2025年國家心理咨詢師中級考試模擬試題及解析一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，共50分）1.心理咨詢中，來訪者首次前來咨詢時(shí)，咨詢師的首次印象通常對其建立咨詢關(guān)系有何影響？A.無顯著影響B(tài).影響較大，但非決定性C.決定性影響，可能決定咨詢成敗D.僅影響咨詢費(fèi)用協(xié)商2.在使用“貝克認(rèn)知療法”時(shí)，咨詢師引導(dǎo)來訪者識別其認(rèn)知扭曲的過程屬于哪個階段？A.建立咨詢關(guān)系B.評估問題C.探索病因D.干預(yù)技術(shù)實(shí)施3.心理評估中，MMPI-2常用于評估哪類問題？A.精神分裂癥B.情感性障礙C.人格障礙D.兒童行為問題4.當(dāng)來訪者表達(dá)強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，咨詢師應(yīng)如何處理？A.立即打斷以保持秩序B.保持中立不參與C.共情并協(xié)助其宣泄D.轉(zhuǎn)移話題以避免沖突5.在團(tuán)體心理咨詢中，角色扮演技術(shù)主要適用于：A.改善人際溝通B.訓(xùn)練社交技能C.探索深層動機(jī)D.提升團(tuán)體凝聚力6.心理危機(jī)干預(yù)中，安全評估的首要任務(wù)是：A.了解危機(jī)誘因B.評估自殺風(fēng)險(xiǎn)C.安撫情緒反應(yīng)D.制定干預(yù)計(jì)劃7.阿爾弗雷德·阿德勒提出的生活風(fēng)格理論強(qiáng)調(diào)：A.動機(jī)決定行為B.環(huán)境決定行為C.基因決定行為D.文化決定行為8.在咨詢中，來訪者反復(fù)表達(dá)類似經(jīng)歷，咨詢師應(yīng)考慮：A.咨詢時(shí)間不足B.問題未觸及核心C.防御機(jī)制顯現(xiàn)D.記憶功能減退9.認(rèn)知行為療法中，“行為實(shí)驗(yàn)”技術(shù)主要用于：A.識別認(rèn)知扭曲B.改變行為模式C.探索潛意識沖突D.建立支持系統(tǒng)10.心理測量中，信度反映：A.測量結(jié)果的準(zhǔn)確性B.測量工具的穩(wěn)定性C.測量內(nèi)容的全面性D.測量結(jié)果的合理性11.團(tuán)體心理咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者角色的核心職責(zé)是：A.控制團(tuán)體秩序B.分配發(fā)言機(jī)會C.提供專業(yè)指導(dǎo)D.組織團(tuán)體活動12.心理動力學(xué)療法強(qiáng)調(diào)：A.行為矯正B.認(rèn)知重構(gòu)C.無意識動機(jī)D.人際互動13.心理評估中，臨床訪談的主要目的是：A.獲取量表數(shù)據(jù)B.建立咨詢關(guān)系C.驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室結(jié)果D.確定診斷類別14.在處理阻抗時(shí)，咨詢師應(yīng)避免：A.表達(dá)理解與接納B.探索阻抗原因C.堅(jiān)持咨詢目標(biāo)D.施加強(qiáng)制壓力15.沙盤療法的核心理念是：A.認(rèn)知重構(gòu)B.自由表達(dá)C.行為訓(xùn)練D.藥物治療16.心理評估中，人格測驗(yàn)主要測量：A.精神病理癥狀B.智力水平C.特質(zhì)傾向D.臨床診斷17.在咨詢中，來訪者出現(xiàn)沉默時(shí)，咨詢師應(yīng)：A.嚴(yán)厲批評B.提出建議C.保持沉默D.引導(dǎo)思考18.家庭系統(tǒng)治療的核心觀點(diǎn)是：A.家庭成員獨(dú)立存在B.家庭成員相互影響C.家庭結(jié)構(gòu)決定命運(yùn)D.家庭功能自然完善19.心理危機(jī)干預(yù)中，資源評估包括：A.社會支持系統(tǒng)B.經(jīng)濟(jì)狀況C.教育背景D.以上都是20.人本主義療法強(qiáng)調(diào)：A.自我實(shí)現(xiàn)B.條件反射C.認(rèn)知重構(gòu)D.行為矯正21.心理評估中，心理測驗(yàn)的作用不包括：A.提供客觀數(shù)據(jù)B.建立咨詢關(guān)系C.輔助診斷D.治療心理問題22.在團(tuán)體咨詢中，普遍性原則是指：A.每個成員都相同B.每個成員都有共同經(jīng)歷C.每個成員都不同D.每個成員都有不同問題23.心理動力學(xué)療法的移情概念是指：A.咨詢師對來訪者的情感反應(yīng)B.來訪者對咨詢師的情感投射C.咨詢師對理論的認(rèn)同D.來訪者對診斷的接受24.心理危機(jī)干預(yù)中，問題解決技術(shù)側(cè)重于：A.情緒調(diào)節(jié)B.應(yīng)對策略C.價(jià)值觀澄清D.人際關(guān)系改善25.認(rèn)知行為療法中，“認(rèn)知重構(gòu)”技術(shù)的核心是：A.識別自動思維B.評估思維功能C.改變思維模式D.建立思維證據(jù)二、多項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.心理咨詢中，建立咨詢關(guān)系的要素包括：A.共情B.尊重C.理解D.建立邊界2.心理評估的基本原則包括：A.客觀性B.全面性C.發(fā)展性D.經(jīng)濟(jì)性3.在處理阻抗時(shí)，咨詢師可采取的方法有：A.探索阻抗原因B.調(diào)整咨詢目標(biāo)C.增加咨詢頻率D.設(shè)定明確規(guī)則4.團(tuán)體心理咨詢的類型包括：A.治療團(tuán)體B.支持團(tuán)體C.教育團(tuán)體D.職業(yè)團(tuán)體5.心理危機(jī)干預(yù)的基本原則包括：A.安全第一B.保持中立C.尊重意愿D.資源整合6.心理動力學(xué)療法的經(jīng)典技術(shù)包括：A.移情分析B.反移情C.自由聯(lián)想D.閱讀理論7.心理測量的基本要素包括：A.測量工具B.測量對象C.測量目的D.測量信度8.家庭系統(tǒng)治療的重要概念包括：A.家庭規(guī)則B.角色分配C.系統(tǒng)邊界D.家族歷史9.人本主義療法的重要原則包括：A.無條件積極關(guān)注B.自我實(shí)現(xiàn)C.價(jià)值澄清D.自我概念10.認(rèn)知行為療法的核心技術(shù)包括：A.行為實(shí)驗(yàn)B.認(rèn)知重構(gòu)C.情緒調(diào)節(jié)D.問題解決11.心理危機(jī)干預(yù)的常用方法包括：A.安全評估B.資源評估C.干預(yù)計(jì)劃D.持續(xù)隨訪12.心理評估的常用工具包括：A.臨床訪談B.心理測驗(yàn)C.行為觀察D.家屬報(bào)告13.團(tuán)體心理咨詢的常見問題包括：A.角色沖突B.團(tuán)體分裂C.移情轉(zhuǎn)移D.目標(biāo)模糊14.心理動力學(xué)療法的現(xiàn)代發(fā)展包括：A.短程心理動力學(xué)B.關(guān)系心理動力學(xué)C.認(rèn)知心理動力學(xué)D.生物心理動力學(xué)15.人本主義療法的代表人物包括：A.卡爾·羅杰斯B.亞伯拉罕·馬斯洛C.弗洛伊德D.埃里克森三、簡答題（共5題，每題4分，共20分）1.簡述心理咨詢中共情的三個層次及其應(yīng)用。2.解釋阻抗的表現(xiàn)形式及其可能原因。3.比較心理動力學(xué)療法與人本主義療法的核心區(qū)別。4.簡述心理危機(jī)干預(yù)的三個主要階段及其關(guān)鍵任務(wù)。5.闡述團(tuán)體心理咨詢中領(lǐng)導(dǎo)者角色的多重功能。四、論述題（1題，10分）結(jié)合實(shí)際案例，分析認(rèn)知行為療法在處理焦慮障礙中的應(yīng)用過程，包括評估、干預(yù)策略及評估效果。答案一、單項(xiàng)選擇題答案1.C2.D3.C4.C5.B6.B7.A8.C9.B10.B11.C12.C13.B14.D15.B16.C17.D18.B19.D20.A21.D22.B23.B24.B25.C二、多項(xiàng)選擇題答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.ABCD13.ABCD14.ABCD15.AB三、簡答題答案1.共情的三個層次及其應(yīng)用-第一層次：表面共情（情感反應(yīng)）咨詢師能識別并表達(dá)對來訪者情緒的理解，如“聽起來你很沮喪”。-第二層次：認(rèn)知共情（思維理解）咨詢師能理解來訪者的想法和邏輯，如“我明白為什么你會這樣想”。-第三層次：此時(shí)此地共情（完整體驗(yàn)）咨詢師能整合來訪者的情緒和想法，并在當(dāng)下提供完整理解，如“你現(xiàn)在既生氣又困惑，這種感受一定很難受”。應(yīng)用：增強(qiáng)信任、促進(jìn)表達(dá)、深化理解。2.阻抗的表現(xiàn)形式及其可能原因-表現(xiàn)形式：沉默、拖延、質(zhì)疑、否認(rèn)、轉(zhuǎn)移等。-可能原因：防御機(jī)制（如否認(rèn)）、咨詢關(guān)系問題（如不信任）、目標(biāo)沖突（如不愿改變）、潛意識動機(jī)等。3.心理動力學(xué)與人本主義的核心區(qū)別-心理動力學(xué)：強(qiáng)調(diào)無意識動機(jī)、童年經(jīng)歷影響，采用自由聯(lián)想等技術(shù)。-人本主義：強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)、無條件積極關(guān)注，采用傾聽、共情等技術(shù)。-關(guān)鍵差異：對人類本質(zhì)的看法（決定論vs自由意志）、核心技術(shù)（自由聯(lián)想vs共情）、治療關(guān)系（移情vs無條件積極關(guān)注）。4.心理危機(jī)干預(yù)的三個階段及其任務(wù)-第一階段：評估階段任務(wù)：安全評估、問題評估、資源評估，建立初步干預(yù)計(jì)劃。-第二階段：干預(yù)階段任務(wù)：穩(wěn)定情緒、解決問題、提供支持，實(shí)施具體干預(yù)措施。-第三階段：隨訪階段任務(wù)：鞏固效果、預(yù)防復(fù)發(fā)、持續(xù)支持，提供長期幫助。5.團(tuán)體心理咨詢中領(lǐng)導(dǎo)者角色功能-設(shè)定團(tuán)體目標(biāo)與規(guī)則；-建立安全氛圍；-促進(jìn)成員互動；-處理團(tuán)體動力；-提供專業(yè)指導(dǎo)。四、論述題答案認(rèn)知行為療法在處理焦慮障礙中的應(yīng)用案例：來訪者小王，25歲，因社交場合過度緊張、擔(dān)心被評價(jià)而頻繁回避聚會，近3個月出現(xiàn)回避行為加重。1.評估階段-問題評估：通過SCL-90量表評估焦慮癥狀，發(fā)現(xiàn)焦慮、抑郁評分顯著升高；通過結(jié)構(gòu)化訪談明確問題誘因（童年被嘲笑經(jīng)歷）、維持因素（認(rèn)知扭曲、回避行為）。-認(rèn)知評估：識別自動思維（“大家會討厭我”）、核心信念（“我不夠好”）。-行為評估：記錄回避行為頻率、應(yīng)對方式（如深呼吸），發(fā)現(xiàn)回避行為導(dǎo)致焦慮加劇形成惡性循環(huán)。2.干預(yù)策略-認(rèn)知技術(shù)：-認(rèn)知重構(gòu)：通過蘇格拉底式提問挑戰(zhàn)自動思維，如“支持這個想法的證據(jù)是什么？”“換個角度看會怎樣？”；-思維記錄表：記錄情境、自動思維、情緒反應(yīng)、行為結(jié)果，尋找認(rèn)知扭曲（如災(zāi)難化思維）。-行為技術(shù)：-暴露療法：制定分級暴露計(jì)劃，從低焦慮情境（如看社交視頻）到高焦慮情境（如參加聚會），逐步練習(xí)應(yīng)對；-主動實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)行為實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證思維假設(shè)，如“如果我在聚會中說話，會發(fā)生什么？”-技能訓(xùn)練：-社交技能訓(xùn)練：角色扮演學(xué)習(xí)眼神交流、微笑等非語言溝通；-情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)放松訓(xùn)練（如漸進(jìn)式肌肉放松）。3.評估效果-短期效果：暴露實(shí)驗(yàn)顯示焦慮評分下降40%，能主動參加小范圍聚會；-長期效果：3個月后SCL-90焦慮評分降至正常范圍，回避行為減少80%，能自然融入社交場合；-持續(xù)隨訪：建議家庭作業(yè)（每周記錄暴露結(jié)果），預(yù)防復(fù)發(fā)?？偨Y(jié)：CBT通過認(rèn)知重構(gòu)糾正非理性信念，結(jié)合行為暴露打破回避循環(huán)，實(shí)現(xiàn)焦慮癥狀顯著改善，體現(xiàn)了其結(jié)構(gòu)化、實(shí)證性的優(yōu)勢。#2025年國家心理咨詢師中級考試模擬試題及解析注意事項(xiàng)考前準(zhǔn)備1.熟悉考綱：重點(diǎn)掌握《心理咨詢師國家職業(yè)資格中級考試大綱》中的核心知識點(diǎn)，特別是倫理規(guī)范、評估方法、干預(yù)技術(shù)等模塊。2.真題演練：通過模擬試題熟悉題型（單選、多選、案例分析），把握答題節(jié)奏。案例題需注意邏輯清晰、分點(diǎn)作答，避免遺漏關(guān)鍵要點(diǎn)。3.錯題總結(jié)：建立錯題本，分析錯誤原因（概念混淆、經(jīng)驗(yàn)不足等），回歸教材或?qū)I(yè)書籍強(qiáng)化理解?？荚囘^程1.時(shí)間分配：單選題每題平均1分鐘，多選題謹(jǐn)慎排查干擾項(xiàng)，案例題預(yù)留充足時(shí)間分析（建議先列提綱）。2.案例題答題技巧-按照評估-診斷-干預(yù)-總結(jié)的框架展