在新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中，為切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建現(xiàn)代化教育體系，辦人民滿意的教育，依據(jù)國家及省市縣教育改革發(fā)展的整體規(guī)劃，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本三年行動(dòng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想秉持立德樹人的根本使命，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為核心目標(biāo)，將深化教育評價(jià)改革作為關(guān)鍵切入點(diǎn)，致力于全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。以“強(qiáng)基固本、補(bǔ)齊短板、提升質(zhì)量、彰顯特色”為戰(zhàn)略指引，把教師隊(duì)伍建設(shè)置于優(yōu)先發(fā)展地位，以課程改革為重要著力點(diǎn)，依靠科學(xué)管理提供堅(jiān)實(shí)保障，推動(dòng)學(xué)校走上內(nèi)涵式、特色化、高質(zhì)量的發(fā)展道路，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)貢獻(xiàn)力量。二、學(xué)校現(xiàn)狀剖析我校始建于1965年，歷經(jīng)近六十年的風(fēng)雨變遷，已發(fā)展成為一所綜合性完全中學(xué)。學(xué)校占地面積約4.57公頃，總建筑面積達(dá)2.85萬平方米，綠化率約26%，校園布局科學(xué)合理，環(huán)境宜人，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。擁有教學(xué)樓三棟、實(shí)驗(yàn)樓一棟、圖書館一座、學(xué)生宿舍兩棟，配備標(biāo)準(zhǔn)化食堂和400米環(huán)形塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各有三個(gè)，計(jì)算機(jī)教室四間，現(xiàn)代化多功能報(bào)告廳兩座，音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等專業(yè)教室共十二間，還設(shè)有創(chuàng)客空間、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢中心等特色功能教室，教育教學(xué)資源已達(dá)省級示范性學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工186人，專任教師168人。其中，高級職稱教師占比約25%，中級職稱教師占42%。具有研究生學(xué)歷的教師有36人，省級或市級骨干教師共28人，縣級學(xué)科帶頭人15人。學(xué)校目前開設(shè)42個(gè)教學(xué)班級，在校學(xué)生2100余人。近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，踐行“以質(zhì)量立校、以特色興校、以文化強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，通過深化教學(xué)改革和推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校先后榮獲“省市級文明校園”“市示范性高中”“縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)，社會影響力日益擴(kuò)大。三、發(fā)展目標(biāo)（一）總體愿景打造一所理念前沿、師資卓越、教學(xué)優(yōu)質(zhì)、辦學(xué)特色鮮明且校園環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化示范性品牌學(xué)校，成為區(qū)域教育發(fā)展的引領(lǐng)者和素質(zhì)教育的標(biāo)桿。（二）具體目標(biāo)2025年度：加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，持續(xù)優(yōu)化管理機(jī)制。完善規(guī)章制度，健全教學(xué)管理體系，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)固縣域教育質(zhì)量領(lǐng)先地位。確保中考優(yōu)秀率達(dá)到45%以上，高考本科錄取率保持在65%以上。2026年度：以創(chuàng)新發(fā)展為核心驅(qū)動(dòng)，深化教育改革。優(yōu)化課程體系，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。實(shí)現(xiàn)中考優(yōu)秀率突破50%，高考本科率超過70%，重點(diǎn)本科率保持在25%以上。2027年度：全面提升教育質(zhì)量，打造區(qū)域教育發(fā)展的典范。建立科學(xué)、規(guī)范的質(zhì)量保障體系，探索具有區(qū)域特色的辦學(xué)之路，使教育教學(xué)成果在全市名列前茅。中考優(yōu)秀率達(dá)到55%以上，高考本科上線率達(dá)到75%以上，重點(diǎn)本科上線率達(dá)到30%以上，并穩(wěn)步推進(jìn)省級示范高中創(chuàng)建工作。四、核心任務(wù)（一）黨建領(lǐng)航工程1.強(qiáng)化黨組織對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展中的引領(lǐng)作用，確保黨的教育方針政策在學(xué)校得到全面貫徹落實(shí)。2.深入開展黨員教師思想政治教育活動(dòng)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治素養(yǎng)和理論水平，堅(jiān)定理想信念，發(fā)揮黨員教師在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。3.實(shí)施“雙培養(yǎng)”機(jī)制，將骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)和管理骨干，打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛的黨員教師隊(duì)伍。4.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展“爭做四有好老師”主題教育活動(dòng)，建立健全師德考核評價(jià)機(jī)制，對師德失范行為實(shí)行“一票否決”制，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。5.推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)，將廉潔文化融入校園文化建設(shè)全過程，通過多種形式開展廉潔教育活動(dòng)，營造廉潔從教、廉潔求學(xué)的良好氛圍，讓廉潔意識深入人心，使清廉之風(fēng)潤澤校園的每一個(gè)角落。（二）教師成長賦能工程1.定制分層培訓(xùn)體系：依據(jù)教師的教齡、職稱以及學(xué)科差異，精心制定個(gè)性化的培訓(xùn)規(guī)劃。定期組織教師參加國內(nèi)外高端教育論壇和學(xué)術(shù)講座，讓教師接觸國際前沿教育理念，拓寬視野。邀請教育領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)科知名教師來校開展針對性培訓(xùn)，通過案例研討、課堂實(shí)景觀摩、互動(dòng)交流等多元形式，切實(shí)提升教師的教育教學(xué)實(shí)操能力。同時(shí)，鼓勵(lì)教師利用線上優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)平臺，自主學(xué)習(xí)專業(yè)課程，更新知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教育觀念。2.搭建多元發(fā)展平臺：構(gòu)建校內(nèi)教學(xué)競賽激勵(lì)機(jī)制，定期舉辦優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)等各類大賽，為教師提供展示才華的舞臺，激發(fā)教師創(chuàng)新教學(xué)方法的熱情。推行師徒結(jié)對幫扶模式，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，助力青年教師快速成長。設(shè)立教師教學(xué)創(chuàng)新工作室，圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，鼓勵(lì)教師開展課題研究與教學(xué)改革實(shí)踐，為教師專業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支持與保障。3.構(gòu)建科學(xué)評價(jià)體系：建立多元化、全方位的教師評價(jià)機(jī)制，摒棄單一以學(xué)生成績?yōu)橹饕u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的模式。評價(jià)維度涵蓋教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、教育科研成果、課程開發(fā)能力、學(xué)生指導(dǎo)成效等多個(gè)方面，注重過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合。形成教師自評、學(xué)生評價(jià)、同行互評、家長評價(jià)以及領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)相結(jié)合的多元評價(jià)體系，確保評價(jià)結(jié)果客觀公正、全面準(zhǔn)確。將評價(jià)結(jié)果與教師績效工資、職稱評定、評優(yōu)評先等直接掛鉤，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)與導(dǎo)向功能。（三）教學(xué)質(zhì)量躍升工程1.打造特色課程生態(tài)：以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基石，緊密結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念與學(xué)生發(fā)展需求，構(gòu)建獨(dú)具本校特色的課程體系。加強(qiáng)學(xué)科間的融合與滲透，開發(fā)跨學(xué)科課程和綜合性實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新思維能力。豐富校本選修課程資源，涵蓋藝術(shù)、體育、科技、人文等多個(gè)領(lǐng)域，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。定期對課程實(shí)施效果進(jìn)行全面評估與反饋，根據(jù)評估結(jié)果動(dòng)態(tài)調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置，確保課程的科學(xué)性和有效性。2.創(chuàng)新課堂教學(xué)模式：大力推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，借助多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)手段，打造智能化、互動(dòng)化的智慧課堂。積極倡導(dǎo)教師采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，常態(tài)化開展集體備課、公開課、示范課等教研活動(dòng)，共同探索教學(xué)方法與策略，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。建立嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的日常巡查和隨機(jī)聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中存在的問題。3.精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確且細(xì)致的要求，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度。建立教學(xué)常規(guī)檢查檔案，將檢查結(jié)果作為教師教學(xué)工作考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)對教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材選用等教學(xué)文件的規(guī)范化管理，確保教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)化與流程化。定期組織教學(xué)質(zhì)量分析會，對階段性教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行深入總結(jié)與分析，精準(zhǔn)查找問題根源，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。（四）學(xué)生素養(yǎng)全面拓展工程1.筑牢德育工作基石：始終堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。構(gòu)建全員、全程、全方位的育人格局，明確各部門和全體教師的德育職責(zé)。強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值觀教育，通過主題班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會實(shí)踐等多樣化形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高度重視學(xué)生心理健康教育，完善心理咨詢室建設(shè)，配備專業(yè)心理健康教師，為學(xué)生提供全面的心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、堅(jiān)韌不拔的心理品質(zhì)。2.促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展：嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等課程，加強(qiáng)體育鍛煉和藝術(shù)教育，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和課外興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，挖掘自身潛能，發(fā)展個(gè)性特長。加強(qiáng)勞動(dòng)教育實(shí)踐，設(shè)立專門的勞動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生參與校園勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)和社會實(shí)踐勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識和實(shí)踐操作能力。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)和文體比賽，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與競爭力。3.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化成長：為每位學(xué)生建立專屬的成長檔案，全面記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、特長發(fā)展以及綜合素質(zhì)評價(jià)等多方面信息，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供精準(zhǔn)依據(jù)。針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，制定“一人一案”的個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，通過一對一幫扶、小組互助等形式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提升學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，高度重視學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，開設(shè)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，舉辦豐富多彩的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解自己的興趣愛好和優(yōu)勢特長，樹立明確且符合自身實(shí)際的職業(yè)理想。（五）魅力校園文化塑造工程1.雕琢物質(zhì)文化景觀：加大校園環(huán)境建設(shè)投入，優(yōu)化校園整體布局，完善各類基礎(chǔ)設(shè)施。精心打造富含文化底蘊(yùn)和教育意義的校園景觀，如文化長廊展示學(xué)校歷史變遷與杰出校友風(fēng)采，主題雕塑傳遞積極向上的價(jià)值觀，名人名言墻激勵(lì)學(xué)生求知奮進(jìn)，讓校園的每一處景觀都成為無聲的教育載體。合理規(guī)劃校園功能分區(qū)，設(shè)置文化展示區(qū)、閱讀休閑區(qū)、藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)等特色區(qū)域，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)與交流空間。加速校園信息化建設(shè)進(jìn)程，升級校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，打造數(shù)字化智慧校園，為師生提供便捷高效的信息服務(wù)。2.培育深厚精神文化：深入挖掘?qū)W校悠久歷史中的文化精髓，精心提煉辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等核心精神文化元素，并通過校園廣播、校報(bào)?？⒅黝}講座等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳與深入闡釋，使之內(nèi)化于師生之心，外化于師生之行。常態(tài)化開展校園文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等豐富多彩的文化活動(dòng)，營造充滿活力、積極向上的校園文化氛圍。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，鼓勵(lì)各班結(jié)合自身特點(diǎn)，打造獨(dú)具特色的班級文化，如班級口號、班歌、班級文化墻等，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。3.完善科學(xué)制度文化：全面梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)建科學(xué)完備的學(xué)校治理體系，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循、規(guī)范有序。加強(qiáng)制度宣傳與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過教職工大會、學(xué)生主題班會等形式，讓全體師生深入了解制度內(nèi)容和要求，增強(qiáng)制度意識。在制度執(zhí)行過程中，堅(jiān)持公平、公正、公開原則，做到一視同仁，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的新情況、新需求，及時(shí)對制度進(jìn)行修訂和完善，確保制度的科學(xué)性和適應(yīng)性。（六）家校社協(xié)同共育工程1.搭建緊密家校溝通橋梁：建立多維度、常態(tài)化的家校溝通機(jī)制，通過定期家長會、家長學(xué)校專題講座、家長微信群實(shí)時(shí)交流、電話溝通等多種方式，及時(shí)向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)深入了解家長的教育需求和意見建議，形成家校教育合力。定期舉辦家長開放日活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，親身感受學(xué)校的教育教學(xué)氛圍和管理模式，增進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解與信任。開展家庭教育指導(dǎo)系列活動(dòng)，邀請家庭教育專家為家長舉辦專題講座，分享科學(xué)的家庭教育方法和理念，提升家長的教育水平和能力。2.整合豐富社會優(yōu)質(zhì)資源：積極拓展與社區(qū)、企業(yè)、社會組織等社會各界的合作渠道，整合各方優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長提供有力支持。與社區(qū)、企業(yè)共建校外實(shí)踐基地，組織學(xué)生開展形式多樣的社會實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)志愿服務(wù)、企業(yè)參觀實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解社會、增長見識、鍛煉能力。邀請社會各界優(yōu)秀人士走進(jìn)校園，開展專題講座、職業(yè)體驗(yàn)等活動(dòng)，如邀請科學(xué)家分享科研經(jīng)歷、企業(yè)家講述創(chuàng)業(yè)故事等，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。積極參與社區(qū)教育活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校教育資源優(yōu)勢，為社區(qū)居民提供文化、技能等方面的教育培訓(xùn)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的深度融合與共同發(fā)展。3.構(gòu)建高效協(xié)同育人模式：建立學(xué)校、家庭、社會三方協(xié)同育人的長效工作機(jī)制，明確各方在育人過程中的職責(zé)和任務(wù)，形成常態(tài)化、制度化的協(xié)同育人工作格局。定期召開三方協(xié)同育人工作會議，共同研究解決育人過程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。搭建協(xié)同育人信息平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會之間的信息實(shí)時(shí)共享和互聯(lián)互通，整合各方教育資源，形成全方位、多層次的育人網(wǎng)絡(luò)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。五、實(shí)施步驟規(guī)劃（一）規(guī)劃奠基啟動(dòng)期（2025年1月2025年6月）成立《學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）》實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門和人員的具體職責(zé)，確保工作有序推進(jìn)。開展全面深入的學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研，通過問卷調(diào)查、師生訪談、數(shù)據(jù)分析等多種方式，精準(zhǔn)分析存在的問題與不足，為后續(xù)制定具體且可行的實(shí)施方案提供詳實(shí)依據(jù)。制定詳細(xì)且具有可操作性的年度工作計(jì)劃和任務(wù)分解表，明確各項(xiàng)工作的責(zé)任人、精確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及具體工作要求。召開全校動(dòng)員大會，通過校內(nèi)宣傳、新媒體推廣等多種渠道進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體師生對行動(dòng)計(jì)劃的關(guān)注與參與積極性，確保行動(dòng)計(jì)劃深入人心。（二）全力推進(jìn)攻堅(jiān)期（2025年7月2027年6月）嚴(yán)格按照年度工作計(jì)劃和任務(wù)分解表，有條不紊地全面推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。定期召開工作推進(jìn)會，及時(shí)研究并解決實(shí)施過程中遇到的各類問題與困難。加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的過程管理與監(jiān)督檢查，建立完善的工作臺賬，詳細(xì)記錄工作進(jìn)展、遇到的問題及解決措施，確保各項(xiàng)工作按既定計(jì)劃有序推進(jìn)。每學(xué)期開展階段性總結(jié)和評估，運(yùn)用多元化評估方式，如學(xué)生成績分析、教師教學(xué)評價(jià)、家長滿意度調(diào)查等，全面評估工作成效。根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整工作策略和方法，確保行動(dòng)計(jì)劃始終保持有效性和針對性。（三）總結(jié)驗(yàn)收提升期（2027年7月2027年12月）對三年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行全方位、系統(tǒng)性總結(jié)，全面整理和收集制度建設(shè)、教師發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展、校園文化建設(shè)、家校社協(xié)同育人等各方面的工作成果，形成豐富且全面的成果集。邀請教育領(lǐng)域?qū)＜医M成評估驗(yàn)收小組，對行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u估驗(yàn)收，嚴(yán)格對照總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，細(xì)致檢查各項(xiàng)任務(wù)的完成情況和達(dá)成效果。根據(jù)評估驗(yàn)收結(jié)果，認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，剖析不足之處，形成具有借鑒意義的報(bào)告，為學(xué)校未來的發(fā)展提供科學(xué)參考。對在行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人進(jìn)行隆重表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣，激勵(lì)全體師生在今后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極進(jìn)取的態(tài)度，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。六、保障措施支撐（一）組織保障強(qiáng)化成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各方的重要職責(zé)，定期召開會議，深入研究并解決行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中出現(xiàn)的重大問題。各部門需依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，明確自身職責(zé)分工，加強(qiáng)溝通協(xié)作，形成強(qiáng)大工作合力，確保行動(dòng)計(jì)劃順利推進(jìn)。建立健全高效的工作推進(jìn)機(jī)制，通過定期檢查、不定期抽查等方式，加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題，確保各項(xiàng)工作任務(wù)精準(zhǔn)落地、取得實(shí)效。（二）經(jīng)費(fèi)保障到位加大對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升工作的經(jīng)費(fèi)投入力度，結(jié)合行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)際需求，科學(xué)合理安排預(yù)算，確保各項(xiàng)工作順利開展所需經(jīng)費(fèi)。設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ茫攸c(diǎn)支持教師培訓(xùn)、課程開發(fā)、教學(xué)改革創(chuàng)新、校園文化建設(shè)、教學(xué)設(shè)備購置等關(guān)鍵領(lǐng)域。積極爭取上級部門的政策支持和資金扶持，拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道，通過社會捐贈、校企合作等方式，吸引社會資金投入學(xué)校發(fā)展。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，建立健全經(jīng)費(fèi)使用管理制度，嚴(yán)格規(guī)范經(jīng)費(fèi)審批流程，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督與審計(jì)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，確保每一筆經(jīng)費(fèi)都使用合理、規(guī)范、透明。（三）監(jiān)督保障有力建立健全全面、科學(xué)、嚴(yán)格的監(jiān)督評估機(jī)制，加強(qiáng)對行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程和最終效果的全程監(jiān)督檢查。成立專門的監(jiān)督小組，成員包括學(xué)校管理層、教師代表、家長代表等，確保監(jiān)督的全面性和公正性。監(jiān)督小組定期對各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況、任務(wù)完成質(zhì)量、效益達(dá)成情況等進(jìn)行深入檢查評估。制定科學(xué)合理、具有針對性的評估指標(biāo)體系，綜合運(yùn)用定量分析與定性評價(jià)相結(jié)合、過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方式，對行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施效果進(jìn)行全面、客觀、公正的評價(jià)。及時(shí)向相關(guān)部門和人員反饋監(jiān)督評估結(jié)果，對于工作進(jìn)展緩慢、成效不明顯的部門和個(gè)人，下達(dá)整改通知，明確整改要求和期限，督促其限期整改，確保行動(dòng)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)高質(zhì)量完成，目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。（四）政策保障完善深入研究國家及地方教育政策法規(guī)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定和完善一系列與行動(dòng)計(jì)劃相配套的規(guī)章制度和激勵(lì)政策，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升提供堅(jiān)實(shí)的制度支撐和政策保障。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，制定教師專業(yè)發(fā)展激勵(lì)政策，對在教學(xué)改革