2020-2025年教師資格之中學(xué)音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力通關(guān)考試題庫帶答案解析

單選題（共600題）1、音樂教師在講授《青春舞曲》一課時，在教授過程中為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，同時發(fā)展學(xué)生全面的學(xué)習(xí)能力。在課堂教學(xué)中，在學(xué)生整體聆聽后，讓學(xué)生結(jié)合著該歌曲進(jìn)行聲勢練習(xí)。這名音樂教師在教學(xué)過程中，主要運(yùn)用了哪種音樂教學(xué)法?()A.達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法B.奧爾夫音樂教學(xué)法C.日本鈴木鎮(zhèn)一音樂教學(xué)法D.柯達(dá)伊音樂教學(xué)法【答案】B2、下列關(guān)于完滿終止的說法錯誤的是（）A.結(jié)束主和弦必須為強(qiáng)拍，根音旋律位置B.低音為原位的屬或下屬到主，即四五度進(jìn)行C.比不完滿終止有更強(qiáng)的收束感，更適宜結(jié)束全曲D.與正格終止、變格終止并稱為結(jié)束終止的三種基本類型【答案】D3、高中課上老師和學(xué)生一起欣賞新疆歌舞來感受其中民族特點，欣賞完后老師組織同學(xué)發(fā)言，讓其他學(xué)生進(jìn)行評價，最后老師評價總結(jié)，這屬于()評價方式。A.自評B.互評C.他評D.互評與他評相結(jié)合【答案】D4、我國第一所音樂學(xué)?！虾⒁魳穼W(xué)院是由（）組建的。A.任光B.蕭友梅C.黃自D.劉天華【答案】B5、下列不屬于民族管弦樂隊樂器的是（）。A.高胡B.揚(yáng)琴C.豎琴D.排鼓【答案】C6、在欣賞廣東中山咸水歌《對花》的時候，下列哪個活動體現(xiàn)了老師關(guān)注模仿手段在教學(xué)中的運(yùn)用()A.學(xué)生跟著錄音演唱B.學(xué)生在視唱完歌譜后昕演唱錄音C.邊聽音樂邊用固定的節(jié)奏型為歌曲伴奏D.邊聽歌曲邊劃分樂句【答案】A7、用于腎陰虧虛而致肝陰不足、肝陽偏亢之證的是A.益火補(bǔ)土法B.金水相生法C.抑木扶土法D.滋水涵木法E.培土生金法【答案】D8、某男，因患慢性心衰，長期服用強(qiáng)心苷類藥物，現(xiàn)咽喉紅腫疼痛，音啞失音。下列中成藥中，不宜與強(qiáng)心苷類藥物同用的中成藥是A.清音丸B.金果飲C.六神丸D.黃氏響聲丸E.牛黃解毒片【答案】C9、陸老師準(zhǔn)備在音樂課上進(jìn)行音樂筆試。小君是輕度弱視的學(xué)生，根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》基本理念，陸老師對小君最合適的安排是()。A.與其他普通同學(xué)一樣做答測驗卷B.不必參加測驗C.用放大字體的試卷參加測驗D.可自由選擇是否參加測驗【答案】C10、“在《爵士樂》一課中，學(xué)習(xí)了爵士樂的主要音樂特點后，教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)作并表演，可做簡單的旋律風(fēng)格改編，可為旋律配伴奏，可表演一段學(xué)過的爵士音樂，可模仿爵士樂手的演奏等，讓學(xué)生通過實踐，真正體驗到了什么是爵士音樂?！边@一教學(xué)片段是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的哪個階段?（）A.激趣，讓學(xué)生進(jìn)入實施性自學(xué)階段B.活動，讓學(xué)生進(jìn)入實踐性自學(xué)階段C.探究，讓學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)造性自學(xué)階段D.鼓勵，讓學(xué)生進(jìn)入自我評價階段【答案】C11、()是浪漫主義時期的著名音樂評論家并且創(chuàng)作了《夢幻曲》。A.舒曼B.巴赫C.門德爾松D.德彪西【答案】A12、18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動的思想家盧梭提出()的教育口號，主要必須對兒童進(jìn)行早期啟蒙性的音樂教育。A.音樂能改變靈魂的品質(zhì)B.音樂教育比其他教育都重要得多C.音樂教育是為了全面發(fā)展人的才能D.美育是為了全面發(fā)展人的才能【答案】D13、20世紀(jì)90年代初，鮑元愷以24首膾炙人口的中國民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂組曲是（）。A.《御風(fēng)萬里》B.《納西一奇》C.《土樓回響》D.《炎黃風(fēng)情》【答案】D14、下列選項中不屬于“音樂表現(xiàn)”領(lǐng)域的是（）A.演唱、演奏B.綜合性藝術(shù)表演C.識讀樂譜D.創(chuàng)作實踐【答案】D15、下列屬于格里高利圣詠演唱形式的是（）。A.女生合唱B.重唱C.混聲合唱D.應(yīng)答歌唱【答案】D16、王某，女，三歲，體質(zhì)虛弱，平時易感冒、消瘦、面色萎黃、厭食、大便溏稀。A.宜用輕清之品B.宜佐涼肝定驚之品C.宜佐健脾和胃之品D.宜用大補(bǔ)之品E.用藥及時，用量要輕【答案】D17、肖邦的鋼琴作品《bA大調(diào)波洛奈茲Op.53》屬于哪類音樂體裁?()A.舞曲B.進(jìn)行曲C.諧謔曲D.頌歌【答案】A18、音樂課上，教師用多媒體設(shè)備播放布拉格桑塔·露琪亞港口夜景的視頻，伴隨小船輕搖的場景，結(jié)合背景音樂《桑塔·露琪亞》，引導(dǎo)學(xué)生感悟并說出歌曲的情緒和情感，這體現(xiàn)了（）模塊的教學(xué)內(nèi)容。A.創(chuàng)作B.音樂與舞蹈C.歌唱D.音樂鑒賞【答案】D19、“胡老師要求學(xué)生將本學(xué)期聽過的演唱會或音樂會門票貼在一張紙上,然后寫上簡短的觀感,并以此作為評價學(xué)生的依據(jù)之一。”下列描述正確的是()oA.這是老師課后布置給學(xué)生的作業(yè),不應(yīng)作為評價方式B.這一評價方式加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不可取C.這是對學(xué)生音樂素質(zhì)進(jìn)行綜合評價的補(bǔ)充方式D.這是對學(xué)生音樂技能進(jìn)行綜合評價的主要方式【答案】C20、神志昏迷，循衣摸床，撮空離線A.得神B.失神C.假神D.神亂E.有神【答案】B21、當(dāng)前我國“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測”通過筆試等方式獲取學(xué)生素質(zhì)和相關(guān)數(shù)據(jù)，這屬于下列哪種研究方法？A.調(diào)查研究B.實驗研究C.個案研究D.歷史研究【答案】C22、馬老師在“音樂與舞蹈”模塊的社交舞教學(xué)中，播放探戈與華爾茲的舞蹈片段，讓學(xué)生討論二者的異同。他運(yùn)用的教學(xué)方法是（）A.講授法B.比較法C.練習(xí)法D.音樂與戲劇表演【答案】B23、16世紀(jì)宗教改革后，產(chǎn)生了一種新形式的圣詠合唱體裁，它被稱為（）。A.安魂曲B.眾贊歌C.經(jīng)文歌D.受難樂【答案】B24、在下列歌手中被記載為“喉囀一聲，響傳九陌”的是()。A.許永新B.秦青C.韓娥D.薛譚【答案】A25、下列戲曲劇目中，屬于現(xiàn)代京劇的是()A.《十五貫》B.《四郎探母》C.《智取威虎山》D.《牡丹亭》【答案】C26、下列傳統(tǒng)樂種屬于絲竹樂的是()。A.福建南音B.十番鑼鼓C.蘇南吹打D.冀中管樂【答案】A27、《春江花月夜》改編自()A.《夕陽簫鼓》B.《漁樵問答》C.《月兒高》D.《瀟湘水云》【答案】A28、下列樂器中屬于“竹”類材料制作的樂器是（）A.笙B.簫C.磬D.箏【答案】B29、下列選項表述正確的是()。A.普契尼歌劇《茶花女》的劇本改編自小仲馬的小說B.貝多芬《第九交響曲·合唱》的歌詞來自歌德的詩作C.舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》的歌詞作者是席勒D.馬勒交響曲《大地之歌》的部分歌詞取材于中國唐詩【答案】D30、根據(jù)不同民族、地域，以及演唱風(fēng)格特點等，可以把聲樂分為許多不同的唱法，通常我們大致分為四類。分別是美聲唱法、民族唱法、通俗唱法和（）。A.原生態(tài)唱法B.呼麥唱法C.即興演唱D.童聲合唱【答案】A31、立部伎一般用（）人演奏。A.64～180B.190～200C.150～200D.100～150【答案】A32、各種樂器都有自己的音區(qū)，下列銅管樂器中，屬于高音樂器的是（）。A.小號B.圓號C.長號D.大號【答案】A33、標(biāo)題為《云》《節(jié)日》《海妖》的作品是法國音樂家（）的作品。A.拉威爾B.德彪西C.斯美塔納D.德沃夏克【答案】B34、下列不屬于黃自藝術(shù)歌曲的作品是（）。A.《紅豆詞》B.《南鄉(xiāng)子》C.《玫瑰三愿》D.《花非花》【答案】A35、（）是豫劇表演藝術(shù)家。A.袁雪芬B.關(guān)肅霜C.常香玉D.嚴(yán)鳳英【答案】C36、下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的代表作是()。A.《大浪淘沙》B.《月夜》C.《病中吟》D.《空山鳥語》【答案】A37、長鼓舞是下列哪一個民族的舞蹈()A.蒙古族B.滿族C.朝鮮族D.鄂倫春族【答案】C38、法國作家羅曼·羅蘭說，在貝多芬的（）交響曲的展開部的末尾，音樂描寫“英雄在號角聲中從死亡的深淵里站起”。A.第三B.第五C.第六D.第九【答案】A39、巴洛克時期歷經(jīng)（）年。A.100B.120C.150D.200【答案】C40、春秋時期，音樂活動擺脫了禮樂制度的束縛，樂教的職能開始轉(zhuǎn)型。下列選項與此描述相對應(yīng)的是（）A.“聲無哀樂”B.“胡樂并用”C.“禮崩樂壞”D.“立師以教”【答案】C41、在和聲小調(diào)中，導(dǎo)音上方小六度是（）。A.屬音B.升高半音的屬音C.下屬音D.升高半音的下屬音【答案】A42、中國古代音樂教育機(jī)構(gòu)已形成了相對完善的體系．設(shè)有大樂署、教坊與“小部音聲”的朝代是()。A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B43、《漁陽鼙鼓動地來》出自作品（）。A.《長生殿》B.《長恨歌》C.《漁光曲》D.《漁陽曲》【答案】B44、把四部和聲寫成鋼琴譜的樣子，就是“鍵盤體”。它的特點不包括（）。A.音域?qū)拸V，鋼琴可以在A2一c5七個八度音域內(nèi)，毫無困難地奏出任何音程B.聲部觀念不強(qiáng)，聲部數(shù)目隨音樂力度、濃淡的需要而變化，聲部進(jìn)行也不像合唱體那樣嚴(yán)格C.以開放排列法為主，上方三聲部由左手演奏，寫在高音譜表上，低音部由右手演奏，寫在低音譜表上。當(dāng)然有時也用密集排列法。雙手各彈兩個聲部D.常用音型化的織體【答案】C45、1959年首演小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》獲得極大成功的小提琴演奏家是()。A.盛中國B.閔惠芬C.陳剛D.俞麗拿【答案】D46、音樂課上，教師先讓學(xué)生聆聽了民歌《腳夫調(diào)》，隨后又引導(dǎo)學(xué)生聆聽了《趕馬調(diào)》《槐花幾時開》等作品，其教學(xué)內(nèi)容是（）。A.同類音樂題材B.同類音樂體裁C.同類表現(xiàn)形式D.同類演唱方式【答案】B47、下面哪首歌曲是由冼星海作曲的?（）A.《英雄贊歌》B.《讓我們蕩起雙槳》C.《祝酒歌》D.《黃河大合唱》【答案】D48、昆曲《牡丹亭》“春香鬧學(xué)”唱段中，“春香”的角色是()。A.閨門旦B.花旦C.武旦D.老旦【答案】B49、在音樂學(xué)習(xí)的入門階段，提倡運(yùn)用富有節(jié)奏的語言、歌詞和打擊樂器通過教學(xué)的是（）A.達(dá)爾克羅茲B.奧爾夫C.柯達(dá)伊D.鈴木鎮(zhèn)一【答案】B50、“有的老師認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)本身感興趣時，其學(xué)習(xí)才是最佳的，父母或者老師等外部強(qiáng)加的教學(xué)是沒有益處的?！痹撁枋鲶w現(xiàn)的哲學(xué)觀是（）。A.自然主義B.折中主義C.實用主義D.批判主義【答案】A51、一位老師課上為學(xué)生播放京劇選段，學(xué)生通過視頻感受到了京劇的唱腔特點以及風(fēng)格，了解了京劇的相關(guān)文化，這一活動的組織為平時課業(yè)繁忙的學(xué)生感到身心愉悅。接下來這位高中老師的做法符合“強(qiáng)調(diào)音樂實踐”這一基本理念的是（）。A.老師組織學(xué)生合作演唱該視頻片段B.老師繼續(xù)講解京劇的相關(guān)知識，使學(xué)生深入掌握知識C.老師請學(xué)生說一說對京劇的感悟D.提醒學(xué)生在理解民族音樂的同時尊重世界音樂【答案】A52、音樂教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)藝術(shù)的（）功能更加明顯。A.藝術(shù)B.愉悅C.審美D.美育【答案】B53、在新課程理念指導(dǎo)下，音樂教學(xué)過程充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以學(xué)論教的新局面。在音樂教學(xué)過程中不提倡的是（）A.重視學(xué)生的課堂參與度B.重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C.重視學(xué)生個性的發(fā)展D.重視課堂提問的結(jié)果【答案】D54、下面譜例中的歌唱形式是勞動號子的哪一種獨(dú)特的歌唱方式（）A.齊唱B.合唱C.一領(lǐng)眾和D.輪唱【答案】C55、音樂術(shù)語中的Largo指的是（）。A.廣板B.快板C.慢板D.柔板【答案】A56、以下含吲哚美辛的是A.冠通片B.新癀片C.抗感靈片D.消咳寧片E.強(qiáng)力康顆粒【答案】B57、在音樂教學(xué)中，體現(xiàn)了知識與技能教學(xué)目標(biāo)的是（）A.與小組成員交流、合作B.感受音樂所表達(dá)的思想感情C.感受不同藝術(shù)門類的主要形式特征D.學(xué)生集體進(jìn)行編創(chuàng)【答案】C58、出現(xiàn)在全曲呈示段之前，作為全曲音樂形象縮影的音樂是()。A.間奏B.過門C.尾聲D.引子【答案】D59、“殘疾兒童應(yīng)該有機(jī)會參與歌唱”，關(guān)注所有被排斥、被邊緣化的群體，提倡教育為所有人提供均等機(jī)會的教育新理念是（）。A.多元文化教育B.國際理解教育C.全納教育D.通識教育【答案】C60、小明天生五音不全，唱歌總是跑調(diào)，但在音樂課上表現(xiàn)得非常積極，經(jīng)常踴躍參與各種音樂活動。王老師在課堂上總是表揚(yáng)小明的這種熱情，并鼓勵他要勇于開口唱歌。王老師的評價屬于（）。A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.定性述評D.定量測評【答案】B61、下列樂曲中屬于舞劇體裁的是()。A.《天鵝湖》B.《卡門》C.《塔索》D.《六月》【答案】A62、“后天之本”指的是A.肝B.心C.脾D.肺E.腎【答案】C63、“在高中音樂鑒賞課《走進(jìn)非洲》中，老師組織學(xué)生分小組備課并當(dāng)‘小老師’上課，各小組從學(xué)科知識、語言表達(dá)、教學(xué)方式等方面相互打分”，這種評價方式是()。A.自我評價B.學(xué)生互評C.教師評價D.檔案袋評價【答案】B64、下列屬于合唱中男高音聲部的是()。A.BassB.TenorC.SopranoD.Alto【答案】B65、我國音樂家自主創(chuàng)作的作品開始大量進(jìn)入中小學(xué)音樂教材，改變了學(xué)堂樂歌時期“以洋曲填國歌”為主的創(chuàng)作現(xiàn)象，這一歷史時期是()。A.民國初期B.五四運(yùn)動前后C.抗戰(zhàn)時期D.改革開放時期【答案】B66、《弄臣》是意大利作曲家（）的作品。A.羅西尼B.貝里尼C.威爾第D.唐尼采蒂【答案】C67、歐洲音樂流派中，開創(chuàng)并大量使用變化音記號進(jìn)行“十二音列體系”創(chuàng)作的音樂家是（）。A.貝爾格B.韋伯恩C.勛伯格D.柴科夫斯基【答案】C68、一節(jié)課中將鑒賞、歌唱、器樂演奏及音樂常識等教學(xué)任務(wù)進(jìn)行綜合安排，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中不斷地變換學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。這種形式的音樂課程屬于（）。A.單一課B.綜合課C.必修課D.選修課【答案】B69、通過音樂教學(xué)評價，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中所存在的問題，并找出問題的原因，這體現(xiàn)了音樂教學(xué)評價的哪種功能()A.導(dǎo)向功能B.診斷功能C.決策功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】B70、某教師在音樂課堂上，著重引導(dǎo)學(xué)生逐步了解貝多芬的《田園交響曲》，并應(yīng)用已學(xué)的音樂基礎(chǔ)知識來分析樂曲，這樣的教學(xué)形式體現(xiàn)了哪一種音樂美學(xué)理論()A.形式主義B.所指主義C.表現(xiàn)主義D.自然主義【答案】B71、“人類的情感是音樂來源，而情感通常是由人的身體動作表現(xiàn)出來的，在人的身體中包括發(fā)展感受和分析音樂與情感的各種能力。因此，音樂學(xué)習(xí)的起點不是鋼琴、長笛等樂器，而是人的體態(tài)活動。”這屬于（）教學(xué)法。A.達(dá)爾克羅茲B.奧爾夫C.柯達(dá)伊D.鈴木鎮(zhèn)一【答案】A72、下列歌曲中屬于維吾爾族民歌的是()。A.《阿瑪勒火》B.《阿拉木汗》C.《阿細(xì)跳月》D.《嘎達(dá)梅林》【答案】B73、“胡老師要求學(xué)生將本學(xué)期聽過的演唱會或音樂會門票貼在一張紙上,然后寫上簡短的觀感,并以此作為評價學(xué)生的依據(jù)之一?！毕铝忻枋稣_的是()oA.這是老師課后布置給學(xué)生的作業(yè),不應(yīng)作為評價方式B.這一評價方式加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不可取C.這是對學(xué)生音樂素質(zhì)進(jìn)行綜合評價的補(bǔ)充方式D.這是對學(xué)生音樂技能進(jìn)行綜合評價的主要方式【答案】C74、在音樂教學(xué)中，活動是完成音樂教育任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。一切情感體驗都必須在學(xué)生的參與、感受過程中獲得直接的經(jīng)驗。學(xué)生心靈的陶冶和審美觀的確立，必須以審美體驗為基礎(chǔ)，以豐富的審美經(jīng)驗積累為前提。屬于（）教學(xué)原則。A.愉悅性原則B.實踐性原則C.情感性原則D.形象性原則【答案】B75、京劇三大件伴奏樂器分別是（）A.京胡、京二胡、琵琶B.京胡、高胡、二胡C.京胡、京二胡、月琴D.京胡、二胡、古箏【答案】C76、其性開泄，易襲陽位的是A.風(fēng)邪B.寒邪C.暑邪D.濕邪E.燥邪【答案】A77、弗拉門戈起源于（），是一種的綜合性藝術(shù)形式。A.西班牙B.葡萄牙C.墨西哥D.阿根廷【答案】A78、下列不屬于甘美蘭樂器的是（）。A.吊鑼B.姆比拉C.木琴D.金屬排琴【答案】B79、不屬于音樂教學(xué)事件類型的是（）A.教學(xué)環(huán)境突發(fā)事件、教學(xué)氣氛突發(fā)事件B.教學(xué)設(shè)備突發(fā)事件、教學(xué)活動突發(fā)事件C.教學(xué)硬件突發(fā)事件、教學(xué)過程突發(fā)事件D.教學(xué)氣氛突發(fā)事件、教學(xué)活動突發(fā)事件【答案】C80、首創(chuàng)“水磨腔”并被后人奉為“立昆之宗”，有“曲圣”美譽(yù)的戲曲家是（）A.魏良輔B.馬連良C.王實甫D.關(guān)漢卿【答案】A81、下列人物中，在音樂、繪畫、書法等多個領(lǐng)域均有造詣的是（）。A.李叔同B.趙元任C.沈心工D.聶耳【答案】A82、為向不了解管弦樂隊的人介紹各樂器音色特征而編寫的一首管弦樂《青少年管弦樂隊指南》的曲作者是（）A.欣德米特B.布里頓C.斯特拉文斯基D.勛伯格【答案】B83、濕溫潮熱的癥狀特點是A.發(fā)汗煩渴，汗多脈洪B.午后熱甚，身熱不揚(yáng)C.午后發(fā)熱，五心煩熱D.長期低熱，勞倦則甚E.日晡熱甚，腹痛便結(jié)【答案】B84、師生以口頭語言問答的方式進(jìn)行教學(xué)的方法屬于（）A.講授法B.談話法C.討論法D.講演法【答案】B85、預(yù)防藥物性腎損傷，需要嚴(yán)格掌握各種藥物的適應(yīng)癥，避免濫用。關(guān)于用藥注意事項的說法，錯誤的是A.含金屬礦石成分的中藥可小劑量長期服用B.對某些有腎損害高危因素者，藥物應(yīng)慎用或減量C.數(shù)種藥物并用時，注意藥物間的相互作用D.因慢性病需長期服用可能蓄積的藥物，應(yīng)采用少量.間斷服藥方法E.一旦發(fā)現(xiàn)有腎損害，應(yīng)立即停藥，根據(jù)不同藥物種類及其臨床應(yīng)用給予相應(yīng)處理【答案】A86、主張“音樂教學(xué)應(yīng)該透過實際的音樂經(jīng)驗，喚起學(xué)生的音樂知覺和情感，發(fā)展學(xué)生的美感知覺與回應(yīng)能力”的音樂教育學(xué)者是()。A.戴維·埃里奧特B.哈里·布勞迪C.貝內(nèi)特·雷默D.詹姆斯·默賽爾【答案】A87、按結(jié)構(gòu)形式可將音樂體裁分為奏鳴曲、回旋曲、交響曲、卡農(nóng)、()、變奏曲、協(xié)奏曲等A.賦格曲B.進(jìn)行曲C.革命歌曲D.圓舞曲【答案】A88、學(xué)校教育中，合奏、重奏等音樂活動最主要的價值是()A.個性發(fā)展B.合作交流C.創(chuàng)造性培養(yǎng)D.技能訓(xùn)練【答案】B89、普契尼的《藝術(shù)家的生涯》又叫《波西米亞人》，其體裁是（）。A.奏鳴曲B.舞劇C.歌劇D.協(xié)奏曲【答案】C90、《彼得與狼》的曲作者是（）A.肖斯塔科維奇B.普羅科菲耶夫C.斯特拉文斯基D.柴可夫斯基【答案】B91、音樂教學(xué)是學(xué)校實施美育的有效手段，其核心內(nèi)容是（）A.審美體驗B.技能訓(xùn)練C.心理干預(yù)D.知識傳授【答案】A92、下列不屬于戲劇藝術(shù)特征的是()。A.故事性B.表演性C.綜合性D.時空性【答案】D93、（）創(chuàng)作了第一部浪漫主義歌劇。A.肖邦B.韋伯C.勃拉姆斯D.海頓【答案】B94、王某，女，三歲，體質(zhì)虛弱，平時易感冒、消瘦、面色萎黃、厭食、大便溏稀。A.人參B.山藥C.何首烏D.補(bǔ)骨脂E.熟地【答案】B95、螺旋式課程理念是認(rèn)知心理學(xué)的成果之一，其代表人物是()A.皮亞杰B.加德納C.布魯納D.維果斯基【答案】C96、張老師在音樂課堂上會有計劃的提問3—5個同學(xué)，來考察他們對音樂的理解程度，還會請1—2名同學(xué)演唱或演奏本節(jié)課學(xué)習(xí)的曲目。張老師的這種評價方式屬于()。A.終結(jié)性評價B.定量評價C.導(dǎo)向性評價D.形成性評價【答案】D97、學(xué)堂樂歌大多選取日本和歐美的歌曲旋律填詞而成。下列由我國音樂家自創(chuàng)的學(xué)堂樂歌是（）。A.沈心工《竹馬》B.李叔同《送別》C.李叔同《春游》D.沈心工《體操——兵操》【答案】C98、卡巴列夫斯基認(rèn)為，（）的一致性在孩子與藝術(shù)的接觸過程中表現(xiàn)得最充分。A.道德倫理與美B.素質(zhì)與能力C.智力與能力D.修養(yǎng)與技能【答案】A99、提出“音樂教育的基本任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的音樂素質(zhì)，將音樂制作與音樂欣賞作為音樂實踐，融思維與行動為一體”的音樂教育哲學(xué)觀的是（）。A.雷默B.埃利奧特C.鮑曼D.里吉爾斯基【答案】B100、患者，女，39歲，尚未至月經(jīng)期而突然陰道大量出血，淋漓不盡，色淡質(zhì)稀，兩目干澀，腰酸膝軟，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脈沉弱。根據(jù)病例請回答以下問題。A.月經(jīng)先期B.痛經(jīng)C.月經(jīng)量多D.崩漏E.絕經(jīng)前后諸癥【答案】D101、通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂的基本知識和基本技能，逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣。這屬于情感態(tài)度與價值觀中的（）。A.豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度B.提高音樂審美能力.陶冶高尚情操C.培養(yǎng)音樂興趣。樹立終身學(xué)習(xí)的愿望D.培養(yǎng)愛國主義情感。增強(qiáng)集體主義精神【答案】C102、1834年《新音樂雜志》的創(chuàng)刊人是()。A.勃拉姆斯B.舒曼C.門德爾松D.貝多芬【答案】B103、在欣賞《廣陵散》這首作品前，某教師聲情并茂地給學(xué)生講述了這部作品背后的歷史事件——聶政刺韓王。戰(zhàn)國聶政的父親為韓王鑄劍，因延誤日期而慘遭殺害，聶政立志為父親報仇，入山學(xué)琴十年，練得一手絕技，在韓國聲名鵲起。韓王召喚他進(jìn)宮演奏，聶政抓住機(jī)會刺殺了韓王，完成了報仇的心愿，最后自殺而亡。在講述的過程中，該教師配上古琴曲《廣陵散》的音樂，將學(xué)生帶入歷史的長河中，學(xué)生仿佛看到了聶政艱辛修煉、慷慨激昂為父報仇的場面……該教師的做法屬于()。A.音源創(chuàng)設(shè)情境B.美術(shù)創(chuàng)設(shè)情境C.故事創(chuàng)設(shè)情境D.游戲創(chuàng)設(shè)情境【答案】C104、音樂鑒賞課《沃爾塔瓦河》課堂上，教師播放斯美塔那《我的祖國》的各個樂章，帶領(lǐng)學(xué)生感受交響詩的音樂風(fēng)格和音樂中蘊(yùn)含的情感，這體現(xiàn)了音樂藝術(shù)中，學(xué)生感受和體驗音樂主要是通過（）實現(xiàn)的。A.聽覺活動B.語言活動C.視覺活動D.動覺活動【答案】A105、“作曲家所表現(xiàn)的理念，主要都是純粹的音樂特性，而明確的情感或情緒不可能具體地表現(xiàn)在音樂中”，上述觀點體現(xiàn)的美學(xué)觀是（）。A.形式主義B.指涉主義C.表現(xiàn)主義D.極簡主義【答案】A106、下列關(guān)于“樂劇”的描述有誤的是（）。A.由瓦格納創(chuàng)立的綜合藝術(shù)形式B.以“主導(dǎo)動機(jī)”象征劇中人物C.以“無終旋律”將作品貫穿始終D.代表作品有《帕西法爾》《羅恩格林》【答案】D107、組曲《中國狂想曲》的作者是（）。A.冼星海B.聶耳C.賀綠汀D.趙元任【答案】A108、下列不是由海頓創(chuàng)作的交響曲是（）。A.《告別》B.《驚愕》C.《軍隊》D.《朱庇特》【答案】D109、下列不屬于合唱指揮的基本要求的是()。A.省B.準(zhǔn)C.美D.花【答案】D110、教育目的結(jié)構(gòu)的核心部分是（）。A.社會價值B.個人價值的實現(xiàn)C.身心素質(zhì)D.社會需要【答案】C111、在欣賞廣東中山咸水歌《對花》的時候，下列哪個活動體現(xiàn)了老師關(guān)注模仿手段在教學(xué)中的運(yùn)用()A.學(xué)生跟著錄音演唱B.學(xué)生在視唱完歌譜后昕演唱錄音C.邊聽音樂邊用固定的節(jié)奏型為歌曲伴奏D.邊聽歌曲邊劃分樂句【答案】A112、神志昏迷，循衣摸床，撮空離線A.得神B.失神C.假神D.神亂E.有神【答案】B113、瞿小松的《第一交響曲》以表現(xiàn)一個熱血青年為主題，該交響曲屬于無標(biāo)題音樂，其副標(biāo)題是（）。A.“獻(xiàn)給1986年我的朋友們”B.“獻(xiàn)給我的愛人”C.“獻(xiàn)給一位偉大的人”D.“獻(xiàn)給我可愛的祖國”【答案】A114、鋼琴五重奏通常為：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、（）和鋼琴。A.大提琴B.低音提琴C.豎琴D.揚(yáng)琴【答案】A115、下列樂器中琴弦最多的是A.中阮B.琵琶C.箏D.月琴【答案】C116、1600年2月上演了由羅馬作曲家卡瓦萊里創(chuàng)作的()，該劇為羅馬歌劇奠定了基礎(chǔ)。實際上這部作品被史學(xué)界視為最早的一部清唱劇，它具有歌劇的雛形。A.《波莫納》B.《靈與肉的體現(xiàn)》C.《泰奧多拉》D.《尤麗狄茜》【答案】B117、取材于敦煌壁畫中的舞姿而創(chuàng)作的民族舞劇是（）。A.《絲路花雨》B.《劉三姐》C.《金沙》D.《草原兒女》【答案】A118、下列音樂作品中，不是同一個作曲家創(chuàng)作的是（）。A.《凈化之夜》B.《一個華沙的幸存者》C.《佩利阿斯與梅麗桑德》D.《特里斯坦與伊索爾德》【答案】D119、()是一種在知覺基礎(chǔ)之上更深層次的心理活動，它使個體依據(jù)知覺把握材料，將自己豐富的經(jīng)驗滲入其中，在廣闊的心理時空內(nèi)神游。A.音樂聯(lián)想B.音樂感悟C.音樂思維D.音樂想象【答案】D120、下列關(guān)于歌劇《小二黑結(jié)婚》的敘述，不正確的是（）。A.歌劇作于1962年，是根據(jù)作家趙樹理同名小說集體改編而成的B.音樂是以山西、河南、河北地方戲曲音樂作為素材C.《清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天》為歌劇經(jīng)典唱段D.由馬可、喬谷、賀飛、張佩衡作曲【答案】A121、下列與小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》體裁相同的是（）A.《草原英雄小姐妹》B.《彝族舞曲》C.《喜洋洋》D.《萬馬奔騰》【答案】A122、某教師在上課中鼓勵學(xué)生去各地進(jìn)行豐富的音樂采風(fēng)活動，采集優(yōu)秀的民間音樂，作為改編靈感素材，這一教學(xué)活動屬于()的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。A.歌唱B.音樂與舞蹈C.音樂戲劇表演D.創(chuàng)作【答案】D123、合唱是一種多聲部演唱形式，下列說法正確的是（）。A.以人聲的分類為依據(jù)，合唱可以分為童聲合唱和混聲合唱B.指揮動作的基本原則是快、準(zhǔn)、美C.合唱有音域?qū)?、氣息長、力度大、音色多四大特點D.混聲合唱包括女聲與男聲（或童聲）混合組織的合唱【答案】C124、電影《風(fēng)云兒女》的主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于()年。A.1930B.1935C.1940D.1945【答案】B125、一切教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿是（）A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)重點C.教學(xué)難點D.教學(xué)目標(biāo)【答案】D126、下列樂器中，不屬于京劇最常用伴奏樂器的是（）。A.小鑼B.琵琶C.月琴D.京胡【答案】B127、女性患兒，10歲，因發(fā)熱、頭痛、喉癢、咳嗽3天到兒科門診治療，經(jīng)診斷為上呼吸道感染。給予清開靈25ml加10%葡萄糖注射液250ml靜脈滴注。輸入藥液約50ml，病人開始胸悶不適，繼而呼吸急促、煩躁、驚叫，咯大量粉紅色泡沫樣痰，雙肺可聞彌漫性濕性啰音，心律40次/分，口唇發(fā)鉗，脈搏消失，血壓未測及。A.過敏反應(yīng)B.肝腫大C.心律失常D.腎盂腎炎E.胃出血【答案】A128、學(xué)生描述自己的心理感受、體驗或獲得表現(xiàn)的機(jī)會，主要應(yīng)用于“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”目標(biāo)當(dāng)中，如“聆聽不同題材、風(fēng)格的《沂蒙山小調(diào)》，感受音樂作品的情感和形態(tài)，進(jìn)而喜愛祖國的民間音樂藝術(shù)。”這種音樂目標(biāo)的表述方式屬于（）。A.結(jié)果性目標(biāo)方式B.診斷性目標(biāo)方式C.操作性目標(biāo)方式D.體驗性目標(biāo)方式【答案】D129、《大刀進(jìn)行曲》的歌曲體裁是()。A.歌舞曲B.進(jìn)行曲C.敘事曲D.搖籃曲【答案】B130、下列哪個經(jīng)典唱段出自歌劇《江姐》？（）A.《清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天）B.《繡金匾》C.《這一仗打的真漂亮》D.《繡紅旗》【答案】D131、1673年葡萄牙傳教士徐日昇來到北京，向康熙皇帝進(jìn)獻(xiàn)了管風(fēng)琴和古鋼琴各一臺，此時在這兩件樂器的故鄉(xiāng)歐洲，當(dāng)?shù)匾魳返闹匾獎?chuàng)作特征是()。A.以格里高利圣詠為創(chuàng)作中心B.從半音化走向無調(diào)性C.通奏低音D.主導(dǎo)動機(jī)的運(yùn)用【答案】C132、音樂課上，王老師帶領(lǐng)學(xué)生聆聽《上去高山望平川》等西北民歌，介紹這一地區(qū)的民歌特點，并讓學(xué)生進(jìn)行記憶，采用多種方式學(xué)唱歌曲，要求學(xué)生咬字清晰、音高準(zhǔn)確。并將學(xué)唱和記憶知識點作為本課的知識目標(biāo)。王老師的做法違背了音樂課程性質(zhì)中的（）。A.實踐性B.人文性C.時代性D.審美性【答案】D133、德國作曲家和音樂教育家卡爾奧爾夫的代表作《布蘭詩歌》取材于同名文學(xué)作品，其中第一首《命運(yùn)之輪》經(jīng)常出現(xiàn)在影視和廣告配樂中，為人熟知，這首作品的體裁是A.康塔塔B.歌劇C.交響詩D.音樂劇【答案】A134、廣義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的（）A.全部經(jīng)驗B.部分經(jīng)驗C.一定經(jīng)驗D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗【答案】A135、在西方音樂史上，通常把17世紀(jì)初至18世紀(jì)中葉這段時期稱為（）A.巴洛克時期B.古典主義時期C.浪漫主義時期D.現(xiàn)實主義時期【答案】A136、日本綜合性的音樂劇能樂包括“能”和“狂言”。“能”的音樂特點是（）。A.①②③④B.①②③C.①③D.①④【答案】B137、下列哪個力度標(biāo)記適合表現(xiàn)一列火車漸漸駛向遠(yuǎn)方的音樂？（）A.cresCB.dimC.B.dim.CffD.sf【答案】B138、16世紀(jì)意大利盛行的世俗音樂之一,采用比較自由的描繪性語言，以聲音展現(xiàn)某種氣氛，精神狀態(tài)或情景，這種體裁是A.尚松B.眾贊歌C.牧歌D.敘事曲【答案】C139、京劇三大件伴奏樂器分別是（）A.京胡、京二胡、琵琶B.京胡、高胡、二胡C.京胡、京二胡、月琴D.京胡、二胡、古箏【答案】C140、下列哪個民族的傳統(tǒng)民歌是單聲部形式？A.蒙古族呼麥B.侗族大歌C.壯族雙聲D.飛歌【答案】D141、中國古代音樂教育機(jī)構(gòu)已形成了相對完善的體系．設(shè)有大樂署、教坊與“小部音聲”的朝代是()。A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B142、常規(guī)交響樂隊中弦樂組由幾個聲部組成()A.三個B.四個C.五個D.六個【答案】A143、20世紀(jì)上半葉，作曲家巴托克將西方作曲技術(shù)與哪一地區(qū)的民間音樂相結(jié)合，形成了自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格（）A.東非B.南美C.東歐D.南亞【答案】C144、改編自雨果同名小說的著名音樂劇是()A.《歌劇魅影》B.《悲慘世界》C.《雙城記》D.《阿依達(dá)》【答案】B145、下列屬于維吾爾族音樂形式的是()A.花兒B.鍋莊C.木卡姆D.堆諧【答案】C146、()是亨德爾除歌劇之外最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域。A.協(xié)奏曲B.受難樂C.交響曲D.清唱劇【答案】D147、施光南創(chuàng)作的著名歌劇取材自魯迅的哪部文學(xué)作品()A.《傷逝》B.《祝?！稢.《孔乙己》D.《狂人日記》【答案】A148、“在唱歌課《游擊隊歌》的教學(xué)中，教師為大家講述抗日戰(zhàn)爭時期，日軍對我國冀中抗日根據(jù)地發(fā)起了大掃蕩，抗日根據(jù)地的民兵和八路軍主力部隊相互配合，一舉殲滅敵人的故事。隨后，教師引出本節(jié)課的主題《游擊隊歌》。”這位教師采用的導(dǎo)課方式是（）A.溫故型導(dǎo)入B.設(shè)疑型導(dǎo)入C.故事型導(dǎo)入D.機(jī)變型導(dǎo)入【答案】C149、下列哪種藝術(shù)形式被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”()A.苗族蘆笙舞B.維吾爾族十二木卡姆C.傣族象腳鼓舞D.藏族鍋莊【答案】B150、俄國作曲家普羅科菲耶夫的作品曾因大膽和尖銳的創(chuàng)作風(fēng)格而被評價為“足球音樂”，他的歌劇代表作是A.《彼得與狼》B.《戰(zhàn)爭與和平》C.《卡門》D.《沃采克》【答案】B151、《胡桃夾子》中的《俄羅斯舞曲——特列帕克》，這一作品屬于()。A.歌劇B.芭蕾舞劇C.音樂劇D.清唱劇【答案】B152、我國的戲曲與希臘的悲喜劇和印度的梵劇并列為世界三大古老戲劇，它包括聲樂部分的唱腔、韻白和器樂部分的伴奏、開場及過場音樂。下列劇種與其代表作對應(yīng)不正確的是()。A.京劇《霸王別姬》B.豫劇《穆桂英掛帥》C.呂劇《秦香蓮》D.越劇《西廂記》【答案】C153、2010年首次在中國北京舉辦的全球性音樂教育會議是()A.世界音樂教育大會B.亞太音樂教育大會C.國際音樂學(xué)年會D.亞太音樂心理學(xué)大會【答案】A154、下列描述中，不屬于表達(dá)歌唱狀態(tài)的詞語是()A.頭腔共鳴B.明亮清晰C.聲音統(tǒng)一D.聲情并茂【答案】A155、肖邦的鋼琴作品《bA大調(diào)波洛奈茲Op.53》屬于哪類音樂體裁?()A.舞曲B.進(jìn)行曲C.諧謔曲D.頌歌【答案】A156、下列作品屬于20世紀(jì)20年代創(chuàng)作的是（）。A.①③⑤B.②③③C.①②④D.③④⑤【答案】A157、用于腎陽衰微而致脾陽不振的病證的是A.益火補(bǔ)土法B.金水相生法C.抑木扶土法D.滋水涵木法E.培土生金法【答案】A158、鈴木鎮(zhèn)一創(chuàng)立了（）教學(xué)法。A.體態(tài)律動B.才能教育C.聲勢活動D.綜合音樂【答案】B159、一個完整、具體、明確的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括教學(xué)對象、行為活動、行為條件和（）A.教師B.學(xué)生C.行為標(biāo)準(zhǔn)D.活動環(huán)境【答案】C160、在高中音樂鑒賞課《京劇大師梅蘭芳》中，學(xué)生欣賞完規(guī)定唱段后，教師為學(xué)生講解京劇的悠久歷史和發(fā)展過程，以及梅蘭芳先生在國家動蕩之時不為日本人演出而“蓄須明志”的故事，感染和鼓舞學(xué)生。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，體現(xiàn)了以下哪條課程基本理念()A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強(qiáng)調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造C.重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識D.弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化【答案】D161、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中（）課程領(lǐng)域提出7—9年級學(xué)生“能夠在感知力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)式、和聲等音樂表現(xiàn)要素的過程中，根據(jù)自己的體驗說出音樂要素的表現(xiàn)作用。”A.感受與欣賞B.表現(xiàn)C.創(chuàng)造D.音樂與相關(guān)文化【答案】A162、主血脈與主神志的是A.肝B.心C.脾D.肺E.腎【答案】B163、交響詩《荒山之夜》是()的作品。A.穆索爾斯基B.柴科夫斯基C.巴拉基列夫D.格拉祖諾夫【答案】A164、下面譜例出自黎英海1975年的一首鋼琴作品。其旋律取材于哪一首古曲（）A.《十面埋伏》B.《陽春白雪》C.《梅花三弄》D.《夕陽簫鼓》【答案】D165、下面譜例，聲部進(jìn)入的先后次序是（）A.女高—男高—男低B.女高—女中—男低C.女高—男低—男高D.女高—女中—男高【答案】C166、“學(xué)習(xí)《東方紅》這一課時，在學(xué)生能夠完整演唱這首歌曲之后，教師根據(jù)學(xué)生的興趣愛好及特長把全班學(xué)生分成舞蹈、器樂伴奏、唱歌等幾個小組，用作曲家寫的歌曲共同創(chuàng)編《東方紅》的舞蹈作品。先討論一個總體構(gòu)思，然后分組創(chuàng)編、排練，再總排合成?！卑咐?，教師的做法遵循了哪種音樂教學(xué)原則?（）A.情感性原則B.形象性原則C.音樂性原則D.創(chuàng)造性原則【答案】D167、下列選項中，屬于D大調(diào)的關(guān)系小調(diào)的是()。A.小調(diào)B.g小調(diào)C.b小調(diào)D.f小調(diào)【答案】C168、在音樂教學(xué)中，體現(xiàn)了知識與技能教學(xué)目標(biāo)的是（）A.與小組成員交流、合作B.感受音樂所表達(dá)的思想感情C.感受不同藝術(shù)門類的主要形式特征D.學(xué)生集體進(jìn)行編創(chuàng)【答案】C169、下列關(guān)于學(xué)校鼓號隊樂曲編配描述錯誤的是()A.鼓號隊以打擊樂器為主B.鼓號隊樂曲的編配以節(jié)奏為主C.小軍鼓和小軍镲多用于較密集的節(jié)奏?D.鼓號隊的大軍鼓多用于弱拍【答案】D170、德彪西的交響素描及管弦樂曲《牧神午后》是印象主義樂派的典型代表,與之相似的還有（）A.門德爾松—《仲夏夜之夢》B.拉威爾—《水的嬉戲》C.李斯特—《鐘》D.瓦格納—《諸神的黃昏》【答案】B171、教師在教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過體驗音樂作品來感受音樂，從而培養(yǎng)審美感、道德感等高級情感的教學(xué)法叫（）。A.體驗法B.情境法C.討論法D.演示法【答案】A172、創(chuàng)作了兒童歌舞劇《麻雀與小孩》《小小畫家》的作曲家是()A.黃自B.李叔同C.吳伯超D.黎【答案】D173、閱讀《第九(合唱)交響曲》教學(xué)實錄片段：A.音樂與舞蹈B.音樂鑒賞C.創(chuàng)作D.音樂與戲劇表演【答案】B174、下列不屬于江南絲竹八大名曲的是（）A.《歡樂歌》B.《柳青娘》C.《三六》D.《行街》【答案】B175、提示音樂開始的指揮動作稱為起拍，分為準(zhǔn)備狀態(tài)、()、起唱三個步驟。A.預(yù)備B.開始C.預(yù)示拍D.收拍【答案】C176、下列哪一劇目與《女駙馬》屬于同類劇種（）A.《花為媒》B.《長生殿》C.《花木蘭》D.《天仙配》【答案】D177、下列哪位作曲家2000年受邀為法國“梅西安國際鋼琴比賽”創(chuàng)作了以京劇元素為素材的《京劇瞬間》，2008年又為北京奧運(yùn)會創(chuàng)作了主題曲《我和你》。A.葉小剛B.陳其鋼C.劉湲D.郭文景【答案】B178、初中音樂欣賞課《卡門序曲》中，教師由情境創(chuàng)設(shè)法引入本節(jié)課主題《卡門序曲》，和學(xué)生一起將音樂完整地聆聽2遍，并介紹了音樂背景和曲式結(jié)構(gòu)，并請學(xué)生一起學(xué)習(xí)了西班牙舞蹈，留下開放作業(yè)，請學(xué)生回家之后聆聽其他樂章。上述案例當(dāng)中，教師的課程當(dāng)中缺少了()環(huán)節(jié)。A.分段欣賞音樂，關(guān)注音樂主題B.新課導(dǎo)人C.把握整體風(fēng)格，擴(kuò)展延伸D.完整聆聽音樂，體會情緒與結(jié)構(gòu)【答案】A179、“李老師喜歡選擇經(jīng)典的音樂作品作為其欣賞課的內(nèi)容，特別是那些經(jīng)過‘時間考驗’的優(yōu)秀作曲家的作品，而很少欣賞流行音樂?！鄙鲜鼋虒W(xué)行為體現(xiàn)的哲學(xué)觀是()A.唯理主義B.經(jīng)驗主義C.折衷主義D.實用主義【答案】B180、班級合唱排練時，能始終保持全體學(xué)生動力的是()A.學(xué)生的音準(zhǔn)B.學(xué)生的節(jié)奏C.學(xué)生的興趣D.學(xué)生的音色【答案】C181、廣義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的（）A.全部經(jīng)驗B.部分經(jīng)驗C.一定經(jīng)驗D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗【答案】A182、飲流胸脅則見A.肌膚水腫，無汗，身體疼痛B.胸協(xié)脹滿，咳唾引痛C.胸悶，咳喘，不能憑我，其形如腫D.喉中有物，吞之不下，吐之不出E.腸鳴瀝瀝有聲【答案】B183、下列樂器中，()是民族管弦樂隊中的高音樂器。A.琵琶B.中阮C.揚(yáng)琴D.柳琴【答案】D184、T-V，-T和弦序列進(jìn)行屬于()A.正格進(jìn)行B.變格進(jìn)行C.補(bǔ)充進(jìn)行D.阻礙進(jìn)行【答案】A185、“梅老師在課堂教學(xué)過程中，根據(jù)南美洲印第安人的神話故事，要求學(xué)生按照自己對所授角色的理解，現(xiàn)場表演出各種相應(yīng)的動作與形態(tài)，模擬森林中的各種音響，使整個教室成為一個生機(jī)勃勃的‘大森林’?！鄙鲜鼋虒W(xué)過程主要體現(xiàn)了創(chuàng)作模塊教學(xué)的哪個特點()A.理論性B.民族性C.即興性D.科學(xué)性【答案】C186、下列不適合在音樂課日常教學(xué)中實施的評價方式是()A.主題判斷、演唱、演奏、創(chuàng)造B.聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演C.聆聽、演唱、演奏、主題判斷D.演唱、演奏、創(chuàng)造、表現(xiàn)【答案】B187、音樂術(shù)語中，“Largo”指的是（）。A.廣板B.快板C.慢板D.柔板【答案】A188、主運(yùn)化、升清和統(tǒng)攝血液的是A.肝B.心C.脾D.肺E.腎【答案】C189、體現(xiàn)了檢驗學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的評價方式是（）A.終結(jié)性評價B.階段性評價C.形成性評價D.結(jié)果性評價【答案】C190、與足少陰腎經(jīng)相表里的是A.足陽明胃經(jīng)B.足少陽膽經(jīng)C.手陽明大腸經(jīng)D.足太陽膀胱經(jīng)E.手太陽小腸經(jīng)【答案】D191、中醫(yī)理論認(rèn)為，“癥”，“證“，“病”的含義不同，下列屬于“癥”的是A.燥邪傷肺B.痰熱壅肺C.脘腹脹滿D.寒凝心脈E.心火熾盛【答案】C192、該患者應(yīng)辨證為查看材料A.心氣虛B.脾陽虛C.心陽虛D.肺氣虛E.脾氣虛【答案】C193、1959年首演小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》獲得極大成功的小提琴演奏家是()。A.盛中國B.閔惠芬C.陳剛D.俞麗拿【答案】D194、表現(xiàn)主義音樂最基本的表現(xiàn)手法是（）。A.主調(diào)音樂B.復(fù)調(diào)音樂C.無調(diào)性音樂D.有調(diào)性音樂【答案】C195、楊老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《阿里山的姑娘》，然后為學(xué)生深入分析了臺灣的風(fēng)土人情以及臺灣歌曲的特點，并展示了樂譜讓學(xué)生模仿、演唱。在課堂的最后又讓學(xué)生聆聽了西北民歌，感受了中國歌曲的多樣性，激發(fā)了學(xué)生對中國民歌的濃厚興趣。楊老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了（）的基本理念。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展C.弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化多樣性D.突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合【答案】C196、教師在講授《青春舞曲》時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍。在整體聆聽后，教師請學(xué)生結(jié)合歌曲進(jìn)行聲勢練習(xí)。在教學(xué)過程中，該教師主要運(yùn)用了哪種音樂教學(xué)法?（）A.達(dá)爾克羅茲教學(xué)法B.奧爾夫教學(xué)法C.日本鈴木鎮(zhèn)一音樂教學(xué)法D.柯達(dá)伊教學(xué)法【答案】B197、結(jié)構(gòu)與交響曲類似，由三個或四個互相對比的樂章組成的室內(nèi)性的樂器套曲叫作()。A.回旋曲B.奏鳴曲C.前奏曲D.序曲【答案】B198、世界三大古老戲劇文化是()。A.希臘戲劇、印度梵劇、中國戲曲B.希臘戲劇、印度梵劇、中國京劇C.中國黃梅戲、意大利歌劇、印度梵劇D.中國京劇、希臘悲劇和喜劇、中國豫劇【答案】A199、感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，其主要內(nèi)容包括四個方面，下列不屬于感受與欣賞的內(nèi)容的是（）A.音樂的體裁與形式B.音樂與姊妹藝術(shù)C.音樂的情緒與情感D.音樂的風(fēng)格與流派【答案】B200、含馬錢子的中成藥是A.追風(fēng)丸B.舒筋丸C.紫金錠D.祛風(fēng)止痛片E.三七傷藥片【答案】B201、按結(jié)構(gòu)形式可將音樂體裁分為奏鳴曲、回旋曲、交響曲、卡農(nóng)、()、變奏曲、協(xié)奏曲等A.賦格曲B.進(jìn)行曲C.革命歌曲D.圓舞曲【答案】A202、我國戲曲音樂的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在（）。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】A203、下面譜例的曲作者是（）（易錯）A.黃自B.趙元任C.沈心工D.李叔同【答案】D204、下列有關(guān)交響樂隊的正確說法是()。A.弦樂組處于樂隊的從屬地位B.銅管樂組富于色彩變化，木管樂組具有明亮的音響C.銅管樂組具有明亮的音響，木管樂組富于色彩變化D.打擊樂組處于樂隊的核心地位【答案】C205、在音樂課上，教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了舞劇《睡美人》，請學(xué)生說出看完后的感受。之后，教師講解了該音樂作品的風(fēng)格及歷史上具有較大影響力的音樂流派、作曲家。以上課程體現(xiàn)了哪一教學(xué)模塊?（）A.音樂與戲劇B.演奏C.歌唱D.音樂鑒賞【答案】D206、音樂課上，教師引導(dǎo)學(xué)生用正確的演唱姿勢和呼吸方法參與到齊唱、合唱、輪唱中，并引導(dǎo)學(xué)生對自己和他人的演唱做出客觀的評價。以上教學(xué)屬于音樂課程內(nèi)容中的哪一個模塊?（）A.音樂編創(chuàng)B.音樂與舞蹈C.歌唱D.音樂鑒賞【答案】C207、《月亮頌》是歌劇《水仙女》中的唱段，其曲作者是音樂家（）。A.普契尼B.比才C.鮑羅丁D.德沃夏克【答案】D208、“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”，是19世紀(jì)中期出現(xiàn)的一個作曲家小組，成員包括巴拉基列夫、鮑羅丁、居伊、穆索爾斯基和里姆斯基一科薩科夫。其中，（）是小組的發(fā)起人以及核心。A.巴拉基列夫B.鮑羅丁C.穆索爾斯基D.里姆斯基一科薩科夫【答案】A209、澀脈的主要病癥A.血瘀B.食滯C.痰飲D.熱證E.濕證【答案】A210、下列不屬于奧運(yùn)會主題歌的是（）。A.《手拉手》B.《巴塞羅那》C.《奧林匹克號角》D.《我和你》【答案】C211、下列活動中．可以作為高中音樂“創(chuàng)作”模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容的是()。A.學(xué)生欣賞歌劇《魔笛》并寫觀后感B.指揮全班學(xué)生排練由老師創(chuàng)作的合唱歌曲C.組織學(xué)生前往本市郊區(qū)的“民歌第一鄉(xiāng)”。搜集當(dāng)?shù)孛窀杷夭腄.播放音樂，由學(xué)生自行設(shè)計與之相應(yīng)的動作和隊形【答案】D212、下列不屬于琵琶曲《十面埋伏》中的音樂段落小標(biāo)題的是（）。A.“列營”B.“四面楚歌”C.“吹打”D.“諸將爭功”【答案】B213、（）是在聲樂主旋律暫時告一段落，由樂隊演奏的一段音樂，可起到承前啟后的作用。A.間奏B.前奏C.尾奏D.伴奏【答案】A214、一位老師在一節(jié)市級示范課中準(zhǔn)備得很充分，沒想到在實際課堂中學(xué)生非常拘謹(jǐn)，不敢舉手回答問題，一節(jié)課結(jié)束后，有的學(xué)生還沒有完全學(xué)會唱這首歌。這位老師自我反思覺得教學(xué)設(shè)計存在的問題是關(guān)鍵，關(guān)注了如何“教”，忽略了學(xué)生的“學(xué)”，沒有留給學(xué)生自主探究的空間。這屬于教學(xué)反思中的（）。A.課前反思B.課后反思C.課中反思D.持續(xù)反思【答案】B215、下列哪個音程是倍增六度音程的轉(zhuǎn)位音程?（）A.倍增三度B.倍減三度C.增三度D.減三度【答案】B216、該證可見口干，其特點是查看材料A.飲水量少，水入即吐B.大渴喜冷飲C.但欲漱水不欲咽D.渴喜熱飲E.口雖干但不喜飲【答案】C217、在一堂高中音樂課中，王老師引導(dǎo)學(xué)生先后聽賞李斯特的鋼琴獨(dú)奏曲《鐘》以及帕格尼尼的小提琴協(xié)奏曲《鐘》，并請學(xué)生比對兩首作品的差異，品鑒兩者各自的美感，分析其中的原因。這一教學(xué)活動屬于《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》必修課程中的（）模塊。A.音樂鑒賞B.音樂編創(chuàng)C.歌唱D.音樂與舞蹈【答案】A218、下列不屬于宋元時期說唱音樂的是（）。A.鼓子詞B.諸宮調(diào)C.陶真D.變文【答案】D219、出現(xiàn)在全曲開始，作為全曲音樂形象縮影的音樂是（）。A.間奏B.過門C.尾聲D.引子【答案】D220、《德意志安魂曲》是德國作曲家（）的作品。A.舒曼B.勃拉姆斯C.貝多芬D.巴赫【答案】B221、下列屬于維吾爾族音樂形式的是()A.花兒B.鍋莊C.木卡姆D.堆諧【答案】C222、成功將爵士樂引入交響音樂創(chuàng)作的作曲家是（）。A.科普蘭B.格什溫C.伯恩施坦D.艾夫斯【答案】B223、在《彝族舞曲》一課中，“通過教學(xué)，使學(xué)生對民族舞曲體裁有初步了解”，體現(xiàn)了（）教學(xué)目標(biāo)。A.情感態(tài)度與價值觀B.過程與方法C.知識與技能D.感受與欣賞【答案】C224、爵士樂起源于()A.肯尼亞B.美國C.巴西D.印度【答案】B225、南朝律學(xué)家何承天的（）已十分接近十二平均律。A.新法秘律B.新律C.六十律D.三分損益律【答案】B226、新型的課堂評價強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造適合并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，這不僅包括知識的掌握和技能的訓(xùn)練，更重要的是通過課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生的（）A.創(chuàng)造性、主體性B.審美性、體驗性C.創(chuàng)造性、審美性D.主體性、體驗性【答案】A227、欣賞海頓《“驚愕”交響曲》時，老師說：“在平靜的音樂中，時不時會出現(xiàn)一聲突響，這種突響一共出現(xiàn)了幾次?”這一教學(xué)活動突出了哪一種音樂要素（）A.力度B.速度C.節(jié)奏D.音高【答案】A228、借蜜蜂過江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”風(fēng)浪的音樂出自下列哪部作品()A.翟小松((MongDong))B.劉諼《土樓回響》C.朱踐耳《納西一奇》D.郭文景《御風(fēng)萬里》【答案】C229、下列選項所述要求符合九年級學(xué)生音樂教學(xué)活動的是（）。A.要求學(xué)生根據(jù)《茉莉花》的旋律創(chuàng)編2—4小節(jié)的旋律B.要求學(xué)生體會四拍子的律動C.要求學(xué)生創(chuàng)編4—8小節(jié)的節(jié)奏D.要求學(xué)生一學(xué)期演奏樂曲1—2首【答案】C230、被譽(yù)為“20世紀(jì)的管弦樂色彩大師”的是（）A.德彪西B.拉威爾C.圣-桑D.格林卡【答案】B231、在欣賞一個音樂作品的時候，學(xué)生有的感覺到“愉悅”，有的感覺到“熱情”，有的感覺到“幸?！?，教師則以開放的態(tài)度讓學(xué)生交流各自不同的音樂體驗。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了（）的美學(xué)觀點。A.表情主義B.極簡主義C.所指論D.形式主義【答案】A232、亨德爾的《彌賽亞》屬于音樂美范疇中的（）。A.歡樂美B.崇高美C.戲劇美D.悲劇美【答案】B233、以下哪首不是巴赫的作品?()A.《d小調(diào)托卡塔與賦格》B.《勃蘭登堡協(xié)奏曲》C.《創(chuàng)世紀(jì)》D.《馬太受難曲》【答案】C234、1978年出土的戰(zhàn)國曾侯乙墓編鐘屬于（）。A.秦晉音樂文化B.齊魯音樂文化C.荊楚音樂文化D.燕趙音樂文化【答案】C235、老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了《雪絨花》一課，課程臨近結(jié)束時，老師請學(xué)生發(fā)揮想象力，根據(jù)歌曲內(nèi)容以及創(chuàng)作背景，編排一個音樂劇，同學(xué)們都積極參與其中。請問編排音樂劇這個環(huán)節(jié)屬于哪一種活動?（）A.強(qiáng)調(diào)比較B.創(chuàng)編活動C.小組合作D.綜合活動【答案】B236、煎湯代水的藥宜煎A.10～15分鐘B.15～25分鐘C.30分鐘D.30～40分鐘E.2～3小時【答案】B237、教師處于平等中的“首席”位置，師生成為音樂學(xué)習(xí)中的“摯友”，在通向“美”的跑道上攜手共進(jìn)。在這樣一個前提下，師生之間的關(guān)系就完全變了，其中最顯著的變化，即學(xué)生從原來的服從者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯囊环剑處熞矎脑瓉淼闹笓]者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯牧硪环?。這說明要（）A.加強(qiáng)學(xué)生間的相互合作B.建立新型的師生“合作伙伴”關(guān)系C.提倡教師間的合作D.促進(jìn)教育與環(huán)境之間的合作【答案】B238、咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是（）A.爹、也、月、鐵B.來、在、愛、該C.家、抓、把、呀D.到、飄、高、跳【答案】C239、下列有關(guān)格里高利圣詠描述正確的是()。A.以拉丁文演唱B.結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)對稱與均衡C.用復(fù)雜精巧的各種對位技術(shù)寫作的混聲合唱D.通常以琉特琴伴奏【答案】A240、比“Moderato”所要求的速度慢的是()A.AllegroB.AllegrettoC.LentoD.Pre8to【答案】C241、下列作品屬于20世紀(jì)20年代創(chuàng)作的是（）。A.①③⑤B.②③③C.①②④D.③④⑤【答案】A242、（）是指對音樂藝術(shù)聽覺特性、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)要素、表現(xiàn)手段及獨(dú)特美感的體驗、感悟、理解和把握。A.文化理解B.審美感知C.音樂欣賞D.藝術(shù)表現(xiàn)【答案】B243、“老師引導(dǎo)學(xué)生用1、2、3、4、5、6幾個音填人4張節(jié)奏卡片，組成一條旋律”，這一教學(xué)活動體現(xiàn)的是（）。A.欣賞B.演唱C.創(chuàng)造D.演奏【答案】C244、某老師在引導(dǎo)學(xué)生欣賞《神圣的戰(zhàn)爭》時，通過多媒體播放《在太行山上》的旋律，引導(dǎo)學(xué)生體會與感受兩者的不同，分析兩首歌曲各自的美感。該老師的教學(xué)活動體現(xiàn)了以下哪一種教學(xué)目標(biāo)?（）A.情感·態(tài)度·價值觀B.過程與方法C.知識與技能D.教學(xué)難點【答案】B245、下列哪兩個音為燕樂G七聲宮調(diào)式的偏音?（）A.C、?EB.B?FC.?EB.B.?FC?B.ED.C.F【答案】D246、張老師在講民族舞劇《絲路花雨》一課時，給同學(xué)們表演了一段民族舞，這種教學(xué)方法屬于（）A.演示法B.談話法C.講授法D.討論法【答案】A247、學(xué)堂樂歌《體操一兵操》的曲作者是()A.黃自B.曾志態(tài)C.沈心工D.冼星?！敬鸢浮緾248、有板無眼是（）。A.散板B.一拍子C.二拍子D.三拍子【答案】B249、學(xué)校音樂教育首先要牢固地建立在()基礎(chǔ)上，這是柯達(dá)伊教育思想的重要原則之一。A.優(yōu)秀的教學(xué)方法B.好的師資C.民間音樂D.豐富的教材建設(shè)【答案】C250、在講述西方音樂知識時，教師按照時代的先后順序講解了相關(guān)作曲家。下列作曲家按照時代順序排列正確的是（）。A.①③④②B.②①④③C.③②①④D.①②④③【答案】D251、“老師引導(dǎo)學(xué)生用512356幾個音填人4張節(jié)奏卡片，組成一條旋律”，這一教學(xué)活動體現(xiàn)的是()。A.欣賞B.演唱C.創(chuàng)造D.演奏【答案】C252、“教音樂不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果讓一個兒童從降生之日起就聽美好的音樂并自己學(xué)著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀(jì)律和忍耐性格。使他獲得一顆美好的心?！边@句話是以下哪一位教育家的觀點()A.柯達(dá)伊B.奧爾夫C.鈴木鎮(zhèn)一D.達(dá)爾克羅茲【答案】C253、音樂學(xué)科的特點是()A.概念性、抽象性、實踐性B.非具體性、非語意性、時間性C.概念性、具象性、時間性D.非語意性、抽象性、概念性【答案】B254、術(shù)語Allegro的意思是()A.中板B.快板C.行板D.主板【答案】B255、結(jié)構(gòu)與交響曲類似，由三個或四個相互形成對比的樂章構(gòu)成的器樂套曲是（）A.奏鳴曲B.協(xié)奏曲C.交響詩D.室內(nèi)樂【答案】A256、音樂課上，教師關(guān)掉燈用投影儀播放黃河洶涌奔騰的視頻，聽黃河咆哮的聲音，讓學(xué)生想象自己站在黃河邊的情景，并問學(xué)生“此時你們想到了什么歌曲?”學(xué)生回答后，教師順勢引入新課“今天我們學(xué)習(xí)～首在抗戰(zhàn)時期起到鼓舞性作用的歌曲《黃河大合唱》’。教師在開始導(dǎo)入時運(yùn)用了（）。A.語言創(chuàng)設(shè)情境B.多媒體創(chuàng)設(shè)情境C.環(huán)境創(chuàng)設(shè)情境D.繪畫創(chuàng)設(shè)情境【答案】B257、昆曲代表劇目《牡丹亭》作者是()。A.湯顯祖B.王實甫C.關(guān)漢卿D.馬致遠(yuǎn)【答案】A258、下列樂器中，不屬于廣東音樂最常用的樂器是（）。A.云鑼B.高胡C.揚(yáng)琴D.秦琴【答案】A259、下列哪位作曲家2000年受邀為法國“梅西安國際鋼琴比賽”創(chuàng)作了以京劇元素為素材的《京劇瞬間》，2008年又為北京奧運(yùn)會創(chuàng)作了主題曲《我和你》。A.葉小剛B.陳其鋼C.劉湲D.郭文景【答案】B260、以下哪一項行為不屬于在日常教學(xué)過程中進(jìn)行的教學(xué)評價?（）A.開展班級活動，為學(xué)生搭建一個相互交流的平臺B.在音樂課上觀察學(xué)生在律動、音樂游戲、歌舞表演等音樂活動中的表現(xiàn)C.在學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行階段性學(xué)科考評D.導(dǎo)入時聆聽西北民歌，討論其有何凸顯的音樂風(fēng)格特點【答案】C261、()是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作實踐和發(fā)掘創(chuàng)造性思維能力的過程和手段。A.創(chuàng)造B.表現(xiàn)C.聆聽D.探究【答案】A262、“老師讓學(xué)生根據(jù)三個畫面一威武的雄獅、奔騰的駿馬、快樂的小鳥，用口風(fēng)琴即興吹奏自編的旋律”，這一教學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是（）。A.創(chuàng)造B.演唱C.講解知識D.練習(xí)識譜【答案】A263、在大調(diào)體系中，哪一級七和弦是大小七和弦()A.I級B.Ⅱ級C.V級D.Ⅶ級【答案】C264、那不勒斯的街頭小唱、威尼斯船歌、塔蘭泰拉舞、西西里舞等屬于（）音樂形式。A.意大利B.西班牙C.法國D.俄羅斯【答案】A265、布列茲為女低音和六件樂器而作的整體序列音樂作品是（）A.《沒有主人的錘子》B.《復(fù)調(diào)X》C.《結(jié)構(gòu)Ⅰ》D.《結(jié)構(gòu)Ⅱ》【答案】A266、借蜜蜂過江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”風(fēng)浪的音樂出自下列哪部作品()A.瞿小松《MongDong》B.劉媛《土樓回響》C.朱踐耳《納西一奇》D.郭文景《御風(fēng)萬里》【答案】C267、（）是樂段的基本組成部分，是樂段內(nèi)部的曲式成分。A.樂句B.樂匯C.樂節(jié)D.動機(jī)【答案】A268、西方音樂最早的文獻(xiàn)記載是從文學(xué)作品（）開始的。A.《荷馬史詩》B.《伊索寓言》C.《被縛的普羅米修斯》D.《理想國》【答案】A269、《d小調(diào)第九交響曲》作為貝多芬在交響曲創(chuàng)作中的一個創(chuàng)舉，其突出成就表現(xiàn)在（）。A.重新確立交響曲的結(jié)構(gòu)B.將高度濃縮的音樂功能進(jìn)行擴(kuò)展，又保持了全曲的嚴(yán)謹(jǐn)統(tǒng)一C.將人聲加入交響曲，采用了交響合唱的形式寫成D.作品的情緒和情感理解用音樂表達(dá)到了新的高度【答案】C270、關(guān)于曲式中的“再現(xiàn)”，下列說法錯誤的是（）。A.再現(xiàn)在某種意義上說也是一種重復(fù)，但不是立即重復(fù)B.再現(xiàn)所指的重復(fù)不僅僅是原樣重復(fù)C.音樂材料的再現(xiàn)只可能是某個較短的片段D.再現(xiàn)不僅包括音樂材料，還包括構(gòu)成音樂的其他要素【答案】C271、根據(jù)德國音樂學(xué)家薩克斯的分類法，中國民族樂器可以分為()A.弦鳴、氣鳴、體鳴、管鳴B.弦鳴、氣鳴、體鳴、腔鳴C.弦鳴、氣鳴、體鳴、膜鳴D.氣鳴、體鳴、膜鳴、腔鳴【答案】C272、下列樂器中屬于“竹”類材料制作的樂器是（）A.笙B.簫C.磬D.箏【答案】B273、下列選項中，適合高中器樂模塊教學(xué)活動的是()A.舉辦學(xué)生獨(dú)奏、重奏、小合奏等班級演奏會B.舉辦班級學(xué)生樂曲創(chuàng)編C.舉辦班級學(xué)生歌舞表演D.組織學(xué)生采集民間音樂【答案】A274、1829年，（）指揮演出了巴赫的《馬太受難樂》，從而推動了19世紀(jì)“巴赫復(fù)興運(yùn)動”的興起。A.舒曼B.舒伯特C.韋伯D.門德爾松【答案】D275、音樂教師在講授《青春舞曲》一課時，在教授過程中為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，同時發(fā)展學(xué)生全面的學(xué)習(xí)能力。在課堂教學(xué)中，在學(xué)生整體聆聽后，讓學(xué)生結(jié)合著該歌曲進(jìn)行聲勢練習(xí)。這名音樂教師在教學(xué)過程中，主要運(yùn)用了哪種音樂教學(xué)法?()A.達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法B.奧爾夫音樂教學(xué)法C.日本鈴木鎮(zhèn)一音樂教學(xué)法D.柯達(dá)伊音樂教學(xué)法【答案】B276、黃老師在指導(dǎo)學(xué)生分析了起承轉(zhuǎn)合的發(fā)展結(jié)構(gòu)后，要求學(xué)生根據(jù)個人的生活體驗運(yùn)用起承轉(zhuǎn)合的手法，自由寫作音樂片段，上述教學(xué)行為體現(xiàn)了《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的哪個基本理念()A.弘揚(yáng)民族音樂B.重視音樂實踐C.面向全體學(xué)生D.理解多元文化【答案】B277、“在欣賞貝多芬《第九《合唱》交響曲》第四樂章的歡樂頌時，姜老師引導(dǎo)學(xué)生聽辨演奏該主題的不同主奏樂器”，此環(huán)節(jié)關(guān)注的重點是A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C278、在廣州方言歌曲《行花街》的教學(xué)時，老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生用粵語演唱，其教學(xué)的主要目的是（）。A.提高學(xué)生的演唱技巧B.提高學(xué)生的分析能力C.加深對音樂要素的理解D.體驗并表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格特點【答案】D279、某男，31歲，天氣突然特冷，衣著單薄，致左上腹部暴痛，喜溫惡寒，得溫痛減，口和不渴，惡心欲吐，舌質(zhì)淡，舌苔薄白，脈弦緊。A.良附丸加減B.左金丸加減C.附子湯加減D.保和丸加減E.黃芪建中湯加減【答案】A280、藥歷的書寫原則與推薦格式包括A.基本情況B.病歷摘要C.用藥記錄D.特殊人群E.用藥評價【答案】A281、爵士樂起源于哪個國家?（）A.巴西B.肯尼亞C.美國D.印度【答案】C282、被譽(yù)為“中國無產(chǎn)階級音樂的奠基人”的是作曲家（）。A.冼星海B.聶耳C.任光D.呂驥【答案】B283、和弦在縱向?qū)懽鲿r，各個聲部之間的音程距離關(guān)系稱之為（）。A.密集排列法B.和弦排列法C.開放排列法D.整合排列法【答案】B284、“音樂課上，李老師首先請學(xué)生展示自己收集的赫哲族民俗風(fēng)情資料，再讓學(xué)生欣賞民歌并模唱，師生討論其音樂特點，最后在《烏蘇里船歌》的音樂中結(jié)束課程?！鄙鲜鼋虒W(xué)過程沒有涉及的音樂課程領(lǐng)域是（）。A.感受與欣賞B.表現(xiàn)C.音樂與相關(guān)文化D.創(chuàng)造【答案】D285、“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《遼闊的草原》，感受到了歌曲的情感，并能夠帶著這種情感完整地演唱歌曲?！币陨习咐?，“感受到了歌曲的情感”“帶著這種情感完整地演唱歌曲”分別體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的哪兩個方面?（）A.審美感知和藝術(shù)表現(xiàn)B.藝術(shù)表現(xiàn)和情感表達(dá)C.文化理解和藝術(shù)表現(xiàn)D.審美感知和情感表達(dá)【答案】A286、張老師在教授欣賞課《保衛(wèi)黃河》一課時，用了20分鐘的時間去教授交響曲的曲式結(jié)構(gòu)，講課過程枯燥乏味，學(xué)生聽得昏昏欲睡，直呼沒有意思。張老師也十分郁悶：自己辛苦講出來的東西，學(xué)生為什么都不喜歡呢?這位老師的做法違背了（）的理念。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂多樣性C.突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合D.面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展【答案】A287、下面譜例中的速度標(biāo)記是（）（常孝）A.柔板B.快板C.小快板D.急板【答案】B288、下列作品中，那部屬于我國20世紀(jì)60~70年代的現(xiàn)代京劇“革命樣板戲”?A.《白毛女》B.《紅燈記》C.《打嚴(yán)嵩》D.《群英會》【答案】B289、康塔塔是巴洛克時期出現(xiàn)在意大利的一種（）體裁。A.聲樂B.器樂C.詩歌D.舞蹈【答案】A290、張老師了解到，班里學(xué)生大多喜歡流行音樂，而對傳統(tǒng)音樂文化毫無興趣。為了改變這種現(xiàn)象，張老師時常在課堂中穿插傳統(tǒng)音樂元素，并將流行元素與傳統(tǒng)音樂文化結(jié)合起來創(chuàng)作了一些歌曲，深受學(xué)生喜愛。慢慢地，學(xué)生對傳統(tǒng)音樂不再排斥，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。張老師的做法體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中的哪一個基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化C.強(qiáng)調(diào)音樂實踐，開發(fā)創(chuàng)造潛能D.立足核心素養(yǎng)，完善評價機(jī)制【答案】B291、對教師音樂教學(xué)的評價主要是對其()等的評價。A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對音樂教育功能的認(rèn)識程度和重視程度、學(xué)校的藝術(shù)氛圍、音樂課的開設(shè)、音樂教師和音樂教學(xué)設(shè)備、課外音樂活動的開展B.包括情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三個層面C.教學(xué)思想觀念、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、方法、效果、業(yè)績(含課外音樂活動)D.大量的相互關(guān)聯(lián)的有關(guān)事實、概念、概括和經(jīng)驗的信息【答案】C292、“在欣賞貝多芬《第九《合唱》交響曲》第四樂章的歡樂頌時，姜老師引導(dǎo)學(xué)生聽辨演奏該主題的不同主奏樂器”，此環(huán)節(jié)關(guān)注的重點是A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C293、胡老師想確認(rèn)管樂隊學(xué)生是否已學(xué)會吹奏樂器《紅旗頌》，最適合采用下列哪種評價方式?A.紙筆評價B.檔案評價C.表現(xiàn)性評價D.概念評價【答案】C294、班級合唱教學(xué)初級階段最有效的形式是()A.齊唱B.混聲四聲部C.輪唱D.童聲二聲部【答案】C295、木管五重奏包含長笛、雙簧管、單簧管、大管與()。A.小號B.圓號C.長號D.低音號【答案】B296、“概念、理論等并不是世界的答案，判別它們的價值和意義，不是看其是否正確反映客觀實際，而是看其在實際應(yīng)用中的感覺和效果?！边@是（）的主要觀點。A.永恒主義B.實用主義C.存在主義D.解構(gòu)主義【答案】B297、“劉老師要求學(xué)生既可以用各種鼓槌，也可以用手指或指尖在鼓的不同部位敲打，并鼓勵學(xué)生嘗試用其他各種方法奏出鼓的各種聲音。”上述教學(xué)行為主要體現(xiàn)的是()A.理論性B.探索性C.規(guī)范性D.科學(xué)性【答案】B298、《海青拿天鵝》是產(chǎn)生于元代的一首著名樂曲，當(dāng)時演奏的樂器是()A.古琴B.古箏C.琵琶D.笛子【答案】C299、在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入（）兩個偏音，構(gòu)成燕樂調(diào)式音階。A.清角和變宮B.變宮和閏C.清角和閏D.變徵和變宮【答案】C300、一位教師在教非洲音樂節(jié)奏的時候，組織學(xué)生分組練習(xí)不同的節(jié)奏型，并用不同的打擊樂器展示。其中一位同學(xué)由于節(jié)奏感比較弱，總和其他人配合不好，教師便讓他站在旁邊觀看其他人，課下再練習(xí)。這位教師對教學(xué)事件的處理屬于（）。A.冷處理B.熱處理C.溫處理D.不處理【答案】A301、20世紀(jì)初京劇老生中藝名“麒麟童”的是()。A.梅蘭芳B.茍慧生C.譚鑫培D.周信芳【答案】D302、音樂術(shù)語Lento的意思是（）A.快板B.中板C.慢板D.急板【答案】C303、（）能使教師及時了解學(xué)生在該階段的音樂學(xué)習(xí)情況，及時反饋教學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程中存在的問題，以便及時調(diào)整和改進(jìn)音樂教學(xué)工作。A.綜合性評價B.定性評價C.形成性評價D.終結(jié)性評價【答案】C304、在印度尼西亞的甘美蘭音樂中，擔(dān)任旋律的裝飾、潤色功能的樂器是()A.竹排簫B.排簫C.排鼓D.銅排鑼【答案】D305、傳統(tǒng)戲曲行當(dāng)中常有“大花臉”“二花臉”和“小花臉”之說，其中“小花臉”屬于哪個行當(dāng)？（）A.生B.旦C.凈D.丑【答案】D306、女性患兒，10歲，因發(fā)熱、頭痛、喉癢、咳嗽3天到兒科門診治療，經(jīng)診斷為上呼吸道感染。給予清開靈25ml加10%葡萄糖注射液250ml靜脈滴注。輸入藥液約50ml，病人開始胸悶不適，繼而呼吸急促、煩躁、驚叫，咯大量粉紅色泡沫樣痰，雙肺可聞彌漫性濕性啰音，心律40次/分，口唇發(fā)鉗，脈搏消失，血壓未測及。A.使用清開靈注射液曾發(fā)生過不良反應(yīng)的患者不宜使用B.清開靈注射液需聯(lián)用其他藥物一起配伍使用C.使用時，不宜超劑量.高濃度應(yīng)用D.對于老年人.兒童患者應(yīng)謹(jǐn)慎使用E.用藥期間應(yīng)密切觀察，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時停用，并及時采取救治措施【答案】B307、布列茲為女低音和六件樂器而作的整體序列音樂作品是（）A.《沒有主人的錘子》B.《復(fù)調(diào)X》C.《結(jié)構(gòu)Ⅰ》D.《結(jié)構(gòu)Ⅱ》【答案】A308、畫家康定斯基所屬的表現(xiàn)主義美術(shù)流派和下列哪位作曲家的音樂風(fēng)格類似()A.勛伯格B.德彪西C.斯特拉文斯基D.巴托克【答案】A309、“同學(xué)們，今天這節(jié)課上到這里，下節(jié)課我們要進(jìn)行欣賞課的學(xué)習(xí)，今天的作業(yè)也是與欣賞課有關(guān)。請大家和我一起預(yù)習(xí)和備課，同學(xué)們回到家后結(jié)合書中的插畫，看看這節(jié)課能用到哪些樂器，并找找哪些物體和這些樂器的聲音相似，下節(jié)課把它帶來，看看和我拿的樂器是不是能發(fā)出相似的聲音……”這名教師在布置作業(yè)時也進(jìn)行了一些教學(xué)準(zhǔn)備，他主要是從哪方面進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的?（）A.分析教學(xué)內(nèi)容B.分析學(xué)生情況C.分析學(xué)生身心特點D.以上都包括【答案】A310、“作品將聽者的注意力吸引向音樂本身