和田地區(qū)2025-2026學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文月考模擬試卷考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.玷污（diàn）詰責(zé)（jié）鮮為人知（xiān）B.勻稱(chēng)（yún）拮據(jù)（jié）拾金不昧（shí）C.潺潺（chán）驪歌（lí）鍥而不舍（qiè）D.氣氛（fēn）消弭（mǐ）鶴立雞群（hè）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.翹首以盼鬼計(jì)多端鍥而不舍B.氣宇軒昂按步就班鋌而走險(xiǎn)C.相形見(jiàn)絀再接再勵(lì)歷歷在目D.歷史悠久按部就班姍姍來(lái)遲3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.他終于明白了：成功的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈，不怕困難。B.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)?！盋.這本書(shū)的內(nèi)容太精彩了，令人愛(ài)不釋手，讀了一遍又一遍。D.是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。4.填空題（每空1分，共10分）（1）______，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（2）莫笑農(nóng)家臘酒渾，______。（3）______，誰(shuí)言寸草心。（4）出淤泥而不染，______。（5）《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的句子是：______，______。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，共6分）（1）《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》的作者是______，課文記敘了“我”渴盼得到______的經(jīng)歷，表現(xiàn)了阿長(zhǎng)______的性格特點(diǎn)。（2）《桃花源記》中描繪桃花源美麗景色的句子是：土地平曠，屋舍儼然，______，雞犬相聞。二、閱讀理解（共40分）（一）課內(nèi)閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成6-8題?！墩撜Z(yǔ)》十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”子曰：“?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！弊釉唬骸鞍l(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！弊釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（每小題1分，共4分）（1）時(shí)：______（2）慍：______（3）肱：______（4）?。篲_____7.翻譯下列句子。（每小題2分，共4分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）三人行，必有我?guī)熝伞?.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“溫故而知新，可以為師矣”這句話的理解。（2分）（二）課外閱讀（共30分）閱讀下面的文章，完成9-14題?！炯住刻一ㄔ从洠ü?jié)選）晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。【乙】與朱元思書(shū)南朝梁·吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，夾岸連山，略無(wú)闕處。夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。游泳息心，朝發(fā)白帝，暮到江陵。9.兩篇文章都描寫(xiě)了自然美景，請(qǐng)分別概括【甲】、【乙】?jī)晌拿鑼?xiě)的景物特點(diǎn)。（每文2分，共4分）10.兩篇文章都運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)手法，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。（每文2分，共4分）11.【甲】文中的“漁人甚異之”的原因是什么？這表現(xiàn)了漁人怎樣的性格特點(diǎn)？（4分）12.【乙】文中“自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，夾岸連山，略無(wú)闕處”一句與【甲】文中的“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)”有何異同？（6分）13.【甲】文結(jié)尾寫(xiě)道：“遂迷，不復(fù)得路。”【乙】文結(jié)尾寫(xiě)道：“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！闭?qǐng)分別談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。（6分）14.你認(rèn)為兩篇文章都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）三、寫(xiě)作（共40分）15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：荀子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”材料二：魯迅先生曾說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！闭?qǐng)結(jié)合以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的的文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），表達(dá)真情實(shí)感。---簡(jiǎn)要答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.C2.D3.B4.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)(2)豐年留客足雞豚(3)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉(4)濯清漣而不妖(5)學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎5.(1)魯迅山海經(jīng)善良(2)有良田美池桑竹之屬二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀6.(1)按時(shí)(2)生氣(3)胳膊(4)反省7.(1)學(xué)習(xí)了知識(shí)，并且時(shí)常去溫習(xí)它，不也是很令人高興的嗎？(2)幾個(gè)人一同走路，其中必定有可以做我老師的人。8.略（示例：溫習(xí)舊知識(shí)，能得到新的理解和體會(huì)，這樣就可以做老師了。這說(shuō)明了學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和總結(jié)的過(guò)程，只有不斷反思和總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。）（二）課外閱讀9.【甲】：桃花林茂密，花草鮮艷美麗，落花繁多?！疽摇浚荷綆n連綿，樹(shù)木茂盛，景色優(yōu)美。10.【甲】：“芳草鮮美，落英繽紛”是靜態(tài)描寫(xiě)，“漁人甚異之”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?！疽摇浚骸皬牧黠h蕩，任意東西”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，“風(fēng)煙俱凈，天山共色”是靜態(tài)描寫(xiě)。11.原因：漁人從未見(jiàn)過(guò)如此茂密的桃花林和美麗的景色。性格特點(diǎn)：好奇、對(duì)自然美景的喜愛(ài)。12.同：都描寫(xiě)了樹(shù)木茂盛，沒(méi)有雜樹(shù)。異：【甲】文描寫(xiě)的是桃花林，范圍較??；【乙】文描寫(xiě)