八年級(jí)英語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法筆記匯編引言八年級(jí)是初中英語(yǔ)語(yǔ)法體系構(gòu)建的關(guān)鍵階段，語(yǔ)法點(diǎn)從“基礎(chǔ)應(yīng)用”向“綜合運(yùn)用”過(guò)渡，涵蓋時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、從句（賓語(yǔ)/定語(yǔ)）、比較級(jí)最高級(jí)、情態(tài)動(dòng)詞、感嘆句等核心內(nèi)容。這些語(yǔ)法是后續(xù)九年級(jí)復(fù)雜句型（如狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞）的基礎(chǔ)，也是中考的重點(diǎn)考查對(duì)象。本筆記匯編將以“定義-結(jié)構(gòu)-用法-例句-注意事項(xiàng)”為框架，系統(tǒng)梳理八年級(jí)重點(diǎn)語(yǔ)法，助力學(xué)生構(gòu)建清晰的語(yǔ)法體系。一、時(shí)態(tài)（Tenses）時(shí)態(tài)是英語(yǔ)中表示動(dòng)作發(fā)生時(shí)間和狀態(tài)的核心語(yǔ)法，八年級(jí)需重點(diǎn)掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)。1.一般現(xiàn)在時(shí)（SimplePresentTense）定義：表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作、習(xí)慣、客觀真理或現(xiàn)在的狀態(tài)。結(jié)構(gòu)：第一/二人稱(chēng)單數(shù)/復(fù)數(shù)、第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形第三人稱(chēng)單數(shù)（he/she/it/單數(shù)名詞）：主語(yǔ)+動(dòng)詞三單形式（s/es）動(dòng)詞三單變化規(guī)則：一般加-s（play→plays）；以s/x/ch/sh結(jié)尾加-es（watch→watches）；輔音+y結(jié)尾變y為i加-es（study→studies）；不規(guī)則變化（have→has，be→is）。用法：①經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作（與頻率副詞連用：always/usually/often/sometimes/never）；②客觀真理/自然規(guī)律；③現(xiàn)在的狀態(tài)/特征。例句：Iusuallygotoschoolbybike.（經(jīng)常動(dòng)作）Thesunrisesintheeast.（客觀真理）Sheisahard-workingstudent.（現(xiàn)在狀態(tài)）注意事項(xiàng)：頻率副詞位置：be動(dòng)詞后，實(shí)義動(dòng)詞前（Sheisalwayslate；Heoftenplaysfootball）；第三人稱(chēng)單數(shù)主語(yǔ)必須用三單動(dòng)詞，不可遺漏s/es。2.一般過(guò)去時(shí)（SimplePastTense）定義：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式（PastTense）動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則：規(guī)則變化：加-ed（play→played；watch→watched；study→studied）；不規(guī)則變化（go→went；eat→ate；have→had；be→was/were）。用法：①過(guò)去的具體時(shí)間（yesterday/lastweek/in2020/at8o'clockyesterday）；②過(guò)去的習(xí)慣（usedtodosth.也可表示過(guò)去習(xí)慣）。例句：Iplayedfootballwithmyfriendsyesterday.（過(guò)去動(dòng)作）Shewasateachertenyearsago.（過(guò)去狀態(tài)）Heusedtowalktoschool.（過(guò)去習(xí)慣）注意事項(xiàng)：不可與現(xiàn)在時(shí)間狀語(yǔ)（today/now）連用；3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（PresentContinuousTense）定義：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或近期計(jì)劃（將來(lái)）。結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+am/is/are+現(xiàn)在分詞（doing）現(xiàn)在分詞變化規(guī)則：一般加-ing（play→playing）；以不發(fā)音的e結(jié)尾去e加-ing（take→taking）；重讀閉音節(jié)（輔+元+輔）雙寫(xiě)最后字母加-ing（run→running；swim→swimming）。用法：①現(xiàn)在正在進(jìn)行（與now/atthemoment/listen/look等連用）；例句：Sheisreadingabooknow.（正在進(jìn)行）WearegoingtoBeijingtomorrow.（近期計(jì)劃）注意事項(xiàng)：瞬間動(dòng)詞（arrive/die/begin/finish）不可用進(jìn)行時(shí)表示“正在進(jìn)行”，但可表示“即將發(fā)生”（如：Thetrainisarriving.火車(chē)就要到了）；狀態(tài)動(dòng)詞（be/have/like/know）不可用進(jìn)行時(shí)（如：不能說(shuō)IamlikingEnglish.應(yīng)說(shuō)IlikeEnglish.）。4.過(guò)去進(jìn)行時(shí)（PastContinuousTense）定義：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+was/were+現(xiàn)在分詞（doing）用法：①過(guò)去的具體時(shí)間點(diǎn)（at8o'clockyesterdayevening/while引導(dǎo)的從句）；②過(guò)去兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行（when/while連接，長(zhǎng)動(dòng)作用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，短動(dòng)作用一般過(guò)去時(shí)）。例句：IwaswatchingTVat8o'clockyesterdayevening.（過(guò)去時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行）WhileIwasdoingmyhomework,mymotherwascookingdinner.（兩個(gè)長(zhǎng)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行）Whentherainstarted,wewereplayingfootball.（短動(dòng)作start，長(zhǎng)動(dòng)作play）注意事項(xiàng)：過(guò)去進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)“過(guò)程”，一般過(guò)去時(shí)強(qiáng)調(diào)“結(jié)果”（如：HewaswritingaletterwhenIcamein.我進(jìn)來(lái)時(shí)他正在寫(xiě)信（過(guò)程）；Hewrotealetteryesterday.他昨天寫(xiě)了一封信（結(jié)果））。5.現(xiàn)在完成時(shí)（PresentPerfectTense）定義：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響，或從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)。結(jié)構(gòu)：肯定句：主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞（done）否定句：主語(yǔ)+haven't/hasn't+done一般疑問(wèn)句：Have/Has+主語(yǔ)+done？特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+have/has+主語(yǔ)+done？用法：①過(guò)去動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響（與already/yet/just/ever/never連用）；②過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)（與for+時(shí)間段、since+過(guò)去時(shí)間點(diǎn)/從句連用）。例句：Ihaveeatenbreakfast.（現(xiàn)在不餓了，影響）Shehasn'tfinishedherhomeworkyet.（還沒(méi)完成，影響）Wehavelivedherefor5years.（從過(guò)去到現(xiàn)在還住在這，持續(xù)狀態(tài)）Hehasbeenateachersince2010.（從2010年到現(xiàn)在是老師，持續(xù)狀態(tài)）注意事項(xiàng)：不可與過(guò)去具體時(shí)間狀語(yǔ)（yesterday/lastweek/in2010）連用，否則用一般過(guò)去時(shí)（如：不能說(shuō)Ihaveeatenbreakfastyesterday.應(yīng)說(shuō)Iatebreakfastyesterday.）；since引導(dǎo)的從句用一般過(guò)去時(shí)（如：Hehaslivedheresincehewasborn.他從出生起就住在這）；already用于肯定句，yet用于否定句/疑問(wèn)句（如：Ihavealreadyfinishedmyhomework.；Haveyoufinishedyourhomeworkyet?；Hehasn'tfinishedhishomeworkyet.）。二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（PassiveVoice）定義：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者（主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者），而非執(zhí)行者。八年級(jí)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。1.一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞（done）用法：表示現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作。例句：Theclassroomiscleanedeveryday.（教室每天被打掃）Englishisspokeninmanycountries.（英語(yǔ)在許多國(guó)家被使用）2.一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+was/were+過(guò)去分詞（done）用法：表示過(guò)去發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作。例句：ThebookwaswrittenbyLuXun.（這本書(shū)是魯迅寫(xiě)的）Thewindowwasbrokenyesterday.（窗戶(hù)昨天被打破了）3.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)步驟①將主動(dòng)句的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句的主語(yǔ)；②將主動(dòng)句的動(dòng)詞變?yōu)椤癰e+過(guò)去分詞”（be動(dòng)詞時(shí)態(tài)與主動(dòng)句一致）；③將主動(dòng)句的主語(yǔ)變?yōu)椤癰y+賓語(yǔ)”（可省略，若執(zhí)行者不重要）。例句：主動(dòng)：Hewrotetheletter.（他寫(xiě)了這封信）被動(dòng)：Theletterwaswrittenbyhim.（這封信是他寫(xiě)的）注意事項(xiàng)不及物動(dòng)詞（happen/occur/arrive/leave）沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（如：不能說(shuō)Theaccidentwashappenedyesterday.應(yīng)說(shuō)Theaccidenthappenedyesterday.）；感官動(dòng)詞（see/hear/watch/feel）的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)需加to（如：主動(dòng)：Isawhimplayfootball.被動(dòng)：Hewasseentoplayfootballbyme.）；使役動(dòng)詞（make/let/have）的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)需加to（如：主動(dòng)：Theteachermademecleantheclassroom.被動(dòng)：Iwasmadetocleantheclassroombytheteacher.）。三、從句（Clauses）八年級(jí)重點(diǎn)掌握賓語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句，它們是復(fù)合句的核心。1.賓語(yǔ)從句（ObjectClause）定義：在句中作賓語(yǔ)的從句，通常位于動(dòng)詞、介詞或形容詞后。結(jié)構(gòu)：主句+引導(dǎo)詞+從句（陳述語(yǔ)序）引導(dǎo)詞：陳述句：that（可省略）；一般疑問(wèn)句：if/whether（意為“是否”，不可省略）；特殊疑問(wèn)句：wh-詞（what/where/when/who/why/how，不可省略）。用法：①動(dòng)詞后作賓語(yǔ)（如：Ithink(that)heisright.我認(rèn)為他是對(duì)的）；②介詞后作賓語(yǔ)（如：Iaminterestedinwhathesaid.我對(duì)他說(shuō)的話(huà)感興趣）；例句：That引導(dǎo)：Shesaid(that)shewashappy.（她她說(shuō)她很高興）；Wh-詞引導(dǎo)：HeaskedwhereIlived.（他問(wèn)我住在哪里）。注意事項(xiàng)：語(yǔ)序：從句必須用陳述語(yǔ)序（主語(yǔ)+謂語(yǔ)），不可用疑問(wèn)語(yǔ)序（如：不能說(shuō)HeaskedwheredidIlive.應(yīng)說(shuō)HeaskedwhereIlived.）；時(shí)態(tài)一致：主句一般過(guò)去時(shí)，從句用過(guò)去的某種時(shí)態(tài)（如：Hesaidthathewasreadingabook.他說(shuō)他正在讀一本書(shū)）；2.定語(yǔ)從句（AttributiveClause）定義：修飾名詞或代詞（先行詞）的從句，通常位于先行詞后。結(jié)構(gòu)：先行詞+關(guān)系代詞+從句關(guān)系代詞（指代先行詞，在從句中作成分）：who：指人，作主語(yǔ)/賓語(yǔ)（如：Themanwhoistalkingtomyfatherisateacher.正在和我父親說(shuō)話(huà)的男人是一位老師）；whom：指人，作賓語(yǔ)（可省略，如：ThegirlwhomImetyesterdayismyclassmate.我昨天遇到的女孩是我的同學(xué)）；that：指人/物，作主語(yǔ)/賓語(yǔ)（如：ThebookthatIboughtyesterdayisinteresting.我昨天買(mǎi)的書(shū)很有趣）；which：指物，作主語(yǔ)/賓語(yǔ)（如：Thepenwhichisonthedeskismine.桌子上的鋼筆是我的）；whose：指人/物的所有格，作定語(yǔ)（如：Theboywhosefatherisadoctorismyfriend.父親是醫(yī)生的男孩是我的朋友）。例句：指人：Thewomanwho/thatiswearingareddressismymother.（穿紅裙子的女人是我媽媽?zhuān)恢肝铮篢hecarwhich/thatisparkedoutsideishis.（停在外面的車(chē)是他的）；所有格：Thehousewhosewindowsarebrokenisempty.（窗戶(hù)破了的房子是空的）。注意事項(xiàng)：關(guān)系代詞的選擇：先行詞既有人又有物，用that（如：IlikethepeopleandplacesthatIvisitedlastyear.我喜歡去年參觀的人和地方）；先行詞是不定代詞（all/everything/nothing/something），用that（如：Everythingthathesaidistrue.他說(shuō)的一切都是真的）；關(guān)系代詞的省略：當(dāng)關(guān)系代詞在從句中作賓語(yǔ)時(shí)，可省略（如：Thebook(that/which)Ireadyesterdayisgood.我昨天讀的書(shū)很好）；定語(yǔ)從句的位置：必須緊跟在先行詞后，否則會(huì)引起歧義（如：不能說(shuō)Thegirlismysisterwhoiswearingareddress.應(yīng)說(shuō)Thegirlwhoiswearingareddressismysister.穿紅裙子的女孩是我妹妹）。定義：表示人或事物的程度差異，比較級(jí)用于兩者之間，最高級(jí)用于三者或以上。1.構(gòu)成規(guī)則形容詞/副詞：?jiǎn)我艄?jié)詞：加-er（比較級(jí)）、-est（最高級(jí)）（如：tall→taller→tallest；fast→faster→fastest）；以e結(jié)尾：加-r（比較級(jí)）、-st（最高級(jí)）（如：nice→nicer→nicest；late→later→latest）；重讀閉音節(jié)（輔+元+輔）：雙寫(xiě)最后字母加-er/-est（如：big→bigger→biggest；hot→hotter→hottest）；輔音+y結(jié)尾：變y為i加-er/-est（如：happy→happier→happiest；easy→easier→easiest）；多音節(jié)詞/部分雙音節(jié)詞：加more（比較級(jí)）、most（最高級(jí)）（如：beautiful→morebeautiful→mostbeautiful；carefully→morecarefully→mostcarefully）；不規(guī)則變化（需牢記）：good/well→better→best；bad/badly→worse→worst；many/much→more→most；little→less→least；far→farther/further→farthest/furthest。2.用法比較級(jí)：兩者之間比較，用than連接（如：Heistallerthanme.他比我高）；比較級(jí)+and+比較級(jí)：表示“越來(lái)越...”（如：It'sgettingcolderandcolder.天氣越來(lái)越冷）；The+比較級(jí)+ofthetwo：表示“兩者中較...的那個(gè)”（如：Heisthetallerofthetwo.他是兩者中較高的那個(gè)）。最高級(jí)：三者或以上比較，用the+最高級(jí)+of/in（如：Heisthetallestinourclass.他是我們班最高的）；The+最高級(jí)+that+從句：表示“最...的...之一”（如：Heisoneofthetallestboysinourclass.他是我們班最高的男孩之一）。例句：比較級(jí)：Sheismorebeautifulthanhersister.（她比她姐姐漂亮）；最高級(jí)：ThisisthemostinterestingbookIhaveeverread.（這是我讀過(guò)的最有趣的書(shū)）；不規(guī)則變化：Herunsfasterthanme.（他跑得比我快）；Sheisthebeststudentinourclass.（她是我們班最好的學(xué)生）。注意事項(xiàng)：比較級(jí)前可用much/alittle/even/far修飾（如：Heismuchtallerthanme.他比我高得多）；最高級(jí)前必須用the（如：不能說(shuō)Heistallestinourclass.應(yīng)說(shuō)Heisthetallestinourclass.）；as...as...結(jié)構(gòu)：表示“和...一樣”，中間用原級(jí)（如：Heisastallasme.他和我一樣高）；notas/so...as...表示“不如...”（如：Sheisnotas/sobeautifulashersister.她不如她姐姐漂亮）。五、情態(tài)動(dòng)詞（ModalVerbs）定義：表示能力、許可、推測(cè)、義務(wù)等，后接動(dòng)詞原形，沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化。八年級(jí)重點(diǎn)：can/could、may/might、must、should、need。1.can/could用法：can：表示能力（能/會(huì)）、許可（可以）、推測(cè)（可能，用于否定句/疑問(wèn)句）；could：can的過(guò)去式，用于過(guò)去的能力/許可；表示委婉請(qǐng)求（比can更禮貌）。例句：Canyouswim?（能力：你會(huì)游泳嗎？）；Youcangonow.（許可：你現(xiàn)在可以走了）；Hecan'tbeathome.（推測(cè)：他不可能在家）；Couldyoupassmethebook?（委婉請(qǐng)求：你能把書(shū)遞給我嗎？）。2.may/might用法：may：表示許可（可以）、推測(cè)（可能，用于肯定句）；might：may的過(guò)去式，用于過(guò)去的許可；表示更委婉的推測(cè)。例句：Hemaybeathome.（推測(cè)：他可能在家）；ShemightgotoBeijingtomorrow.（委婉推測(cè)：她明天可能去北京）。3.must用法：表示義務(wù)（必須）、推測(cè)（肯定，用于肯定句）。例句：Youmustfinishyourhomeworkbeforedinner.（義務(wù)：你必須在晚飯前完成作業(yè)）；Hemustbetired.（推測(cè)：他肯定累了）。注意事項(xiàng)：must的否定：needn't（不必）或don'thaveto（不必），不可用mustn't（禁止）（如：—MustIgonow?—No,youneedn't./No,youdon'thaveto.不必；—No,youmustn't.禁止，不能這樣回答）。4.should用法：表示建議（應(yīng)該）、義務(wù)（應(yīng)當(dāng)）。例句：Youshouldstudyhard.（建議：你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)）；Weshouldhelpothers.（義務(wù)：我們應(yīng)當(dāng)幫助別人）。5.need用法：情態(tài)動(dòng)詞：后接動(dòng)詞原形，否定形式needn't，疑問(wèn)句將need提前；實(shí)義動(dòng)詞：后接todo，否定形式don't/doesn'tneedtodo，疑問(wèn)句用do/does提問(wèn)。例句：NeedIgonow?（情態(tài)動(dòng)詞：我需要現(xiàn)在走嗎？）；Youneedn'tworry.（情態(tài)動(dòng)詞：你不必?fù)?dān)心）；Doyouneedtogonow?（實(shí)義動(dòng)詞：你需要現(xiàn)在走嗎？）；Ineedtobuyanewbook.（實(shí)義動(dòng)詞：我需要買(mǎi)一本新書(shū)）。六、感嘆句（ExclamatorySentences）定義：表示強(qiáng)烈感情（喜、怒、哀、樂(lè)）的句子，句末用感嘆號(hào)。1.結(jié)構(gòu)What引導(dǎo)：What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)?。ㄈ纾篧hatanicedayitis!多好的一天?。。?；What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+主語(yǔ)+謂語(yǔ)?。ㄈ纾篧hatbeautifulflowerstheyare!多漂亮的花?。。?；What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)?。ㄈ纾篧hatdeliciousfooditis!多美味的食物?。。?。How引導(dǎo)：How+形容詞+主