牛津版八年級英語期末復(fù)習(xí)資料一、前言牛津版八年級英語教材以"話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)"為編寫體系，涵蓋學(xué)校生活、興趣愛好、科技環(huán)保、人際關(guān)系等貼近學(xué)生生活的主題。期末復(fù)習(xí)需聚焦詞匯語境運(yùn)用、語法體系構(gòu)建、閱讀題型突破、寫作邏輯提升四大核心板塊，兼顧基礎(chǔ)與應(yīng)試技巧，實(shí)現(xiàn)"知識系統(tǒng)化、能力具體化"的目標(biāo)。二、核心詞匯與短語：分類記憶+語境運(yùn)用詞匯是語言的基礎(chǔ)，期末考查重點(diǎn)并非"機(jī)械記憶"，而是"在語境中理解與使用"。建議按主題分類整理，重點(diǎn)關(guān)注固定搭配、近義詞辨析、詞性轉(zhuǎn)換。1.主題詞匯分類（示例）學(xué)校生活：campus（校園）、course（課程）、exam（考試）、club（俱樂部）、uniform（校服）；短語：attendclass（上課）、handinhomework（交作業(yè)）、joinaclub（加入俱樂部）、prepareforexams（備考）。興趣愛好：hobby（愛好）、paint（繪畫）、playthepiano（彈鋼琴）、collectstamps（集郵）、surftheInternet（上網(wǎng)）；短語：beinterestedin（對...感興趣）、spendtimedoingsth.（花時間做某事）、begoodat（擅長）。短語：useelectricitywisely（合理用電）、reducewaste（減少浪費(fèi)）、protecttheenvironment（保護(hù)環(huán)境）。短語：getonwellwith（與...相處融洽）、helpeachother（互相幫助）、sharehappiness（分享快樂）。2.重點(diǎn)短語與搭配（必背）動詞+介詞：listento（聽）、lookfor（尋找）、waitfor（等待）、askfor（請求）、thinkabout（考慮）；動詞+副詞：turnon（打開）、turnoff（關(guān)閉）、puton（穿上）、takeoff（脫下）、giveup（放棄）；介詞+名詞：infrontof（在...前面）、attheendof（在...末尾）、ontime（準(zhǔn)時）、introuble（處于困境）；固定句型：It's+adj.+todosth.（做某事是...的）、spend...doingsth.（花...做某事）、too...to...（太...而不能...）。3.近義詞辨析（易錯點(diǎn)）borrowvs.lend：borrow（借入，后接from）；lend（借出，后接to）。例：IborrowedabookfromTom.（我從湯姆那借了一本書。）Tomlentabooktome.（湯姆借了一本書給我。）bringvs.take：bring（帶來，從別處到此處）；take（帶走，從此處到別處）。例：Bringyourhomeworktoschooltomorrow.（明天把作業(yè)帶到學(xué)校來。）Takethegarbageoutwhenyouleave.（你離開時把垃圾帶走。）sincevs.for：since（自從，后接時間點(diǎn)）；for（持續(xù)，后接時間段）。例：Ihavelivedheresince2018.（我從2018年就住在這。）Ihavelivedherefor5years.（我住在這已經(jīng)5年了。）三、關(guān)鍵語法點(diǎn)：體系化梳理+易錯點(diǎn)突破八年級語法以"復(fù)合句+時態(tài)語態(tài)"為核心，需重點(diǎn)突破時態(tài)區(qū)別、被動語態(tài)、賓語從句、定語從句四大難點(diǎn)。1.時態(tài)：一般過去時vs.現(xiàn)在完成時（高頻易錯）**時態(tài)****定義****時間標(biāo)志****結(jié)構(gòu)**一般過去時過去某一具體時間發(fā)生的動作yesterday,lastweek,in2020主語+動詞過去式現(xiàn)在完成時過去動作對現(xiàn)在的影響already,yet,since,for主語+have/has+過去分詞易錯點(diǎn)糾正：錯誤：Ihaveseenhimyesterday.（現(xiàn)在完成時不能與yesterday連用）正確：Isawhimyesterday.2.被動語態(tài)（一般現(xiàn)在時/一般過去時）結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時：am/is/are+過去分詞（如：ThebookiswrittenbyLuXun.）一般過去時：was/were+過去分詞（如：Theletterwassentyesterday.）注意：不及物動詞（如happen,appear,die）無被動語態(tài)；被動語態(tài)的主語是動作的承受者（如：ThewindowwasbrokenbyTom.窗戶是動作的承受者）。3.賓語從句（重點(diǎn)考查語序與時態(tài)）語序：陳述語序（即"主語+謂語"，而非疑問句語序）；時態(tài)：主句是一般過去時，從句用過去的某種時態(tài)（如：Hesaidhewasbusy.）。易錯點(diǎn)：錯誤：Idon'tknowwhereishe.（疑問句語序）正確：Idon'tknowwhereheis.（陳述語序）4.定語從句（關(guān)系代詞that/which/who）關(guān)系代詞用法：that：指人或物（先行詞既有人又有物時必用that）；which：指物（可引導(dǎo)非限制性定語從句）；who：指人（作主語時不能省略）。示例：Thegirlwhoiswearingareddressismysister.（who指人，作主語）Thebookthat/whichIboughtyesterdayisinteresting.（that/which指物，作賓語）三、閱讀技能：題型拆解+解題技巧閱讀理解占分比高（約30%），需針對細(xì)節(jié)理解、推理判斷、主旨大意、詞義猜測四大題型，掌握"定位-分析-驗(yàn)證"的解題邏輯。1.細(xì)節(jié)理解題（占比約50%）解題技巧：找"關(guān)鍵詞"（如時間、地點(diǎn)、人名、數(shù)字）；回原文"定位"（關(guān)鍵詞所在的句子或段落）；對比選項(xiàng)與原文（注意"同義替換"，如原文"happy"對應(yīng)選項(xiàng)"glad"）。示例：題目：Whendidthepartystart?原文：Thepartybeganat7:00p.m.onSaturday.答案：At7:00p.m.onSaturday.2.推理判斷題（占比約20%）解題技巧：不選"原文原句"（推理題需"推斷"，而非"照搬"）；基于原文信息（如"Tomlookedworriedandcheckedhiswatchoften."可推斷"Tomisinahurry."）；避免"主觀臆斷"（如原文未提"天氣熱"，不能推斷"他因?yàn)闊岫龊?）。3.主旨大意題（占比約15%）解題技巧：看"首尾段"（文章主旨通常在開頭或結(jié)尾）；找"重復(fù)詞"（全文反復(fù)出現(xiàn)的詞往往是主題詞，如"friendship"）；概括"各段大意"（將各段核心內(nèi)容整合，避免"以偏概全"）。4.詞義猜測題（占比約15%）解題技巧：用"上下文語境"（如"Theboyisdiligent—healwaysfinisheshomeworkontimeandstudieshard."可猜測"diligent"意為"勤奮的"）；用"構(gòu)詞法"（如"unhappy"=un+happy，意為"不開心的"）；用"同義詞/反義詞"（如"Sheistall,buthersisterisshort."可猜測"short"意為"矮的"）。四、寫作指導(dǎo)：話題聚焦+高分模板寫作考查"語言表達(dá)+邏輯思維"，八年級常見話題為記敘文（經(jīng)歷/事件）、說明文（介紹/方法）、議論文（觀點(diǎn)/建議），需掌握"模板+替換"的技巧，提升文章邏輯性與豐富性。1.記敘文：難忘的經(jīng)歷（高頻話題）模板結(jié)構(gòu)：開頭（背景）：Last[時間],Ihadanunforgettableexperiencewhen[事件起因].中間（經(jīng)過）：First,[步驟1].Then,[步驟2].Suddenly,[意外/轉(zhuǎn)折].Finally,[結(jié)果].結(jié)尾（感受）：Although[遺憾],Ilearned[道理].Itwillstayinmymemoryforever.示例：Lastsummer,IhadanunforgettableexperiencewhenIwentcampingwithmyfriends.First,wesetuptentsbythelake.Then,wecookeddinnertogether.Suddenly,itstartedrainingheavily.Wehadtostayinthetentandtellstories.Finally,therainstoppedandwesawabeautifulrainbow.Althoughwegotwet,Ilearnedtheimportanceofteamwork.Itwillstayinmymemoryforever.2.說明文：如何保持健康（高頻話題）模板結(jié)構(gòu)：開頭（引入）：Nowadays,moreandmorepeoplepayattentionto[主題].Herearesometipsto[目標(biāo)].中間（建議）：First,[建議1].Forexample,[例子].Second,[建議2].What'smore,[建議3].結(jié)尾（總結(jié)）：Ifyoufollowthesetips,youwill[結(jié)果].示例：Nowadays,moreandmorepeoplepayattentiontohealth.Herearesometipstokeephealthy.First,eathealthyfood.Forexample,eatmorefruitsandvegetablesandlessjunkfood.Second,doexerciseregularly.Youcanplaybasketballorgoforawalkeveryday.What'smore,getenoughsleep.Gotobedearlyanddon'tstayuplate.Ifyoufollowthesetips,youwillstayhealthy.3.議論文：是否應(yīng)該使用手機(jī)（高頻話題）模板結(jié)構(gòu)：開頭（觀點(diǎn)對立）：Nowadays,[現(xiàn)象].Somepeoplethink[正方觀點(diǎn)],butothersbelieve[反方觀點(diǎn)].中間（論點(diǎn)+論據(jù)）：Ononehand,[正方論點(diǎn)].Forexample,[論據(jù)].Ontheotherhand,[反方論點(diǎn)].Forinstance,[論據(jù)].結(jié)尾（結(jié)論）：Inmyopinion,[個人觀點(diǎn)].Weshould[建議].示例：Nowadays,moreandmorestudentshavemobilephones.Somepeoplethinkitisgood,butothersdon't.Ononehand,mobilephonescanhelpuskeepintouchwithparents.Forexample,ifwestayatschoollate,wecancallthem.Ontheotherhand,mobilephonescanbeadistraction.Forinstance,somestudentsplaygamesinclass,whichaffectsstudy.Inmyopinion,studentsshouldusemobilephonesproperly.Wecanusethemtolearn,butnottoplaygamesduringclass.3.寫作高分技巧用連接詞：and,but,so,however,first,second,what'smore（提升邏輯性）；用高級詞匯：用"delicious"代替"nice"，用"important"代替"good"（提升語言質(zhì)感）；用復(fù)合句：用定語從句（Thegirlwhoismy