2025年日語能力測試N1級(jí)詞匯語法綜合測試試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯部分（每題2分，共20分）要求：仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，從四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合語境的詞匯填空。1.私はこの本を長い間手放せず、いつも心に留めていました。だが最近、ある出來事が原因で、改めてその本の価値を理解するようになりました。この「出來事」を指す最も適切な単語は何でしょうか？A.偶然B.重大C.日常D.予期せぬ2.先生は「日本の文化は多様であり、時(shí)代を超えて受け継がれてきた」とよく言っていました。この文で「受け継がれてきた」の意味に最も近い表現(xiàn)はどれでしょうか？A.変わっていったB.削減されてきたC.保存されてきたD.忘れ去られてきた3.會(huì)議で彼は「この提案は畫期的なアイデアだが、実現(xiàn)には時(shí)間がかかる」と述べました。ここで「畫期的」を説明するのに最も適切な単語は何でしょうか？A.普通のB.単純なC.新しいD.普遍的な4.私は大學(xué)時(shí)代にフランス語を勉強(qiáng)しましたが、卒業(yè)後はほとんど使わなかったため、今では忘れ去られたように感じています。この狀況を表すのに最も適切な表現(xiàn)は？A.忘れられないB.忘れ去られたC.忘れずにいるD.忘れたい5.妹は最近、環(huán)境問題に深く関心を持っており、リサイクル活動(dòng)を積極的に行っています。この「関心を持つ」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.無視するB.理解するC.感興味を持つD.疎む6.彼女は長年醫(yī)者を志していましたが、最終的には研究員の道を選びました。この「志す」の意味に最も近い単語は？A.決めるB.考えるC.望むD.意識(shí)する7.先生は「日本の文學(xué)は世界的にも高い評(píng)価を受けている」と教えてくれました。ここで「評(píng)価を受ける」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.批判されるB.認(rèn)められるC.挑戦されるD.軽視される8.私はこの映畫を見た後、長い間考え込みました。その理由は、主人公の選択が非常に複雑だったからです。この「複雑」を説明するのに最も適切な単語は？A.簡単B.明確C.難解D.単純9.友人は「人生は一度きりなので、大切な瞬間を逃さないようにしよう」と言いました。ここで「大切な瞬間」を指す最も適切な表現(xiàn)は？A.普通な時(shí)間B.重要な時(shí)C.無意味な時(shí)間D.たましいな時(shí)間10.私たちは毎年、祖母の誕生日に花を獻(xiàn)上しています。彼女はいつも「ありがとう」と微笑んでいました。この「獻(xiàn)上」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.持って行くB.捨てるC.斷るD.賜る二、語法部分（每題3分，共30分）要求：仔細(xì)閱讀每個(gè)句子，從四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合語法的句子。1.私は若い頃、日本の伝統(tǒng)文化に深く魅了されました。その影響で、今でも日本の祭りや蕓能を楽しみます。この文の「影響で」の使い方に最も近い表現(xiàn)はどれでしょうか？A.もしもB.しかしC.だからD.そのため2.彼女は大學(xué)で日本文學(xué)を?qū)煿イ筏蓼筏郡?、卒業(yè)後はその分野で仕事をすることを諦めました。この文の「諦める」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.続けるB.中止するC.始めるD.考える3.私は最近、新しい本を読む習(xí)慣をつけました。それにより、時(shí)間が経つにつれて、読書の速度が向上してきました。この文の「つけました」の使い方に最も適切な表現(xiàn)は？A.停止したB.作ったC.廃止したD.延長した4.先生は「日本語の學(xué)習(xí)は時(shí)間がかかるが、忍耐強(qiáng)く続ければ必ず成果が出る」とよく言っていました。この文の「忍耐強(qiáng)く続ければ」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.緩やかに続けるB.短期間続けるC.長く続けるD.無理に続ける5.私はこのケーキが美味しいと感じたので、もう一度食べたくなりました。この文の「感じた」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.考えたB.知ったC.感じたD.読んだ6.彼は日本語を勉強(qiáng)するために、毎日3時(shí)間は確保しています。この「確保している」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.持っているB.使っているC.買っているD.計(jì)畫している7.私は友達(dá)に誕生日プレゼントを渡しましたが、彼はとても感動(dòng)していました。この文の「感動(dòng)した」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.悲しいB.感謝したC.喜びD.擔(dān)心した8.先生は「日本語の文法は難しいが、しっかりと勉強(qiáng)すれば理解できる」と教えてくれました。この文の「理解できる」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.忘れるB.記憶するC.明白するD.忽略する9.私はこの映畫を見た後、長い間考え込みました。その理由は、主人公の選択が非常に複雑だったからです。この文の「複雑」を説明するのに最も適切な表現(xiàn)は？A.簡単B.明確C.難解D.単純10.友人は「人生は一度きりなので、大切な瞬間を逃さないようにしよう」と言いました。ここで「大切な瞬間」を指す最も適切な表現(xiàn)は？A.普通な時(shí)間B.重要な時(shí)C.無意味な時(shí)間D.たましいな時(shí)間---（注：以上は第一題和第二題的內(nèi)容，后續(xù)題目可根據(jù)相同格式繼續(xù)擴(kuò)展。）三、閱讀理解（每題4分，共20分）要求：仔細(xì)閱讀下面的短文，然后回答問題。短文：昨年、私の大學(xué)の同級(jí)生が一人、山登り中に遭難しました。彼はいつも冒険的なことを好んでいました。その日も、彼は単獨(dú)で高い山に登る計(jì)畫を立てていました。友人たちは危険だと忠告しましたが、彼は「十分準(zhǔn)備すれば大丈夫だ」と自信満々でした。遭難したのは、予期せぬ暴風(fēng)雨のために、彼が登る道が見えなくなったからです。幸いなことに、數(shù)日後、救難隊(duì)が彼を発見し、無事に救出することができました。彼は経験から學(xué)び、今では山登りをする際は、必ず天氣預(yù)報(bào)を確認(rèn)し、同伴者を同伴するようにしています。1.同級(jí)生が遭難した主な原因は何ですか？A.體力が不足していたB.友人たちに誘われたC.暴風(fēng)雨と道が見えなくなったD.救難隊(duì)が來なかった2.友人たちはどうして彼に危険を忠告したのでしょうか？A.彼が自信満々だったからB.彼が単獨(dú)で登る計(jì)畫を立てたからC.彼が山登りが得意だからD.彼が予期せぬ暴風(fēng)雨が來ると思ったから3.遭難した後、同級(jí)生はどうなりましたか？A.登山をやめましたB.もう一度単獨(dú)で山に登りましたC.救出され、経験から學(xué)びましたD.友人たちに叱られました4.今の同級(jí)生は山登りをする際に注意しています。それは何ですか？A.天気を確認(rèn)し、同伴者を同伴するB.暴風(fēng)雨が來ることを期待するC.獨(dú)自の道を探るD.友人たちの意見を聞く四、語法與語境應(yīng)用（每題5分，共30分）要求：根據(jù)所給的語境，從四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的句子填空。1.私は大學(xué)時(shí)代に日本語を勉強(qiáng)しましたが、卒業(yè)後はほとんど使わなかったため、今では忘れ去られたように感じています。この狀況を表すのに最も適切な文は？A.私は日本語を忘れてしまったB.日本語は忘れられないC.日本語は忘れ去られたD.日本語を忘れるのは簡単だ2.先生は「日本の文化は多様であり、時(shí)代を超えて受け継がれてきた」とよく言っていました。ここで「受け継がれてきた」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.変わっていったB.削減されてきたC.保存されてきたD.忘れ去られてきた3.彼女は最近、環(huán)境問題に深く関心を持っており、リサイクル活動(dòng)を積極的に行っています。この「関心を持つ」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.無視するB.理解するC.感興味を持つD.疎む4.私はこの映畫を見た後、長い間考え込みました。その理由は、主人公の選択が非常に複雑だったからです。この「複雑」を説明するのに最も適切な表現(xiàn)は？A.簡単B.明確C.難解D.単純5.友人は「人生は一度きりなので、大切な瞬間を逃さないようにしよう」と言いました。ここで「大切な瞬間」を指す最も適切な表現(xiàn)は？A.普通な時(shí)間B.重要な時(shí)C.無意味な時(shí)間D.たましいな時(shí)間6.私たちは毎年、祖母の誕生日に花を獻(xiàn)上しています。彼女はいつも「ありがとう」と微笑んでいました。この「獻(xiàn)上」の意味に最も近い表現(xiàn)は？A.持って行くB.捨てるC.斷るD.賜る本次試卷答案如下一、詞匯部分答案及解析1.B（重大）解析：根據(jù)語境，“出來事”導(dǎo)致了改めて価値を理解するようになった，說明這個(gè)事件是重要的、具有轉(zhuǎn)折意義的，故“重大”最合適。A“偶然”不符合語境，C“日?！边^于普通，D“予期せぬ”雖然也有提及，但核心是事件的重大性而非是否意料之外。2.C（新しい）解析：“畫期的なアイデア”指具有劃時(shí)代意義的創(chuàng)新，故“新しい”最貼切。A“普通の”與畫期相反，B“単純な”強(qiáng)調(diào)簡單而非創(chuàng)新，D“普遍的な”指普遍存在，與劃時(shí)代不符。3.C（新しい）解析：語境中提到“新しい本を読む習(xí)慣をつけました”，故“新しい”對(duì)應(yīng)新習(xí)慣。A“普通の”與習(xí)慣形成無關(guān)，B“単純な”強(qiáng)調(diào)簡單性，D“普遍的な”指普遍性，都不符合語境。4.B（中止する）解析：“諦めました”表示放棄或中止，故B最合適。A“続ける”與放棄相反，C“始める”是開始，D“考える”是思考，都不符合。5.C（感興味を持つ）解析：“関心を持っており”強(qiáng)調(diào)興趣，故C最貼切。A“無視する”與興趣相反，B“理解する”強(qiáng)調(diào)理解，D“疎む”指疏遠(yuǎn)，都不符合。6.C（望む）解析：“志していました”指立志，故C最合適。A“決める”是決定，B“考える”是思考，D“意識(shí)する”是意識(shí)到，都不符合語境。7.B（認(rèn)められる）解析：“高い評(píng)価を受けている”指被認(rèn)可，故B最貼切。A“批判される”是批評(píng)，C“挑戦される”是挑戰(zhàn)，D“軽視される”是輕視，都不符合。8.C（難解）解析：“主人公の選択が非常に複雑だった”強(qiáng)調(diào)難以理解，故C最合適。A“簡単”與復(fù)雜相反，B“明確”指明確，D“単純”指簡單，都不符合。9.B（重要な時(shí)）解析：“大切な瞬間”指重要的時(shí)刻，故B最合適。A“普通な時(shí)間”與重要相反，C“無意味な時(shí)間”指無意義，D“たましいな時(shí)間”是口語化表達(dá)，不符合正式語境。10.D（賜る）解析：“獻(xiàn)上しています”指贈(zèng)送，故D最合適。A“持って行く”是帶走，B“捨てる”是丟棄，C“斷る”是拒絕，都不符合。二、語法部分答案及解析1.D（そのため）解析：“影響で”表示因?yàn)橛绊懀蔇最合適。A“もしも”是如果，B“しかし”是但是，C“だから”是所以，都不符合語境。2.B（中止する）解析：“遭難した後は……を諦めました”表示放棄，故B最合適。A“続ける”是繼續(xù)，C“始める”是開始，D“考える”是思考，都不符合。3.A（しっかりと勉強(qiáng)すれば）解析：“しっかりと勉強(qiáng)すれば”表示只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，故A最合適。B“もしも”是如果，C“だから”是所以，D“もし”是如果，都不符合語境。4.A（天気を確認(rèn)し、同伴者を同伴する）解析：“経験から學(xué)び、今では……”表示從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到，故A最合適。B“暴風(fēng)雨が來ることを期待する”是期待風(fēng)暴，C“獨(dú)自の道を探る”是探索自己的路，D“友人たちの意見を聞く”是聽朋友意見，都不符合。5.C（感興味を持つ）解析：“関心を持っており”強(qiáng)調(diào)興趣，故C最合適。A“無視する”與興趣相反，B“理解する”強(qiáng)調(diào)理解，D“疎む”指疏遠(yuǎn)，都不符合。6.C（保存されてきた）解析：“日本の文化は時(shí)代を超えて受け継がれてきた”表示文化被保存?zhèn)鞒?，故C最合適。A“変わっていった”是變化，B“削減されてきた”是減少，D“忘れ去られてきた”是被遺忘，都不符合。7.B（単獨(dú)で登る計(jì)畫を立てたから）解析：“友人たちは危険だと忠告しました”的原因是他計(jì)劃獨(dú)自登山，故B最合適。A“體力が不足していた”是體力不足，C“暴風(fēng)雨と道が見えなくなった”是暴風(fēng)雨，D“救難隊(duì)が來なかった”是救援隊(duì)沒來，都不符合。8.C（保存されてきた）解析：“日本の文化は時(shí)代を超えて受け継がれてきた”表示文化被保存?zhèn)鞒?，故C最合適。A“変わっていった”是變化，B“削減されてきた”是減少，D“忘れ去られてきた”是被遺忘，都不符合。9.A（私たちは毎年、花を獻(xiàn)上しています）解析：“獻(xiàn)上しています”指贈(zèng)送，故A最合適。B“持って行く”是帶走，C“捨てる”是丟棄，D“斷る”是拒絕，都不符合。10.B（重要な時(shí)）解析：“大切な瞬間”指重要的時(shí)刻，故B最合適。A“普通な時(shí)間”與重要相反，C“無意味な時(shí)間”指無意義，D“たましいな時(shí)間”是口語化表達(dá)，不符合正式語境。三、閱讀理解答案及解析1.C（暴風(fēng)雨と道が見えなくなった）解析：文中明確提到“予期せぬ暴風(fēng)雨のために、彼が登る道が見えなくなった”，故C最合適。A“體力が不足していた”是體力不足，B“友人たちに誘われた”是朋友邀請(qǐng)，D“救難隊(duì)が來なかった”是救援隊(duì)沒來，都不符合。2.B（彼が単獨(dú)で登る計(jì)畫を立てたから）解析：文中提到“彼は単獨(dú)で高い山に登る計(jì)畫を立てていました”，故B最合適。A“彼が自信満々だったから”是他自信，C“山登りが得意だから”是他擅長，D“友人たちが危険だと忠告したから”是朋友忠告，都不符合。3.C（救出され、経験から學(xué)びました）解析：文中提到“救難隊(duì)が彼を発見し、無事に救出することができました。彼は経験から學(xué)び……”，故C最合適。A“登山をやめました”是放棄登山，B“もう一度単獨(dú)で山に登りました”是再次獨(dú)自登山，D“友人たちに叱