《內(nèi)能》第2節(jié)內(nèi)能

學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)覽內(nèi)能物體內(nèi)能的改變1．知道內(nèi)能的初步概念及內(nèi)能跟溫度的關(guān)系。2．知道做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，能列舉生產(chǎn)和生活中應(yīng)用內(nèi)能的實(shí)例。

(重點(diǎn))3．溫度、內(nèi)能和熱量的區(qū)別與聯(lián)系。(難點(diǎn))推動(dòng)瓶塞的能量來自哪里？

當(dāng)我們買了一瓶紅酒準(zhǔn)備慶祝卻發(fā)現(xiàn)沒有開瓶器打不開時(shí)，怎么辦？運(yùn)動(dòng)著的籃球具有動(dòng)能運(yùn)動(dòng)著的分子呢?類比結(jié)論：運(yùn)動(dòng)著的分子也有動(dòng)能。溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)的速度越大，分子動(dòng)能越大。彈簧形變時(shí)具有勢(shì)能分子間相互吸引和排斥，分子之間有勢(shì)能嗎？類比結(jié)論：由于分子間存在相互作用力而具有的能叫做分子勢(shì)能。2.單位:焦耳(J)注：內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。1.概念：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。3.影響物體內(nèi)能大小的因素：溫度、質(zhì)量、狀態(tài)。如圖所示，靜止在水平地面上的小汽車具有哪些能量？

靜止，動(dòng)能為零水平地面，重力勢(shì)能為零

機(jī)械能為零所有分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，內(nèi)能不為零。

下列與內(nèi)能有關(guān)的說法，正確的是（）A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．內(nèi)能是由于分子之間有相互作用而具有的能C．一個(gè)分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)而具有的能D．任何一個(gè)物體在任何時(shí)刻都具有內(nèi)能【例1】D小結(jié)2.一切物體，無論溫度高低，都具有內(nèi)能。1.內(nèi)能包括分子動(dòng)能和分子勢(shì)能。1.內(nèi)能改變的方式——熱傳遞熱水袋取暖冷毛巾給頭部降溫?zé)馀謱?duì)熱傳遞的認(rèn)識(shí)：低溫物體吸收熱量內(nèi)能增加傳遞熱量高溫物體放出熱量內(nèi)能減少①熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。注：傳遞的是熱量，不是溫度。②熱傳遞發(fā)生時(shí)，存在溫度差，熱量自發(fā)地從高溫物體向低溫物體傳遞，或從高溫部分傳向低溫部分。熱傳遞結(jié)束時(shí)，兩物體或同一物體的不同部分溫度相同

。

熱量（Q）：在熱傳遞過程中傳遞能量的多少。單位：焦耳（J）。?物體具有內(nèi)能，不能說具有熱量，只能說吸收

熱量或放出熱量。思考：下滑時(shí)有什么感覺？冬天搓手取暖以下例子是通過什么方式改變了物體的內(nèi)能？做功改變物體內(nèi)能2.內(nèi)能改變的方式——做功硝化棉會(huì)燃燒起來，是因?yàn)榛钊麎嚎s氣體做功，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)?？梢妼?duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大。實(shí)驗(yàn)視頻：實(shí)驗(yàn)思考：（1）瓶塞跳起說明了什么？（2）出現(xiàn)霧是什么現(xiàn)象？說明了什么？霧起了什么作用？（3）實(shí)驗(yàn)說明了什么？空氣對(duì)外做功。液化現(xiàn)象；說明溫度降低；用轉(zhuǎn)換法顯示空氣溫度降低。物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能會(huì)減少。1.溫度：表示物體的冷熱程度。

2.內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

3.熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少。

溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系1.物體內(nèi)能增加，溫度一定升高。不一定2.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加。內(nèi)能和溫度√1.物體吸收了熱量，溫度一定升高。2.物體溫度升高，一定吸收了熱量。晶體熔化：不斷吸熱，溫度不變。也可以通過做功來改變溫度。沒有必然聯(lián)系溫度和熱量【例2】下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是()A.在火爐上燒水，水溫升高 B.感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭C.用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱D.炎熱的夏天，柏油路面溫度升高C改變內(nèi)能放熱，內(nèi)能減少吸熱，內(nèi)能增加熱傳遞做功對(duì)物體做功，內(nèi)能增加物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少功是能量轉(zhuǎn)化的量度，也是過程量。做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。熱量是一個(gè)過程量，是內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少的量度。吸收（放出）多少熱量，就有多少內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移。

1.

下面是小麗同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中

錯(cuò)誤的是(

C

)A.正在熔化的冰，內(nèi)能增大B.具有機(jī)械能的物體一定具有內(nèi)能C.兩物體相比，分子動(dòng)能越大的物體，其內(nèi)能越大D.擴(kuò)散現(xiàn)象中，分子可以從低溫物體運(yùn)動(dòng)到高溫物體C1234567891011121314

2.下列選項(xiàng)中，改變物體內(nèi)能的方式與其他不同的是(

B

)雙手反復(fù)彎折鐵絲，改變鐵絲的內(nèi)能BB.利用燃?xì)饧訜崴?，改變水的?nèi)能D.火柴頭在火柴盒邊摩擦，改變火柴頭的內(nèi)能C.通過與大氣的摩擦，改變隕石的內(nèi)能12345678910111213143.下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是(

D

)A.菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙B.蓋緊的暖瓶塞被水蒸氣頂起C.兩手相互摩擦?xí)r手發(fā)熱D.用熱水溫牛奶D12345678910111213144.

下列實(shí)例中通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是(

A

)A.反復(fù)打鐵時(shí)，所打的位置變熱B.放入爐火中的鋼球逐漸被燒紅C.冬天，用熱水袋暖手D.夏天，在飲料中加冰塊制作冷飲A12345678910111213145.(石家莊趙縣期中)在下列實(shí)例中，通過做功的方式使物體內(nèi)能減

小的是(

D

)A.小孩從滑梯上滑下，臂部發(fā)熱B.發(fā)燒的病人用冷毛巾敷額頭，頭部溫度降低C.點(diǎn)燃柴薪后，冷水被燒開D.高壓密閉的燒瓶，瓶塞突然“沖出”瓶口，瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧D12345678910111213146.

下列有關(guān)內(nèi)能的說法，正確的是(

C

)A.內(nèi)能的改變必須通過做功才能實(shí)現(xiàn)B.同一物體的機(jī)械能增加，其內(nèi)能也一定增加C.內(nèi)能可以通過做功轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.熱傳遞的方向一定是從內(nèi)能多的物體到內(nèi)能少的物體C1234567891011121314

7.

下列關(guān)于物體的溫度和內(nèi)能說法正確的是(

B

)A.溫度越高的物體，內(nèi)能越大B.刮痧是通過做功的方式改變身體的內(nèi)能的C.物體運(yùn)動(dòng)的速度越快，內(nèi)能越大D.－20℃的冰塊沒有內(nèi)能B12345678910111213148.以下關(guān)于物體內(nèi)能的說法正確的是(

B

)A.物體內(nèi)能的改變只可能是做功或熱傳遞當(dāng)中的一種B.物體內(nèi)能的改變可能是做功或熱傳遞當(dāng)中的一種，也可能是這兩種

過程同時(shí)發(fā)生C.內(nèi)能少的物體不可能將能量傳遞給內(nèi)能多的物體D.如果通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，只能是用給物體加熱的方法B12345678910111213149.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是(

B

)A.冰比水感覺更冷，因?yàn)楸膬?nèi)能比水的內(nèi)能小B.一根鐵絲溫度升高，內(nèi)能一定增加，但不一定是吸收了熱量C.減肥期間不宜吃大量巧克力，是因?yàn)榍煽肆械臒崃枯^多D.向上緩緩?fù)衅鹫n本，對(duì)課本做了功，課本的內(nèi)能增大B123456789101112131410.(四川成都)把兩滴墨水分別同時(shí)滴入盛有冷水和熱水的兩個(gè)玻

璃杯中，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示，分析可知，物體的溫度越高，分子

的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越

?。若將冷水倒掉一些，對(duì)比原來這杯冷水，杯中剩余冷水的內(nèi)能

?。劇烈(快)

減小(變小)

123456789101112131411.

如圖所示，該玩具叫做愛心溫度計(jì)，由上下兩個(gè)玻璃瓶和

中間一段彎曲的心形細(xì)玻璃管組成。事先在下方玻璃瓶里裝有乙醚液體(沸點(diǎn)約為34℃)，把熱的手捂在下方玻璃瓶瓶底裝有液體的部位，一會(huì)兒，乙醚沸騰起來，導(dǎo)致下方玻璃瓶上部氣壓增大，使液體順著下方玻璃瓶里的細(xì)玻璃管向上涌。松開手后，液體又會(huì)流回底部。1234567891011121314(1)手握下方玻璃瓶瓶底時(shí)，手掌的熱通過

(選填“做功”或“熱

傳遞”)的方法，改變了乙醚的內(nèi)能。熱傳遞

(2)松開手后，玻璃瓶上方乙醚蒸氣經(jīng)

(填物態(tài)變化名稱)又流回

底部。液化

123456789101112131412.(遼寧鐵嶺)如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)

硝化棉，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來，這是因?yàn)榛钊麎嚎s氣

體

?，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，引燃硝化棉。硝化棉燃燒

后生成的顆粒物會(huì)附著在玻璃筒內(nèi)壁，說明分子間存在

?。做功

引力

第12題圖123456789101112131413.如圖所示，老師向裝有少量水的瓶子內(nèi)不斷打氣，當(dāng)瓶塞跳起來

時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能

(選填“增加”或“減少”)，看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白

霧，白霧是水蒸氣

(填物態(tài)變化的名稱)形成的小水滴。第13題圖減少

液化

1234567891011121314

14.

某物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。圖甲是該過程中物質(zhì)

的溫度隨時(shí)間變化的圖象，圖乙的示意圖形象地反映了兩種物態(tài)下分子

排列的特點(diǎn)。(1)如圖甲所示，在溫度為0℃時(shí)，該物質(zhì)的內(nèi)能

(選填“等于”或“不等于”)零。不等于

1234567891011121314(2)該物質(zhì)在t1時(shí)刻的分子動(dòng)能

(選填“大于”“等于”或“小于”)t4時(shí)