2025年特崗教師招聘面試小學(xué)數(shù)學(xué)模擬題及答案解析一、試講題（每題20分，共3題）第1題（20分）題目：《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)試講要求：1.素材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)各部分的名稱等教學(xué)素材2.教學(xué)環(huán)節(jié)完整：包含導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)等環(huán)節(jié)3.互動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)環(huán)節(jié)4.板書設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)清晰的板書框架試講內(nèi)容要點(diǎn)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（3分鐘）：通過(guò)分蛋糕情境，引導(dǎo)學(xué)生思考"如何將一個(gè)蛋糕平均分成2份，每人得到多少？"引出分?jǐn)?shù)概念2.新授環(huán)節(jié)（10分鐘）：-講解分?jǐn)?shù)的意義：把單位"1"平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)-講解分?jǐn)?shù)各部分的名稱：分子、分母、分?jǐn)?shù)線-通過(guò)折紙、畫圖等活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解分?jǐn)?shù)3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）：-完成課本例題"把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成4份，涂出其中的2份"-學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)4.小結(jié)環(huán)節(jié)（2分鐘）：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置思考題"生活中哪些地方會(huì)用到分?jǐn)?shù)？"第2題（20分）題目：《小數(shù)的意義》第二課時(shí)試講要求：1.知識(shí)銜接：從上節(jié)課小數(shù)的基本認(rèn)識(shí)自然過(guò)渡2.情境創(chuàng)設(shè)：設(shè)計(jì)超市購(gòu)物等生活情境3.方法指導(dǎo)：注重小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法指導(dǎo)4.拓展延伸：設(shè)計(jì)思維拓展環(huán)節(jié)試講內(nèi)容要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）：提問(wèn)"上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的哪些知識(shí)？"2.新授環(huán)節(jié)（12分鐘）：-創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物情境：小明買了3.5元鉛筆，小紅買了0.8元橡皮-引導(dǎo)學(xué)生思考"3.5元表示什么？0.8元呢？"-講解小數(shù)的意義：小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表示形式-小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化方法教學(xué)3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）：-完成課本"把0.75化成分?jǐn)?shù)，把三分之二化成小數(shù)"-學(xué)生展示解題思路，教師點(diǎn)評(píng)4.拓展環(huán)節(jié)（1分鐘）：思考"生活中還有哪些小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化的例子？"第3題（20分）題目：《解決問(wèn)題的策略——列表法》試講要求：1.方法指導(dǎo)：突出列表法的步驟和方法2.比較分析：與嘗試法進(jìn)行對(duì)比3.鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)試講內(nèi)容要點(diǎn)：1.情境導(dǎo)入（3分鐘）：呈現(xiàn)"學(xué)校買體育用品"的簡(jiǎn)單問(wèn)題2.方法探究（10分鐘）：-引導(dǎo)學(xué)生思考"如何解決復(fù)雜問(wèn)題？"-展示列表法步驟：找出問(wèn)題條件→列出表格→分析規(guī)律→解決問(wèn)題-對(duì)比嘗試法：嘗試法步驟多、易遺漏，列表法更有條理3.鞏固練習(xí)（5分鐘）：-簡(jiǎn)單表格填空-中等難度問(wèn)題分析-挑戰(zhàn)難度問(wèn)題討論4.總結(jié)延伸（2分鐘）：總結(jié)列表法的優(yōu)勢(shì)，布置家庭作業(yè)"用列表法解決一道生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題"二、說(shuō)題題（每題15分，共2題）第1題（15分）題目：《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》說(shuō)題要求：1.教學(xué)目標(biāo)：明確知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度三個(gè)維度目標(biāo)2.教學(xué)重難點(diǎn)：分析并說(shuō)明突破方法3.教學(xué)過(guò)程：簡(jiǎn)述關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)說(shuō)題內(nèi)容要點(diǎn)：1.教學(xué)目標(biāo)（3分）：-知識(shí)與能力：掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算公式，能解決實(shí)際問(wèn)題-過(guò)程與方法：通過(guò)操作活動(dòng)理解周長(zhǎng)概念-情感態(tài)度：培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)2.教學(xué)重難點(diǎn)（4分）：-重點(diǎn)：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用-難點(diǎn)：理解周長(zhǎng)是封閉圖形所有邊長(zhǎng)之和-突破方法：用實(shí)物操作→圖形演示→公式推導(dǎo)→實(shí)際應(yīng)用3.教學(xué)過(guò)程（8分）：-創(chuàng)設(shè)情境：學(xué)校準(zhǔn)備粉刷操場(chǎng)圍欄-動(dòng)手操作：用小棒擺長(zhǎng)方形-公式推導(dǎo)：從具體到抽象-實(shí)際應(yīng)用：解決生活中的周長(zhǎng)問(wèn)題第2題（15分）題目：《分?jǐn)?shù)的意義》說(shuō)題要求：1.教學(xué)設(shè)計(jì)：說(shuō)明如何突破抽象概念2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)形成性評(píng)價(jià)方式3.生成性資源：說(shuō)明如何利用課堂生成資源說(shuō)題內(nèi)容要點(diǎn)：1.教學(xué)設(shè)計(jì)（5分）：-化抽象為具體：通過(guò)實(shí)物演示（蘋果、蛋糕）、圖形演示（圓形、長(zhǎng)方形）-分層教學(xué)：從整數(shù)到分?jǐn)?shù)，從單位1到任意單位-動(dòng)態(tài)生成：通過(guò)學(xué)生操作生成分?jǐn)?shù)的不同表示形式2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（5分）：-觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生操作過(guò)程-作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生畫圖、折紙作品-互動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生理解程度3.生成性資源（5分）：-學(xué)生錯(cuò)誤資源：利用錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)概念理解障礙-拓展資源：從分?jǐn)?shù)到百分?jǐn)?shù)的自然過(guò)渡-生活資源：收集生活中的分?jǐn)?shù)實(shí)例三、答辯題（每題10分，共2題）第1題（10分）題目："有學(xué)生提問(wèn)為什么分?jǐn)?shù)可以表示除法，你是如何回答的？"參考答案要點(diǎn)：1.基本解釋：分?jǐn)?shù)表示"被分成幾份后的其中一份"（a/b表示b等份中的a份）2.對(duì)應(yīng)除法：a÷b可以理解為"把a(bǔ)平均分成b份，求其中一份是多少"3.舉例說(shuō)明：1/2=1÷2，表示把1平均分成2份，每份是0.54.嚴(yán)格表述：分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于被除數(shù)，分母相當(dāng)于除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào)第2題（10分）題目："在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？請(qǐng)結(jié)合具體案例說(shuō)明。"參考答案要點(diǎn)：1.創(chuàng)設(shè)生活情境：如用超市購(gòu)物情境教學(xué)小數(shù)2.動(dòng)手操作活動(dòng)：如用折紙教學(xué)分?jǐn)?shù)3.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲（如"分?jǐn)?shù)迷宮"）4.多元評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生進(jìn)步而非只看結(jié)果5.案例說(shuō)明：某節(jié)課通過(guò)"設(shè)計(jì)校園地圖"活動(dòng)，學(xué)生自主測(cè)量距離并標(biāo)注比例尺，極大提高了學(xué)習(xí)興趣答案解析一、試講題答案要點(diǎn)第1題《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》1.導(dǎo)入設(shè)計(jì)（3分）：情境創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知水平，能自然引出分?jǐn)?shù)概念2.新授環(huán)節(jié)（10分）：-概念講解清晰（3分）-活動(dòng)設(shè)計(jì)合理（4分）-知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面（3分）3.鞏固設(shè)計(jì)（5分）：練習(xí)難度適宜，形式多樣4.板書設(shè)計(jì)（2分）：框架清晰，重點(diǎn)突出第2題《小數(shù)的意義》1.知識(shí)銜接（2分）：過(guò)渡自然，符合認(rèn)知規(guī)律2.情境創(chuàng)設(shè)（3分）：超市購(gòu)物貼近生活，能激發(fā)興趣3.方法指導(dǎo)（5分）：小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化方法講解到位4.拓展設(shè)計(jì)（1分）：思維延伸符合學(xué)情第3題《解決問(wèn)題的策略》1.方法指導(dǎo)（6分）：列表法步驟講解清晰2.比較分析（4分）：與嘗試法對(duì)比突出優(yōu)勢(shì)3.練習(xí)設(shè)計(jì)（5分）：層次分明，由易到難二、說(shuō)題題答案要點(diǎn)第1題《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》1.目標(biāo)設(shè)定（3分）：三維目標(biāo)全面2.重難點(diǎn)分析（4分）：突破方法具體可行3.過(guò)程設(shè)計(jì)（8分）：環(huán)節(jié)完整，符合認(rèn)知規(guī)律第2題《分?jǐn)?shù)的意義》1.教學(xué)設(shè)計(jì)（5分）：化抽象為具體方法得當(dāng)2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（5分）：形成性評(píng)價(jià)方式多樣3.資源利用（5分）：生成性資源開(kāi)發(fā)合理三、答辯