汕尾市華大實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱第23課時固體的熱脹冷縮主備教師年級三年級學(xué)科科學(xué)學(xué)時1課型R新授課￡復(fù)習(xí)課￡練習(xí)課￡講評課￡實(shí)驗(yàn)課￡其他_______________一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求課程標(biāo)準(zhǔn)知道生活中的冷和熱，能用科學(xué)的態(tài)度對待生活中的冷熱現(xiàn)象，明白人的感覺不能準(zhǔn)確的判斷物質(zhì)的冷熱程度。知道熱脹冷縮的性質(zhì)及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例，能夠用實(shí)例歸納液體、氣體、固體熱脹冷縮的性質(zhì)，并能夠通過實(shí)驗(yàn)探究常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)能正確描述自己的探究過程與結(jié)論，能傾聽別人的意見，能合作交流；可以用熱脹冷縮的相關(guān)原理解釋生活中的現(xiàn)象，并動手制作簡易溫度計(jì)，小噴泉。素養(yǎng)目標(biāo)1知道固體也會受熱脹冷縮的影響。2通過實(shí)驗(yàn)觀察和總結(jié)，了解固體收熱脹冷縮的規(guī)律。3能夠解釋生活中的固體熱脹冷縮的現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析節(jié)課是小學(xué)《科學(xué)》三年級上冊第四單元第6節(jié)《固體的熱脹冷縮》通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到固體也會受熱脹冷縮的影響，并能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和總結(jié)出固體熱脹冷縮的規(guī)律。三、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道并理解固體熱脹冷縮的原理和規(guī)律難點(diǎn)：利用固體的熱脹冷縮解釋生活中的部分現(xiàn)象。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備視頻、ppt、固體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程與活動（問題、活動、練習(xí)）學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實(shí)施評價重點(diǎn)圖片導(dǎo)入圖片導(dǎo)入觀察各種圖片猜測設(shè)計(jì)原理師：高架橋上為什么要留一個空隙呢？生：讓水流下去生：卡住柱子生：避免固體熱脹冷縮損壞路面師：這么多猜測，讓我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)一起來了解一下吧。通過現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生進(jìn)入課堂。新課講授。三、課堂總結(jié)。（一）活動1：高架橋上的縫隙出示：鐵軌、路面等建筑物上的縫隙圖片。思考：生活中，還能在哪里看到這種現(xiàn)象？這和高架橋是一樣的原理嗎？是否與物體的熱脹冷縮有關(guān)？學(xué)生查閱資料、交流；然后回答。生活中我們看到：馬路上的縫隙；家里瓷磚的縫隙；水泥墻面的縫隙……溫度每變化1℃，1米長的鋼軌大約伸縮0.000018米，假如一年中氣溫變化60℃那么1000千米長的鐵路就要伸縮708米。如果不留縫隙，冬天受冷收縮，就會被凍裂成幾段，夏天鋼軌受熱膨脹，就會變得七扭八歪，有的朝上拱起。因?yàn)橛袩崦浝淇s，所以鋼軌之間必須有縫隙。（二）活動2：銅球能穿過鐵環(huán)嗎1.利用銅球?qū)嶒?yàn)裝置研究固體是否具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（1）用什么加熱和冷卻銅球呢？酒精燈（2）怎樣檢測銅球的體積有沒有發(fā)生改變？剛好能讓銅球通過的金屬環(huán)2.酒精燈的使用方法。（1）左手扶燈體，右手摘下燈罩，將燈罩口朝下倒扣在桌上。（2）劃著火柴，讓火焰朝上從側(cè)面接近燈芯點(diǎn)燃酒精燈。不能直接在燈芯的上方點(diǎn)燃。不能用燃燒的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈。（3）甩滅火柴，將熄滅的火柴梗投入污物桶。（4）講解火焰的分層，指出外焰溫度，加熱時要使用外焰。（5）熄滅酒精燈時，左手扶燈體，右手取燈帽，快而輕地蓋上，待火焰熄滅后，提起燈帽，再蓋一次。3.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將銅球懸掛在鐵架臺上，讓銅球穿過鐵環(huán)，然后移開鐵環(huán)，給銅球加熱，復(fù)位鐵環(huán)，看銅球能否穿過鐵環(huán)。（2）移開鐵環(huán)，用冷水冷卻銅球，復(fù)位鐵環(huán)，看銅球能否穿過鐵環(huán)。（3）認(rèn)真觀察，做好記錄。注意不要被燙傷。記錄：物體名稱觀察方法加熱后現(xiàn)象冷卻后現(xiàn)象銅球銅球能否穿過鐵環(huán)我發(fā)現(xiàn)：銅球被加熱后不能穿過鐵環(huán)，說明銅球受熱后體積增大，銅球冷卻后能穿過鐵環(huán)，說明銅球遇冷時體積變小。小結(jié)：固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。為什么夏天架設(shè)電線時候不能太緊？你認(rèn)為工人師傅這樣做的道理是什么呢？電線在夏天會熱脹，冬天會冷縮。如果電線架設(shè)的太緊，冬天受冷收縮就會發(fā)生斷裂。（三）實(shí)踐：巧開瓶蓋當(dāng)我們剛從冰箱拿出玻璃瓶時，往往難以打開它的蓋子。想一想，這是為什么？剛從冰箱拿出玻璃瓶時，因?yàn)闊崦浝淇s的原因，瓶蓋與瓶口冷縮的很緊，所以很難打開。我們用熱水把瓶蓋燙一燙，金屬蓋受熱膨脹，與瓶子產(chǎn)生了縫隙，就能擰下來（四）拓展延伸：說一說，生活中有關(guān)熱脹冷縮的事例？水泥路面上有縫隙。本節(jié)課我們學(xué)到了什么？學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)生活中的常見現(xiàn)象，對固體熱脹冷縮有所了解。通過資料了解固體熱脹冷縮，以及上述現(xiàn)象的原理師：我們了解了固體有熱脹冷縮現(xiàn)象，現(xiàn)在一起通過實(shí)驗(yàn)親身體驗(yàn)一下固體的熱脹冷縮吧。生通過觀看熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)，深刻體驗(yàn)固體熱脹冷縮的變化規(guī)律。學(xué)生將剛學(xué)到的固體熱脹冷縮的原理用于解釋生活中的各種現(xiàn)象。利用固體熱脹冷縮解決生活中的問題。生：因?yàn)樗嗦访婢哂袩崦浝淇s的性質(zhì)。夏天被太陽曬的滾燙，受熱體積膨脹，就要向四面延伸。有了這些縫隙，留出了延伸的余地。冬季溫度低，水泥路又要收縮。如果沒有預(yù)先留下整齊的縫隙，那么水泥路面將自己的冷縮得四分五裂，整個路面就要壞掉。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識。初步感知固體熱脹冷縮的變化規(guī)律，以及其在生活中的應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證固體熱脹冷縮的變化規(guī)律。利用所學(xué)新知去應(yīng)用到生活實(shí)際中，可以觸發(fā)學(xué)生的情感，并且提高學(xué)習(xí)的興趣?？偨Y(jié)課堂內(nèi)容，使學(xué)生加深理解。六、板書設(shè)計(jì)4.23.固體的熱脹冷縮固體受熱膨脹，受冷縮小七、目標(biāo)檢測1、高架橋上留有縫隙是為了防止因?qū)е聵蛎孀冃伍_裂。2、下列現(xiàn)象是由固體熱脹冷縮造成的是（）。A、冰塊融化B、地板拱起C