心理分析試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.弗洛伊德認為人格結構中遵循快樂原則的是（）A.本我B.自我C.超我D.意識2.以下哪種心理防御機制是將自己內(nèi)心不被允許的沖動、情感等投射到他人身上（）A.壓抑B.投射C.否認D.合理化3.榮格提出的集體潛意識中，最重要的原型是（）A.人格面具B.阿尼瑪C.阿尼姆斯D.自性4.埃里克森認為青年期的主要心理社會危機是（）A.信任對不信任B.自主對羞怯C.同一性對角色混亂D.勤奮對自卑5.以下哪種行為屬于操作性條件反射（）A.看到酸梅流口水B.聽到鈴聲分泌唾液C.學生因考試成績好得到獎勵后更努力學習D.嬰兒的吸吮反射6.人本主義心理學家馬斯洛提出的需要層次理論中，最高層次的需要是（）A.生理需要B.自我實現(xiàn)需要C.尊重需要D.歸屬與愛的需要7.格式塔心理學強調(diào)（）A.整體大于部分之和B.元素分析C.行為的習得D.潛意識的作用8.當個體面臨兩個都想回避但只能回避一個的目標時，所產(chǎn)生的沖突類型是（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.勻速D.無規(guī)律10.以下哪種情緒不屬于基本情緒（）A.快樂B.憤怒C.焦慮D.恐懼多項選擇題（每題2分，共10題）1.弗洛伊德認為人格結構由哪幾部分組成（）A.本我B.自我C.超我D.潛意識2.常見的心理防御機制有（）A.壓抑B.升華C.反向形成D.退行3.行為主義的代表人物有（）A.華生B.斯金納C.班杜拉D.馬斯洛4.人本主義心理學的主要觀點包括（）A.強調(diào)人的自我實現(xiàn)B.重視人的內(nèi)在價值C.主張以整體的觀點研究人D.認為行為是由環(huán)境決定5.影響遺忘的因素有（）A.學習材料的性質B.學習程度C.識記方法D.時間6.以下哪些屬于情緒的功能（）A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能7.人格的特征包括（）A.獨特性B.穩(wěn)定性C.統(tǒng)合性D.功能性8.以下屬于認知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維9.社會學習理論中，觀察學習的過程包括（）A.注意過程B.保持過程C.動作再現(xiàn)過程D.動機過程10.埃里克森認為個體在不同發(fā)展階段面臨的心理社會危機有（）A.親密對孤獨B.繁殖對停滯C.自我整合對絕望D.主動對內(nèi)疚判斷題（每題2分，共10題）1.潛意識是弗洛伊德精神分析理論的核心概念。（）2.華生認為心理學應該研究可觀察到的行為。（）3.馬斯洛認為只有當?shù)蛯哟蔚男枰獫M足后，才會追求高層次的需要。（）4.遺忘都是因為沒有復習導致的。（）5.情緒和情感是同一概念的不同表述。（）6.人格是穩(wěn)定不變的。（）7.格式塔心理學反對把心理現(xiàn)象分解為元素。（）8.強化是操作性條件反射的核心概念。（）9.埃里克森的心理社會發(fā)展理論強調(diào)社會文化環(huán)境對個體發(fā)展的影響。（）10.投射測驗可以揭示個體潛意識中的內(nèi)容。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述弗洛伊德的人格發(fā)展階段理論。答案：弗洛伊德認為人格發(fā)展經(jīng)歷五個階段，即口唇期（0-1歲），通過口唇活動滿足欲望；肛門期（1-3歲），關注排便訓練；性器期（3-6歲），對性器官感興趣；潛伏期（6-11歲），性沖動潛伏；生殖期（11、12歲開始），性成熟并尋求與他人建立親密關系。2.簡述行為主義心理學的主要特點。答案：強調(diào)心理學是一門科學，應研究可觀察、可測量的行為；反對研究意識；認為行為是通過學習和環(huán)境因素形成的；采用實驗方法進行研究，關注刺激與反應之間的關系。3.簡述情緒和情感的區(qū)別。答案：情緒更多與生理需要相聯(lián)系，具有情境性、沖動性和短暫性；情感則與社會需要關聯(lián)，具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性。情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質內(nèi)容。4.簡述人格的影響因素。答案：遺傳因素是人格形成的基礎，奠定了人格發(fā)展的可能性；環(huán)境因素包括家庭、學校、社會文化等，對人格塑造起重要作用；個體的主觀能動性也影響人格發(fā)展，人會主動選擇和適應環(huán)境，進而影響自身人格。討論題（每題5分，共4題）1.結合生活實際，談談心理防御機制對個體心理健康的影響。答案：心理防御機制在一定程度上能保護個體心理。比如合理運用升華，可將負面情緒轉化為積極動力；但過度使用否認、壓抑等，可能使問題被掩蓋，無法真正解決，積累負面情緒，影響心理健康。生活中應恰當運用，促進心理平衡。2.行為主義和人本主義心理學在教育實踐中有哪些不同的應用？答案：行為主義在教育中注重通過獎懲強化學生行為，如設置明確規(guī)則和獎勵機制；人本主義強調(diào)以學生為中心，尊重學生個性，關注學生內(nèi)在需求，激發(fā)學生自我實現(xiàn)的動力，鼓勵自主學習與探索。3.舉例說明認知過程對情緒的影響。答案：比如一個人把考試失敗認知為自己能力不足，可能會產(chǎn)生沮喪、自卑情緒；若認為是考試難度大等外部原因，情緒波動則較小。不同認知評價會引發(fā)不同情緒體驗，說明認知對情緒有重要影響。4.如何培養(yǎng)積極健康的人格？答案：營造良好家庭氛圍，給予關愛與支持；接受良好教育，塑造正確價值觀；積極參與社會活動，鍛煉適應能力；學會自我反思與調(diào)節(jié)，培養(yǎng)樂觀心態(tài)、堅韌意志等積極心理品質，促進人格健康發(fā)展。答案單項選擇題1.A2.B3.D4.C5.C6.B7.A8.B9.B10.C多項選擇題1.ABC2.ABCD