心理學(xué)答案及試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.心理現(xiàn)象主要包括（）A.心理過(guò)程和意志過(guò)程B.認(rèn)識(shí)過(guò)程和情感過(guò)程C.心理過(guò)程和個(gè)性心理D.情感過(guò)程和個(gè)性心理2.人的心理活動(dòng)的器官是（）A.心臟B.大腦C.脊髓D.神經(jīng)3.注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（）A.指向性和選擇性B.集中性和緊張性C.指向性和集中性D.都不是4.剛剛能引起感覺的最小刺激量，叫（）A.絕對(duì)感覺閾限B.差別感覺閾限C.絕對(duì)感受性D.差別感受性5.短時(shí)記憶的容量一般為（）A.5±2個(gè)組塊B.6±2個(gè)組塊C.7±2個(gè)組塊D.8±2個(gè)組塊6.看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺的現(xiàn)象叫（）A.感覺對(duì)比B.感覺后象C.感覺適應(yīng)D.聯(lián)覺7.思維的基本過(guò)程是（）A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.系統(tǒng)化與具體化8.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.社交需要9.氣質(zhì)類型中膽汁質(zhì)的主要行為特征是（）A.活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速B.安靜穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢C.直率熱情、精力旺盛D.敏感多疑、情感脆弱10.智力的核心成分是（）A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力答案：1.C2.B3.C4.A5.C6.D7.A8.C9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于心理過(guò)程的有（）A.認(rèn)識(shí)過(guò)程B.情感過(guò)程C.意志過(guò)程D.個(gè)性心理2.注意的品質(zhì)包括（）A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移3.下列屬于感覺的種類有（）A.視覺B.聽覺C.嗅覺D.膚覺4.記憶的基本過(guò)程包括（）A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.回憶5.創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)有（）A.流暢性B.靈活性C.獨(dú)特性D.概括性6.情緒的基本形式有（）A.快樂(lè)B.憤怒C.悲哀D.恐懼7.動(dòng)機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.維持功能D.調(diào)整功能8.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征9.影響能力形成和發(fā)展的因素有（）A.遺傳素質(zhì)B.早期經(jīng)驗(yàn)C.教育與教學(xué)D.社會(huì)實(shí)踐10.以下屬于社會(huì)心理學(xué)研究范疇的有（）A.人際互動(dòng)B.群體心理C.社會(huì)認(rèn)知D.心理健康答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.心理現(xiàn)象是異常復(fù)雜的，因而也是神秘莫測(cè)的。（）2.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（）3.感覺閾限越大，感受性越高。（）4.遺忘是對(duì)識(shí)記過(guò)的內(nèi)容不能再認(rèn)和回憶。（）5.幻想是一種不切實(shí)際、不能實(shí)現(xiàn)的空想，因而它是消極的。（）6.情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的不同表述，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。（）7.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，工作效率就越高。（）8.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，而性格有好壞之分。（）9.能力和知識(shí)、技能是等同的概念。（）10.社會(huì)刻板印象都是消極的。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述心理學(xué)的研究對(duì)象。答案：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。研究對(duì)象包括心理過(guò)程（認(rèn)識(shí)、情感、意志）和個(gè)性心理（個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征）。2.簡(jiǎn)述遺忘的規(guī)律。答案：遺忘的進(jìn)程是不均衡的，先快后慢。艾賓浩斯遺忘曲線表明，識(shí)記后最初一段時(shí)間遺忘快，之后逐漸變慢，到一定時(shí)間后幾乎不再遺忘。3.簡(jiǎn)述情緒和情感的區(qū)別。答案：情緒多與生理需要滿足與否相聯(lián)系，是人和動(dòng)物共有的，具有情境性、沖動(dòng)性和短暫性；情感多與社會(huì)需要相聯(lián)系，是人類特有的，具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性。4.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。答案：影響因素有問(wèn)題情境、定勢(shì)與功能固著、原型啟發(fā)、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情緒與動(dòng)機(jī)等。良好情緒和適中動(dòng)機(jī)利于問(wèn)題解決，不良因素則阻礙。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的注意力。答案：教學(xué)中可采用多樣化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣；合理安排教學(xué)內(nèi)容與節(jié)奏，避免單調(diào)；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生有目的關(guān)注；運(yùn)用提問(wèn)、多媒體等手段吸引注意力，減少干擾因素。2.討論如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答案：營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑；開設(shè)創(chuàng)造性課程，訓(xùn)練思維方法；鼓勵(lì)學(xué)生廣泛涉獵，豐富知識(shí)儲(chǔ)備；組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新思維。3.討論氣質(zhì)與性格的關(guān)系及對(duì)教育的啟示。答案：氣質(zhì)是先天的，性格是后天形成。氣質(zhì)影響性格形成速度和表現(xiàn)方式，性格可在一定程度上掩蓋或改造氣質(zhì)。教