2022年11月克州直機關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點：銀齡浪潮“來襲”

【熱點背景】

退休教師有著優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，但退休之后的他們大多數(shù)宅在家，這對我們來說無疑是一種損失。而近期教育部印發(fā)《高校銀齡教師支援西部計劃實施方案》，擬面向西部地區(qū)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)急需的緊缺專業(yè)，遴選組織一批高校優(yōu)秀退休教師支教、支研。今年將從部分教育部直屬高校遴選120至140名退休教師支援中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)、塔里木大學(xué)、滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。這無論對我們退休老師、西部地區(qū)乃至教育均衡都有著巨大意義。(備注：政策內(nèi)容均來自官方網(wǎng)站，未做任何改動。

教育部關(guān)于印發(fā)《高校銀齡教師支援西部計劃實施方案》的通知

【模擬題】

近日，教育部印發(fā)《高校銀齡教師支援西部計劃實施方案》，擬面向西部地區(qū)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)急需的緊缺專業(yè)，遴選組織一批高校優(yōu)秀退休教師支教、支研。對于該項舉措，請談?wù)勀愕目捶?/p>

【答案】：政策出臺的目的意義：1.退休優(yōu)秀教師：這次的支教計劃能夠充分發(fā)揮退休教師的余熱，把更多的知識和理念帶到西部教育中的同時也豐富了自己的退休生活。2.西部地區(qū)：這項“銀齡計劃”可以號召更多的優(yōu)秀師資加入西部教育當(dāng)中去，一方面可以加強西部高校教師隊伍建設(shè)，提高整體師資授課水平、教育創(chuàng)新能力，充分補齊西部高等教育的短板。另一方面，優(yōu)秀退休教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備，在支教的過程中，也可以幫助西部教師快速成長，能夠起到“傳幫帶”的作用，共同解決西部教育問題。3.社會：退休的優(yōu)秀教師能夠利用自身的知識經(jīng)驗為社會創(chuàng)造價值，能夠提高我國勞動參與率，同時也能夠在整個社會倡導(dǎo)和弘揚老有所為的好風(fēng)向。4.教育均衡：我國社會主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)換，教育資源分配不均一直是巨大的挑戰(zhàn)，而此次的支教計劃也旨在探索一種以資源流動的方式來解決教育資源發(fā)展不平衡問題，實現(xiàn)教育資源下沉，進而更好地縮短城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距。政策在落實過程中可能存在的問題：1.薪酬福利：支教過程中師資的薪酬待遇如何制定才能夠滿足退休師資的需求，同時不會產(chǎn)生財政負擔(dān)。2.適應(yīng)性的問題：退休的老師年紀(jì)相對來說較大，而且兩地的環(huán)境、習(xí)俗略有差異，教師在支教地能否適應(yīng)環(huán)境也是巨大的考驗，同時支教老師對當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解，教學(xué)也會面臨巨大的難題。3.普遍性：目前此次的支教活動只是在西部地區(qū)，不具有普遍性，想要從根本上解決目前的教育資源分布不均的問題，還需要進一步的努力。提出解決辦法：1.薪酬福利：對于退休教師的薪酬以及補助以人才定位來確立標(biāo)準(zhǔn)，同時在選擇退休教師的時候要充分考慮到退休教師身體和家庭的情況，及時做好配套保障，真正地解決他們的后顧之憂。2.做好前期的準(zhǔn)備工作：西部地區(qū)提前整理本地教育資源情況，并與退休教師做好對接工作，讓退休老師能夠提前做好準(zhǔn)備工作。在整個支教過程中本地師資也要做好退休師資授課過程中遇到的問題，做到及時溝通及時解決。3.帶動社會力量：為了更好的緩解教育資源問題，可以加大一定的宣傳力度，鼓勵更多的政府以及社會參與到這樣的活動中來，建立長效的發(fā)展機制，讓更多銀齡師資向薄弱地區(qū)流動，更好地實現(xiàn)優(yōu)秀資源下沉。

【解析】題目分析本題是一道公務(wù)員面試中的綜合分析類題目，聚焦教育部印發(fā)的《高校銀齡教師支援西部計劃實施方案》。該計劃擬選派高校優(yōu)秀退休教師到西部地區(qū)緊缺專業(yè)支教、支研，旨在考查考生對這一教育政策的理解、分析能力以及解決實際問題的能力。政策目的及意義1.對退休優(yōu)秀教師：此支教計劃為退休教師搭建了發(fā)揮余熱的平臺，使其能將豐富的知識與先進理念傳遞到西部教育領(lǐng)域，同時充實了他們的退休生活，實現(xiàn)個人價值的二次提升。2.對西部地區(qū)師資隊伍建設(shè)：“銀齡計劃”吸引優(yōu)秀師資投身西部教育，有助于增強西部高校教師隊伍力量，提升整體師資授課水平與教育創(chuàng)新能力，填補西部高等教育短板。教師培養(yǎng)：優(yōu)秀退休教師憑借豐富教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備，在支教過程中對西部教師起到“傳幫帶”作用，促進當(dāng)?shù)亟處熆焖俪砷L，共同攻克西部教育難題。3.對社會：退休優(yōu)秀教師利用自身知識經(jīng)驗為社會創(chuàng)造價值，提高我國勞動參與率，同時在全社會營造“老有所為”的良好風(fēng)尚，傳遞積極正能量。4.對教育均衡：我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)變，教育資源分配不均是重大挑戰(zhàn)。該支教計劃以資源流動方式解決教育資源發(fā)展不平衡問題，推動教育資源下沉，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距，助力教育公平實現(xiàn)。政策落實可能存在的問題1.薪酬福利：如何制定合理的師資薪酬待遇，既能滿足退休師資需求，又不造成財政負擔(dān)，是政策落實中需解決的關(guān)鍵問題。2.適應(yīng)性問題：退休教師年齡較大，支教地與原居住地環(huán)境、習(xí)俗存在差異，教師能否適應(yīng)支教地環(huán)境是一大考驗。同時，對當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)情況不了解，教學(xué)工作也會面臨困難。3.普遍性：目前支教活動僅在西部地區(qū)開展，缺乏普遍性。要從根本上解決教育資源分布不均問題，還需進一步拓展和完善政策覆蓋范圍。解決辦法1.薪酬福利：以人才定位確定退休教師薪酬及補助標(biāo)準(zhǔn)，選拔教師時充分考慮其身體和家庭狀況，做好配套保障，消除其后顧之憂。2.做好前期準(zhǔn)備工作：西部地區(qū)提前梳理本地教育資源情況，與退休教師做好對接，讓其提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。支教過程中，本地師資要及時溝通并解決退休教師授課遇到的問題。3.帶動社會力量：加大宣傳力度，鼓勵更多政府部門和社會力量參與，建立長效發(fā)展機制，引導(dǎo)更多銀齡師資向教育薄弱地區(qū)流動，促進優(yōu)秀教育資源下沉。綜上所述，《高校銀齡教師支援西部計劃實施方案》具有積極意義，但在實施過程中會面臨一些挑戰(zhàn)。通過解決上述問題并采取有效措施，該計劃有望更好地實現(xiàn)促進教育均衡發(fā)展的目標(biāo)?？忌诖痤}時應(yīng)全面分析政策的利弊，并提出切實可行的解決辦法，展現(xiàn)自己的綜合素養(yǎng)和政策理解能力。2、面試熱點：疫情期間線上政務(wù)服務(wù)“不打烊”

【熱點背景】

近日，Q市民陳先生在家中通過省政務(wù)服務(wù)網(wǎng)提交了企業(yè)開辦申請。當(dāng)天，Q市市場監(jiān)管局窗口工作人員在家中通過手機審核通過了陳先生開辦網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的設(shè)立登記，并將營業(yè)執(zhí)照快遞寄送到了指定地址。截至2月10日，疫情防控期間，該市已發(fā)放3張這樣掌上審批的營業(yè)執(zhí)照。

“類似企業(yè)開辦這樣的業(yè)務(wù)，以往大部分辦理人都會到窗口來辦理?！盦市營商環(huán)境辦公室有關(guān)負責(zé)人介紹，今年受疫情影響，網(wǎng)上辦、掌上辦的業(yè)務(wù)量明顯提升。據(jù)不完全統(tǒng)計，春節(jié)以來，Q市線上辦件量達到3000余件(不含交通違章處理)。

疫情防控的特殊時期，我省在確保疫情可控的前提下，發(fā)揮“最多跑一次”改革優(yōu)勢，通過網(wǎng)上辦、掌上辦等方式，進一步便利企業(yè)和群眾辦事，助力疫情防控工作和企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。

【模擬試題】

疫情期間多地政府，開展業(yè)務(wù)網(wǎng)上辦理，為市民提供很大便捷，請你結(jié)合政府服務(wù)談?wù)?，對于此舉措的看法?

【答案】：1.表明態(tài)度：多地政府在疫情期間開通線上業(yè)務(wù)辦理，能夠以群眾需求為導(dǎo)向，優(yōu)化供給方式，解決群眾問題，同時也可以提升政府服務(wù)質(zhì)量、提高工作效能。應(yīng)該予以鼓勵。2.結(jié)合實際分析意義：(1)線上辦理業(yè)務(wù)能夠完善政務(wù)服務(wù)、提高政府服務(wù)效率并解決人民問題，不僅滿足人民訴求，更加增強人民獲得感，是構(gòu)建社會治理新格局的重要舉措，有助于打造共建共治共享的社會治理格局。(2)此措施還能優(yōu)化營商環(huán)境改革，激發(fā)市場的活力和社會創(chuàng)造力，能不斷提高國民生活質(zhì)量提高，使老百姓的“獲得感”提升，能順應(yīng)新常態(tài)發(fā)展的時代潮流。3.分析在線上服務(wù)過程中可能存在的問題：(1)宣傳不到位。群眾知曉度不高，參與較少;(2)服務(wù)效果不佳。提供的服務(wù)質(zhì)量和效果不能滿足群眾需求;(3)服務(wù)內(nèi)容有限。菜單”服務(wù)種類偏少，可供選擇的范圍較小;(4)服務(wù)體驗不好。工作人員不能適應(yīng)新的服務(wù)模式，服務(wù)理念和執(zhí)行能力沒有跟上等。4.解決對策：明確法律效力，解決在線政務(wù)服務(wù)“三個關(guān)鍵?！币皇峭ㄟ^明確電子印章、電子簽名在政務(wù)領(lǐng)域的法律效力，解決了企業(yè)群眾辦事“多次跑”、窗口人員“反復(fù)核”的關(guān)鍵問題。二是通過明確電子證照的法律效力，解決在線政務(wù)服務(wù)“三少一快”的關(guān)鍵問題。要實現(xiàn)企業(yè)群眾辦事“少填、少報、少走、快辦”，核心在于電子證照的應(yīng)用。三是通過明確電子檔案的法律效力，解決在線政務(wù)服務(wù)全程電子化的關(guān)鍵問題。

【解析】題目分析本題是一道綜合分析類題目，圍繞疫情期間多地政府開展業(yè)務(wù)網(wǎng)上辦理這一舉措，要求考生結(jié)合政府服務(wù)談看法。此舉措貼合疫情防控實際，既體現(xiàn)政府服務(wù)的靈活性，也反映政府在特殊時期對群眾需求的關(guān)注。答案解析#表明態(tài)度政府在疫情期間開通線上業(yè)務(wù)辦理，以群眾需求為導(dǎo)向優(yōu)化供給方式，解決群眾問題，這既體現(xiàn)了政府的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，又能有效提升政府服務(wù)質(zhì)量和工作效能，是值得鼓勵和推廣的積極舉措。這種以人民為中心的服務(wù)理念，有助于增強政府與群眾的聯(lián)系，樹立良好的政府形象。#分析意義提升政務(wù)服務(wù)與群眾獲得感：線上辦理業(yè)務(wù)完善了政務(wù)服務(wù)體系，提高了政府服務(wù)效率，能夠及時滿足人民群眾的訴求，增強人民的獲得感。這是構(gòu)建共建共治共享社會治理新格局的重要體現(xiàn)，有助于凝聚政府、企業(yè)和社會各方力量，共同應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)，推動社會發(fā)展。優(yōu)化營商環(huán)境與順應(yīng)時代潮流：線上業(yè)務(wù)辦理優(yōu)化了營商環(huán)境改革，激發(fā)了市場活力和社會創(chuàng)造力。在疫情期間，這一舉措有助于企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，保障經(jīng)濟穩(wěn)定運行。同時，提升國民生活質(zhì)量，順應(yīng)了新常態(tài)發(fā)展的時代潮流，體現(xiàn)了政府積極適應(yīng)信息化時代的發(fā)展要求，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式的決心。#指出可能存在的問題宣傳不足：群眾對線上業(yè)務(wù)辦理的知曉度不高，參與較少。這可能導(dǎo)致部分群眾仍然采用傳統(tǒng)的辦事方式，無法享受到線上服務(wù)的便捷，影響了政策的實施效果。服務(wù)質(zhì)量不佳：提供的服務(wù)質(zhì)量和效果不能滿足群眾需求。線上服務(wù)可能存在技術(shù)故障、操作復(fù)雜等問題，導(dǎo)致群眾在辦理業(yè)務(wù)過程中遇到困難，降低了服務(wù)體驗。服務(wù)內(nèi)容有限：“菜單”服務(wù)種類偏少，可供選擇的范圍較小。這使得一些群眾的特殊需求無法得到滿足，限制了線上業(yè)務(wù)辦理的覆蓋面和實用性。人員適應(yīng)問題：工作人員不能適應(yīng)新的服務(wù)模式，服務(wù)理念和執(zhí)行能力沒有跟上。新的服務(wù)模式需要工作人員具備一定的信息技術(shù)能力和服務(wù)意識，但部分工作人員可能缺乏相關(guān)培訓(xùn)，導(dǎo)致服務(wù)效率低下，影響了政府形象。#提出解決對策明確電子印章和簽名法律效力：通過明確電子印章、電子簽名在政務(wù)領(lǐng)域的法律效力，解決了企業(yè)群眾辦事“多次跑”、窗口人員“反復(fù)核”的關(guān)鍵問題。這有助于提高辦事效率，減少企業(yè)和群眾的時間和成本，促進線上業(yè)務(wù)辦理的順利開展。明確電子證照法律效力：明確電子證照的法律效力，是實現(xiàn)企業(yè)群眾辦事“少填、少報、少走、快辦”的關(guān)鍵。電子證照的應(yīng)用可以減少紙質(zhì)材料的提交，提高辦事的便捷性和準(zhǔn)確性，推動政務(wù)服務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。明確電子檔案法律效力：明確電子檔案的法律效力，解決了在線政務(wù)服務(wù)全程電子化的關(guān)鍵問題。電子檔案的應(yīng)用可以實現(xiàn)政務(wù)信息的高效存儲和管理，提高政務(wù)服務(wù)的信息化水平，為政府決策提供有力支持。綜上所述，疫情期間多地政府開展業(yè)務(wù)網(wǎng)上辦理是一項具有積極意義的舉措，但在實施過程中也存在一些問題。通過明確相關(guān)電子文件的法律效力等對策，可以有效解決這些問題，進一步提升政府服務(wù)質(zhì)量和效率，更好地滿足群眾需求。3、現(xiàn)在大學(xué)生對工作期望值高，認為工作不理想、不適應(yīng)，對于理想與現(xiàn)實有很大差距，你怎么看?

【答案】：1)我國大學(xué)生就業(yè)市場從緊缺到相對過剩變化非常快,大學(xué)生對就業(yè)形勢的認識相對滯后,這客觀上造成了大學(xué)生對工作期望值過高的情況。(2)面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生制定的職業(yè)目標(biāo)要符合社會實際,要做好從基層做起、從最艱苦的崗位做起的打算。而個人的發(fā)展是一個長期的過程,并非找一個好工作就可以一勞永逸,大學(xué)生還要放遠眼光,著眼于個人的長遠發(fā)展。(3)如果真的遇到了這種情況,大學(xué)生要調(diào)整就業(yè)心態(tài),重新審視自己的職業(yè)規(guī)劃,并在原則上不違背職業(yè)目標(biāo)的前提下,做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,爭取盡快就業(yè)。

【解析】這是一道綜合分析類的公務(wù)員面試題，主要考察考生對大學(xué)生就業(yè)過程中理想與現(xiàn)實差距問題的理解和看法，以及提出解決措施的能力。破題點本題的破題點在于分析大學(xué)生對工作期望值高、理想與現(xiàn)實差距大這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出合理的解決建議，展現(xiàn)考生對就業(yè)問題的深入思考和理性應(yīng)對能力。現(xiàn)象原因分析答案中指出我國大學(xué)生就業(yè)市場從緊缺到相對過剩變化非?？欤髮W(xué)生對就業(yè)形勢的認識相對滯后，這客觀地說明了導(dǎo)致大學(xué)生對工作期望值過高的原因。隨著高等教育的普及和就業(yè)市場的變化，就業(yè)競爭日益激烈，但部分大學(xué)生未能及時、準(zhǔn)確地了解這些變化，仍然秉持著傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，從而產(chǎn)生了較高的工作期望。應(yīng)對措施建議樹立正確就業(yè)觀念：面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生需要制定符合社會實際的職業(yè)目標(biāo)。在就業(yè)過程中，要做好從基層做起、從最艱苦的崗位做起的打算。因為個人的職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程，并非找到一個好工作就能一勞永逸，大學(xué)生應(yīng)放遠眼光，著眼于個人的長遠發(fā)展。這體現(xiàn)了一種務(wù)實的就業(yè)態(tài)度和對自身職業(yè)發(fā)展的理性規(guī)劃。調(diào)整心態(tài)與規(guī)劃：當(dāng)大學(xué)生真的遇到理想與現(xiàn)實差距較大的情況時，需要調(diào)整就業(yè)心態(tài)，重新審視自己的職業(yè)規(guī)劃。在不違背職業(yè)目標(biāo)原則的前提下，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以爭取盡快就業(yè)。這也是一種積極應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)，展示了大學(xué)生的適應(yīng)性和靈活性?？偨Y(jié)該答案全面、客觀地分析了大學(xué)生就業(yè)期望與現(xiàn)實差距大這一現(xiàn)象的原因，并提出了具有針對性和可操作性的解決建議，體現(xiàn)了考生對就業(yè)問題的深刻認識和良好的分析解決問題的能力，符合公務(wù)員面試對考生綜合素質(zhì)的要求。4、如果讓你組織一次農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，你會怎樣組織？如何體現(xiàn)針對性和實效性？

【答案】：第一問：給農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的目的是讓他們掌握知識技術(shù)，做社會主義新型農(nóng)民。作為這次培訓(xùn)的組織者，我會分以下幾個步驟實施：首先，做好培訓(xùn)的宣傳工作。通過制作宣傳手冊、傳單和實地走訪等方式，向農(nóng)民工宣講掌握職業(yè)技術(shù)的重要性，讓農(nóng)民工了解這次職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要意義，鼓勵他們積極參與。其次，將本次職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)分三個階段展開，分別是培訓(xùn)前期、培訓(xùn)期間和培訓(xùn)之后。在培訓(xùn)前期，先對農(nóng)民工的基本情況作一個摸底，包括職業(yè)、受教育程度等。之后，召開一個部門碰頭會，確定培訓(xùn)的課程、課時、具體時間、地點等，并做好宣傳動員工作。在培訓(xùn)期間，我會首先在課程的安排上征求農(nóng)民工的意見，針對其最急需的技能進行培訓(xùn)。再聘請專業(yè)教師授課，保證培訓(xùn)課程的權(quán)威性；在授課方式上，采用就地培訓(xùn)等方式，讓農(nóng)民工免去路途辛苦。在培訓(xùn)教材上，以農(nóng)民工使用的專業(yè)技能教材為主，保證內(nèi)容通俗易懂。最后，培訓(xùn)結(jié)束后進行總結(jié)與回顧，找出亮點與不足，并聽取參加培訓(xùn)者的感想和反饋意見，積極改進完善。此外，我還會將培訓(xùn)內(nèi)容、成果發(fā)到網(wǎng)上、宣傳欄上進行成果展示。第二問：為了體現(xiàn)活動的“針對性”，要做好以下工作：第一，培訓(xùn)內(nèi)容的針對性。我們會通過走訪農(nóng)民工，了解農(nóng)民工急需掌握的技術(shù)從而有針對性地培訓(xùn)。第二，培訓(xùn)方式的針對性。農(nóng)民工普遍文化水平較低，所以在培訓(xùn)方式的選擇上要突出基礎(chǔ)，采用就地培訓(xùn)的方式，方便農(nóng)民工就近參加。為了保障此次活動的“實效性”，我們會在課程結(jié)束之后，加強此次培訓(xùn)的長效性建設(shè)，通過多種方式將培訓(xùn)內(nèi)容進行長期展示，方便農(nóng)民工隨時學(xué)習(xí)。

【解析】題目類型及考點分析本題屬于組織管理類題目，主要考查考生組織策劃活動的能力以及對活動針對性和實效性的把握，要求考生能夠清晰闡述組織農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的流程，并結(jié)合農(nóng)民工群體特點說明如何確保培訓(xùn)有的放矢、取得實效，體現(xiàn)考生的邏輯思維、溝通協(xié)調(diào)和解決實際問題的能力。答案要點分析#第一問：組織農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的步驟1.宣傳階段：通過制作宣傳資料和實地走訪等方式，向農(nóng)民工宣講掌握職業(yè)技術(shù)的重要性，讓他們認識到培訓(xùn)的意義，從而積極參與培訓(xùn)。這體現(xiàn)了活動前期的動員工作，為后續(xù)培訓(xùn)的順利開展奠定基礎(chǔ)。2.培訓(xùn)實施階段培訓(xùn)前期：對農(nóng)民工的基本情況進行摸底，了解其職業(yè)、受教育程度等信息，以便后續(xù)確定更貼合實際的培訓(xùn)內(nèi)容。召開部門碰頭會，明確培訓(xùn)的課程、課時、時間和地點等關(guān)鍵要素，并做好進一步的宣傳動員。培訓(xùn)期間：在課程安排上征求農(nóng)民工意見，針對其急需技能開展培訓(xùn)，確保培訓(xùn)內(nèi)容的實用性。聘請專業(yè)教師授課保證權(quán)威性，采用就地培訓(xùn)方式減少農(nóng)民工路途奔波，選用通俗易懂的專業(yè)技能教材，便于他們理解和學(xué)習(xí)。培訓(xùn)后期：培訓(xùn)結(jié)束后進行總結(jié)回顧，找出亮點與不足，收集參加培訓(xùn)者的反饋意見，以便改進完善。同時，將培訓(xùn)內(nèi)容和成果進行展示，擴大培訓(xùn)的影響力。#第二問：體現(xiàn)針對性和實效性的措施1.針對性培訓(xùn)內(nèi)容：通過走訪農(nóng)民工，精準(zhǔn)了解他們急需掌握的技術(shù)，使培訓(xùn)內(nèi)容更具針對性，滿足農(nóng)民工的實際需求。培訓(xùn)方式：考慮到農(nóng)民工普遍文化水平較低的特點，選擇突出基礎(chǔ)的培訓(xùn)方式，并采用就地培訓(xùn)，方便他們就近參加培訓(xùn)。2.實效性：課程結(jié)束后，加強培訓(xùn)的長效性建設(shè)，通過多種方式長期展示培訓(xùn)內(nèi)容，方便農(nóng)民工隨時學(xué)習(xí)，鞏固培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)取得實際成效?？偨Y(jié)答案整體條理清晰，邏輯連貫，既詳細闡述了組織培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，又圍繞針對性和實效性提出了具體可行的措施，符合組織管理類題目的作答要求。在實際公務(wù)員面試中，考生可借鑒此答案的思路，結(jié)合具體題目要求和自身理解，進行更個性化、全面的回答。"5、自2016年10月份起，很多城市刮起了一股“共享單車”風(fēng)，人們通過智能手機就能快速租用一輛單車，為廣大市民“最后一公里”出行提供了便捷的新選擇。但經(jīng)過一點時間得推廣卻遭遇到了諸如丟車、藏車、刻意破壞等現(xiàn)象，引起了市民的熱議。對“共享單車”亂象，你怎么看?

【答案】：“共享單車”作為綠色出行的創(chuàng)新模式，自2016年10月興起后，為市民“最后一公里”出行帶來了極大便利。然而，推廣過程中出現(xiàn)丟車、藏車、刻意破壞等亂象，這不僅影響了共享單車的正常運營，也破壞了社會公共秩序和文明風(fēng)尚。這些亂象的產(chǎn)生，一方面是部分市民道德素質(zhì)和規(guī)則意識缺失，另一方面也反映出共享單車企業(yè)管理和政府監(jiān)管的不足。為解決這些問題，應(yīng)加強公民道德教育，提高民眾素質(zhì)；企業(yè)要優(yōu)化管理，合理投放車輛并加強維護；政府也需完善相關(guān)法規(guī)，加強監(jiān)管力度，形成共治共建的良好局面。

【解析】近期，很多城市刮起了一股“共享單車”風(fēng)，作為代表的ofo、摩拜單車成為了“網(wǎng)紅產(chǎn)品”，收到大家的追捧。但是近期