2023年9月郴州市稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點(diǎn)：中國(guó)脊梁

【熱點(diǎn)背景】

近日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京舉行，黨中央、國(guó)務(wù)院隆重表彰了2019年度獲獎(jiǎng)的科技工作者。大會(huì)上，最受矚目的是兩位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者：一位是“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”的第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華，另一位是“男兒若個(gè)真英俊，攀上珠峰踏北邊”的國(guó)際著名大氣科學(xué)家曾慶存。時(shí)至今日，在國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的名單中，已有33名科學(xué)家散發(fā)著耀眼星光，刷新著中國(guó)創(chuàng)造的高度。他們從不夸夸其談，始終身揣矢志不移、趕超先進(jìn)的家國(guó)情懷;他們從不人前爭(zhēng)名，始終堅(jiān)守心無(wú)旁騖、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的初心;他們從不艷羨閃耀熒屏，始終砥礪迎難而上、攜手攻關(guān)的腳步。這些中國(guó)脊梁，在中國(guó)科技創(chuàng)新高原上頂起一座座高峰，激發(fā)千千萬(wàn)萬(wàn)科技工作者胸懷報(bào)國(guó)富民之志，無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏，勇攀科技高峰。

【模擬試題】

近日，黨中央、國(guó)務(wù)院隆重表彰了2019年度獲獎(jiǎng)的科技工作者，其中，最受矚目的是兩位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者：一位是隱姓埋名的第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華，另一位是攀珠峰踏北邊的國(guó)際著名大氣科學(xué)家曾慶存。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：1.表明態(tài)度：國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)和隆重表彰既是對(duì)默默奉獻(xiàn)的偉大科研工作者的致敬和褒獎(jiǎng)，也是激勵(lì)的科研工作人員精益求精，專注鉆研，同時(shí)鼓舞更多的人積極投身于科研創(chuàng)造中。2.分析論證：新中國(guó)成立70年來(lái)，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)科技發(fā)展取得了一系列輝煌的成就。從中國(guó)高鐵跑出中國(guó)速度，天眼FAST落成啟用，到嫦娥四號(hào)在人類歷史上第一次登陸月球背面、“雪龍2”號(hào)首航南極、長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭成功發(fā)射等。這些舉世矚目的成就讓中國(guó)進(jìn)入了，從最初的科技跟跑到多領(lǐng)域并跑、再到強(qiáng)領(lǐng)域領(lǐng)跑的大科學(xué)時(shí)代。不斷實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，從科技大國(guó)向科技強(qiáng)國(guó)發(fā)展，向全世界展示了中國(guó)科技力量。而這一切正是得益于科技工作者忘我付出與奉獻(xiàn)的家國(guó)情懷，矢志不渝的堅(jiān)守初心和獨(dú)具匠心的鉆研精神。3.落實(shí)措施：(1)引領(lǐng)全社會(huì)形成崇尚知識(shí)、熱愛(ài)科學(xué)、尊重人才的氛圍。講好科學(xué)精神，講好科學(xué)家故事，讓那些為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家成為時(shí)代偶像。(2)加大科技人才培養(yǎng)，繼續(xù)推進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè)工作，通過(guò)學(xué)術(shù)研討會(huì)，加強(qiáng)國(guó)際高校合作等培養(yǎng)科技人才。(3)推進(jìn)科技體制改革，不斷加大財(cái)政穩(wěn)定支持，引導(dǎo)企業(yè)等社會(huì)力量增加投入，完善經(jīng)費(fèi)保障和人才激勵(lì)機(jī)制。

【解析】題目類型及考點(diǎn)分析本題屬于綜合分析類的時(shí)政熱點(diǎn)題，主要考查考生對(duì)于國(guó)家重大科技表彰活動(dòng)以及科技工作者貢獻(xiàn)的理解和分析能力，反映考生對(duì)國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略、科技工作者精神等方面的認(rèn)知，以及能否從宏觀層面思考如何推動(dòng)科技發(fā)展和弘揚(yáng)科技精神。答案要點(diǎn)分析1.表明態(tài)度：答案開(kāi)篇直接表明對(duì)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)和隆重表彰這一舉措的積極態(tài)度。肯定其具有多重意義，既體現(xiàn)了對(duì)科研工作者默默奉獻(xiàn)的致敬與褒獎(jiǎng)，又能激勵(lì)現(xiàn)有科研人員持續(xù)鉆研、精益求精，同時(shí)吸引更多人投身科研創(chuàng)造。這種表態(tài)簡(jiǎn)潔明了，切中題目核心，符合公務(wù)員面試答題要求，能讓考官快速了解考生對(duì)事件的基本看法。2.分析論證：成就列舉：答案回顧了新中國(guó)成立70年來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的一系列科技成就，如中國(guó)高鐵、天眼FAST、嫦娥四號(hào)、“雪龍2”號(hào)、長(zhǎng)征五號(hào)遙三運(yùn)載火箭等。這些具體事例的列舉具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，展示了我國(guó)科技發(fā)展從跟跑到并跑再到領(lǐng)跑的巨大跨越，有力地說(shuō)明了我國(guó)進(jìn)入了大科學(xué)時(shí)代，彰顯了中國(guó)科技力量。原因分析：在闡述成就的基礎(chǔ)上，深入分析取得這些成就的原因，強(qiáng)調(diào)科技工作者的家國(guó)情懷、堅(jiān)守初心和鉆研精神是關(guān)鍵因素。這體現(xiàn)了考生不僅看到了科技成就的表象，更能挖掘到背后的深層次原因，展現(xiàn)出考生全面、深刻的分析能力。3.落實(shí)措施：營(yíng)造社會(huì)氛圍：提出引領(lǐng)全社會(huì)形成崇尚知識(shí)、熱愛(ài)科學(xué)、尊重人才的氛圍，具體措施是講好科學(xué)精神和科學(xué)家故事，讓科學(xué)家成為時(shí)代偶像。這有助于弘揚(yáng)科技工作者的精神，激發(fā)全社會(huì)對(duì)科學(xué)的興趣和尊重，為科技發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。人才培養(yǎng)：建議加大科技人才培養(yǎng)力度，通過(guò)推進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè)、舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)、加強(qiáng)國(guó)際高校合作等方式，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科技人才，為科技發(fā)展提供人才支撐。體制改革：強(qiáng)調(diào)推進(jìn)科技體制改革，加大財(cái)政穩(wěn)定支持，引導(dǎo)企業(yè)等社會(huì)力量增加投入，完善經(jīng)費(fèi)保障和人才激勵(lì)機(jī)制。這可以優(yōu)化科技發(fā)展的體制環(huán)境，提高科技資源的利用效率，激發(fā)科技人員的積極性和創(chuàng)造性。答案整體評(píng)價(jià)答案條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，從態(tài)度表明到原因分析再到措施落實(shí)，層層遞進(jìn)，符合綜合分析題的答題邏輯。在內(nèi)容上，既結(jié)合了具體的科技成就事例，又深入分析了背后的原因和解決問(wèn)題的措施，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和可操作性。語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、書面化，符合公務(wù)員考試官方規(guī)范用語(yǔ)的要求，是一份較為優(yōu)秀的公務(wù)員面試答題參考。2、用“河流，冰冷，墻，訂書機(jī)，急躁”等詞，編一個(gè)故事。

【答案】：小王是一個(gè)鄉(xiāng)村教師,那年冬天,他到縣城去采購(gòu)一些教學(xué)用品,回來(lái)經(jīng)過(guò)一條獨(dú)木橋時(shí),不小心滑倒到河流中,連袋子里面的東西也掉了出來(lái)。小王顧不上冰冷刺骨的河水,連忙去撈,但是撈來(lái)?yè)迫?就只找到一個(gè)訂書機(jī),奇怪了,其他的東西到哪兒去了?正在小王急躁地找來(lái)找去的時(shí)候,忽然耳邊聽(tīng)到一陣嘀嘀的鬧鐘聲,他猛地爬起來(lái),不小心撞到墻上,他摸著頭,呼了一口氣,原來(lái)是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

【解析】這道面試題旨在考察考生的想象力、語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力，要求考生運(yùn)用給定的“河流，冰冷，墻，訂書機(jī)，急躁”等詞匯編寫一個(gè)故事。從答案來(lái)看，整體表現(xiàn)較為出色。首先，故事具有完整的情節(jié)架構(gòu)，以鄉(xiāng)村教師小王去縣城采購(gòu)教學(xué)用品返程時(shí)不慎落入河流展開(kāi)，有明確的起因。接著，描述小王在冰冷河水中撈東西，僅找到訂書機(jī)，增添了故事的曲折性。隨后，小王因找不到其他東西而急躁的狀態(tài)也符合情境邏輯。最后，以“原來(lái)是一場(chǎng)噩夢(mèng)”反轉(zhuǎn)結(jié)尾，使故事富有戲劇性。在語(yǔ)言運(yùn)用方面，答案表述流暢自然，能夠?qū)⒏鱾€(gè)詞匯合理地融入到故事當(dāng)中，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)連貫且有畫面感的場(chǎng)景。例如“冰冷刺骨的河水”形象地描繪出河水的寒冷，讓讀者能感同身受?！凹痹甑卣襾?lái)找去”準(zhǔn)確地體現(xiàn)了小王當(dāng)時(shí)的情緒。不過(guò)，答案也可以有進(jìn)一步優(yōu)化的空間。比如，可以更加深入地挖掘故事的內(nèi)涵，賦予故事一定的思想深度或教育意義，使故事不僅僅是簡(jiǎn)單的情節(jié)敘述，還能引發(fā)更多思考。同時(shí)，在描述人物心理和環(huán)境氛圍時(shí)，可以運(yùn)用更多的修辭手法和細(xì)節(jié)描寫，讓故事更加生動(dòng)感人?？傮w而言，這個(gè)答案較好地完成了題目要求，展現(xiàn)了一定的故事創(chuàng)作能力。3、你有兩個(gè)同事性格不同，一個(gè)不謙虛，一個(gè)不踏實(shí)，他們之間有矛盾，影響工作進(jìn)度。你作為負(fù)責(zé)人，該怎么辦？

【答案】：我作為負(fù)責(zé)人，首先應(yīng)該以工作為重，確保工作能夠按時(shí)、高效地完成。但是，同事之間的矛盾確實(shí)影響了工作的順利開(kāi)展，而且作為他們的同事與朋友，我也有責(zé)任、有義務(wù)消除他們的矛盾，協(xié)調(diào)他們的關(guān)系，讓工作氛圍更融洽。為此，我將采取以下步驟具體實(shí)施：首先，我會(huì)找這兩位同事進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)。對(duì)于同事的優(yōu)點(diǎn)和工作中的努力，要給予充分的肯定與表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們?yōu)轫?xiàng)目多出主意并提醒他們工作中的注意事項(xiàng)。其次，作為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，我也會(huì)把握好工作的整體進(jìn)度。根據(jù)工作的要求和兩位同事的個(gè)性，合理安排他們的工作職責(zé)，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，做到人盡其才，讓他們以最好的狀態(tài)為單位服務(wù)。最后，在以后的工作中我會(huì)經(jīng)常與兩位同事進(jìn)行交流溝通，關(guān)心他們的生活，傾聽(tīng)他們的需求并創(chuàng)造機(jī)會(huì)，如經(jīng)常組織看電影、登山等集體活動(dòng)，加深彼此的了解，消除誤會(huì)，增進(jìn)同事們的感情，將大家擰成一股繩，合力為單位服務(wù)，為人民服務(wù)！

【解析】題干分析本題聚焦于職場(chǎng)人際關(guān)系與工作管理問(wèn)題，設(shè)定的情境是單位中有兩位性格存在明顯缺陷（一位不謙虛、一位不踏實(shí)）且彼此有矛盾的同事，這種矛盾已經(jīng)對(duì)工作進(jìn)度造成負(fù)面影響，考生需以負(fù)責(zé)人的身份提出解決方案。該題重點(diǎn)考查考生的人際協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)管理能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。答案解析工作導(dǎo)向明確：答案開(kāi)篇清晰表明以工作為重，強(qiáng)調(diào)確保工作按時(shí)高效完成這一核心目標(biāo)，同時(shí)兼顧解決同事間矛盾，營(yíng)造良好工作氛圍，體現(xiàn)出負(fù)責(zé)人在處理問(wèn)題時(shí)的大局觀和正確的工作態(tài)度。溝通協(xié)調(diào)合理：采取的第一個(gè)具體舉措是與兩位同事進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，通過(guò)肯定表?yè)P(yáng)同事的優(yōu)點(diǎn)和努力，激發(fā)他們的工作積極性，鼓勵(lì)他們?yōu)轫?xiàng)目建言獻(xiàn)策，同時(shí)適當(dāng)提醒工作注意事項(xiàng)。這種溝通方式既給予了同事尊重和認(rèn)可，又能引導(dǎo)他們改進(jìn)自身不足，有助于緩解同事之間的矛盾，為后續(xù)工作開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。工作安排科學(xué)：作為負(fù)責(zé)人，能夠根據(jù)工作要求和同事個(gè)性合理安排工作職責(zé)，做到人盡其才，充分發(fā)揮每位同事的長(zhǎng)處。這體現(xiàn)了負(fù)責(zé)人對(duì)工作的專業(yè)管理能力，有助于提高工作效率，減少因個(gè)性差異導(dǎo)致的沖突，使團(tuán)隊(duì)成員以最佳狀態(tài)投入工作。團(tuán)隊(duì)建設(shè)重視：答案最后提到在后續(xù)工作中加強(qiáng)與同事的交流溝通，關(guān)心他們的生活，傾聽(tīng)需求，并通過(guò)組織集體活動(dòng)等方式增進(jìn)同事間的了解和感情，消除誤會(huì)。這一系列團(tuán)隊(duì)建設(shè)舉措能夠營(yíng)造和諧融洽的工作氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，從根本上解決同事間的矛盾問(wèn)題，為工作的持續(xù)順利開(kāi)展提供有力保障。總體而言，該答案全面且合理地應(yīng)對(duì)了題干中的問(wèn)題，體現(xiàn)了較強(qiáng)的人際協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)管理能力，符合公務(wù)員在處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾和推動(dòng)工作進(jìn)展方面的要求。"4、如果你是秘書，和領(lǐng)導(dǎo)參加一項(xiàng)重要的會(huì)議，在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)重要的文件不見(jiàn)了，怎么辦?

【答案】：(1)保持冷靜,仔細(xì)地查看隨身物品,確保萬(wàn)無(wú)一失,如果電腦里存有文件的話可以下飛機(jī)之后重新打印一份。(2)如果多次查找仍無(wú)果的話,如實(shí)地把情況匯報(bào),自我檢討并征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn),在下飛機(jī)后打電話給同事或者親友,讓他們把文件傳真過(guò)來(lái)。(3)吸取教訓(xùn),以后準(zhǔn)備文件的時(shí)候要更仔細(xì),同時(shí)做好應(yīng)急方案。答題思路是：保持冷靜+分情況對(duì)待+解決問(wèn)題+總結(jié)。此題考察了考生處理工作中的意外狀況的應(yīng)急能力。應(yīng)試者要頭腦清醒，科學(xué)分析，敏銳把握事件潛在影響，密切掌握事態(tài)發(fā)展情況，有序應(yīng)對(duì)工作中的意外狀況。

【解析】這道面試題主要考察考生在工作中應(yīng)對(duì)意外狀況的應(yīng)急處理能力，體現(xiàn)考生是否能夠頭腦清醒地科學(xué)分析問(wèn)題、敏銳把握事件潛在影響，并密切掌握事態(tài)發(fā)展情況，有序應(yīng)對(duì)工作中的意外。面對(duì)該情景，應(yīng)按照保持冷靜、分情況對(duì)待、解決問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的思路進(jìn)行處理。首先，要保持冷靜，仔細(xì)查看隨身物品確認(rèn)文件情況，若電腦存有文件，可下飛機(jī)后重新打印，這體現(xiàn)了在突發(fā)狀況下應(yīng)先穩(wěn)定情緒，有序開(kāi)展應(yīng)急處理工作。若多次查找無(wú)果，應(yīng)如實(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，并進(jìn)行自我檢討，隨后征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，下飛機(jī)后通過(guò)打電話讓同事或親友將文件傳真過(guò)來(lái)，展現(xiàn)了應(yīng)有的態(tài)度和解決問(wèn)題的能力。最后，要吸取教訓(xùn)，在后續(xù)準(zhǔn)備文件時(shí)更加仔細(xì)，并做好應(yīng)急方案，體現(xiàn)了從事件中反思提升、完善工作方法和預(yù)防類似問(wèn)題再次發(fā)生的意識(shí)。5、假如你和你的朋友反目成仇。后來(lái)你發(fā)現(xiàn)主要是你的問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)你應(yīng)該怎么辦？為什么？

【答案】：人犯錯(cuò)誤不要緊，要緊的是犯了錯(cuò)誤就要大膽承認(rèn)，及時(shí)改正。因此，當(dāng)我意識(shí)到我和朋友反目成仇時(shí)，我會(huì)在進(jìn)一步認(rèn)真反省的基礎(chǔ)上，盡可能早地尋找合適機(jī)會(huì)，主動(dòng)找到朋友，誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，努力爭(zhēng)取朋友諒解，設(shè)法與朋友重歸于好。我這么做的理由有二：一是朋友是我們不可多得的財(cái)富，值得我們珍惜。在茫茫人海中，相聚就是有緣，有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，人一生中彼此熟悉的人不超過(guò)3000人，而能成為朋友的，更是少之又少。所以，我們要懂得珍惜緣分，珍愛(ài)朋友。二是人應(yīng)該知錯(cuò)能改，知錯(cuò)就改。俗話說(shuō)，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉”。人犯了錯(cuò)誤，不要過(guò)多顧及自己的面子，而是要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要快醒悟，早回頭，須知，知錯(cuò)能改也是大丈夫。

【解析】題干解析本題聚焦人際交往中的沖突處理場(chǎng)景，模擬與朋友反目成仇且意識(shí)到自身問(wèn)題的情境，旨在考查考生在面對(duì)自身錯(cuò)誤時(shí)的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力以及對(duì)人際交往關(guān)系的理解，體現(xiàn)考生的情商、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的素養(yǎng)，這些能力對(duì)于公務(wù)員在工作中處理人際關(guān)系、解決矛盾沖突至關(guān)重要。答案解析答案邏輯清晰，觀點(diǎn)明確，措施可行，理由充分，展現(xiàn)了良好的人際交往處理能力和正確的價(jià)值觀，符合公務(wù)員應(yīng)具備的素養(yǎng)要求。解決措施部分：指出人犯錯(cuò)誤要大膽承認(rèn)、及時(shí)改正，這是一種積極正確的態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，提出在認(rèn)真反省后，盡早尋找