2022年11月綦江縣直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、2016年，桂林市社會保險(xiǎn)事業(yè)局發(fā)布《關(guān)于預(yù)住院術(shù)前費(fèi)用納入住院結(jié)算的管理辦法》(試行)，按照這一《辦法》的規(guī)定，自8月1日起，參加桂林市城鎮(zhèn)職工、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)的參保患者，在桂林市各三級醫(yī)院住院手術(shù)前，按照規(guī)定其中14個(gè)病種在門診進(jìn)行術(shù)前檢查所發(fā)生的費(fèi)用可納入住院結(jié)算。對此規(guī)定，你怎么看

【答案】：桂林市社會保險(xiǎn)事業(yè)局發(fā)布的這一《辦法》具有多方面積極意義。從民生角度看，將14個(gè)病種門診術(shù)前檢查費(fèi)用納入住院結(jié)算，能切實(shí)減輕參保患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓患者能更安心地接受治療，體現(xiàn)了社保政策對民眾的關(guān)懷。從醫(yī)療體系角度講，這一舉措有助于優(yōu)化醫(yī)療資源的利用?；颊邿o需為了費(fèi)用問題在門診和住院之間來回折騰，使醫(yī)療流程更加順暢，提高了醫(yī)療效率。當(dāng)然，在執(zhí)行過程中也可能面臨一些挑戰(zhàn)，如對病種的界定和費(fèi)用的審核等。相關(guān)部門應(yīng)持續(xù)完善配套措施，加強(qiáng)監(jiān)管，確保政策能夠精準(zhǔn)落實(shí)，讓參保群眾真正受益。

【解析】按照傳統(tǒng)的住院治療管理模式，患者辦理住院手續(xù)后，需要先進(jìn)行術(shù)前檢查并等待檢查結(jié)果，從辦理入院手續(xù)到接受手術(shù)不僅耗時(shí)時(shí)間長，而且花費(fèi)也很大。而今，符合條件的病種可以報(bào)銷這部分預(yù)住院費(fèi)用，在優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源緊缺的現(xiàn)實(shí)背景下，“預(yù)住院”不僅能減輕患者住院治療費(fèi)用的負(fù)擔(dān)，更有望成為緩解“住院難”的一個(gè)重要路徑。一方面，“預(yù)住院”不僅省錢，也能讓患者和家屬更省心。傳統(tǒng)的住院治療管理模式，患者辦理住院手續(xù)后，需要先進(jìn)行術(shù)前檢查并等待檢查結(jié)果，從辦理入院手續(xù)到接受手術(shù)，這一過程少說也要三四天，加上當(dāng)前一些醫(yī)院病床有限，住院預(yù)約往往排在一個(gè)星期以后，時(shí)間拉鋸很長。而住在醫(yī)院里家屬也得一刻不離地陪著，手術(shù)等待也會增添家屬的焦慮情緒。如今在“預(yù)住院”這一新模式下，患者雖仍需必要的術(shù)前檢查，但可以在門診進(jìn)行并回家等結(jié)果，如果患者符合手術(shù)條件，醫(yī)院再根據(jù)床位情況安排正式入院治療，這無疑能縮短患者住院時(shí)間，家屬也不用過多擔(dān)心了。另一方面，“預(yù)住院”模式節(jié)省患者花費(fèi)，更快地病床周轉(zhuǎn)率也能讓有限的病床服務(wù)更多的患者。傳統(tǒng)住院管理模式，患者在手術(shù)前一般要提前幾天入院。且在住院期間，每天都會產(chǎn)生床位費(fèi)、空調(diào)費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、診查費(fèi)等費(fèi)用，以往這部分費(fèi)用由患者自己承擔(dān)，算下來也不少。如今按照新的“預(yù)住院”管理模式，這筆費(fèi)用便可以省下，也能大大提升病床的周轉(zhuǎn)率。當(dāng)然，“預(yù)住院”模式現(xiàn)在還處于試行階段，其整體效果還難以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，眼下還有一些配套機(jī)制需要完善。但從目前的現(xiàn)實(shí)來看，“預(yù)住院”讓醫(yī)療資源得以更充分地利用是顯而易見的，發(fā)展“預(yù)住院”可以說是大勢所趨。"2、面試熱點(diǎn)：“空中課堂”也要落地

【熱點(diǎn)鏈接】

突如其來的疫情，讓傳統(tǒng)線下授課模式難施拳腳。根據(jù)有關(guān)方面“停課不停學(xué)”要求，各地紛紛組織線上授課模式，“空中課堂”成為此次特殊時(shí)期教學(xué)工作的主力軍。但在廣大農(nóng)村地區(qū)，“空中課堂”普及水平遠(yuǎn)差于城市地區(qū)。

西部某縣教科局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，疫情期間，整個(gè)縣城初、高中學(xué)段未能在線學(xué)習(xí)人數(shù)占各自總?cè)藬?shù)一半左右。記者在一些鄉(xiāng)村調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于處于農(nóng)忙、復(fù)工季，許多家長無暇監(jiān)督孩子按時(shí)上網(wǎng)課，孩子自覺性不足，“有課而不上”的情況突出。

【模擬試題】

由于疫情原因，各地紛紛組織線上授課模式，“空中課堂”成為此次特殊時(shí)期教學(xué)工作的主力軍。但在廣大農(nóng)村地區(qū)，“空中課堂”普及水平遠(yuǎn)差于城市地區(qū)。對此，你怎么看?

【答案】：1.表態(tài)?！翱罩姓n堂”是在疫情的特殊時(shí)期確保師生生命安全和身體健康，保障正常教學(xué)的有效嘗試和探索，但廣大農(nóng)村地區(qū)的“空中課堂”不能落地，是我們需要重視的問題。2.分析影響。“空中課堂”的出現(xiàn)，保障了學(xué)生在疫情期間的有效復(fù)學(xué)，且授課老師多數(shù)是由一些非常優(yōu)秀的師資授課，讓廣大農(nóng)村孩子能獲得優(yōu)質(zhì)教育資源的體驗(yàn)，也讓不少鄉(xiāng)村學(xué)校老師趁著網(wǎng)絡(luò)課程共享的機(jī)會，學(xué)習(xí)到優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧。但是農(nóng)村地區(qū)普及水平差，反而會帶來一系列消極影響，首先，部分學(xué)生疫情期間無法學(xué)習(xí)，影響了后期學(xué)校的復(fù)學(xué)工作。其次，對于一些無法聽課的孩子造成心理創(chuàng)傷。最后，還加大了城鄉(xiāng)之間的教育差距，助長了教育不平衡現(xiàn)象。3.分析原因。(1)思想認(rèn)識不足。一方面有的家長文化水平不高，對網(wǎng)上教育認(rèn)識不足，沒有很好的督促子女網(wǎng)上學(xué)習(xí);另一方面，學(xué)生本身沒有養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺性不足。(2)師資力量有欠缺。許多村屯學(xué)校教師年齡普遍較高，對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)操作不熟練，第一次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)缺乏。(3)基礎(chǔ)設(shè)施不到位。山區(qū)網(wǎng)絡(luò)信號差，不少學(xué)生冒著寒風(fēng)在雪地中聽課，甚至無法收看“空中課堂”的情況也很常見。4.對策。(1)提高思想認(rèn)識，通過大力宣傳，讓師生及家長認(rèn)識到疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要性，家長做好監(jiān)督，老師積極教學(xué)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。(2)年長的教師選擇網(wǎng)課的方式要及時(shí)調(diào)整，進(jìn)入狀態(tài)，因地制宜的進(jìn)行線上教學(xué)，尤其是一些免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺也可以號召學(xué)生利用起來。(3)加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)電視、手機(jī)信號覆蓋，并對農(nóng)村學(xué)生硬件使用情況進(jìn)行排查。除了可以通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式，也可以利用電視和網(wǎng)絡(luò)資源共享，這也滿足了那些偏遠(yuǎn)農(nóng)村無網(wǎng)絡(luò)無信號地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。(4)在疫情風(fēng)險(xiǎn)低的地方采取小范圍互助學(xué)習(xí)組的形式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，組織有一定文化水平的黨員干部作為臨時(shí)家長，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

【解析】公務(wù)員面試題聚焦“空中課堂”在農(nóng)村地區(qū)普及水平遠(yuǎn)差于城市地區(qū)這一現(xiàn)象，要求考生分析看法，以下是對答案的詳細(xì)解析：整體思路分析該答案遵循了綜合分析類題目的常見答題思路，即表態(tài)、分析影響、分析原因和提出對策四大步驟，邏輯清晰完整，全面且有條理地對題目進(jìn)行了回應(yīng)。表態(tài)部分答案明確指出“空中課堂”是疫情特殊時(shí)期保障教學(xué)的有效嘗試與探索，同時(shí)強(qiáng)調(diào)農(nóng)村地區(qū)“空中課堂”不能落地是需要重視的問題。這種表態(tài)既肯定了“空中課堂”的積極意義，又突出了問題導(dǎo)向，展現(xiàn)出考生全面客觀看待事物的能力和對問題的敏感度。分析影響部分從正反兩個(gè)方面分析了“空中課堂”的影響。一方面，肯定了“空中課堂”在保障學(xué)生復(fù)學(xué)、提供優(yōu)質(zhì)教育資源以及讓鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)教學(xué)技巧等方面的積極作用；另一方面，著重闡述了農(nóng)村地區(qū)普及水平差帶來的消極影響，包括影響復(fù)學(xué)工作、造成學(xué)生心理創(chuàng)傷以及加大城鄉(xiāng)教育差距等。這種全面的分析體現(xiàn)了考生思維的辯證性和對問題影響的深入思考。分析原因部分從思想認(rèn)識、師資力量和基礎(chǔ)設(shè)施三個(gè)方面深入剖析了“空中課堂”在農(nóng)村地區(qū)普及難的原因。指出家長文化水平不高、學(xué)生自覺性不足導(dǎo)致思想認(rèn)識不足；村屯學(xué)校教師年齡偏大、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏造成師資力量欠缺；山區(qū)網(wǎng)絡(luò)信號差等基礎(chǔ)設(shè)施不到位影響了“空中課堂”的普及。每個(gè)原因都有具體的闡述，使分析具有很強(qiáng)的針對性和說服力。對策部分針對分析出的原因提出了相應(yīng)的對策，具有較強(qiáng)的可行性和可操作性。通過大力宣傳提高師生及家長對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)重要性的認(rèn)識，強(qiáng)化家長、老師和學(xué)生各自的責(zé)任；年長教師及時(shí)調(diào)整網(wǎng)課方式，利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)教育平臺；加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)信號覆蓋和硬件排查，采用電視和網(wǎng)絡(luò)資源共享的方式滿足偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)需求；在疫情風(fēng)險(xiǎn)低的地方組織互助學(xué)習(xí)組，由黨員干部擔(dān)任臨時(shí)家長督促學(xué)習(xí)。這些對策與原因一一對應(yīng)，形成了完整的解決問題的鏈條?？偨Y(jié)該答案整體表現(xiàn)優(yōu)秀，對問題的分析全面深入，原因剖析準(zhǔn)確到位，對策具有針對性和可操作性，且語言表達(dá)規(guī)范、條理清晰，符合公務(wù)員考試面試答題的要求，能夠較好地展現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力。3、有一個(gè)皇帝夢見自己的牙齒都掉了，第二天他問左右的大臣，這個(gè)夢預(yù)兆著什么?有位大臣說：“這個(gè)夢預(yù)兆著陛下周圍的人都比陛下先死。”皇帝聽后一想，不對勁：這不是在詛咒我成為孤家寡人嗎?周圍的人都死了，我這個(gè)皇帝怎么當(dāng)?于是大怒，斬殺了這位大臣。另外一位大臣說：“恭喜陛下，陛下將比您身邊的人長壽?！被实垡宦犻L壽就高興了，還給其升了職。通過這個(gè)故事，你得到什么啟示?

【答案】：該故事給我們帶來諸多啟示，對公務(wù)員工作極具借鑒意義。其一，溝通交流要注重方式方法。同樣的意思，不同表達(dá)會有不同效果。在工作中與群眾、同事交流時(shí)，應(yīng)避免直來直去，要以委婉、恰當(dāng)方式表達(dá)觀點(diǎn)，以便對方更好接受，避免引發(fā)不必要的誤解和沖突。其二，思考問題要全面?；实勐牭降谝环N說法時(shí)只看到負(fù)面，未從另一角度思考。公務(wù)員在工作中會面臨復(fù)雜情況，要綜合考量各種因素，從不同角度分析問題，才能做出科學(xué)合理決策。其三，要保持良好心態(tài)。面對工作中的不同意見和情況，不能像皇帝那樣輕易發(fā)怒，應(yīng)冷靜客觀應(yīng)對，以積極心態(tài)尋求解決辦法，推動工作順利開展。

【解析】這則故事表明同一個(gè)意思可以有多種不同的表達(dá)方式，不同的表達(dá)可以達(dá)到完全相反的效果，從而告訴我們恰當(dāng)、巧妙的語言表達(dá)的重要性，提醒我們要注意加強(qiáng)自己的語言表達(dá)素養(yǎng)。故事中前一個(gè)大臣因?yàn)樽约阂痪湓拋G掉性命，而后者換了一種表達(dá)方式，反而獲得獎勵。其實(shí)生活中，我們也經(jīng)常會看到，有時(shí)候一句話可以化干戈為玉帛，也可以讓朋友變成仇人，可以成敗垂成，更可以改變?nèi)松虼?，我們可以說能說會道是一種立足社會的能力。它能夠使你的難成之事心想事成，從而讓你在社會中出處順利;它能夠使你在緊要關(guān)頭化險(xiǎn)為夷，從而讓你在人際交往中事事如意，在商戰(zhàn)中左右逢源;它能夠使你迅速服從他人，從而贏得與他人寶貴的合作機(jī)遇;它能夠使你受到領(lǐng)導(dǎo)的重視，得到同輩的尊重和贏得下級的擁戴，從而讓你的事業(yè)錦上添花，一帆風(fēng)順。人生要提高質(zhì)量，說話就需要提高水平。時(shí)至今日，語言已成為人際交往中最重要的方式，說話更是人際溝通中最不可缺少的工具。提高說話水平，掌握語言藝術(shù)，已發(fā)展成為如今成功人士必備的能力。成功者曾經(jīng)這樣總結(jié)：“全憑自己的能說會道”;而失敗者曾這樣歸納：“都怨自己這張嘴”，可見說話水平高低，直接影響著人生的得失與成敗。因此我們必須努力提高說話的水平，掌握高水平的語言技能。我們?nèi)魏稳硕疾豢赡苁翘焐恼Z言大師，所以說話水平技巧只能是在學(xué)習(xí)中不斷提升，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)，只要運(yùn)用其中的方法和技巧，任何人都可以自如地駕馭語言能力，瀟灑從容的與他人交流。"4、用“朋友，工具，咳嗽，書籍，報(bào)道”等詞，編一個(gè)故事。

【答案】：2D03年4月,“非典”肆虐,草木皆兵:報(bào)紙上有關(guān)非典的報(bào)道長篇累牘,各種防治非典的書籍層出不窮,朋友間不敢近距離接觸,各種公用工具都要嚴(yán)密消毒,要是誰一不小心咳嗽了一聲,周圍的人會馬上大驚失色。

【解析】題目分析本題要求運(yùn)用“朋友，工具，咳嗽，書籍，報(bào)道”這幾個(gè)關(guān)鍵詞編寫一個(gè)故事。這既考查考生的聯(lián)想能力和故事構(gòu)建能力，也考驗(yàn)考生對給定詞語的靈活運(yùn)用能力以及語言組織表達(dá)能力。答案評價(jià)答案巧妙地構(gòu)建了一個(gè)以“非典”肆虐時(shí)期為背景的故事，成功將給定的關(guān)鍵詞融入其中，邏輯連貫且生動形象。背景設(shè)定巧妙：選取“非典”這一特定歷史時(shí)期作為故事背景，該時(shí)期社會關(guān)注度高、特征明顯，為故事的展開提供了豐富的素材和強(qiáng)烈的時(shí)代感，使故事具有現(xiàn)實(shí)意義和感染力。關(guān)鍵詞融合自然：在故事中，“報(bào)紙上有關(guān)非典的報(bào)道長篇累牘”體現(xiàn)了“報(bào)道”一詞；“各種防治非典的書籍層出不窮”涵蓋了“書籍”；“朋友間不敢近距離接觸”包含了“朋友”；“各種公用工具都要嚴(yán)密消毒”使用了“工具”；“要是誰一不小心咳嗽了一聲，周圍的人會馬上大驚失色”則融入了“咳嗽”。各關(guān)鍵詞融入自然，沒有生硬拼湊的感覺。場景描繪生動：通過描述“草木皆兵”的社會氛圍，以及人們對非典的高度警惕，如朋友不敢近距離接觸、公用工具嚴(yán)密消毒、咳嗽引發(fā)他人大驚失色等細(xì)節(jié)，生動地再現(xiàn)了“非典”時(shí)期的緊張情景，增強(qiáng)了故事的可信度和可讀性。總結(jié)該答案很好地完成了題目要求，不僅成功運(yùn)用了所有關(guān)鍵詞，還通過合理的背景設(shè)定和生動的場景描繪，講述了一個(gè)引人入勝的故事，展現(xiàn)了較強(qiáng)的語言運(yùn)用和故事創(chuàng)作能力，符合公務(wù)員面試中對考生綜合素養(yǎng)的要求。"5、面試熱點(diǎn)：景區(qū)防疫工作又出新招

【熱點(diǎn)背景】

5月2日，在湖南某景區(qū)，游客們都戴上了有趣的“一米帽”來保持人員之間的安全距離，以確保疫情防控的要求。所謂的“一米帽”其實(shí)就是普通的帽子上綁了一根1米長的塑料棒或者長條氣球。據(jù)景區(qū)工作人員表示，當(dāng)天給排隊(duì)的游客都免費(fèi)發(fā)放了“一米帽”，提醒大家有序游玩。另外，為了應(yīng)對五一假期游客增多的情況，景區(qū)棧道也進(jìn)行了全面消毒。

為確保假日期間游客接待和疫情防控兩不誤，除了入園所必須進(jìn)行的各項(xiàng)查驗(yàn)，提醒游客保持安全距離也十分重要?！毙滤{(lán)海集團(tuán)董事長陳某介紹，為讓游客能夠直觀感受“1米距離”，景區(qū)將原本用于魔術(shù)表演的1米氣球運(yùn)用到安全距離提示上，也為景區(qū)表演、游玩增添樂趣。此外，在用餐區(qū)，景區(qū)還安裝了隔離牌，實(shí)行掃碼點(diǎn)餐、隔位就餐。在表演區(qū)，也安裝了隔離位，并通過各種告示牌、廣播和人員疏導(dǎo)，確保游客保持安全游覽距離。

五一期間，我們還實(shí)行景區(qū)限量有序開放，游客可通過e福州app了解目前景區(qū)的游覽客流狀態(tài)，合理安排游覽時(shí)間。”陳某介紹，通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約等客流限制手段，客流量基本都維持在景區(qū)核定最大承載量30%以內(nèi)。每天閉園后，景區(qū)還會安排全方位清潔和消殺，讓游客玩得開心、玩得放心。

【題目預(yù)測】

結(jié)合以上材料，請談?wù)勀愕目捶?

【答案】：1.表明觀點(diǎn)。在特殊時(shí)期，景區(qū)免費(fèi)發(fā)放一米帽來保持游客之間的安全距離，以確保疫情防控的要求。這也是景區(qū)的創(chuàng)新之舉，值得點(diǎn)贊。2.分析景區(qū)此舉的目的意義。(1)“一米帽”在游玩期間能夠提醒游客保持安全距離，還能夠讓游客感覺別樣的可愛，留上深刻印象，增加對景區(qū)的好感度。(2)采用塑料棒或氣球，看著美觀可愛，用著輕巧方便，成本也不高，的確是一種創(chuàng)新之舉。(3)在五一假期，控制人流和防疫工作兩不誤，體現(xiàn)出景區(qū)在疫情防控中的積極探索，也能讓其他景區(qū)參考和借鑒。(4)保證景區(qū)的安全性，增加景區(qū)的知名度，帶動當(dāng)?shù)芈糜蔚陌l(fā)展。3.分析可能存在的問題。(1)畢竟是氣球，可能有人擔(dān)心安全性。(2)有群眾擔(dān)心后續(xù)的實(shí)際效果，不能防疫。4.提出對策。(1)做好提醒。在佩戴“一米帽”的時(shí)候強(qiáng)調(diào)其本身的意義，不要故意破壞、隨意丟棄，注意文明使用。特別是對小朋友，做好提醒工作，囑咐家長看管好自己的孩子。(2)加大管理。在景區(qū)內(nèi)，要嚴(yán)格按照防疫要求，設(shè)立隔離區(qū)，配備消毒設(shè)備，保障游客安全。在人流密集區(qū)域，利用景區(qū)喇叭及時(shí)提醒，也可讓工作人員及時(shí)疏散人群。(3)提升素質(zhì)。游客自身應(yīng)當(dāng)遵守景區(qū)的相關(guān)規(guī)定，文明旅游，做到不扎堆，不摘口罩，盡量少往人群靠。特殊時(shí)期做好自身的防疫工作。

【解析】題目解析本題以湖南某景區(qū)在五一期間采取“一米帽”等防疫新舉措為背景，要求考生談?wù)剬@一現(xiàn)象的看法，屬于綜合分析類題目，重點(diǎn)考查考生對社會熱點(diǎn)事件的分析和評判能力，以及提出解決問題對策的能力。答案解析#1.表明觀點(diǎn)此部分直接點(diǎn)明景區(qū)免費(fèi)發(fā)放“一米帽”以確保疫情防控要求是創(chuàng)新之舉，并對其進(jìn)行肯定，簡潔明了地表明了立場，符合綜合分析類題目先表明態(tài)度的作