【暑假閱讀】05分析句段的作用【方法技巧】※?句話或?段話的作?：1、結(jié)構(gòu)上的作?是：總起全?、引起下?、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、?尾呼應(yīng)、總結(jié)全?、點題、推動情節(jié)發(fā)展.2、語句在表情達(dá)意??的作?：渲染?氛、烘托?物形象（或?物感情）、點明中?（揭?主旨）、突出主題（深化中?）?！鶑慕Y(jié)構(gòu)上明確不同位置的句?在?中所起的作?：1、?句——統(tǒng)領(lǐng)全?、提綱挈領(lǐng)、引出下?，為后?做鋪墊、埋下伏筆；2、尾句——總結(jié)全?，深化主題，照應(yīng)上?，前后呼應(yīng)，?有盡?意?窮，回味深長。3、轉(zhuǎn)承句——承上啟下，過渡，承接上?，引出下?；4、中?句——點明中?、揭?主旨；5、點睛句——點明全?中?，統(tǒng)領(lǐng)全?；句?含義深刻，耐?尋味，讀后能給?以啟迪。6、情感句——抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆；7、?盾句——從字?上看?相?盾，但作者卻寄寓了深刻的?意。揭?深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見解。※開頭對下?的作?或?qū)θ?的作?。1、交待時間.地點.背景或奠定全?基調(diào)。2、通過烘托.鋪墊引出下?。3、描述某場景.現(xiàn)象為后?的議論.抒情做依托.張本或與之照應(yīng)。4、與下?作對?.反襯，使后?的內(nèi)容更突出。5、引發(fā)讀者好奇?，吸引讀者興趣，激發(fā)讀者閱讀下?的欲望?！?章結(jié)尾的作?：1、深化中?，升華感情2、篇末點題，提出中?或中?論點3、總結(jié)上?，提出倡議，發(fā)出號召【典型例題】例：閱讀下面的文章，完成小題。

心守一事①人生在世，能夠結(jié)識幾個隱藏民間的高手，是福氣，也是運氣。②三月份的時候，我隨朋友去普洱瀾滄，專程采訪做了一輩子茶的茶媽媽。第一眼見到茶媽媽，覺得她真年輕，完全看不出她已經(jīng)六十多歲了。茶媽媽穿戴著布朗族的傳統(tǒng)服飾，站在茶樹林小路旁的一棵樹下，雙手交疊在身前，面帶笑容，歡迎每一個前來參加茶祖祭祀的客人。③祭茶祖儀式那一整天，茶媽媽都很忙，我只有短暫的機會與她面對面聊天。從十六歲開始，她就在景邁山上學(xué)習(xí)制茶，一做就是四十多年，從一個小小的學(xué)徒做到古茶公司的老總。她把這片高原深山上的古茶園當(dāng)成自己的孩子，也當(dāng)成家，渾然不覺勞累寂寞。她清楚地記得景邁山有多少棵古茶樹，也清楚地知道，熟茶發(fā)酵時，應(yīng)該灑多少水、開多大窗、蓋多厚的被子。直至現(xiàn)在，她年紀(jì)大了，依舊會親自去茶園采摘茶葉、制茶。她不是茶商，而是茶人。我問她：“茶對你來說意味著什么？夢想？畢生追求？”她看著我，笑著擺了擺手：“沒有那么偉大，我只是喜歡茶?！雹芪疫€認(rèn)識幾個一輩子堅守一件事的人，他們都鮮為人知。⑤老魯，他在街上擺一個水果攤，就養(yǎng)活了全家老少，兒子還是研究生畢業(yè)。平時，像老魯這樣的人，擠在熙熙攘攘的人流里，你根本不會發(fā)現(xiàn)他這人有啥不平凡的地方，更不知道他有絕技在身。正月里的一天，老魯邀我上山，他坐在一塊大石頭上，開始模仿馬在奔跑，受驚、疲憊時的不同叫聲，簡直惟妙惟肖，讓我叫絕。老魯說他還會模仿虎嘯猿啼、蟲鳴鳥叫、雨打風(fēng)吹等各種聲音，這是他從小開始獨自一人在山上練成的。我問老魯：“你的口技這么好，為啥不去《星光大道》表演？”他嘿嘿一笑說：“沒啥意思沒啥意思，我也就是找個樂?！雹蘩现焓莻€能在米粒上刻字的人。他用一把小鉗子夾住一粒大米，用一支縫衣針大小的特制刻字筆，幾分鐘就能把“粒粒皆辛苦”五個字刻在了米粒上，當(dāng)然，要用放大鏡看。老朱是十多年前練就這個絕活的，我建議他用這門絕活去掙點錢，他笑著說：“我這活，是用來養(yǎng)心的。”我曾經(jīng)想找他學(xué)學(xué)，老朱擺擺手對我說：“這活可不容易練，要耐得住寂寞。”⑦老柏是一個詩人，早年寫了很多詩，但名聲不大。過了六十歲，他開始惜墨如金，一年也就寫十多首，讀他詩的人更少。有一年秋天，他一個人在巫峽，滿山紅葉如霞，他在詩里寫道：“黃昏時分熱烈的峽谷，像為人布置的新房，而我只在幽暗處，靜靜守望……”他的詩句，仿佛在沸水里滾煮過，拎出來卻又平和冷靜，像是自言自語。我看見平時的老柏，大多是緊閉嘴唇，有時剛一張開嘴巴，又迅速合上了，讓你感覺是早期無聲黑白電影里的一個人物。在這個崇尚物質(zhì)的時代，像他這樣追求精神享受的詩人是稀缺的，也注定是寂寞的。⑧還有我認(rèn)識的紡棉花的吳大爺、做傳統(tǒng)老秤的張胡子、在屋頂上頂一鍋蓋唱京劇的宋二寶……我偶爾與這樣的寂寞高手相處，感覺自己平淡的日子，也涌動著熱烈的人間煙火。⑨心守一事，一生專注。當(dāng)一件事情成為你生命中心甘情愿的必須時，你就能忍受寂寞和艱辛；有了這樣的態(tài)度，在任何領(lǐng)域，不管做什么事，都可能成為高手。請分別說明第①段和第④段在結(jié)構(gòu)上的作用。

【答案】總領(lǐng)下文（領(lǐng)起下文）；（承上啟下）過渡作用?！窘馕觥勘绢}考查段落作用的分析。段落在文章開頭的作用一般是：統(tǒng)領(lǐng)全篇；引起下文，為下文做鋪墊；營造氛圍；開篇點題；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。根據(jù)文章內(nèi)容可知①段的作用是總領(lǐng)下文（領(lǐng)起下文）；④段的作用是（承上啟下）過渡作用。【點評】本題主要考查語段的作用，因為需要分析的是第三段，位于文章中間部分，所以考慮承上啟下的作用；然后根據(jù)語段內(nèi)容，具體分析承接上文的什么內(nèi)容，引起下文的什么內(nèi)容；據(jù)此解答即可?！緦ｍ椌毩?xí)】一、閱讀下面的文章，完成各題。

別欺負(fù)最愛你的那個人

①他又一次坐上了這趟回家的夜行列車。

②他的座位對面坐著父子倆，從上車起，少年就和父親鬧著別扭。那父親脾氣極好，也不急躁，極有耐心地哄勸。少年嘟著嘴不理，臉上是厭煩。列車快停靠站時，父親又急步向外走去，準(zhǔn)備下車給兒子買吃的東西。他對少年說：“你父親真好?！?/p>

③少年看了一眼他，不說話。他忍不住繼續(xù)說：“小伙子，別欺負(fù)最愛你的那個人。”本來是隨口說的一句話，說完，他的心卻倏地疼了起來。

④別欺負(fù)最愛你的那個人——他忽然覺著這句話其實是對多年前的自己說的！在他過往的青春歲月里，他曾翻來覆去地傷害最疼愛他的人，而那人即使傷心到心碎，也停不下愛他的腳步。

⑤他幼年喪母，父親在電器廠做工，每天夜里12點多才下班。但每天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。每當(dāng)他捧起碗把牛奶喝完，父親總會拿毛巾為他擦凈嘴角的奶漬，喜滋滋地說：“俺小嘉肯定能長高個兒。”

⑥那淳香的牛奶滋養(yǎng)了他的生命，貫穿了他整個童年、少年的快樂時光，可是他從沒有用心注意過父親困倦的雙眼，疲累的身體和身上那件洗得發(fā)白的舊外套。

⑦讀初中后，他的身高果然向上猛躥了很多，只是處在青春期的他，極度叛逆，尤其是迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)一落千丈，和父親的話也少了許多。看他荒廢學(xué)業(yè)癡迷游戲，父親打過罵過也求過他，但他不為所動。高考前，他還是一如既往地上網(wǎng)。父親找到他，拉著他回家。他憤怒地沖父親喊：“回家我也不學(xué)！”父親的腳步趔趄了兩下，站在昏黃的路燈下回頭看他，嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無助和絕望。

⑧高考后，他毫無懸念地落榜了。父親送他到省城高中復(fù)讀。但他的心思仍不在學(xué)習(xí)上，常找借口向親戚要錢上網(wǎng)。在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿；省城到家只三個小時的車程，每次也是必坐動車。一次他和同學(xué)因為一點小事動起手來，老師斥責(zé)他，他和老師吵。那天下午，父親被通知來到學(xué)校時，一臉的惶恐不安，額頭上沾滿細(xì)密的汗珠，不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話。

⑨看他毫不在乎，父親氣得顫聲問：“小嘉，如果將來你的孩子這樣氣你，你會怎樣？會不會像我一樣難受？”他像個勝利者，頭發(fā)一甩，沒心沒肺地說：“我不結(jié)婚，不要孩子，他氣不著我！”父親怒不可遏地拿起身邊的掃帚要打他，他脖子一伸：“給，你打！”父親舉起的手在空中晃了晃，最終又無奈地放下。⑩他哪里知道，父親的心在滴血。他把父親的心傷成一片片的。

?他復(fù)讀了兩年，也讓父親失望了兩年。看他不思進取，父親做出了一個重大決定，送他到國外讀大學(xué)。父親花了畢生的積蓄，賣了還沒有住進的新房，才湊夠他去韓國讀書的費用。

?有一天晚上，姑姑陪父親一起回家。他在臥室睡覺沒有開燈，他們以為他沒有在家?！疤爝@么晚了，你坐在樓下干啥？”姑姑問?！皼]啥，就是想靜一靜?！备赣H說。“是不是后悔送小嘉上學(xué)了？現(xiàn)在后悔還來得及，別讓這錢打了水漂?！薄皼]后悔，興許……出去鍛煉鍛煉，他能學(xué)好。只要他有學(xué)好的可能，我就不怕這錢打水漂?！?/p>

?那晚，他很久沒有睡著，第一次認(rèn)真思考父親的話。

?異國4年，離開了父親溫暖的懷抱，他嘗到了人生的酸甜苦辣。對生活，對父親，對愛，他有了重新的認(rèn)識和感悟。畢業(yè)后，他在北京一家韓資企業(yè)工作，每天就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，只有不斷提高自己，才能跟上快節(jié)奏的生活。不知什么時候，他變得越來越像父親，處處精打細(xì)算，每次回家，為了節(jié)省80元的路費，他寧愿坐夜班車回家。

?人生的經(jīng)歷讓他成長。當(dāng)他嘗過生活百味，才終于明白父親的愛。他們曾有過8年的戰(zhàn)役，最終父親用不離不棄的愛挽救了他。他深深地知道，在未來的歲月里，他要做的就是成為最疼父親的那個人，就像父親當(dāng)年愛他一樣。

（1）通讀全文，父親用哪些“不離不棄的愛”“挽救了他”？請分點作簡要概括。

（2）結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。

①但每天天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。（句中加下劃線的詞語有什么表達(dá)效果?）

②父親舉起的手在空中晃了晃，最終又無奈地放下。（從人物描寫角度賞析人物心理）（3）“在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿；省城到家只三個小時的車程，每次也是必坐動車”這段話在文中的作用是什么?

（4）對于本文所說的“別欺負(fù)最愛你的那個人”，你是如何理解的?請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或體驗談?wù)勏敕ā?/p>

二、閱讀芳草地。

小雨浙浙瀝瀝，雨絲無聲地_______在傘布上，又悄悄地_______在石板凳上。微風(fēng)_______過小巷_______，來淡淡的香味。抬頭望，誰家的玫瑰花盆忘收了，在墻頭上紅紅地_______著。也許是主人有意為之和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣賞著細(xì)雨霏霏，細(xì)雨好像也滋潤了我的心田。

“撲通”一聲，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年漢子摔倒了。細(xì)膩的雨霧中，他呆愣了一下，“哎”的叫喚了一聲，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直著身子要站起來，腿卻不聽使喚地顫抖著，一次又一次，卻都伴隨著輕微的磕碰聲失敗了。

我和行人反應(yīng)過來，匆匆走上前去。這時我發(fā)現(xiàn)，原來他的身旁還有一筐月餅，圓圓的月餅在石板路上滾落了一地。我們急忙圍上去撿，月餅很快被拾到了筐中。那中年漢子十分沮喪，幾個婦女圍上去，關(guān)切地詢問，才知道原來他是給一家超市送貨的?！斑€好，沒碎多少，沒關(guān)系?！薄敝皇前b紙濕了，干了就好了。”人們紛紛安慰他，善意伴著細(xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿佛更香了幾許。

那漢子卻還有些難過，不由得輕聲嘆息幾聲。這時一位大媽說：“這月餅落在咱小巷，我看那是和我們小巷有緣分。過節(jié)了，家家都要買月餅，好月餅，還不是要咬碎下肚？不如大家買兩斤。”大媽的建議很快得到了熱烈響應(yīng)，硬幣的叮當(dāng)聲在小巷里格外優(yōu)美而和諧。我也買了兩斤玫瑰豆沙餡兒的。戴斗笠的漢子十分感動，向人群深深地鞠了一躬，兩顆大大的淚珠滴落在石板上，像花瓣一樣綻開。他挑起擔(dān)子，蹣跚地走了。這時大家才發(fā)現(xiàn)他腿有點兒殘疾。人群很快散去了，小巷又恢復(fù)了平靜，我咬了口月餅，甜蜜留在心底，破碎的是月餅，圓滿的是人心。

我抬頭一看，墻頭的玫瑰_______________________________。小雨，滴滴答答，那份人與人之間的善意，也仿佛伴著小雨落進我的心底，從此歲月溫馨芬芳。

1．將下列字填在第一自然段的橫線上。（穿

燃

灑

跳

飄）

2．用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。

3．第二、三自然段中有兩個對戴斗笠的中年漢子的神態(tài)進行描寫的詞語，分別是__________

和__________，從中可以感受到他__________的心情。

4．人們紛紛安慰他，善意伴著細(xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿佛更香了幾許。

(1)“我”為什么覺得那玫瑰仿佛更香了幾許？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？

(2)這句話在全文中的作用是(

)。

A．照應(yīng)開頭，渲染主題

B．過渡句，承上啟下

C．為后文大家買月餅作鋪墊

D．引出下文玫瑰月餅的味道

5．結(jié)合短文內(nèi)容，把最后一個自然段的內(nèi)容補充完整，寫在文中的橫線上。

6．根據(jù)對短文的理解，請給短文擬一個合適的題目，并說一說這樣擬的理由。

題目：__________。我的理由：__________________________________________________

三、閱讀這篇文章，完成下列小題。

果園快樂的時光白蘭華①外婆家有個菜園，而他更愿意稱之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹，綠蔭如蓋，斜斜地遮住了土屋后門的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺得沒趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽的光線投下來，他的心里生長起一片海，無邊無際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。

②果園里還有三株橘樹，一棵李子樹，一棵柿樹，它們在陽光雨露的滋潤下，日復(fù)一日地成長，經(jīng)歷開花結(jié)果的繁衍，默默奉獻著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條地夾進玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲子。他發(fā)現(xiàn)藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說是豬兒蟲，吃菜葉挺厲害的，看見菜葉缺邊少角的，沒準(zhǔn)就是它干的壞事兒。將豬兒蟲扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過來用尖尖的喙啄一下蟲子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲子被折騰得死去活來，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。

③秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒水中。青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個太陽就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲藏在壇子里，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛吃。

④令時光無比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開，芳香馥郁，整個院落溢滿溫馨。李子樹橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動?；ㄆ谧铋L、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每個晨昏，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉。⑤轉(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來。田野里，秋陽下，打谷機轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢。

⑥外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個柑子，要溫暖他過完整個冬天！

（摘自《優(yōu)美散文》）

（1）請你細(xì)讀全文，概括他在果園感受到的快樂。

（2）聯(lián)系語境，說說下列句子中劃線詞語的含義。

①青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。②花期最長、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。（3）聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達(dá)作用。

（4）請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析外婆是一個怎樣的人。

（5）最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。

四、閱讀下面的文章，完成問題。

城市里的菜地曉寒①河對面那一大片狹長的河洲，都用來種菜。河把土地分開，同時也把生活分成兩種。我的窗戶成了這座城市的一面鏡子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的豐歉。

②我和土地打了半輩子的交道，來到這座小城以后，漸漸疏離了農(nóng)事，把一片菜地當(dāng)成風(fēng)景看了。我是菜地里的?？停虚e了就去，點一根煙，慢慢地，邊走邊看。黃瓜花開了，偷偷繞過巴掌大的葉子，高舉在陽光中，潑辣辣的黃，做好了招蜂惹蝶（同招蜂引蝶，招致蜜蜂，吸引蝴蝶。比喻吸引別人的注意。）的準(zhǔn)備。苦瓜開始顯山露水，溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地忙著擴充自己的地盤。芹菜拱出來，擠眉弄眼，芽尖上的泥土還沒來得及抖落干凈。白菜的身子一天比一天腫大，不起眼的白菜，也學(xué)會了用夸張的比例來表現(xiàn)自己的憨態(tài)可掬。這些花朵，葉子，瓜果上，都掛著不同的節(jié)令，像超市里貨物上貼著的標(biāo)簽。菜地，已成為我另一本鮮活的日歷。（鮮靈活潑，新鮮而充滿活力。）

③我母親很少來城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起腦殼一看嚇?biāo)廊耍估锼硕疾惶?；一眼看過去，到處都是屋；街上車子打架，走條路都提心吊膽。而她一輩子生活在村莊里，打開大門就對著田壟和山岡，到處撒滿了稻子，瓜菜，花草樹木，雞鴨牛羊；喊一嗓子就有人答應(yīng)，這種敞亮和溫情是城市里拿錢都買不到的。

④有年春天，兒子過生日，母親破例來住了兩夜。一天傍晚，我領(lǐng)她去菜地里看看。一路過去，母親指指點點：這個菜栽得好，你看苗嫩蔥蔥的，以后肯定結(jié)得多；這塊不行，要趕緊松土，放肥，再不搞就遲了，你看這人一懶，地也懶了。從這一頭到那一頭，母親幾乎沒停過嘴巴，臉上的表情也陰睛不定。

⑤一根藤蔓爬到溝里來了，母親把它牽回架子上，一條蟲子在葉子上爬，母親把它捉了。母親在不自覺中就把這些事做了。各種瓜菜，沒有一樣是閑著的，拔節(jié)的拔節(jié)，長個的長個，散發(fā)著不同的清香。在里面走著，親切，踏實，知道自己離土地最近，離莊稼最近，離根最近。

⑥這晚，母親顯得很高興，大概是沒有想到，城市里還有這樣一處地方。不過，并沒有因為一片菜地，母親就改變對城市的看法，她還是像以前一樣很少進城。我回家去，母親總會去菜園里摘些菜給我?guī)ё撸看握藭r都會問我，河邊那塊菜地還好吧？我說老樣子。過了幾年，母親再一次問我，河邊那塊菜地還好吧？我說好著哩。母親不再說話，看樣子她對我的回答很滿意。

⑦事實上，那塊菜地早已經(jīng)被推平，幾條街道縱橫穿過，一些商品房從上面拔地而起，菜地以另一種形式變得高聳幽深，河的這邊和那邊都變成了同一種生活。那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走過，汽車從上面碾過，只有日子還在流轉(zhuǎn)，雨仍然從天空落下。

1.作者為什么說菜地已成為他另一本“鮮活的日歷”？（3分）

2.請從修辭的角度賞析第②段畫線的句子。（3分）

3.文章的標(biāo)題是“城市里的菜地”，作者為什么用大量的筆墨來寫母親？（4分）

4.聯(lián)系全文，分析第⑦段的作用。（4分）

五、閱讀下文，回答問題。

捅馬蜂窩①爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了，枝葉糾纏，陰影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖也筷子粗肥大的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。這里，最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。

②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。

③“不行，要蜇死人的！”爺爺說。

④“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。“奶奶反駁道。

⑤“捅不得，捅不得?！盃敔斶B連搖手。

⑥我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！當(dāng)我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關(guān)住。

⑦妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門的里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進屋。

⑧當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起了個棗大的疙瘩，自已都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒，也沒能使我那腫包迅速消下去。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生，打針吃藥、七八天后才漸漸復(fù)愈。這一下好不輕呢！我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。

⑨過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑?，他不在，隔窗看見他站在?dāng)院里，擺手招喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那人蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點兒叫起來，慌忙跳開。

⑩“怕什么，它早死了！”爺爺說。

?仔細(xì)瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。

?爺爺說：“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自已也就死了?！?/p>

?“那它干嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎？”

?“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺說。

?我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢；與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。

?那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。

?這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪铮冀K沒有等來一只馬蜂。

?轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窗的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來?？湛沼质且荒辍?/p>

?第三年，風(fēng)和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。

?于是，我和爺爺面對面開顔而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自已：再不做一件傷害旁人的事。

（1）速讀全文，說說你從中明白了什么道理。

（2）圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是：________——“我”捅馬蜂窩——________后院又有了馬蜂窩。

（3）“捅馬蜂窩”這個詞語，我們在日常生活中也常常用到，它的意思是________。

（4）讀文章第1段，有似曾相識之感，它與課文《________》中描寫的無憂無慮的童年生活十分相似。

（5）馬蜂窩中有百十來只馬蜂，為什么文章只重點寫了一只？

（6）文末“再不做一件傷害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人“指的是誰？

六、閱讀下面小說，完成答題。香椿的味道李紅霞①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠。可我急，樹不急，整日挺著干枯的枝丫在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了晃動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來。可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎浚械哪鄣娇上?，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（1）文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、扒香椿、炸香椿、吃香椿四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。（2）從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了晃動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。（3）第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，有怎樣的表達(dá)效果？（4）第⑦段在全文中有什么作用？（5）標(biāo)題“香椿的味道”包含哪幾層意思？請簡要作答。參考答案及解析：一、【答案】（1）①中學(xué)時，疲憊的父親一次次從網(wǎng)吧拉他回家；②高考落榜后，父親送他去省城復(fù)讀；③復(fù)讀時，他與老師吵架，父親趕到學(xué)校后不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話；④復(fù)讀失敗后，父親賣了還沒住進的新房，湊錢送他去韓國讀書。

（2）①“立即”是“立刻、馬上”的意思，表示速度快，體現(xiàn)父親對買牛奶給他喝這件事很上心，表現(xiàn)出父親對他深沉的愛。

②動作描寫，體現(xiàn)父親生氣得想打孩子最終又心痛不舍得，疼惜孩子的心理。

（3）他衣著高貴，坐高價動車回家與父親衣著簡樸以及他參加工作后為節(jié)省80元路費坐夜班車回家形成對比，突出他當(dāng)年的不懂事和對父親的不體諒。

（4）現(xiàn)實生活中，我們對父母的愛總是以為理所當(dāng)然，甚至不以為然，年輕的我們不要褻瀆父母真摯的愛，不要任性，不要肆無忌憚地傷害最愛你的人，不要漠視父母的愛，在以后的日子里盡自己最大的可能去愛父母。孩子是父母最愛的人，我們也要成為最愛父母的那個人。

【解析】（1）根據(jù)第⑧段可概括為：中學(xué)時，爸爸拖著疲累的身體一次次從網(wǎng)吧里把他揪出來。根據(jù)第⑨段可概括為：復(fù)讀時，他與老師吵架，爸爸趕到學(xué)校后不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話。根據(jù)第?段可概括為：復(fù)讀失敗后，爸爸賣了還沒有住進的新房，湊錢送他去韓國讀書。

（2）①“一…就…”這一組關(guān)聯(lián)詞表明的前后動作連接緊密，“立即”突出速度快，說明時間之早，爸爸對給他打牛奶很上心，打奶的速度很快，表現(xiàn)父親對他的愛。②“晃了晃，最終又無奈地放下”是動作描寫，父親很生氣，想打孩子，卻又不舍得打，表現(xiàn)了父親對孩子的愛。

（3）他衣著昂貴、坐高價動車回家，與父親的衣著簡樸，“為節(jié)省80元路費而坐夜班車回家”形成對比，突出他當(dāng)年的不懂事，不懂得體諒父親的辛苦，不懂父親的愛。

（4）本文通過回憶“他”成長過程中傷害父親的往事以及國外求學(xué)、參加工作后自己的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了父愛的無私偉大，表達(dá)了感恩回報父親的愿望?？蓱z天下父母心，父母永遠(yuǎn)是我們成長過程中不離不棄的守護者，就像文中的父親，面對兒子的叛逆和不爭氣，一再寬容勸解，甚至賣房供兒子上大學(xué)。所以，成長中的我們應(yīng)該多體諒父母的苦心，少一點叛逆，多一份理解，并用實際行動感恩回報父母?？蓢@對父母的感激來表述。

【點評】⑴本題考查的是文章內(nèi)容信息的篩選和整合的能力，解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合題意找準(zhǔn)答題范圍，抓關(guān)鍵語句進行作答。

⑵本題考查對句子的理解和分析的能力。解答此題要求考生結(jié)合要求，理解句子的內(nèi)容，聯(lián)系上下文進行分析，注意常用的答題模式。

⑶本題考查考生對語段作用的理解能力，解答此題要求考生注意語段的位置，掌握常有的作用，結(jié)合句子的內(nèi)容和思想情感從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行作答。

⑷本題考查的是重點語句的理解和分析，考生要在理解文章的內(nèi)容，感悟作者的思想情感的基礎(chǔ)上進行分析。

二、1、灑

跳

穿

飄

燃

2.雨中，殘疾男子的月餅掉落一地，小巷里的人們幫忙撿起并購買了月餅。

3.呆愣

沮喪

無措、失望、傷心

4.(1)因為大家善良的舉動散發(fā)著人格的光輝，讓人內(nèi)心充滿了溫馨。表達(dá)了作者對人性的贊美之情。

(2)A

5.示例：宛如一簇燃燒的火焰，越發(fā)鮮艷迷人了

6.示例：善良的味道

人們的善良就如月餅一樣讓人感到溫馨、甜蜜。三、【答案】（1）①看麻雀嬉戲；②捉蟲子喂雞；③和外婆一起制作鹽菜；④果園繁花盛開時的溫馨；⑤果實收獲的甘甜；⑥外婆的慈愛。

（2）①（綠色）擴散、映綠了水。②忽隱忽現(xiàn)（忽明忽暗）。

（3）運用比喻和擬人的手法，生動形象地寫出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛的情態(tài)，表現(xiàn)了他的喜悅之情。

（4）勤勞：空閑時間就伺候菜園，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子；外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。慈愛：留柑子給他。能干（富有生活智慧）做出的菜味道美；把果園經(jīng)營得很好。

（5）內(nèi)容上：點明了外婆的愛使他感到溫暖、果園給予了他快樂的主旨，抒發(fā)了他對果園的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。

【解析】（1）這是一道考查整體感知文章內(nèi)容的題型。本文的結(jié)構(gòu)很清晰，并且按照材料的性質(zhì)安排，一件事一個段落，因此，只要概括出每個段落的內(nèi)容就能將此題順利的答好。概括時語言要簡潔流暢，切中要點不能拖泥帶水，也不能漏掉關(guān)鍵情節(jié)。

（2）現(xiàn)代文閱讀中“理解文中重要詞語的含義”，指一定的語言環(huán)境中一個詞語的語境義。對詞語的考查，是每卷必考的。本題考查詞語的語境義。語境義要密切聯(lián)系上下文解答。①句聯(lián)系上文的內(nèi)容“將菜葉一片片扳下，浸沒水中。青翠的顏色彌散”可判斷“暈染”的意思是“綠色擴散了，將水映照成綠色。②句寫花在青枝綠葉間閃爍，“閃爍”的本意指：物體忽隱忽現(xiàn)，變動不定；光亮動搖不定，忽明忽暗。那在此處就很好判斷了，就是指花忽隱忽現(xiàn)或忽明忽暗。

（3）本題考查學(xué)生對句子中重要詞語表達(dá)效果的理解能力。解答本題時，首先要判斷句子所使用的修辭手法，然后寫出該修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體句子分析詞語表現(xiàn)了什么/表達(dá)了某種感情/突出了什么調(diào)了什么。語文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時的學(xué)習(xí)中要進行分類整理，寫作時可以恰當(dāng)運用，以增加文章的文采。本題中“漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋”用了比喻的修辭手法，“笑盈盈地張望著”用了擬人的修辭手法，比喻擬人修辭手法的表述語言：生動形象的寫出了……的情態(tài)，表達(dá)了作者……的感情。根據(jù)這一套路，結(jié)合文章內(nèi)容就可答出此題。

（4）這道題考查小說中人物形象的性格特點，是常出題型，分析時可以按照情節(jié)的展開逐層分析人物表現(xiàn)，從而概括性格。如文章對外婆描寫之處“外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子”“秋天外婆遍種青菜，一壟一壟的，莖葉繁茂，油綠肥實”“勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲藏在壇子里”可看出外婆的“勤勞”。從“外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢”可分析出外婆的“慈愛”。從“他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲藏在壇子里，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛吃”可知外婆很能干，做出的菜很好吃。從“外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著”可知外婆能干，善于經(jīng)營。

（5）這是一道考查文章結(jié)尾作用的題型。解題思路：一般應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去分析。這道題已經(jīng)給了答題的角度，因此就考慮：1．內(nèi)容上應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與中心的關(guān)系上分析考慮。2．結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、為下文作鋪墊、照應(yīng)、總結(jié)上文等作用的角度去分析。結(jié)合答題的思路結(jié)題此題即可。

故答案為：（1）①看麻雀嬉戲；②捉蟲子喂雞；③和外婆一起制作鹽菜；④果園繁花盛開時的溫馨；⑤果實收獲的甘甜；⑥外婆的慈愛；

（2）①（綠色）擴散、映綠了水。②忽隱忽現(xiàn)（忽明忽暗）；

（3）運用比喻和擬人的手法，生動形象地寫出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛的情態(tài)，表現(xiàn)了他的喜悅之情；

（4）勤勞：空閑時間就伺候菜園，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子；外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。慈愛：留柑子給他。能干（富有生活智慧）做出的菜味道美；把果園經(jīng)營得很好；

（5）內(nèi)容上：點明了外婆的愛使他感到溫暖、果園給予了他快樂的主旨，抒發(fā)了他對果園四、【答案及解析】1、“鮮活的日歷”是指不同的蔬菜標(biāo)志著不同的時令季節(jié)，我一路走來，順次看到它們就像翻開一張張舊歷，菜地已經(jīng)融入了我的生活（去看菜地已成為我生活的一部分）。

【解析】“鮮活的日歷”出現(xiàn)在第②段的最后，閱讀本段可以找到“黃瓜......苦瓜開始顯山露水......芹菜拱出來......白菜......”“我是菜地里的?？停虚e了就去”等，可見“鮮活的日歷”既指不同的蔬菜按照不同的時令生長，又指蔬菜陪伴作者一路成長，已成為作者生活的一部分，圍繞這些內(nèi)容作答即可。

2、運用了擬人、排比的修辭手法，將各種蔬菜人格化，生動形象地寫出它們生機勃勃（富有活力）的特點，表達(dá)作者對菜地的喜愛。

【解析】從內(nèi)容看，畫線句寫的是“黃瓜”“苦瓜”“芹菜”“白菜”的生長情況，從“偷偷繞過巴掌大的葉子，高舉在陽光中”“溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地忙著擴充自己的地盤”“擠眉弄眼，芽尖上的泥土還沒來得及抖落干凈”“身子一天比一天腫大......憨態(tài)可掬”等中可提煉出擬人、排比的修辭手法，寫出了它們的生機勃勃。結(jié)合全文主旨，體會畫線句，可以提煉出作者對菜地的喜愛。

3、菜地是連接母親和城市的紐帶；母親對菜地的感情代表了老一輩人對土地和莊稼的深情，具有典型意義；寫母親其實也是寫作者，對作者來說菜地具有“根”的意義；母子對話內(nèi)容和菜地的現(xiàn)實遭際形成對比，加重悲劇色彩，深化了文章主旨。（寫出兩點即可）。

【解析】文章將“菜地”與“母親”聯(lián)系到一起，菜地變成了“我”、母親與城市之間的紐帶；從感情方面考慮，種好菜是母親的愿望，而菜地被推平，母親的愿望落了空，文章充滿了失望、悲觀的感情色彩，引起了人們的深思，深化了文章的主旨。4、內(nèi)容：交代菜地的結(jié)局（城市這塊令人感到親切、踏實的菜地被無情吞沒）；與前文中菜地的生機勃勃形成對比，與“我”和母親的愿望形成反差，表現(xiàn)“我”的痛心；結(jié)尾具有鮮明的畫面感，余韻悠長，引人深思。

結(jié)構(gòu)：照應(yīng)文章的開頭（或首尾呼應(yīng)）。

【解析】段落的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面考慮。從“被推平”“被埋在了城市的底下”提煉出菜地的結(jié)局。這個無情的結(jié)局與前文中作者對菜地的喜愛形成對比，再結(jié)合母親對菜地的牽掛，結(jié)尾段對“人”“汽車”“日子”“雨”的描寫，可提煉出“我”的痛心。對“街道”“商品房”“河的這邊和那邊”“雨”等的描寫，很有畫面感，很有韻味，引人深思。結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾段的內(nèi)容又和首段的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，照應(yīng)了文章的開頭。

五、【答案】

（1）人應(yīng)該與動物和睦相處，不要做傷害它們的事情。

（2）爺爺后院有馬蜂窩；后悔捅馬蜂窩。

（3）比喻惹禍或觸動不好惹的人。

（4）從百草園到三味書屋

（5）因為這只馬蜂給“我”留下了深刻的印象，它不僅蜇了“我”，它的死又與“我”有關(guān)。

（6）點明中心，收束全文；使文章的主題得以升華。“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。

【解析】（1）這篇文章主要回憶“我”小時候捅馬蜂窩，被馬蜂拼死復(fù)仇的故事，通過寫爺爺?shù)脑捵屛抑懒笋R蜂蜇我的原因，內(nèi)心無比的自責(zé)，再結(jié)合文章最后的“我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事”可知，這篇文章告訴人們：人與動物應(yīng)該和睦相處，不要做傷害它們的事情。因為傷害別人，也是在傷害自己。據(jù)此理解分析作答。

（2）閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。全文大致可分為四個部分：第一部分寫爺爺后院里有個馬蜂窩，奶奶讓爺爺捅下來，卻遭到爺爺?shù)木芙^；第二部分寫我偷偷地和妹妹捅馬蜂窩，被蜇傷；第三部分寫爺爺?shù)脑捵屛抑懒笋R蜂蜇我的原因，內(nèi)心無比的自責(zé)；第四部分寫馬蜂再次來到爺爺?shù)拇跋轮C，我十分高興，并暗自提醒自己：再也不做一件傷害別人的事。據(jù)此可概括填寫作答。

（3）解答此題關(guān)鍵在于平時對詞語的積累，并能根據(jù)詞語的本義推斷出其比喻義。在生活中，我們常用“捅馬蜂窩”來比喻惹了禍或者是招惹了不好惹的人。

（4）文章第1段敘寫了爺爺后院里有個小園，并記敘了園內(nèi)的景色和“我”在這里快樂玩耍的情形，并說是“也是我兒時的樂園”。這與魯迅所寫《從百草園到三味書屋》所介紹的“百草園”是“我”的樂園的情形極為相似。據(jù)此可填寫作答。

（5）本文重點寫了一只馬蜂，首先是這只馬蜂不僅蜇了“我