江蘇宿遷歷年中考滿分作文大全2020—2024年目錄2024年江蘇宿遷中考滿分作文 6汗水與成長(zhǎng)：我的假期逐夢(mèng)之旅 6服務(wù)中的成長(zhǎng) 6夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)：我的未來(lái)職業(yè)暢想 7假期跑步記事 7瞧，我們組! 8【附：審題指導(dǎo)】 92023年江蘇宿遷中考滿分作文 11那一次，我與春天深深共鳴 11那一次,我與詩(shī)詞深深共鳴 11那一刻，我與桂樹(shù)深深共鳴 12那一刻，我與土地深深共鳴 13【附：審題指導(dǎo)】 142022年江蘇宿遷中考滿分作文 15以熱忱之心燃亮青春 15青春要有一顆滾燙的心 16點(diǎn)亮青春 16青春要有一顆滾燙的心 17青春要有一顆滾燙的心 17青春要有一顆滾燙的心 18青春要有一顆滾燙的心 19青春要有一顆滾燙的心 20【附：審題指導(dǎo)】 212021年江蘇宿遷中考滿分作文 23碗中日月 23碗中日月 23碗中日月 24碗中日月 24碗中日月 25碗中日月 26碗中日月 26碗中日月 27碗中日月 28碗中日月 29碗中日月 29碗中日月 30碗中日月 31碗中日月 31【附：審題指導(dǎo)】 322020年江蘇宿遷中考滿分作文 35落日寄凡生 35轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)你的不凡 35不平凡的追夢(mèng) 36平凡中的絢麗 37茶院 37半支鉛筆 38櫻花下的相遇 39人間有味是清歡 39田野中的爺爺 40生如蘭花之美麗 40油紙傘的守候 41堅(jiān)持平凡中的偉大 41頂出一個(gè)春天 42低頭見(jiàn)花 43鎮(zhèn)紙 43平凡也美麗 44日子，普通也精彩 45平凡小事也動(dòng)人 45平凡中的偉大 46【附：審題指導(dǎo)】 46

2024年江蘇宿遷中考滿分作文【作文原題】“假期生活規(guī)劃”主題活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們的深沉思考。人生要有“藍(lán)圖”，也要有奮斗。你曾經(jīng)或正在為實(shí)現(xiàn)自己的“藍(lán)圖”做些什么呢？班主任建議，大家圍繞下列話題寫(xiě)一篇文章，結(jié)成文集《青春記憶》，作為初中生活的永久紀(jì)念。【話題一】參加體育、勞動(dòng)、文藝、科技等活動(dòng)【話題二】為家庭、學(xué)校、社區(qū)或村組服務(wù)等經(jīng)歷【話題三】與未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有關(guān)的嘗試或暢想請(qǐng)從上面三個(gè)話題中任選一個(gè)，根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①擬定標(biāo)題，確定文體；②不少于600字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；④書(shū)寫(xiě)工整，保持卷面整潔。汗水與成長(zhǎng)：我的假期逐夢(mèng)之旅假期，是一段可以自由支配的時(shí)光，也是我為實(shí)現(xiàn)人生藍(lán)圖努力奮斗的寶貴階段。在這個(gè)假期里，我積極參與了各種活動(dòng)，其中參加體育活動(dòng)的經(jīng)歷讓我收獲滿滿。一直以來(lái)，我都?jí)粝胫鴵碛薪】祻?qiáng)壯的體魄和堅(jiān)韌不拔的毅力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，假期一開(kāi)始，我就制定了詳細(xì)的體育鍛煉計(jì)劃。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在窗前，我便穿上運(yùn)動(dòng)裝，踏上晨跑的道路。一開(kāi)始，沒(méi)跑多遠(yuǎn)我就氣喘吁吁，但心中的夢(mèng)想支撐著我堅(jiān)持下去。漸漸地，我能跑得越來(lái)越遠(yuǎn)，速度也越來(lái)越快。除了晨跑，我還報(bào)名參加了籃球培訓(xùn)班。在籃球場(chǎng)上，我和隊(duì)友們一起揮灑汗水，學(xué)習(xí)傳球、投籃、防守等技巧。每一次的訓(xùn)練都充滿挑戰(zhàn)，但我從未想過(guò)放棄。在一場(chǎng)比賽中，我們隊(duì)在比分落后的情況下，大家相互鼓勵(lì)，不氣餒、不放棄。最終，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的默契配合，我們實(shí)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，贏得了比賽。那一刻，我明白了團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持的力量。假期里的勞動(dòng)體驗(yàn)也讓我印象深刻。我主動(dòng)承擔(dān)起家里的一些家務(wù)，掃地、拖地、洗碗、整理房間……在勞動(dòng)中，我體會(huì)到了父母平日的辛苦，也更加珍惜勞動(dòng)成果。參與文藝活動(dòng)則為我的假期生活增添了一抹絢麗的色彩。我參加了書(shū)法班，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著，感受著漢字的魅力和傳統(tǒng)文化的博大精深。科技活動(dòng)更是讓我大開(kāi)眼界。我參加了科普講座，了解到最新的科技成果和發(fā)展趨勢(shì)；還動(dòng)手制作了一些簡(jiǎn)單的科技小發(fā)明，激發(fā)了自己對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。這個(gè)假期，通過(guò)參加體育、勞動(dòng)、文藝、科技等活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了興趣，還磨練了意志。這些經(jīng)歷就像一塊塊基石，為我實(shí)現(xiàn)人生藍(lán)圖鋪就了堅(jiān)實(shí)的道路。我相信，只要堅(jiān)持不懈地奮斗，未來(lái)的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！服務(wù)中的成長(zhǎng)假期，是一段可以自由支配的時(shí)光，也是我為實(shí)現(xiàn)人生藍(lán)圖添磚加瓦的重要階段。在這個(gè)假期里，我選擇了投身于為家庭、學(xué)校和社區(qū)的服務(wù)中，收獲了許多寶貴的經(jīng)歷和感悟。在家里，我主動(dòng)承擔(dān)起了更多的家務(wù)。每天清晨，我不再是那個(gè)等著父母叫起床的孩子，而是早早地起來(lái)為家人準(zhǔn)備早餐?？粗改钙穱L著我做的早餐時(shí)滿意的笑容，我的心里充滿了幸福和滿足。平日里，我會(huì)認(rèn)真打掃房間，洗衣服，為父母減輕負(fù)擔(dān)。通過(guò)這些家務(wù)勞動(dòng)，我更加懂得了父母的辛苦，也明白了家庭的責(zé)任。在學(xué)校，我積極參與了校園環(huán)境的美化工作。我們組織了一個(gè)志愿者小組，一起清理校園的衛(wèi)生死角，為花壇除草澆水，給教室的窗戶擦得一塵不染。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家分工明確，相互協(xié)作，為了讓校園變得更加美麗而共同努力。當(dāng)看到整潔如新的校園時(shí)，那種成就感油然而生。而讓我感觸最深的，是在社區(qū)的服務(wù)經(jīng)歷。我參加了社區(qū)組織的關(guān)愛(ài)孤寡老人的活動(dòng)。我們定期去看望那些孤獨(dú)的老人，陪他們聊天，為他們打掃房間，給他們表演節(jié)目。其中有一位李奶奶，她的子女常年不在身邊，每次看到我們?nèi)?，她總是眼中含淚，拉著我們的手不停地說(shuō)著感謝。那一刻，我深切地感受到了關(guān)愛(ài)他人所帶來(lái)的溫暖和力量。這些為家庭、學(xué)校、社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷，讓我明白了人生的價(jià)值不在于索取，而在于付出。每一次的服務(wù)，都是一次心靈的洗禮；每一次的付出，都讓我收獲了成長(zhǎng)和感動(dòng)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持為他人服務(wù)，因?yàn)檫@不僅是我實(shí)現(xiàn)人生藍(lán)圖的重要一步，更是我成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人的必經(jīng)之路。我相信，通過(guò)這些服務(wù)經(jīng)歷，我的人生藍(lán)圖將會(huì)描繪得更加絢麗多彩。夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)：我的未來(lái)職業(yè)暢想在人生的旅途中，我們都懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬和期待，精心描繪著屬于自己的人生藍(lán)圖。假期生活規(guī)劃的主題活動(dòng)，如同一盞明燈，照亮了我對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的思考之路。從小，我就對(duì)浩瀚的宇宙充滿了好奇，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我仰望著星空，幻想著有一天能夠親自去探索宇宙的奧秘。隨著知識(shí)的積累和年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)天文學(xué)的熱愛(ài)愈發(fā)深厚，我渴望成為一名天文學(xué)家，去揭開(kāi)宇宙神秘的面紗。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我在假期里進(jìn)行了一系列的嘗試。我閱讀了大量的天文學(xué)書(shū)籍，從基礎(chǔ)的《大眾天文學(xué)》到專業(yè)的《天體物理學(xué)》，每一本都讓我如癡如醉。我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)了高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我參加了學(xué)校組織的天文觀測(cè)活動(dòng)，那是我第一次通過(guò)望遠(yuǎn)鏡親眼看到月球表面的環(huán)形山和土星美麗的光環(huán)，那一刻，我內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法言表。我意識(shí)到，天文學(xué)不僅僅是理論知識(shí)，更是實(shí)踐和觀察。于是，我開(kāi)始嘗試自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的天文觀測(cè)，記錄星星的位置和亮度變化。我暢想未來(lái)，自己能夠進(jìn)入頂尖的科研機(jī)構(gòu)，參與到最前沿的天文研究中?；蛟S我會(huì)參與到尋找類地行星的項(xiàng)目中，為人類尋找新的家園；或許我會(huì)致力于研究黑洞的奧秘，解開(kāi)宇宙中最神秘的謎題。我想象著自己站在國(guó)際天文學(xué)會(huì)議的講臺(tái)上，向全世界分享我的研究成果，為人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)貢獻(xiàn)一份力量。然而，我也清楚地知道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順。天文學(xué)的研究需要深厚的知識(shí)儲(chǔ)備、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不懈的努力。但我毫不畏懼，因?yàn)閴?mèng)想的力量是無(wú)窮的。每一次在學(xué)習(xí)中遇到困難，我都會(huì)想起那片璀璨的星空，想起自己的初心，然后重新振作起來(lái)，繼續(xù)前行。假期的這些嘗試和暢想，讓我更加堅(jiān)定了成為天文學(xué)家的決心。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地奮斗，終有一天，我的夢(mèng)想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我會(huì)在浩瀚的宇宙中留下屬于自己的足跡。假期跑步記事我向來(lái)不喜歡運(yùn)動(dòng)。放假前，老師布置了一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)--打卡21天“行與練”。在一堆高難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，我掙扎許久，選擇了跑步。打卡的第一天，我打算上完興趣班后跑步回家。在蕭瑟的寒風(fēng)中，我跑跑停停，走走歇歇，不一會(huì)兒，雙腿就開(kāi)始發(fā)軟。喘著粗氣的我，對(duì)跟在后面的老媽說(shuō)道:“我實(shí)在跑不動(dòng)了，打卡單上寫(xiě)著每天要跑2千米，應(yīng)該差不多了，你帶我回去吧?！薄皠e偷懶，早著呢!我先回去了，你慢慢跑!”老媽輕點(diǎn)了一下我的腦袋，然后騎著電動(dòng)車頭也不回地離開(kāi)了，只留下被風(fēng)帶起的塵土和目瞪口呆的我。等我上氣不接下氣、踉踉蹌蹌地到了家，一看手機(jī)記錄，3.23千米!我頓時(shí)仰天大叫起來(lái):“虧大了!老師只要求跑2千米的!”在老媽的督促下，我勉強(qiáng)將這項(xiàng)打卡任務(wù)堅(jiān)持到了第二天。第四天一早，被鬧鐘叫醒的我稍稍一動(dòng)，頓感腰酸背縮在溫暖的被窩里，我盤(pán)算著這項(xiàng)任務(wù)能不能“造痛。壑，……思緒剛飛到如何“造假””上，老媽就推開(kāi)了我的房門(mén)。她換上了一身運(yùn)動(dòng)服，神清氣爽地對(duì)我說(shuō):“今天我陪你一起跑步。于是，興致勃勃的老媽和雙腿像被灌了鉛的我一同出了門(mén)。剛準(zhǔn)備拐到熟悉的人行道上，老媽一把將我拽住，仙人指路似的說(shuō)道:“去小公園跑吧。”家門(mén)口的小公園是我們一家晚飯后常去散步的地方。開(kāi)跑沒(méi)幾分鐘，我的喉嚨就因灌進(jìn)冷風(fēng)而不適，腳步也漸漸沉重起來(lái)。老媽似是用余光瞥見(jiàn)了我痛苦的神情，提醒我:“抬頭，步子放緩，慢慢跑。”我正想喊停，兩抹翻飛的身影闖入了我的視線--是白鷺!我的目光循著白鷺優(yōu)雅的身影向遠(yuǎn)方延展，只見(jiàn)曙光暈染天邊，水闊山高，樹(shù)影疏朗。不遠(yuǎn)處，靜謐的湖水偶爾被木橋上人們的腳步聲驚起一圈圈小小的漣漪，再慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)。我繞著小湖，邊跑邊欣賞美景。前幾日頗覺(jué)刺骨的寒風(fēng)此刻似在為我鼓勁吶喊，我跑得越發(fā)輕松起來(lái)。一圈，兩圈……幾個(gè)多次擦肩而過(guò)的路人不時(shí)對(duì)我豎起大拇指?！把绢^真棒!”“丫頭加油!”這樣的夸贊也讓我的晨跑更有動(dòng)力和能量。等我停下腳步看手機(jī)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跑了將近3千米。放下對(duì)數(shù)字的要求，邁開(kāi)步伐，不用“打卡”和“任務(wù)”束縛運(yùn)動(dòng)的意義。當(dāng)我暫時(shí)放下雜念，在不知不覺(jué)間，我就已經(jīng)開(kāi)始享受跑步的樂(lè)趣。我和老媽相視一笑，跑步，也沒(méi)有那么難嘛!瞧，我們組!瞧，我們組!舞臺(tái)中央的我們手握各自的樂(lè)器，相互之間用眼神說(shuō)著“加油”，每個(gè)人都是一副信心滿滿的姿態(tài)。樂(lè)曲的前奏緩緩響起，伴隨著那段曲折而美好的備賽時(shí)光輕盈地流淌進(jìn)我的心里。聽(tīng)說(shuō)校園樂(lè)器大賽即將開(kāi)賽，我和幾個(gè)同學(xué)心血來(lái)潮，立即組成了一個(gè)名為“吹拉彈”的樂(lè)器小組。之所以給我們的小組取這個(gè)名字，是因?yàn)槲覀儙讉€(gè)組員集合了吹陶、吹單簧管、拉小提琴、彈吉他等技能。我們打算用這些樂(lè)器共同演奏英文歌曲《WeAretheWorld》。起初，大家都很有信心，覺(jué)得在一個(gè)月內(nèi)排練好一首歌曲并不困難。所以，一切都進(jìn)展得慢慢悠悠。可是，比賽提前進(jìn)行的通知“打”了我們一個(gè)措手不及。“這幾種樂(lè)器怎么能合拍呢?你們真是想當(dāng)然!”“這么短的時(shí)間怎么可能排練好?!”……周圍同學(xué)“勸退”的聲音更是讓我們的心涼了半截?！盎锇閭?，我們報(bào)名時(shí)的熱情哪兒去了?”小范組長(zhǎng)“力排眾議”。他扯著噪門(mén)說(shuō)話的樣子活像只斗志昂揚(yáng)的大公雞，把我們都逗樂(lè)了。好，迎難而上!為了不影響學(xué)習(xí)，我們利用午休時(shí)間，躲在負(fù)一樓的自行車庫(kù)中，開(kāi)始了緊鑼密鼓的排練。一開(kāi)始，大家“各自為政”演奏出的聲音亂糟糟的，像炸開(kāi)了鍋:小提琴音調(diào)偏高，像尖銳的吵架聲;單簧管聲音低沉，像大地在震顫;陶笛吹得急促，像早高峰的車輛鳴笛;吉他彈得拖沓，像底氣不足的答語(yǔ)。聽(tīng)著如此雜亂無(wú)章的演奏，我們不禁眉頭緊皺-這樣的水平如何能登上舞臺(tái)呢?于是，大家一起商量對(duì)策，最終達(dá)成一致--把齊奏變?yōu)楹献?小提琴在高音部分發(fā)力，單簧管在低音區(qū)發(fā)揮作用，吉他與陶笛則負(fù)責(zé)主旋律的演奏。分工之后，大家各司其職，相互配合，盡管四種樂(lè)器音色各異、音調(diào)不同，但相互之間形成了互補(bǔ)，不再像“烏合之眾”了。我們組的“戰(zhàn)斗力”突飛猛進(jìn)。然而，精益求精的我們并沒(méi)有滿足于此，晚自習(xí)后，我們分頭在網(wǎng)上搜尋樂(lè)器合奏的精彩片段，并將視頻分享在群里?！拔矣X(jué)得這個(gè)視頻里的編排方式可以作為借鑒……”“你們有沒(méi)有覺(jué)得，這段旋律如果加上小提琴，會(huì)更有層次感?”“我覺(jué)得這里的情感表達(dá)還不太到位!”……熱烈的討論讓我們這個(gè)臨時(shí)組成的小組更團(tuán)結(jié)，也更有默契了。然而，當(dāng)我們漸入佳境時(shí)，幾個(gè)同學(xué)跑來(lái)指責(zé)我們“擾民”，并禁止我們?cè)谖缧輹r(shí)間排練。我們又一次陷入困境。不過(guò)，像我們這樣團(tuán)結(jié)一心的組，自然能想到解決問(wèn)題的辦法。我們開(kāi)啟了線上模式--每晚在網(wǎng)絡(luò)會(huì)議間里排練。雖然不能面對(duì)面地交流，但我們的感官似乎變得更加敏銳了。排練過(guò)程中一旦出現(xiàn)不合拍的地方，我們總是默契十足地停下來(lái)，彼此對(duì)著攝像頭會(huì)心一笑，然后迅速修改和調(diào)整.經(jīng)過(guò)半個(gè)多月緊張的排練，我們終于登上了初賽的舞臺(tái)。瞧，我們組里的每個(gè)人都很快進(jìn)入了狀態(tài):小提琴琴聲清亮，單簧管音色厚重，陶笛吹奏的旋律悠揚(yáng)，吉他彈出的曲調(diào)質(zhì)樸。四種樂(lè)聲交織，融合，像有魔力一般，串聯(lián)起我們每個(gè)人的心?！跋旅?，我宣布進(jìn)入決賽的小組是--”主持人故意拉長(zhǎng)尾音，讓我們的心提到了嗓子眼，“吹拉彈小組……”我們激動(dòng)萬(wàn)分，不約而同地比了個(gè)勝利的手勢(shì)?！盎锇閭?，決賽有沒(méi)有信心?”賽后，小范組長(zhǎng)又扯著噪門(mén)喊了起來(lái)。我們相視而笑，紛紛回應(yīng):“決賽，瞧我們組的吧!”【附：審題指導(dǎo)】【詳解】本題考查話題作文。話題一：第一，審題立意。題目以“假期生活規(guī)劃”為背景，強(qiáng)調(diào)人生要有“藍(lán)圖”和奮斗，引導(dǎo)考生思考自己為實(shí)現(xiàn)“藍(lán)圖”所做的努力。話題一通過(guò)參加體育、勞動(dòng)、文藝、科技等活動(dòng)，展現(xiàn)自己在興趣培養(yǎng)、能力提升、個(gè)人成長(zhǎng)方面的收獲，以及這些活動(dòng)如何助力自己向人生目標(biāo)靠近，如何助力自己實(shí)現(xiàn)人生“藍(lán)圖”?？梢酝ㄟ^(guò)描述自己參與各類活動(dòng)的經(jīng)歷，展現(xiàn)這些活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的積極作用；強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中培養(yǎng)的品質(zhì)、技能和價(jià)值觀對(duì)未來(lái)的重要性。第二，文體思路。如果寫(xiě)作記敘文，開(kāi)篇可以點(diǎn)明自己的人生“藍(lán)圖”是什么樣的，然后詳細(xì)敘述參與某一項(xiàng)或多項(xiàng)活動(dòng)的具體過(guò)程，如參加體育比賽的訓(xùn)練過(guò)程，或者參與文藝演出的籌備經(jīng)歷，詳細(xì)描寫(xiě)其中的細(xì)節(jié)、挫折和成長(zhǎng)，包括遇到的困難、解決的方法以及最終的收獲，結(jié)尾總結(jié)這些活動(dòng)活動(dòng)對(duì)實(shí)現(xiàn)“藍(lán)圖”產(chǎn)生的重要的積極的意義。如果寫(xiě)作議論文，可在開(kāi)篇提出論點(diǎn)，如“積極參與各類活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人生藍(lán)圖的重要途徑”，然后分別從體育、勞動(dòng)、文藝、科技等活動(dòng)的角度，論述它們?nèi)绾未龠M(jìn)個(gè)人發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的，最后再次總結(jié)強(qiáng)調(diào)積極參與的重要性。話題二：第一，審題立意。話題二要求通過(guò)圍繞為家庭、學(xué)校、社區(qū)或村組服務(wù)的經(jīng)歷，來(lái)思考自己為實(shí)現(xiàn)“藍(lán)圖”所做的努力。關(guān)鍵要突出“服務(wù)”這一行為以及在服務(wù)過(guò)程中的個(gè)人體驗(yàn)?？梢酝ㄟ^(guò)描述服務(wù)經(jīng)歷，展現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，表達(dá)在服務(wù)中獲得的成長(zhǎng)和對(duì)生活的深刻理解；也可以強(qiáng)調(diào)服務(wù)他人對(duì)自身價(jià)值觀塑造、能力培養(yǎng)以及社會(huì)和諧的重要性；還可以談服務(wù)意識(shí)的樹(shù)立和培養(yǎng)對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義等。第二，文體思路。如果寫(xiě)作記敘文，開(kāi)篇可以簡(jiǎn)要介紹自己對(duì)于服務(wù)的認(rèn)識(shí)和參與服務(wù)的初衷。主體部分詳細(xì)敘述自己參與的具體的服務(wù)經(jīng)歷，比如在學(xué)校圖書(shū)館做志愿者整理書(shū)籍的不厭其煩、參與社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)宣傳不易、幫助孤寡老人的耐心與細(xì)心經(jīng)歷等，描寫(xiě)服務(wù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)、遇到的困難以及如何克服，還有與他人的互動(dòng)和自己內(nèi)心的感受，展現(xiàn)其中的溫暖與感悟。服務(wù)并非易事，需要拿出高于平常百倍千倍的責(zé)任和意識(shí)；結(jié)尾總結(jié)這次服務(wù)經(jīng)歷給自己帶來(lái)的收獲和感悟、對(duì)自己的影響和意義，以及對(duì)未來(lái)繼續(xù)參與服務(wù)的展望等等。如果寫(xiě)作議論文，開(kāi)篇提出論點(diǎn)，如“服務(wù)他人是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑”。接著通過(guò)列舉不同的服務(wù)事例，如名人參與公益服務(wù)、身邊同學(xué)為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)等，進(jìn)行論證分析。同時(shí)可以引用相關(guān)的名言警句來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力。最后總結(jié)升華，再次強(qiáng)調(diào)服務(wù)的重要性和價(jià)值。話題三：第一，審題立意。本題要求圍繞“假期生活規(guī)劃”主題活動(dòng)中的“與未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有關(guān)的嘗試或暢想”這一話題進(jìn)行寫(xiě)作。題目旨在引導(dǎo)學(xué)生思考并規(guī)劃自己的未來(lái)職業(yè)道路，同時(shí)回顧或展望自己為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)所做出的努力或設(shè)想的行動(dòng)。這既是對(duì)個(gè)人夢(mèng)想與目標(biāo)的探索，也是對(duì)青春期成長(zhǎng)規(guī)劃的積極響應(yīng)。文章首先需明確自己的職業(yè)夢(mèng)想或職業(yè)規(guī)劃，這一夢(mèng)想可以是基于個(gè)人興趣、能力特長(zhǎng)或是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的考量。然后可以從闡述自己為了接近或?qū)崿F(xiàn)這一職業(yè)目標(biāo)，已經(jīng)或計(jì)劃進(jìn)行的嘗試和努力立意，如可以是參加相關(guān)課程、實(shí)習(xí)、競(jìng)賽、志愿服務(wù)等，展示個(gè)人行動(dòng)力和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求；也可以討論在實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及自己對(duì)這些挑戰(zhàn)的思考和應(yīng)對(duì)策略；還可以展望未來(lái)，表達(dá)對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的期待和信心，同時(shí)鼓勵(lì)同齡人勇敢追夢(mèng)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和努力的重要性。第二，文體思路?？梢詫?xiě)作記敘文，通過(guò)記述自己在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中的見(jiàn)聞和感受來(lái)展現(xiàn)自己的努力和成長(zhǎng)。開(kāi)篇點(diǎn)明自己對(duì)未來(lái)職業(yè)的初步想法或向往；然后詳細(xì)敘述為探索理想職業(yè)所進(jìn)行的嘗試，比如參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)習(xí)、向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教等，描述其中的具體經(jīng)歷、遇到的困難以及從中獲得的啟發(fā)。分析這些挑戰(zhàn)產(chǎn)生的原因，提出自己的應(yīng)對(duì)策略和反思；結(jié)尾總結(jié)這些嘗試對(duì)自己明確職業(yè)方向的作用，以及對(duì)未來(lái)充滿信心和期待的展望。也可以寫(xiě)作議論文，在開(kāi)頭提出關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的重要觀點(diǎn)，如“明確的職業(yè)規(guī)劃是成功的基石”；接著從不同角度論證，如個(gè)人興趣與職業(yè)選擇的關(guān)系、社會(huì)需求對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響等?？梢粤信e一些成功人士因合理規(guī)劃職業(yè)而取得成就的例子；最后強(qiáng)調(diào)合理規(guī)劃職業(yè)的意義，并激勵(lì)讀者積極規(guī)劃自己的未來(lái)職業(yè)。

2023年江蘇宿遷中考滿分作文【作文原題】有個(gè)有趣的物理小實(shí)驗(yàn)：離得很近的兩個(gè)音叉，如果頻率不相同，即使用力敲響其中一個(gè)，另一個(gè)也幾乎不發(fā)出聲音；如果頻率相同，只要敲響其中任意一個(gè)，另一個(gè)就會(huì)發(fā)出較大的聲音。后者在物理學(xué)上稱為“共鳴”。其實(shí)共鳴也存在于自然、讀書(shū)、交往、藝術(shù)欣賞以及生活的方方面面。請(qǐng)你以《那一次，我與____深深共鳴》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①在橫線上填寫(xiě)一個(gè)詞，使題目完整；②文體不限，不少于600字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。那一次，我與春天深深共鳴柳絲依依，春水漣漣，紫燕翻飛，草綠花紅。大自然的春天，是永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)充滿青春活力的，因?yàn)檫@是新的日子，新一輪季節(jié)循環(huán)的開(kāi)端。而那些留在人們記憶里的春天，會(huì)是什么樣子的呢？隨便翻動(dòng)手邊的書(shū)頁(yè)，在唐詩(shī)宋詞里，有關(guān)不住的滿園春色?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！贝猴L(fēng)浩蕩，春風(fēng)靈巧，春風(fēng)能一夜間吹綠大江兩岸，又能以纖美的藝術(shù)之心，剪裁出碧玉似的鵝黃柳眉。和春風(fēng)相伴而來(lái)的是春雨：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！贝河觑@然是位現(xiàn)實(shí)主義者，知道民以食為天?！耙褂昙舸壕隆?，它讓離亂中與舊友重逢的杜甫感慨萬(wàn)端。如煙的春雨，還懸掛起歷史朦朧的面紗：“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！被B(niǎo)草木，最先感知春天的到來(lái)。在“草色遙看近卻無(wú)”的初春，就有“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的詩(shī)意了。近觀是“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，遠(yuǎn)望有“波渺渺，柳依依，孤村芳草遠(yuǎn)，斜日杏花飛”。眼前的融融春光，遠(yuǎn)處的煙波垂柳、芳草天涯，牽惹多少綺思別情、旅人相思？何況還有“芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼”的寂寞凄清呢。古典春天有說(shuō)不盡的傷春之感?！耙黄w減卻春”，一片花瓣的無(wú)聲墜落就是春意的消減，更不用說(shuō)一夜風(fēng)驟的綠肥紅瘦了。才女薛濤有詩(shī)曰：“花開(kāi)不同賞，花落不同悲。欲問(wèn)相思處，花開(kāi)花落時(shí)。”不能與愛(ài)人共享花開(kāi)時(shí)的歡樂(lè)、花落時(shí)的悲哀，就只能在花開(kāi)花落時(shí)倍添纏綿，更增傷情了。“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，這是牽腸掛肚的珍惜依戀；“游人不管春將老，來(lái)往亭前踏落花”，這是毫不在意的聽(tīng)之任之。事實(shí)上，那看似灑脫的背后隱藏著深意?；ㄩ_(kāi)花落，人來(lái)人往，絲毫都不會(huì)改變春天什么。倒是春天多情，喚醒了記憶，那似乎淡忘的生活片斷，恰如離離春草，輕易地就漫上心頭來(lái)。春天是浩大的，世界是廣闊的。不只春天，四季都有好風(fēng)景：“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)?！睂?duì)于自然與人生中蘊(yùn)涵的美，也許并不缺乏，我們?nèi)狈Φ氖且浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那一次，我在春天中感受到了詩(shī)意，我與春天深深共鳴。那一次,我與詩(shī)詞深深共鳴粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！}記古詩(shī),懷著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)體味,就會(huì)深陷其中，與其深深共鳴。將故事的琴弦撥回那年,依稀記得那天。夜幕降臨,萬(wàn)家燈明,我獨(dú)自坐在書(shū)桌前,手中翻著一本稍磨損的詩(shī)集,不知不覺(jué)中、紙頁(yè)翻動(dòng)的聲音將我?guī)胍粋€(gè)絢麗的詩(shī)詞世界。逢春漫步在充沛生機(jī)的小路上,沿途眾花如繁星點(diǎn)綴在綠茵中,抬頭一看,是秀麗優(yōu)雅的楊柳輕輕揮舞著嫩綠的枝條,一派“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰”的詩(shī)情畫(huà)意之景.在宛如明鏡的湖水中央,有幾只小鴨跟在鴨媽媽身后“嘎嘎……”亂叫,讓人看到都忍俊不禁.看來(lái)還真是“春江水暖鴨先知!”瑪瑙般的江面上時(shí)不時(shí)泛起漣漪,哦,原來(lái)是“春來(lái)江水綠如藍(lán)。”我與詩(shī)共鳴。遇夏怔怔地望著滿塘荷花,嫣紅的花瓣在烈日下被照耀地熠熠生輝,散發(fā)獨(dú)特的光芒,那確是“映日荷花別樣紅”了。入夏了,叢樹(shù)茂密成蔭,蟬兒也活了過(guò)來(lái)。走進(jìn)向往的乘涼圣地,蟬兒抱著大吉他演奏了一首又一首歡樂(lè)交響曲,“竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處,時(shí)有微涼不是風(fēng)”就是最好的描寫(xiě)?！八疂M有時(shí)觀下鷺,草深無(wú)處不鳴蛙”，每每到了夏天便常見(jiàn)到青蛙,雖常被嚇到,但難免驚喜,生活或許這樣才更完美。那一次,我與詩(shī)詞深深共鳴。迎秋農(nóng)田里金黃的稻谷隨風(fēng)搖曳,我走在田間小路上,稻穗沉甸甸地低垂,仿佛在展示它們的成果,蛙聲此起彼伏,不禁想起“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”這幅繾綣的畫(huà)卷與眼前的景色交相輝映,給人以深深的共鳴。秋天的風(fēng),輕輕吹過(guò)我的臉頰，帶來(lái)一絲涼意。我站在波光粼粼的湖邊,仿佛一面鏡子,映照出天邊的晚霞與盤(pán)旋的飛鳥(niǎo),我想起了“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色?！贝饲榇司白屛遗c詩(shī)詞深深共鳴。賞冬冬天是一個(gè)寂靜而美麗的季節(jié)，而詩(shī)詞則是冬天的最佳注解。當(dāng)我讀到“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”時(shí)，我仿佛置身于一片靜謐的雪景中,只有鳥(niǎo)兒的鳴叫聲在寒風(fēng)中回蕩。而“寒食東風(fēng)御柳斜”則讓我看到寒食節(jié)日裊裊東風(fēng)中柳絮飛舞的樣子?！艾幣_(tái)銀闕煙霞生”讓我腦海中浮現(xiàn)出一幅冬日仙境圖，令人沉醉。詩(shī)詞的巧妙運(yùn)用讓我對(duì)冬季有了更深的感悟,讓我產(chǎn)生深深共鳴。四季更迭,詩(shī)詞在我心中蕩漾。春天的詩(shī)如細(xì)雨般滋潤(rùn)著我的心田；夏天的詩(shī)如熾熱的陽(yáng)光照亮我的內(nèi)心；秋天的詩(shī)詞如金黃的葉子飄落在我思緒深處；冬天的詩(shī)如寒風(fēng)般凜冽,卻溫暖著我的靈魂。四季給了我無(wú)盡靈感，我用詩(shī)詞表達(dá)對(duì)四季的熱愛(ài),用文字記錄下美麗的瞬間,與詩(shī)詞深深共鳴。愿我們心中永遠(yuǎn)有詩(shī),以詩(shī)為夢(mèng),在生活中披荊斬棘,心燈長(zhǎng)明。--后記那一刻，我與桂樹(shù)深深共鳴中考將近，學(xué)習(xí)的壓力如潮水般將我層層裹挾，幾乎要被淹沒(méi)。終日忙忙碌碌，已成習(xí)慣。這樣的日子讓我逐漸迷茫，不由心生怨念。母親提議不妨稍作歇息，以便能更好地前行。我雖不置可否，但能休息總歸是好的。就這樣，我與母親回到了老院子。院中的青石板長(zhǎng)期無(wú)人打理，已布滿了濃綠的青苔。一些碎石也不再堅(jiān)守職責(zé)，在路上任意側(cè)躺，稍不留神，就會(huì)遭難。我就像一個(gè)手足無(wú)措的孤影，蹣跚而行。小道的盡頭，是一棵桂樹(shù)。站在桂樹(shù)下，才發(fā)現(xiàn)它已全然不是印象中溫柔燦爛的模樣。干裂的樹(shù)皮附在枯桂的枝干上，層層落葉臥在濕冷的泥土中。忽而寒風(fēng)起，葉旋落，桂樹(shù)又添幾分蕭瑟。空氣中充斥著淺淺悲吟，仿佛在控訴落葉的無(wú)情。我抬手，接下幾片落葉。蜷縮的殘缺葉脈通過(guò)手心向我傳遞著陣陣寒意。想到自己在學(xué)業(yè)上的處境，我深深共鳴到了它的委屈?！肮鸹ǜ夂脝?！快來(lái)嘗一嘗?！蹦赣H掀開(kāi)蓋子，濃郁的桂香撲面而來(lái)?！斑@還是去年摘的桂花呢，也不知道今年這桂樹(shù)到時(shí)候開(kāi)得怎么樣。”我輕捏一塊，送入口中。軟糯甜蜜的桂花糕一下子在口中化開(kāi)，滿口滿腔的桂香安撫了我低落的心。腦海中不禁浮現(xiàn)出桂花盛開(kāi)的情景：朱白色的、金黃色的花朵，如米粒般大小，清新淡雅，藏匿在墨綠的桂葉之間，悠悠地散發(fā)出沁人心脾的香氣，讓人神清氣爽。一陣微風(fēng)拂過(guò)，花枝輕輕搖晃，桂花緩緩飄落，像夜里閃閃發(fā)亮的星星……奇怪，為何花兒飄落時(shí)只覺(jué)美，卻無(wú)半分傷感？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”是了，這“零落成泥碾作塵”的枝葉，又何嘗不是如此？雖一時(shí)間讓桂樹(shù)痛苦難堪，生氣漸消，但歸于塵土的枝葉會(huì)化作新的養(yǎng)分支撐桂樹(shù)更有力地生長(zhǎng)，在來(lái)年九月開(kāi)出滿樹(shù)桂香。學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此？令我感到枯燥乏味的試題、令我感到迷茫不甘的成績(jī)……不正是為了打下基礎(chǔ)，鍛煉意志，以便更好地前行嗎？我再次低頭看向手中的桂花糕，陣陣清香似在向我述說(shuō)以后桂花漫樹(shù)的美麗，飄落的枯葉似化作金黃的養(yǎng)料，從我身旁微笑著，潛入土地。不由得想起了宋之問(wèn)的詩(shī)句，“桂子月中落,天香云外飄?！毖矍胺路鹩指‖F(xiàn)出滿樹(shù)桂花。這一次，我感知到了桂樹(shù)面對(duì)枯枝落葉的坦然。這一刻，我與桂樹(shù)深深共鳴。我望向桂樹(shù)，滿懷敬佩。敬佩那即使被控訴，仍前赴后繼落向泥土的枯葉；敬佩那為了來(lái)年更好地開(kāi)放，心懷坦然化作春泥的落花。我想，來(lái)年桂花開(kāi)滿樹(shù)的時(shí)候，煥發(fā)新生的桂樹(shù)一定會(huì)原諒葉的離去。我的夢(mèng)也在未來(lái)，此刻不全力拼搏地學(xué)習(xí)，不日夜兼程地努力奮斗，怎么能觸碰那遙不可及的夢(mèng)？“經(jīng)歷暴風(fēng)雨后，你發(fā)現(xiàn)早已不是原來(lái)的自己?！贝迳洗簶?shù)如是說(shuō)。我慶幸今日與桂樹(shù)的深深共鳴，我想，經(jīng)年此時(shí)，仍是“搖十里荷塘的秋風(fēng)，賞三千桂子的風(fēng)月”。在夢(mèng)想之花盛開(kāi)時(shí)，我終會(huì)原諒那些推著我成長(zhǎng)的苦和痛。那一刻，我與土地深深共鳴那年，我愛(ài)上了軟糯糯、甜滋滋的玉米，一天能啃好幾根。太姥從我媽那里聽(tīng)說(shuō)了這件事，跑到鄰居家討要了一把自留的玉米種子，據(jù)說(shuō)他家的玉米在村里是出了名的好。太姥特地在田里圈了一塊地，播下了玉米種子。她還和我約定，等到玉米成熟了，就一起來(lái)摘。收獲的日子來(lái)得那樣快，那天，天空高遠(yuǎn)，潔白的云不帶一絲陰影。玉米站滿了每一寸土地。它們昂首挺立，圓潤(rùn)飽滿的籽粒生機(jī)盎然，彰顯著對(duì)土地最真摯的感恩。棕紅色的玉米須像啦啦隊(duì)的花球，借著秋風(fēng)，歡迎我們的到來(lái)。太姥步履穩(wěn)健地走進(jìn)那幾乎同我們一般高的“玉米林”中。她渾濁的眼中盈滿了喜悅。太姥用手一掰，向后一拋，玉米棒子便落入背簍里，看起來(lái)十分輕松。我試著左手握住玉米稈，右手用力一扯——玉米皮碎屑夾雜著塵土撲面而來(lái)，嗆人得很。太姥拍拍我，說(shuō)道：“娃娃，要用些巧勁來(lái)掰，你看我?！彼请p手粗糙得如盤(pán)結(jié)的老根，熟練地握住玉米，手腕向下使勁，玉米就從柄處脫落下來(lái)。其實(shí)，盤(pán)活土地和盤(pán)活人生是一樣的，道阻且長(zhǎng)。我雖長(zhǎng)于城市，可我的身體里流淌著農(nóng)人的血，此刻，我的靈魂正與土地發(fā)生深深的共鳴。一掰一拋間，土地上劃過(guò)一道道美麗的弧線。是什么讓我的心跳動(dòng)得這般厲害？等我回過(guò)神時(shí)，雙手已經(jīng)紅腫，背上沉甸甸的背簍把雙肩勒得酸痛不已。但我心中有著無(wú)盡的喜悅，我的每個(gè)腳印都深深地烙刻進(jìn)了這片土地，每一棵莊稼上都留下了我的指紋印跡。我坐在田埂上，看到相識(shí)的村民挑著油亮的扁擔(dān)經(jīng)過(guò)，擔(dān)子里裝著一捆玉米稈子，隨著腳步的起伏有規(guī)律地晃動(dòng)著。不遠(yuǎn)處，幾頭脫繩的牛正低頭咀嚼著舒展的葉。我按照太姥的吩咐，取一根玉米稈，剝?nèi)ド厦娴娜~子后，跑到小河邊洗干凈。我像吃甘蔗一樣，先咬下外面的皮，再嚼里面的芯。汁水爆出，清甜的味道在嘴里蔓延，這是土地饋贈(zèng)給農(nóng)人最好的飲品。那一次，我與土地深深共鳴。太姥親手種下的玉米，帶著土地的心跳，落入我的背簍，進(jìn)入我的內(nèi)心，與我的心跳同頻共振。路遙在《平凡的世界》里寫(xiě)道：“他還應(yīng)該像往常一樣，精神抖搬地跳上這輛生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去?！蹦莻€(gè)秋日，我在與土地深深的共鳴中，竟有了同樣的感受。我生于土地，長(zhǎng)于土地，我也將在土地上繼續(xù)拼搏，繼續(xù)走向前去?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】第一，審題立意。“那一次”特指一次。限定了發(fā)生的事件是一次?！拔摇保崾疚覀冇玫谝蝗朔Q寫(xiě)作，寫(xiě)真事，抒真情。“深深”是程度副詞，表達(dá)出對(duì)我的影響很大的意思。“共鳴”是指由別人的某種思想感情激發(fā)出來(lái)的相同的思想感情。由此詞可知，要寫(xiě)一個(gè)人、一件事、一個(gè)物或者一句話，“我”從中獲得了認(rèn)同感，比如精神的收獲、思想上的轉(zhuǎn)變、心靈的感悟等。第二、選材構(gòu)思。本題適合寫(xiě)成記敘文。要在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，可以是一件事，可以是一個(gè)瞬間，可以是一個(gè)季節(jié)，可以是書(shū)，可以是一句話等。所填的詞語(yǔ)一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫(xiě)的詞語(yǔ)，一定要仔細(xì)推敲，能夠概括地反映所寫(xiě)的內(nèi)容。從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫(xiě)的事情是過(guò)去發(fā)生的。選擇自己熟悉的題材寫(xiě)作。當(dāng)然，如果再換一下思維，把文題里的“我”看作花草樹(shù)木，是擬人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人稱寫(xiě)法，寫(xiě)出它對(duì)大地的綠化、環(huán)保的共鳴，希望人們認(rèn)同我，從而宣傳環(huán)保理念；或者里面的“我”也可以是跨越時(shí)空的“我”，如歷史上的人物，他們做出了杰出貢獻(xiàn)，希望人們認(rèn)同我，這樣的文章能另辟蹊徑，讓人耳目一新。

2022年江蘇宿遷中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文，（60分，含書(shū)寫(xiě)5分）歲月如歌，回首逝去的日子，我們有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)。我們有追逐夢(mèng)想的氣概，有挑戰(zhàn)自我的勇毅，有報(bào)效祖國(guó)的豪情……聆聽(tīng)教誨，閱讀經(jīng)典，親近自然，走向社會(huì)……我們總能受到鼓舞，得到啟迪，汲取力量，讓青春的心更加滾燙，讓青春的我們蓬勃向上。畢業(yè)之際，文雅、文博、文棟策劃“青春要有一顆滾燙的心”主題征文活動(dòng)。請(qǐng)你積極投稿，可敘寫(xiě)經(jīng)歷，可抒發(fā)感想，也可闡述觀點(diǎn)。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字。以熱忱之心燃亮青春青春年華最是美好，讓人不忍浪擲。行走在青春里的人們，都有一顆滾燙的、騰跳不止的心。當(dāng)這顆心與國(guó)家的脈搏同頻共振時(shí)，便能迸發(fā)出更大的力量與激情，點(diǎn)亮青春的光彩。（以簡(jiǎn)潔、形象的語(yǔ)言對(duì)文題的內(nèi)涵做了簡(jiǎn)單的闡釋，快速切入主題，亮明觀點(diǎn)﹣“青春的心應(yīng)出與國(guó)家的脈搏同頻共振”)“今天要加班，晚飯你自己做吧，不要糊弄著吃！”媽媽一邊急匆匆地收拾，一邊囑咐我。這已經(jīng)是她這周第三次加班了。眼看著媽媽的絲絲白發(fā)像秋風(fēng)中的獲花一樣日漸蓬亂，望著她匆忙的身影，我心里實(shí)在不是滋味，（運(yùn)用比喻的修辭手法，將“絲絲白發(fā)”比作秋風(fēng)中的獲花，營(yíng)造蕭瑟、凄涼的氛圍，側(cè)面反映出“我”對(duì)母親的關(guān)愛(ài)）脫口而出：“怎么又要加班，你的公司也太不在乎員工了吧，我看這份錢(qián)我們不賺也罷！”我憤憤地說(shuō)著，眼淚就要涌了上來(lái)。媽媽發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)氣不對(duì)，過(guò)來(lái)安慰我：“孩子，這不是趕上疫情了嘛，口罩的需求量大，媽媽的工作單位又是口罩生產(chǎn)大廠，忙點(diǎn)正常的?！眿寢屳p撫著我的頭，似要拂去縈繞在我心頭的憂慮。但我不愿她那么辛苦，正要開(kāi)口再說(shuō)，被媽媽接下來(lái)的話打動(dòng)了?！艾F(xiàn)在加班加點(diǎn)趕制口罩，是為了支援抗疫工作呀。這樣一來(lái)，確實(shí)我們母女相伴的時(shí)間少了，但比起國(guó)家的防疫工作和大家的健康，我們這點(diǎn)小小的犧牲是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是值得的。你是團(tuán)員，肯定更能理解年輕人肩上的責(zé)任，我們這顆滾燙的心就是要獻(xiàn)給祖國(guó)和人民的呀！”（借助母親的話點(diǎn)明道理，這道理就是文章的主旨。同時(shí)，母親的話與文題呼應(yīng)）媽媽的一番話如陽(yáng)光般照進(jìn)我的心底，之前那些擔(dān)心的陰霾消減了不少，對(duì)母親的敬意愈發(fā)深沉了。（運(yùn)用比喻的修辭手法，將母親的話語(yǔ)比作陽(yáng)光，形象地表現(xiàn)了母親的話對(duì)“我”的影響。同時(shí)，巧妙地將“我”的轉(zhuǎn)變蘊(yùn)含其中，過(guò)渡自然、順暢，也為下文寫(xiě)“我”身體力行的改變埋下伏筆）在那之后，我也盡自己所能配合著防疫工作。每當(dāng)在校園里看到?jīng)]戴口罩的同學(xué)，我會(huì)主動(dòng)上前提醒；學(xué)校招募校園防疫志愿者，我第一時(shí)間報(bào)名。雖忙碌了起來(lái)，但我絲毫不覺(jué)疲憊，只是想著盡管自己力量微薄，也要盡自己所能，為抗疫做出自己的一份貢獻(xiàn)。同學(xué)們都說(shuō)我像變了個(gè)人一樣，儼然是個(gè)“社牛”,(“社?！笔巧缃慌Ｈ说囊馑?，與“社恐”形成對(duì)比?！吧缗！痹谀承﹫?chǎng)合有貶義，因此用于此處不夠妥帖，改為“戰(zhàn)役先鋒”更佳）但我回答說(shuō)：“有一分熱，就發(fā)一分光，（引用魯迅的名言，巧妙點(diǎn)題，使文章更具說(shuō)服力）這些都是我們年輕人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?！鼻啻旱男牟煌Ｌ鴦?dòng)，沸騰的熱血不止涌動(dòng)，為國(guó)家和人民燃燒光熱，就是對(duì)我們滾燙的年輕時(shí)光的最好注腳。（結(jié)尾再次呼應(yīng)標(biāo)題，結(jié)構(gòu)更完整，中心更突出）【原文點(diǎn)評(píng)】本文結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，首尾連貫。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出“當(dāng)這顆心與國(guó)家的脈搏同頻共振時(shí)，便能迸發(fā)出更大的力量與激情”的主旨。結(jié)尾總結(jié)全文，并以“青春的心不停跳動(dòng)，沸騰的熱血不止涌動(dòng)，為國(guó)家和人民燃燒光熱，就是對(duì)我們滾燙的年輕時(shí)光的最好注腳”一句升華主題。首尾呼應(yīng)，使文章主題回環(huán)復(fù)沓，主旨更鮮明。寫(xiě)法上先抑后揚(yáng)，對(duì)比深刻。本文前后對(duì)比鮮明，不僅使情節(jié)有波瀾，也使得主題更加突出，讓讀者印象深刻。抑——寫(xiě)“我”因?yàn)槟赣H連續(xù)加班而憤憤不平，說(shuō)話語(yǔ)氣不好，表現(xiàn)“我”對(duì)母親為了抗疫而辛苦加班的心疼與不解。揚(yáng)——詳寫(xiě)母親向“我”解釋加班的原因后，“我”的情感和行為發(fā)生轉(zhuǎn)變，“我”理解了母親為防疫工作加班加點(diǎn)的行為，并從心底對(duì)母親產(chǎn)生了深深的敬意。母親的一番話讓“我”懂得了“滾燙的心就是要獻(xiàn)給祖國(guó)和人民的”，自此“我”也像母親一樣，為防疫工作做著力所能及的事情。青春要有一顆滾燙的心恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，激揚(yáng)文字，揮斥方道。以青春之力包裹一顆滾燙的心，奮勇向前。——題記在成長(zhǎng)的路上，我們從幼稚的孩童變成了懷有夢(mèng)想、積極向上的青年。我們心如驕陽(yáng)，渾身散發(fā)著滾燙的光芒和力量。奔跑·滾燙我們每個(gè)人都在屬于自己的追夢(mèng)路上向前奔跑，于蝶舞蜂飛處，熠熠發(fā)光。在奔跑的過(guò)程中，我們會(huì)跌倒，重新爬起來(lái),輕掉身上的塵土繼續(xù)趕路。你我皆不凡之輩，怎甘做平凡平庸之人？于是，再一次堅(jiān)定信念，向著目標(biāo)重新出發(fā)，只是比先前多一分清醒，少一點(diǎn)盲從?；赝麃?lái)時(shí)的路，我們帶著滾燙的心，小跑向前。拼搏·滾燙三年來(lái)，我們不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代,努力拼搏。每每考試失利時(shí)，每每遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)與支持，都如灼熱的鐵水般激勵(lì)著我們。深夜12點(diǎn)的臺(tái)燈散發(fā)著的微弱燈光，是我們拼搏的見(jiàn)證。每一個(gè)寂靜的夜晚，我們都以青春之力將夜填滿?；赝麃?lái)時(shí)的路，我們帶著滾燙的心，拼搏向前。追夢(mèng)·滾燙此刻，我們正坐在中考考場(chǎng),心里懷著美好的夢(mèng)想,以筆為矛，以書(shū)為盾，堅(jiān)韌地向夢(mèng)想靠近。星河滾燙，山河榮光，考場(chǎng)外爬滿墻的綠蔓，在風(fēng)姑娘的鼓勵(lì)下，發(fā)出陣陣沙響，似乎在為我們加油助威。我們的夢(mèng)想隨之愈發(fā)滾燙?；赝麃?lái)時(shí)的路，我們帶著滾燙的心，追夢(mèng)向前。碧草如酥處，繁花錦上時(shí)。左岸青春,右岸理想，愿中國(guó)青年有一顆滾燙的心，以青春的名義宣誓，讓自己懷著一顆滾燙的心，各得其所！勤奮、拼搏、逐夢(mèng)是青春的底色，讓我們一起帶著滾燙的心勇追夢(mèng)想，放飛自我，爭(zhēng)做新青年，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒。點(diǎn)亮青春青春是山巔的雪蓮，神圣而可貴；青春是扇動(dòng)的翅膀，自由而完美。讓我們用心去經(jīng)營(yíng)，用樂(lè)觀的心、向善的心、欣賞的心去點(diǎn)亮青春。點(diǎn)亮青春，用一顆樂(lè)觀的心。樂(lè)觀使我們不懼風(fēng)雨。即使遭遇貶謫，蘇軾仍樂(lè)觀吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，輕輕一語(yǔ)，便消散了烏臺(tái)詩(shī)案的晦風(fēng)冷雨。相反，縱使海子有著“面朝大海，春暖花開(kāi)”的期望，可他沒(méi)有一顆樂(lè)觀的心，在苦悶中選擇臥軌自殺。假若他有著樂(lè)觀向上的精神，又何以會(huì)讓生命成為負(fù)擔(dān)？青春的路上，倘若我們有著樂(lè)觀的心態(tài)，即使風(fēng)雨兼程，前方也必然會(huì)雨過(guò)天晴，讓青春的色彩更絢麗。點(diǎn)亮青春，用一顆向善的心?！翱自怀扇?，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事。而今而后，庶幾無(wú)愧?！鄙屏际乔啻罕夭豢缮俚恼{(diào)料，向善的心使青春更美，而青春期的“善”必然對(duì)其一生產(chǎn)生重大影響。人類最初的善良來(lái)自泥土，因而善良也必然散發(fā)著泥土的芳香。想起弘一法師輕輕搖動(dòng)坐椅讓小蟲(chóng)躲避，這種善心又會(huì)對(duì)我們的青春產(chǎn)生多大的啟迪！青春因和善的心而更加迷人。點(diǎn)亮青春，用一顆欣賞的心。欣賞美麗之物，欣賞高尚人格，學(xué)會(huì)欣賞，必然讓我們的青春受益匪淺。辛棄疾道“我見(jiàn)青山多嫵媚，青山見(jiàn)我應(yīng)如是”。正是有一顆欣賞的心，他才能發(fā)現(xiàn)生活中的美，才能寫(xiě)下這名傳千古的文字。薩迪說(shuō)過(guò)：“有智慧而不將其灌注與生活的人，猶如一個(gè)只耕耘而不播種的農(nóng)夫。”那么，我們首先要欣賞自我，肯定自我，為做“豐收的農(nóng)夫”而努力、進(jìn)取。即使沒(méi)有如花美貌，青春期的我們還有可愛(ài)笑容，還有如瀑黑發(fā)……塞涅卡曾說(shuō)過(guò)：“青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)。“可有多少人只把可見(jiàn)的財(cái)富視作人生的幸運(yùn)富足！我們?yōu)楹尾桓淖冏晕业男母獍僚c茫然無(wú)知？青春本是個(gè)好時(shí)節(jié)，每個(gè)人的感受各不相同，有人獨(dú)自高悲，有人空嘆虛度。我們?yōu)楹尾挥眯袆?dòng)去點(diǎn)亮自我的青春？從此刻起，用一顆樂(lè)觀的心，用一顆向善的心，用一顆欣賞的心點(diǎn)亮青春，讓我們的青春更加豐富多彩！青春要有一顆滾燙的心羅曼·羅蘭在《名人傳》里曾說(shuō)過(guò)“一團(tuán)火熄了，另一團(tuán)火燃起?！痹谌缏拱愕那啻耗暝轮g，數(shù)不盡的星火因熱愛(ài)燃燒著。揭開(kāi)薄霧望見(jiàn)的是燦爛星火。勾勒著美好的夢(mèng)想的樹(shù)在心中萌芽。小時(shí)見(jiàn)國(guó)畫(huà)濃墨翩翩，見(jiàn)年邁的老師握筆將濃墨渲于染著金片的紙上。點(diǎn)頓在筆中參差，漂灑的濃墨構(gòu)成了一幅寫(xiě)意之作。從此國(guó)畫(huà)在我心中也留存了一縷青煙久不散去。踏上旅途，從此后是不懈追夢(mèng)。在年少之時(shí)，總是輕輕撿著那三寸的竹筆桿，輕撫狼毛扎成的小簇。輕點(diǎn)墨，那石墨的墨，青澀的畫(huà)筆在紙上點(diǎn)出的墨痕是一派熱熾的追求。伴隨日日久練，畫(huà)技也減去不少的稚嫩。熟練了老師的用筆，化舉步維艱至運(yùn)籌帷幄。一抹朱紅，點(diǎn)于畫(huà)中美人的細(xì)唇，總見(jiàn)一曲言笑，躍于面容也流于心間。撲朔流離，化火滅成滿腔熱火。介時(shí)，畫(huà)工不見(jiàn)上升，不遇老師的言傳身教。父母也因此換掉了那位曾伴我數(shù)年的老師，斷掉了我滿心向往的國(guó)畫(huà)。一時(shí)間的惆悵迎面而來(lái)，心中好似被潑了涼水。一團(tuán)熾熱的火焰，又只剩火星在黑暗中絲絲跳動(dòng)。不知何時(shí)一個(gè)嶄新的老師開(kāi)始教我國(guó)畫(huà)。那握筆之手竟與我的手法幾乎相似，于是那一抹星光又融入于我的生活中。請(qǐng)圣火星的火苗又一次復(fù)燃，一腔熱愛(ài)在老師爐火純青的技藝中熏陶。流轉(zhuǎn)心間，永便要滿載一腔熱愛(ài)。那滿腹熱切的心在畫(huà)海中吃盡了甘甜，老師的恩賜在心中產(chǎn)生了火花，燃起了一腔熱愛(ài)。蕩漾的青春年華漾于一腔星火，閃爍的火焰要滿載一腔熱愛(ài)。青春要有一顆滾燙的心今天是父親節(jié)，看了好多關(guān)于父親的文字，看了很多別人父親的故事看了許多別人眼中的父親，我自然地想到了我的爸爸，或許，現(xiàn)在天剛破曉，他一個(gè)已逾六十的老翁早就開(kāi)始了他的勞作，為了他心里一家人的生活，即使三個(gè)兒子都已經(jīng)成家立業(yè)，孫子（孫女）都已經(jīng)有了五個(gè)?；蛟S，他的那顆對(duì)生活滾燙的心是停不下來(lái)的，一如他那奮斗的青春。父親節(jié)了，今天。沒(méi)能當(dāng)面跟爸爸說(shuō)父親節(jié)快樂(lè)，或許即使是在一起也說(shuō)不出口，就像爸爸的一輩子，只是蒙著頭做事，就像那拉著犁的老黃牛，多動(dòng)手少動(dòng)口或者說(shuō)是只動(dòng)手不動(dòng)口。作為家中的長(zhǎng)子，我完全繼承了他的這一點(diǎn)。除此，我們還有一個(gè)共同點(diǎn)，即不管做什么事情，始終都有一顆滾燙的心。雖說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了而立之年不再青春，爸爸已是花甲之年滿頭白發(fā)，可我們都在努力地生活著，一如老爸農(nóng)民的職業(yè)。一直記得爸爸經(jīng)常跟我講的他年輕的時(shí)候。那時(shí)家里特別窮，爺爺只分給了他三間草房子，低矮不說(shuō)，屋子里除了一張床以外就是家徒四壁，燒飯的地方是在院子里臨時(shí)搭起來(lái)的小棚子，下雨時(shí)就分不清屋里屋外了，沒(méi)有片刻的干地。與之對(duì)應(yīng)的是前屋里爺爺奶奶叔叔們歡快的笑語(yǔ)，這些不在我的記憶里，因?yàn)槟菚r(shí)我就只是一個(gè)生命。后來(lái)，爸爸就拼了命的勞作著。媽媽在家里帶我和弟弟，他就一個(gè)人奔波在外。他是一個(gè)木匠，整日地在外買(mǎi)樹(shù)，等到夜里別人都睡著了他才開(kāi)始用斧子、鋸子、鑿子開(kāi)始他的工作。在我的記憶里，爸爸一直都是笑著且忙碌著的，一如李森祥《臺(tái)階》里的父親，一年幾乎要忙近三百六十天。再后來(lái)，我們家開(kāi)了小店，爸爸買(mǎi)了手扶拖拉機(jī)開(kāi)始給四鄰八村的農(nóng)民機(jī)糠（粉碎植物的秸稈成糠留著喂豬用），家里的經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好?？烧者@樣的忙碌還是擊垮了父親的身體，因?yàn)檫^(guò)度勞累，他得了一場(chǎng)大病。那是2000年的秋季，我讀師范，兩個(gè)弟弟一個(gè)初中一個(gè)小學(xué)。我清楚的記得我那12000元的培養(yǎng)費(fèi)是爸爸發(fā)動(dòng)了家里能發(fā)動(dòng)的所有親戚、親朋、好友，最后才湊到了8000，最后爸爸帶著我用哀求的語(yǔ)氣（差點(diǎn)就跪下了）懇求校領(lǐng)導(dǎo)才允許我欠債，留著分期付款。接下來(lái)的幾年里，我就只顧著自己，青春的年紀(jì)里釋放著叛逆。說(shuō)實(shí)話，那里面我不知道爸爸是怎么熬過(guò)來(lái)的，我一再問(wèn)起，媽媽就只是說(shuō)“都已經(jīng)過(guò)去了，不用再提”，在媽媽說(shuō)這話時(shí)我分明看到了她眼里閃著淚花。畢竟，媽媽和爸爸始終在一起，他們最了解自己經(jīng)歷了什么。可是，不管怎么樣，現(xiàn)在我們撐過(guò)來(lái)了。家庭幸福，闔家團(tuán)圓。爸爸媽媽已經(jīng)是兒孫滿堂，但是爸爸卻不愿意停下來(lái)休息，他要繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為了我們這個(gè)家庭?，F(xiàn)在，很多時(shí)候我會(huì)坐下來(lái)跟他聊天，當(dāng)我問(wèn)起以前，他就只是笑。但不管何時(shí)他都會(huì)對(duì)我說(shuō)“無(wú)論如何，都要用滾燙的心去面對(duì)自己遇到的一切，家庭、工作、生活”。我謹(jǐn)遵他的教誨，一直在努力著?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得自己沒(méi)有辜負(fù)他，我努力奮斗著。一如爸爸他奮斗的一生。我們都要好好生活，我們都在好好生活。因?yàn)槲覀円恢庇靡活w滾燙的心來(lái)面對(duì)生活，就像我們每個(gè)人的青春。無(wú)奮斗，不青春！爸爸很多次跟我聊到他的爸爸（我的爺爺，已經(jīng)去世十多年），說(shuō)他的爸爸沒(méi)有留給他什么資產(chǎn)，但是留給他自己奮斗的一生。他也沒(méi)能給我留下什么資產(chǎn)，留給我的也只是需要自己奮斗的一生。每一次，他都面帶微笑，但一會(huì)又眼睛濕潤(rùn)了。爸爸，父親節(jié)快樂(lè)。自己，父親節(jié)快樂(lè)。祝天下所有的父親，節(jié)日快樂(lè)！青春要有一顆滾燙的心夏天的美妙如一陣潮水，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。在蟬聲漸濃的林間，在清荷吐蕾水光柔的池上，在蒲扇頻搖數(shù)流螢的窗前，夏翩然而至，撒下最濃烈最盛大的景色。若說(shuō)春是新生嬰兒的稚嫩臉頰，那么夏便是青春燦爛的少年。這樣美妙的夏天，就在我匆忙的腳步聲中掠過(guò)。我快步下樓，三步并作兩步趕往琴房，今天鋼琴課再遲到老師就要唯我是問(wèn)了！頂著烈陽(yáng)踏著石板路往琴房的方向跑去，頭頂冒出層層細(xì)汗，手中的琴譜也折了角。還有一個(gè)十字路口就到琴行了，我望著琴行的門(mén)口正要踏上斑馬線，閃爍的綠燈眨眼之間就變成了紅燈。一旁的交警叔叔將我攔下來(lái)：“小朋友，生命第一！”在這樣的勸說(shuō)下，我不得不停住了腳步。果不其然，我遲到了，老師一番苦口婆心教導(dǎo)后我坐在了鋼琴前?？粗矍暗淖V子，彈起了考級(jí)的曲子，霎時(shí)間沉浸在這美妙的旋律中。但是反反復(fù)復(fù)練習(xí)，讓我覺(jué)得枯燥無(wú)味，心里還是萌生了放棄的念頭，但對(duì)鋼琴的熱愛(ài)告訴我這是一個(gè)可以證明自己的機(jī)會(huì)。于是我繼續(xù)手中的動(dòng)作，指尖在琴鍵上跳起了舞蹈。直到夕陽(yáng)西下，月亮高掛天空時(shí)我才想起來(lái)我應(yīng)該回家了。走出琴行來(lái)，我在十字路口揮揮手，和老師告別，這才發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)酸軟無(wú)力，手腕處也已經(jīng)紅腫，猛然加大練習(xí)量讓我的舊傷復(fù)發(fā)了。我皺皺眉，這怎么辦？畢竟過(guò)幾天就要考級(jí)了。回到家后拿冰袋敷在紅腫的地方上，思索一會(huì)突然想起我的好朋友有一個(gè)藥膏效果很好，也許問(wèn)她可以先解決一下問(wèn)題。朋友聽(tīng)到我的詢問(wèn)后非常疑惑，但還是說(shuō)了有。就在我收拾好東西要去她家里時(shí)，家里的門(mén)鈴聲響起。我打開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是她擔(dān)心的眼神。我不禁問(wèn)道：“你怎么來(lái)了？”她直直地盯我的手：“你怎么弄這樣的？”我如實(shí)解釋了前因后果，接過(guò)藥膏就往手上抹。她奪過(guò)藥膏：“練琴腦子練壞了？你這怎么抹藥？”后面又嘀嘀咕咕說(shuō)了很多很多。雖然她一直在埋怨我不照顧身體，但是手上的動(dòng)作依然沒(méi)有停，偶爾還會(huì)看看我反應(yīng)，怕下手太重了。在她走之后，我翻了翻說(shuō)明書(shū)，看到上面的一行小字：考級(jí)加油！考級(jí)那天很快就來(lái)臨了，我深吸一口氣走入考場(chǎng)，老師迎了上來(lái)：“手沒(méi)事吧？”我臉上波瀾不驚說(shuō)著沒(méi)事，心里卻泛起一絲絲溫暖。走到鋼琴旁邊，彈起了那首爛熟于心的曲子。盡管途中會(huì)在不熟悉的旋律中感到緊張，但是還是圓滿結(jié)束了這次考級(jí)。青春需要一顆滾燙的心，成長(zhǎng)路上偶爾會(huì)有磕磕絆絆，每個(gè)人都會(huì)有放棄的念頭，但是只要一直堅(jiān)持下去，總能獲得勝利。反之，則會(huì)讓自己努力的心血付之東流，成為籍籍無(wú)名中的一員。一顆滾燙的心，或許是我們成功的必要。青春要有一顆滾燙的心“雄關(guān)漫道真如鐵”，“人間正道是滄?！?，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，中華民族的艱辛歷程，令人感慨，催人奮進(jìn)?！扒嗄暌淮欣硐?，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！边@是習(xí)近平總書(shū)記在“五四”青年節(jié)對(duì)廣大青年的殷切希望，他教育青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，要擁有青春的熱情和滾燙的愛(ài)國(guó)心。如何讓我們的青春擁有一顆滾燙的心呢？首先，青年要始終擁有夢(mèng)想。夢(mèng)想是使生命煥發(fā)出永恒光彩的一盞燈，能照亮黑暗，指明方向。在“七一”勛章頒授儀式上，那個(gè)雙手貼滿止痛膏藥的華平女高校長(zhǎng)張桂梅讓無(wú)數(shù)人心疼不已。張桂梅是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩夢(mèng)想的人民教師，推動(dòng)創(chuàng)辦了面向貧困山區(qū)女孩的免費(fèi)女子高中，幫助很多貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng)。她拖著病體，忘我工作，堅(jiān)持用紅色基因樹(shù)人鑄魂，被孩子們親切的稱為“張媽媽”。而她之所以這么做，就是為了自己的一個(gè)夢(mèng)想：如果讓女孩受高等教育，她就能改變?nèi)说拿\(yùn)。作為青年的我們，更應(yīng)該用夢(mèng)想點(diǎn)燃自己的青春，放飛青春的翅膀，才能成為國(guó)之棟梁。其次，青春離不開(kāi)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。擔(dān)當(dāng)是我們與生俱來(lái)的一種力量，能讓我們堅(jiān)守責(zé)任撐起自己的一片天。黃旭華——中國(guó)核潛艇之父，工程復(fù)雜，沒(méi)有計(jì)算機(jī)，他就和同事用算盤(pán)和計(jì)算尺演算上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制造出我國(guó)第一艘核潛艇。核潛艇在南海作深潛試驗(yàn)，黃旭華親自做深潛實(shí)驗(yàn)的第一人。“青絲化作白發(fā)，依舊鐵馬冰河”，這是人們對(duì)黃旭華高度的評(píng)價(jià)。作為青年人，應(yīng)該以這樣的人為標(biāo)桿，從小就要培養(yǎng)和樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)集體、對(duì)家庭、對(duì)國(guó)家才能肩負(fù)起責(zé)任，才會(huì)擁有滾燙的愛(ài)國(guó)情。“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！蔽覀儚V大青年要有追逐青春夢(mèng)想的激情和壯志，也要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂土α?。只有擁有一顆滾燙的心，才不負(fù)我們的青春年華。青春要有一顆滾燙的心真正的英雄就是認(rèn)清了生活的真相，但依然保持熱愛(ài)（羅曼·羅蘭）?！}記初次進(jìn)入偌大的音樂(lè)教室，五彩斑斕的階梯，墻上零落飄遠(yuǎn)的音符，牽引我流連于中學(xué)的序曲。剛?cè)牒铣獔F(tuán)，一切都那樣陌生，好強(qiáng)的我，卻時(shí)刻想要穩(wěn)穩(wěn)立足。印滿五線譜的曲子剛拿到手中，就迫不及待地識(shí)譜、看詞，直到視線抵達(dá)那個(gè)休止符，仍意猶未盡。大大的“領(lǐng)唱”二字深深映入眼眸，再次抬眼，是滿目的憧憬，和蓬勃的野心。微微頷首，張嘴，發(fā)聲，苦練，漸漸有了成效，希望之火便燃得滾燙，一曲終了，滿面紅光，雙頰滾燙。直到得知領(lǐng)唱早已選定，才徹底失望。心存不甘，也只能暗自憤懣，目光定于一處，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，卻始終飄忽不定，宛若有一層灰蒙蒙的薄紗，整片整片地，掩住了我的眼。朦朧間，抬眼，目光所及，是貼在墻上的羅曼·羅蘭的名言：“真正的英雄，就是認(rèn)清了生活的真相，但依然保持熱愛(ài)?！毙闹械臎坝坎?，漸漸化作一池春水，緩緩東流，我的心，又再一次滾燙起來(lái)。忙里偷閑，在家中校音。駐足那架好久沒(méi)彈的鋼琴前，撫過(guò)琴蓋，輕輕打開(kāi)，架上曲譜。指尖在黑白兩色的琴鍵間舞動(dòng)起來(lái)，側(cè)耳，傾聽(tīng)，琴鍵彈起又落下，任憑那悠遠(yuǎn)馥郁如花香般的琴音回蕩耳畔。伴著琴音跟唱，直至熟記于心，才緩緩松手。清晨，尋一小公園，到人影稀疏處去開(kāi)嗓。晨霧之中的我，閉上雙眼，竟飄飄欲仙起來(lái)，輕輕地冒出低音，枝頭的桃花都垂頭喪氣，輕瞟我一眼，又繼續(xù)昏昏睡去。我深深地吸了一口氣，調(diào)整了氣息，隨著音調(diào)的漸漸升高，樂(lè)音如云裳羽衣般輕盈飄飛，又不失沉穩(wěn)與厚重。一個(gè)轉(zhuǎn)音，回歸低谷，來(lái)回應(yīng)和，擴(kuò)散，拉長(zhǎng)，漸弱，最后消散、藏匿于自然方物之后。這時(shí)，半邊天明朗起來(lái)，桃花抬起明眸，含笑頷首，偶有輕風(fēng)穿過(guò)樹(shù)梢時(shí)，她們便搖擺起裊娜的身姿。我只知，心懷熱愛(ài)，便能與這萬(wàn)般春景一般，去迎春到，候花開(kāi)。深夜，當(dāng)目光與鏡子碰上時(shí)，便止步不前了。雙腳微微分開(kāi)，放松，演唱中表情亦是至關(guān)重要，對(duì)著鏡子練習(xí)，不失為一種良策。鏡中之人，眼眸閃閃亮亮，眉眼化作一彎新月，嘴角上揚(yáng)，肩膀不知不覺(jué)中，起起伏伏——這樣的練習(xí)一直持續(xù)到月上柳梢。終于迎來(lái)了演出。燈光璀璨的舞臺(tái)上，領(lǐng)唱的姑娘歌聲縹緲，而我，隱沒(méi)于一群伴唱隊(duì)員間。聚光燈引領(lǐng)著多彩的光線，與笑臉和歌聲撞了個(gè)滿懷。雖非領(lǐng)唱，我依然懷著一顆滾燙的心。立于臺(tái)上，臉龐是歡喜的粉紅，眉與眼盡情共舞，不知不覺(jué)中左右搖擺，權(quán)且讓我閉上我的眼，就唯有音樂(lè)迫不及待闖入我耳畔。仰頭，即使什么也看不見(jiàn)，單是隱約享受這柔光，靜聞這琴音悠揚(yáng)，心也足以滾燙起來(lái)——這才是真正的熱愛(ài)。曲終，聞見(jiàn)臺(tái)下掌聲如雷，一如叩擊我心弦的鼓點(diǎn)那般澎湃震撼，癡癡望向遠(yuǎn)方，享受聚光燈在我心上停留的剎那。成長(zhǎng)的代價(jià)，便是青春中不斷地認(rèn)清生活的真相，又一次次拾起初心與熱愛(ài)，即使退入漫漫人潮，也依舊內(nèi)心滾燙，激起青春華年里獨(dú)一無(wú)二的，屬于自己的那朵浪花。【附：審題指導(dǎo)】【寫(xiě)作指導(dǎo)】題目要求以“青春要有一顆滾燙的心”為主題寫(xiě)一篇文章，需要我們思考寫(xiě)作對(duì)象，把握主題立意后寫(xiě)作?！扒啻骸敝赣谐瘹狻⒂谢盍Φ那嗌倌陼r(shí)光?！耙北硎疽环N希冀、一種呼吁?！皾L燙”指溫度極高，“一顆滾燙的心”在這里指不畏困難、勇于拼搏、積極向上的態(tài)度。綜合來(lái)說(shuō)，“青春要有一顆滾燙的心”指青年一代要懷揣夢(mèng)想，積極向上；敢于拼搏，不畏困難；敢于擔(dān)當(dāng)，無(wú)懼失敗。本文可以以“積極、向上、拼搏、擔(dān)當(dāng)”等為主題展開(kāi)，自擬題目進(jìn)行寫(xiě)作，寫(xiě)出自己對(duì)青春的態(tài)度。可以寫(xiě)記敘文，敘寫(xiě)青春經(jīng)歷，抒發(fā)內(nèi)心感想；也可以寫(xiě)議論文，闡述觀點(diǎn)，詮釋青春的意義?？梢詮囊韵氯齻€(gè)方面尋找突破口，打開(kāi)自己的寫(xiě)作思路，然后選材和組材，寫(xiě)出有真情實(shí)惑的文章。1．從師長(zhǎng)教誨中領(lǐng)悟青春三年來(lái)，我們遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們用行動(dòng)作出表率，用諄諄教誨影響我們的人主。這教誨或許是“人生是一場(chǎng)馬拉松”，又或是“青年人有無(wú)限的可能”……總有一些話語(yǔ)激動(dòng)著我們，讓我們記憶猶新。在成長(zhǎng)的路途中，我們低迷過(guò)、失落過(guò)，甚至想過(guò)放棄，是師長(zhǎng)的安慰和鼓舞給我們力量和信心，讓我們學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度面對(duì)失敗，用樂(lè)觀的心態(tài)克服困境。2．在閱讀經(jīng)典中品讀青春毛澤東在《沁園春·長(zhǎng)沙》中抒發(fā)了革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨，以及以天下為己任的豪青壯志；《平凡的世界》中的孫少平百折不撓，在貧窮的生活中艱苦奮斗，最終憑借積極向上的精神和勇敢堅(jiān)毅的品格，戰(zhàn)勝生活中的苦難；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在艱苦中戰(zhàn)勝敵人，同時(shí)也戰(zhàn)勝自己……許多經(jīng)典作品都書(shū)寫(xiě)過(guò)、歌頌過(guò)積極向上、不畏困難的青春精神，相信它們也能給我們的寫(xiě)作帶來(lái)啟示。3．從自然生機(jī)中感悟青春一粒種子落入石塊的夾縫中，它吮吸雨露，吸收養(yǎng)分，突破重重阻力，最終頑強(qiáng)不屈地破土而出。陽(yáng)臺(tái)上的小花雖經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，但沒(méi)有凋謝，而是不屈地存活著，在第一縷陽(yáng)光投下時(shí)毅然綻放……這些大自然的生靈，以微小的身軀書(shū)寫(xiě)自己的青春故事，啟發(fā)我們思考生命的力量與青春的意義。（也可以用擬物的修辭手法，將自己想象成某種動(dòng)植物，用第一人稱寫(xiě)青春故事，歌頌奮斗的意義）【題目分析】審題本題要求以“青春要有一顆滾燙的心”主題寫(xiě)征文?！扒啻骸敝傅木褪怯谐瘹狻⒂谢盍Φ那嗌倌甑那啻簳r(shí)光；“要”是一種希冀，是一種呼吁；“滾燙”指的是指溫度極高，“一顆滾燙的心”在這里指的是一份熱情的、一種不畏懼，勇于拼搏、向上的態(tài)度；“青春要有一顆滾燙的心”指的就是青年一代敢于拼搏，不畏困難，懷揣夢(mèng)想，積極向上的精神狀態(tài)。立意：立意需要圍繞“積極、向上、拼搏”等主題展開(kāi)，可以寫(xiě)用積極的態(tài)度克服困難，可以寫(xiě)懷揣夢(mèng)想努力前行；可以寫(xiě)賦予熱情面對(duì)青春年華等等。選材：選材相對(duì)廣泛，可以選擇自身經(jīng)歷來(lái)做素材?？梢詫?xiě)自己懷揣的某個(gè)夢(mèng)想，通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，一直想著夢(mèng)想前行；可以寫(xiě)自己如何面對(duì)失敗，不放棄，用積極的態(tài)度面對(duì)失敗，用樂(lè)觀的心態(tài)克服困境；可以寫(xiě)自己用積極的心態(tài)面對(duì)生活，對(duì)一切葆有熱情，抱有興趣，使自己的生活豐富多彩，賦予青春的氣息等等。類似題目：回憶、無(wú)法忘記的三年、今天，我畢業(yè)了名言引用：1、小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)?將在那豐收的時(shí)候!2、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!3、生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。讓我們邁開(kāi)雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門(mén)外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?4、同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。5、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。6、若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲“再見(jiàn)”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。7、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，3年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。8、記得我們?cè)诤?，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠(yuǎn)處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動(dòng)，與四周細(xì)小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮。9、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊、表情達(dá)意。10、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧，同學(xué)們!11、幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。12、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，組成百花滿園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位。13、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們——一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海!14、理想和信念在這里交融，夢(mèng)想與情感在這里匯合，一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時(shí)光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過(guò)無(wú)數(shù)的情感相通，也有過(guò)許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔(dān)心自己能否在你們即將走出未成年人的保護(hù)、獨(dú)立于社會(huì)之時(shí)畫(huà)上點(diǎn)睛的一筆。15、我的生活融入了你，你的生活中也蘊(yùn)涵著我;當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)的時(shí)刻，你我仍然是一個(gè)整體。

2021年江蘇宿遷中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。碗，一頭連著餐桌，一頭系著國(guó)運(yùn)。碗，可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時(shí)代變遷。請(qǐng)以“碗中日月”為題，寫(xiě)一篇文章?？梢詳?xiě)經(jīng)歷和感受，可以發(fā)表議論和看法。舞要求：①文體（詩(shī)歌除外）自選；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字。碗中日月繁華落幕，銀色窗欞被墨色浸染。你寄在碗中的情，在暗夜中熠熠生輝。兒時(shí)放了學(xué)，會(huì)踏著輕快的鳥(niǎo)啼，回到你那梨花香遍的小院。你會(huì)笑著問(wèn)我今天開(kāi)不開(kāi)心。說(shuō)著，便和變戲法一樣突然變出一碗好吃的，有果干、蜜餞、糖糕點(diǎn)。我捏起一塊糕送到你嘴邊，你就會(huì)張開(kāi)沒(méi)了幾顆牙的嘴。那時(shí)碗里的甜，睛朗了我整個(gè)兒時(shí)的雨天。漸漸地我長(zhǎng)大，日益繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣。餐桌上，你說(shuō)枯葉落花滿地，層林盡染；你道秋雨聲聲慢慢，淅淅瀝瀝；你話田野戲蝶紛飛，麥浪如金。你不住地往我碗中夾菜，直到碗被堆得像小山，你仍在念叨著：“寶，長(zhǎng)身體了，要多吃點(diǎn)肉，太奶奶特地?zé)?，你小時(shí)候最愛(ài)吃了……”我有一搭沒(méi)一搭地回應(yīng)著，忽視了你對(duì)我的關(guān)心與疼愛(ài)。你一筷一筷夾住的，是想念。圓圓碗中盛的，是心愿。終于我肯先放下課業(yè)，好好和你散步，但那是你生病之時(shí)。晚風(fēng)在暮天里散錦，潮水在黃昏中流金。我們手牽手，在琥珀色暖陽(yáng)下的醫(yī)院小徑上來(lái)回，你說(shuō)：“寶，你忙不忙??？”我還沒(méi)回答，你又問(wèn)：“快看看，是不是五點(diǎn)半了？”我抬手看了表，回答：“是，快到了?！薄澳堑蒙蠘呛人幜恕！闭f(shuō)完便拉我上去。我凝視著你喝藥的小碗，思緒漸遠(yuǎn)：太奶奶的碗中從來(lái)都是口口甜蜜，怎么盛得住如此苦澀的藥水？煙雨如舊，涼風(fēng)向晚。我站在窗臺(tái)，靜靜注視著你入睡的安詳，懸著的心始終放不下。任你碗中日月變化，我只想你平平安安；任你碗中日月變化，我只想陪在你身邊。我愛(ài)你，我的太奶奶！筆尖下是手寫(xiě)的從前，窗外蟬鳴陣陣，是剩下的盛夏。宇宙此時(shí)出演的默劇如一幕幕風(fēng)景，漾在你的碗中日月。碗中日月一碗煙火，滾燙一生?！}記你說(shuō)你最愛(ài)瓷碗，因?yàn)樗笳鲌F(tuán)圓，把日月星辰聚集一碗。但你，未圓滿。那時(shí)桌上有一碗桂花粥，我牙牙學(xué)語(yǔ)而你明眸皓齒。溫潤(rùn)如玉的米粥洋溢香甜的氣息，撮幾朵金黃的桂花瓣，絲絲浮散，極盡溫婉。你摟著目光流轉(zhuǎn)的我，眉眼含笑地把粥一口ー口送到我嘴中，徒留那淡雅的碗。你的愛(ài)，藏匿其中。那過(guò)后桌上不再有碗，不再有余香裊裊的桂花粥，不再有溫柔的你。我埋頭練習(xí)中，不以為意。他們說(shuō)你去了很遙遠(yuǎn)的地方，獨(dú)自一人。我停住了筆，想到那些有你的歲月。你的雙鬢染白，就像黛青色長(zhǎng)山里一抹殘雪；你的吳東儂語(yǔ)，就像大珠小珠落玉盤(pán)。散條永遠(yuǎn)記得那時(shí)，玻璃清朗，橘子輝煌。你端著瓷碗，鍋里桂花粥吐著歲月的歌，沉淀暖香。你抖動(dòng)枯枝般精瘦的手盛起一勺珠圓玉潤(rùn)的粥，溢滿小碗。你輕輕吹散熱氣，把碗推給我，隔著一川煙雨，我似乎看見(jiàn)你眼中的通明燈火，和憧憬？你渴望他們像倦鳥(niǎo)回巢般，回到從前的春光明媚。恰似平凡的碗，尋常人家，氤氳自個(gè)兒的煙火俗世，照耀黑暗里浪漫的日月之驚艷。渴望團(tuán)圓的你，孤獨(dú)離開(kāi)。我似乎忘記了，碗容易碎。最后那桌上出現(xiàn)了一碗桂花粥，香氣搖曳著，纏綿著，舞動(dòng)著，染得人熱淚盈眶。你不在了，但我給你做了碗粥。終不是一人之手，夾雜幾許澀與苦，只是碗，依舊淡雅如綠葉里的茉莉花，小巧玲瓏。眼淚混合碗里熱得滾燙的粥，如洪水肆虐，似愁云慘霧。夢(mèng)里記憶里，全是你的溫柔。你曾說(shuō)碗是最美好的東西。輕飄飄，沉甸甸，溫潤(rùn)似玉，滾燙如火。它嬌小，只容得下你的一日三餐；它宏大，兼收天地乾坤。有碗，也就有人間煙火。我愿靜靜等待那碗平淡的桂花粥。即使碗跌落成碎片，也沒(méi)關(guān)系。因?yàn)橥肜锶赵滦呛颖剂鞑幌?，溫暖小半生。碗中日月一個(gè)瓷碗，可以裝水，可以裝萊，也可以裝上熱乎乎的白米飯，甚至是日月和三餐四季。碗在餐桌上，餐桌上有飯萊，飯萊來(lái)自農(nóng)田，農(nóng)田里有他——袁隆平。他在農(nóng)田里，頂著一輪火熱的太陽(yáng)，水稻油亮亮的，他的臉龐也是黑亮亮的，那是一個(gè)農(nóng)夫的臉龐。他仍在農(nóng)田里，天上亮著明月，已經(jīng)不知待了多久，有人叫他快出來(lái)，他應(yīng)答：“讓我再看看！”可這一看，又是許久。多少個(gè)日月？何止是幾個(gè)日月。這些個(gè)日月，可算是值得了。九百多公斤的年畝產(chǎn)量，他開(kāi)心得像個(gè)孩子，用一口流利的英語(yǔ)喊道：“我太興奮了！”這九百多公斤，又何止是個(gè)數(shù)字呢？他當(dāng)然開(kāi)心，可又不滿足。他年紀(jì)大了，院里的同事們建議他不要在田里待太久，他拍拍胸脯，自豪地說(shuō)：“我的身體硬朗著呢！”這可不是假話。雖然年紀(jì)大，但他仍然堅(jiān)持健身，經(jīng)常繞著稻田跑步，順帶看看“孩子”，他是一位十分合格的“父親”。袁隆平，他是中國(guó)雜交水稻之父，也是世界的雜交水稻之父。他的研發(fā)成果惠及全世界，是全世界的“父親”。1930年，他出生于湖南長(zhǎng)沙。2021年，他逝世于湖南長(zhǎng)沙。5月22日下年13時(shí)07分，袁隆平因多器官功能衰竭在長(zhǎng)沙逝世。那天舉國(guó)哀悼，“袁爺爺，一路走好”的呼喊聲響徹長(zhǎng)沙，他的靈車駛過(guò)，許多車輛鳴笛。想起那個(gè)場(chǎng)面，我不禁潸然淚下。在餐桌上，我捧著一碗熱乎乎的白米飯，就像捧著一碗日月，是袁爺爺在田中勞動(dòng)的日月。他捧著一個(gè)瓷碗，里面裝著熱乎乎的白米飯，遞給了母親，開(kāi)心地說(shuō)道：“媽，這是今年剛收的稻子，可香了。”又指著那萬(wàn)畝良田，驕傲得像個(gè)孩子。這一碗日月，寄托了許多，有我對(duì)袁爺爺?shù)母屑?，有袁爺爺?duì)母親的思念，無(wú)盡的思念。碗中日月碗中有山河落日。碗中有山川星月。碗，寄托著爺爺?shù)臏厝釓娜荩瑘?jiān)強(qiáng)不屈。木心說(shuō)：“于火樹(shù)銀花，人頭攢動(dòng)處，不必尋我?！蔽蚁胛业臓敔敱闶沁@樣的人。爺爺喜靜，喜歡于書(shū)房獨(dú)處，喜歡收集古畫(huà)，潑墨作畫(huà)，但他最寶貴的還是那只碗。那只碗由白瓷和青玉融合而成，放在爺爺古樸的書(shū)桌上。第一眼似乎并不驚艷，但細(xì)看，成了一瞥驚鴻。它用最清新的色調(diào)，為我展開(kāi)一幅幅青鷗白鷺、紅墻黛瓦，傾盡最綿柔婉約的詩(shī)情，說(shuō)盡悠悠的繁花似錦，燈火岑寂。它亦用最動(dòng)人的光澤，蘸一蕊青墨，書(shū)一曲菡萏香飛，讓人掬一捧摩詰詩(shī)中的清泉，擷一朵易安詞中的落花。碗邊有一銜金色的小字，用清秀的小楷寫(xiě)道：＂溫柔半兩，從容易生?！睜敔斦f(shuō)．這只碗由清朝時(shí)期的匠人們悉心打磨而成，一直保存至今，是太爺爺留給他的。他說(shuō)，這正體現(xiàn)了咱們中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。爺爺他常用這只碗洗毛筆，但它依舊澄澈清明，爺爺說(shuō)：“我們做人也要這樣，不染是非，清高正直?！睜敔斦f(shuō)這只碗是摔不壞的，這塊玉柔軟涼滑，卻堅(jiān)硬不損。他教育我：“做人就要從從容容，不悲不喜，內(nèi)心溫柔，卻有力量。”曾經(jīng)比賽失敗，我不甘心落后于人，不甘心曾經(jīng)的努カ付諸東流，在家伏桌痛哭。良久，爺爺進(jìn)屋，摸著我的頭說(shuō)：“丫頭，忘記爺爺對(duì)你說(shuō)的話了嗎，你要從容對(duì)待一切，做一個(gè)溫柔有力的人?！宾畷r(shí)，我愣然，看著窗臺(tái)的那只碗，我肅然起敬。是啊，做個(gè)溫柔有力的人，笑看萬(wàn)物明朗可愛(ài)，不畏風(fēng)雨，迎難而上。此時(shí)，爺爺正在書(shū)房里讀書(shū)，只聽(tīng)他念：“人生無(wú)處不堪尋，無(wú)尋處，唯有少年心?！毕氡貭敔?shù)男囊矞厝崛缟倌辏肋h(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，溫柔卻有力量吧。陽(yáng)光下，那只碗熠熠生輝，一如細(xì)雨灑落花前，捻來(lái)春花的低語(yǔ)。那只碗應(yīng)該肩負(fù)著草長(zhǎng)鶯飛和明月清風(fēng)，應(yīng)該蘊(yùn)藏著星辰大海和萬(wàn)丈光芒，還有那句肺腑之言：“溫柔半兩，從容一生?！蓖胫腥赵峦胫惺⒌氖钦掌粕胶尤f(wàn)朵的一顆明珠，亦是萬(wàn)家燈火下的一粒米糧。這是一位老人播下的希望種子。它破土而出，蹚過(guò)渾濁的泥水，將頭顱仰向太陽(yáng)。它的目標(biāo)從來(lái)就很明確：生長(zhǎng)、結(jié)穗。它也足夠踏實(shí)，因?yàn)樯谒铮灰脖仨氶L(zhǎng)在水里，永遠(yuǎn)這樣沉默而無(wú)可懶惰地生長(zhǎng)著。終于，在聽(tīng)取蛙聲一片的季節(jié)里，它迎來(lái)了豐年中的稻香。彼時(shí)，它的根系已深入厚重的土壤。它的皮囊閃耀著奪目的金光。層層疊疊的包裹中，是潔白如玉的赤子的心臟。沉默如它，謙遜地低下飽滿的頭顱，向土地訴說(shuō)著深沉的愛(ài)與信仰。老人用它改變了世界，它也令老人蘊(yùn)蓄了水稻特有的秉性——淡泊、務(wù)實(shí)、正直。他行走在心靈的田野上，太陽(yáng)親吻過(guò)他黝黑的皮膚，歲月輕撫過(guò)他臉上的皺紋，時(shí)間將他的須發(fā)染作花白，成熟的稻穗在他眼中掀起金色的浪花。耄耋之年的他一刻也未曾停歇。不斷追逐著自己的“禾下乘涼夢(mèng)”與“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。心中的夢(mèng)想澎湃，奮斗的激情依舊高漲。一片依依熱土醞釀著他汗水的清香，滿臉笑容的稻穗是他澆灌的希望。這位當(dāng)代神農(nóng)背負(fù)著蒼穹，背負(fù)著驕陽(yáng)，他似一尊雕塑佇立在稻田邊，守望著大地豐滿的糧倉(cāng)，也守望著我們的成長(zhǎng)。歲月悠悠衰微只及皮膚，熱忱未減，頹廢永不露面。他在不斷的自我超越中，抵御了歲月的侵蝕，留下了永散光輝的日月。他在永恒中結(jié)晶。他亦是“他們”。他們是民族的脊梁，撐起了我們的歲月靜好。他們是時(shí)代的巨人，讓我們?cè)谑澜绲母叻迳线h(yuǎn)眺。他們，就是我們的英雄。觸摸歷史的心跳，他們的赤誠(chéng)尚有余溫。有了他們，昆侖的雪山不再冰冷，武漢的未來(lái)櫻花永開(kāi)。是萬(wàn)里城郭中的一塊青磚，是萬(wàn)家燈火下的一粒米糧。他們才是照亮山河萬(wàn)朵的那顆明珠。碗中盛著日月，盛著一片赤子心。盛的是四海清平，盛的是山河依舊。碗中日月遺忘，好像是人的本能，時(shí)光則是它的幫兇。再悲傷也經(jīng)不住遺忘，再美好也抵不過(guò)時(shí)間，我們匆匆向前奔赴，歲月輕輕逝于過(guò)去，只余只言片語(yǔ)零落紙間，永寂黑夜。常言道：時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。一季又一季，歲歲復(fù)年年，唯碗照映著歲月載著遠(yuǎn)去的傳統(tǒng)時(shí)節(jié)。鶯啼蕭春月，暮風(fēng)吟寒食寒食節(jié)，在每年清明節(jié)前，是日初為節(jié)時(shí)，禁煙火，只吃冷食，曾是中國(guó)古代第一祭日，并于后世發(fā)展中增了踏青、秋午等習(xí)俗。這一日，人們總會(huì)于廟牌前碗中插上香，貢上吃食以祭祖。我想，這一日，人們的內(nèi)心應(yīng)是滿含虔誠(chéng)，不僅滿含對(duì)先祖的尊敬，也希望先祖賜福保佑家族世代興旺，蒸蒸日上，更是對(duì)自身文化血脈傳承的堅(jiān)定信心。祭祖，同是自省。自我們生于這浩然天地，心中應(yīng)滿是忠誠(chéng)；袖間應(yīng)是凜凜正氣。碗中香灰，繪出人間的富足安康，淹于歷史。百妍披錦繡，春麗詠花朝花朝節(jié)，又名“花神節(jié)”，在每年農(nóng)歷二月初二。古時(shí)節(jié)間，士人百姓都會(huì)與自己的好友外出踏青，姑娘也剪五彩色的花，粘在樹(shù)枝上，前往花神廟中祈福，將花枝插在高碗中，賞紅祈佑。我曾看過(guò)一個(gè)視頻，視頻中的女子身穿鵝黃漢服，發(fā)間藏花簪，理云鬢，帖花黃，流珠搖響。不顧旁人慕艷意，她只手拿花碗，奔向她的人山人海，傳播花朝之美。賞花，乃是雅興。春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，邀約知已好友，漫步在草長(zhǎng)鶯飛的世間，看日麗春紅，感悟生命的綻放和平靜，前路澄亮，無(wú)有名利。寒酒空對(duì)雁，秋菊訟重陽(yáng)重陽(yáng)節(jié)，在每年九月初九，素有登高祈福，插茱萸的習(xí)俗。古時(shí)游子，在這一天，該是倍加懷念親人，思念家鄉(xiāng)。想象親人團(tuán)坐一堂，自己卻獨(dú)處異鄉(xiāng)，只有蛙鳴與碗中水月相伴，無(wú)限凄楚。碗中水月圓滿如珠，輝亮了游子的夢(mèng)中歸宿，隱于寂夜。祈福，同是感恩。時(shí)光催人老，稚子老去，芳華凋敝，感息身邊的美景，感恩生活美好，感恩余生時(shí)年，心自淡然。這光怪陸離的世界，催著人改變。人像老鷹一樣極力奔向高位，沉醉于他的名利場(chǎng)，只得如煙如夢(mèng)的虛幻一場(chǎng)，最后化作塵土，閱盡人間風(fēng)月。只愿君心似我心，不忘初心，不負(fù)人生。碗中日月，藏著傳統(tǒng)文化躲著心。碗中日月依山而眠，枕的是星海不滅。夜中若渴，飲的是月中瓊漿。山月不曾瘦，瘦的是輾轉(zhuǎn)的情思和那碗不變的糖。明星微出，第一縷似羽毛輕鋪在糖上，被氤氳的熱氣照上暖色。這熟悉的樣子，熟悉的福碗，熟悉的人影站在面前對(duì)我說(shuō)著“中考加油”。時(shí)光蹁躚如絲，人已老，糖未變。仍是那棵老槐樹(shù)，一如既往的絲滑的花開(kāi)滿枝丫，遠(yuǎn)看仿若一群白蝴蝶飛舞，近者似串串水晶葡萄。外婆拿著小竹籃將花一一摘下，放入鍋中細(xì)細(xì)地熬著，木勺慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，晶瑩的糖汁漸變焦黃，一股濃郁的芳香迫不及待地從鍋中鉆出，鉆進(jìn)人心。思緒被外婆輕柔的呼喚拉回?！皝?lái)，快趁熱吃，妮兒吃完中考一定會(huì)考好?！蓖馄判χf(shuō)。我從碗中挑起糖，想起也曾在江南吃過(guò)，那糖用兩根筷子挑著，吃起來(lái)極不方便，入口是濃濃的焦苦味，令人掃興。我輕輕地咬了一口，綿滑的面粉中和了糖的粘膩與甜意，糖中的芝麻與糖的焦苦纏繞，別有意味。暖洋洋的甜意進(jìn)入心里，似咬了一口太陽(yáng)，卻