《中國人首次進(jìn)入自己的空間站》教學(xué)設(shè)計課型 概念課二、內(nèi)容分析1.課標(biāo)要求：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》第四學(xué)段(7-9年級)的課程目標(biāo)，在“閱讀與鑒賞”中要求引導(dǎo)學(xué)生“閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息”;在“表達(dá)與交流”中要求學(xué)生“能根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文”。課標(biāo)第四學(xué)段(7-9年級)旨在引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)跨媒介閱讀與交流。通過多種媒介關(guān)注國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、社會、科技、文化等方面的新鮮事，比較不同媒介的表達(dá)效果，嘗試探究不同媒介的表達(dá)特點;閱讀新聞報道、時事評論等作品，關(guān)注社會主義建設(shè)新成果，就感興趣的話題與同學(xué)進(jìn)行線上或線下討論，根據(jù)目的與對象選擇合適的媒介進(jìn)行交流溝通”?！吨袊耸状芜M(jìn)入自己的空間站》設(shè)置真實的情景及任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀與鑒賞以及獲取信息的能力。用真實的情景激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。完成任務(wù)的過程是認(rèn)識、了解、熟悉新聞這一文學(xué)體裁的過下，讓學(xué)生認(rèn)識國家的科技力量，增加學(xué)生的航天興趣，增強民族熱情和自信心。2.教材解讀《中國人首次進(jìn)人自己的空間站》報道了我國三名航天員乘坐神舟十二號飛船順利登上太空并進(jìn)人中國空間站這一里程碑式的事件，突出了我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，表達(dá)了作者對我國航天事業(yè)的贊嘆。三、學(xué)情分析1.知識基礎(chǔ)八年級學(xué)生之前尚未進(jìn)行過新聞閱讀、新聞采訪、新聞寫作的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。他們雖然已經(jīng)對學(xué)習(xí)生活、社會生活有了一些切身經(jīng)歷，對身邊事物、事件也有初步的認(rèn)識和感受，能完成一般有條理的敘述，但不夠特別關(guān)注身邊和社會上發(fā)生的新聞事件或新鮮事，新聞知識匱乏，需要在教師指導(dǎo)的前提下，完成系統(tǒng)的新聞閱讀、采訪、寫作等訓(xùn)練。2.行為習(xí)慣八年級學(xué)生一般求知欲和興趣旺盛，他們對新知、新能力好奇心強，對身邊發(fā)生的新情況、新消息、新變化興趣廣泛，參與活動的熱情高漲，在活動過程中思想活躍，有較為充實的活動時間，教師指導(dǎo)的小組活動方式也有效提升了學(xué)生活動能力。3.關(guān)鍵能力八年級學(xué)生的認(rèn)知水平處于發(fā)展的高峰期，表現(xiàn)在知識的抽象水平、思維能力、語言、自我反思能力及各種觀念、原則的快速形成。他們能在教師引導(dǎo)下，有意性地開展課本的活動探究。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)1.我能準(zhǔn)確讀寫出本課“讀讀寫寫”的字音字形。2.掌握消息的要素和結(jié)構(gòu)，賞析標(biāo)題的特點。拓展性目標(biāo)1.我能掌握新聞的結(jié)構(gòu)特點，理清文章結(jié)構(gòu)。2.我能體會新聞?wù)Z言的真實性與準(zhǔn)確性。挑戰(zhàn)性目標(biāo)1.我能結(jié)合時代背景，激發(fā)民族自信心和自豪感，激發(fā)愛國熱情。五、實現(xiàn)路徑基礎(chǔ)性目標(biāo)實現(xiàn)路徑1.學(xué)生自讀課文、注釋，讀準(zhǔn)字音。2.通過課前復(fù)習(xí)回顧新聞的相關(guān)文體知識。拓展性目標(biāo)實現(xiàn)路徑1.抓住新聞六要素理清作者的思路。2.通過分析本文數(shù)字的作用體會新聞的語言特點。挑戰(zhàn)性目標(biāo)實現(xiàn)路徑結(jié)合時代背景，感受航天精神，接受愛國主義教育。六、課堂流程流程時間教師活動學(xué)生活動情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課2分鐘①為了激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣，傳承航天精神，我校特舉辦“航天科技周”展覽活動。今天，我們將結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，理解“首次”進(jìn)入空間站之自豪，讀懂航天精神，為此次的“航天科技周”展覽活動準(zhǔn)備素材?、诿鞔_三級學(xué)習(xí)目標(biāo)。①進(jìn)入情景，明確活動任務(wù)。②齊讀目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。任務(wù)一：追尋航天足跡5分鐘①研讀課文，找出對應(yīng)的新聞六要素。②找出對應(yīng)的新聞五結(jié)構(gòu)。①閱讀課文，圈畫出新聞六要素。②小組討論，圈畫出新聞五結(jié)構(gòu)。任務(wù)二：探尋航天征程25分鐘①我們發(fā)現(xiàn)這則新聞中有很多的數(shù)字。請同學(xué)們找出有數(shù)字的句子，品一品句子的妙處，體會新聞?wù)Z言的特點。②讀完這則消息，你能發(fā)現(xiàn)本則消息的什么特點？①閱讀文本，勾畫出含有數(shù)字的句子，體會其作用。②小組合作，討論交流本文的結(jié)構(gòu)特點。任務(wù)三：我是新聞評論員10分鐘①說說這則消息，它給我們傳遞了怎樣的情感？②致敬中國航天人。①抓住文中關(guān)鍵詞，談?wù)勛约焊形?。②感悟中國航天的精神。課堂小結(jié)3分鐘探索浩瀚宇宙，是夢想的遠(yuǎn)航，也是艱辛的跋涉。不論是“嫦娥”攬月，還是“祝融”探火，不論是“羲和”逐日，還是如今的“問天”探蒼穹，我國航天事業(yè)的每一步向前，無不留下航天人艱苦奮斗的深深足跡。作為青少年的你們，更要弘揚航天精神，將靈魂觸動轉(zhuǎn)化為拼搏進(jìn)取的“動力引擎”，以“直破云霄”之志，“追風(fēng)趕月”之姿，“日拱一卒”之功，筑夢蒼穹，照亮青春征途?；貞洷竟?jié)課內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)。布置作業(yè)站上新起點，