2025年特崗教師招聘考試初中心理健康學(xué)科復(fù)習(xí)題庫一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30題）1.初中生情緒發(fā)展的主要特點(diǎn)是？A.情緒體驗(yàn)深刻B.情緒波動(dòng)較大C.情緒表達(dá)外露D.情緒穩(wěn)定性強(qiáng)2.在心理輔導(dǎo)中，最常用的基本技術(shù)是？A.指導(dǎo)B.解釋C.共情D.說服3.青少年常見的認(rèn)知偏差不包括？A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)D.韋氏智力量表4.初中生自我意識(shí)發(fā)展的主要任務(wù)是？A.生理自我認(rèn)同B.社會(huì)自我認(rèn)同C.心理自我認(rèn)同D.職業(yè)自我認(rèn)同5.學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理特征不包括？A.注意力不集中B.記憶力下降C.情緒穩(wěn)定性D.感知能力弱6.青少年情緒管理的核心是？A.情緒認(rèn)知B.情緒表達(dá)C.情緒調(diào)節(jié)D.情緒宣泄7.心理健康的標(biāo)志不包括？A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際和諧D.適應(yīng)良好8.初中生常見的壓力源不包括？A.學(xué)習(xí)壓力B.人際關(guān)系壓力C.家庭壓力D.職業(yè)規(guī)劃壓力9.在團(tuán)體輔導(dǎo)中，最常用的活動(dòng)形式是？A.角色扮演B.小組討論C.個(gè)人訪談D.個(gè)案分析10.青少年常見的心理問題不包括？A.學(xué)習(xí)焦慮B.人際沖突C.身體疾病D.孤獨(dú)感11.心理輔導(dǎo)的基本原則不包括？A.自愿原則B.疏導(dǎo)原則C.改變?cè)瓌tD.責(zé)任原則12.初中生常見的認(rèn)知偏差是？A.歸因偏差B.韋氏智力量表C.斯皮爾曼相關(guān)系數(shù)D.普羅森效應(yīng)13.青少年常見的情緒問題是？A.情緒高漲B.情緒低落C.情緒平穩(wěn)D.情緒內(nèi)斂14.學(xué)習(xí)困難學(xué)生的主要表現(xiàn)不包括？A.學(xué)習(xí)成績(jī)差B.學(xué)習(xí)態(tài)度端正C.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)D.學(xué)習(xí)興趣缺乏15.心理健康的標(biāo)志是？A.身體健康B.情緒穩(wěn)定C.人際和諧D.經(jīng)濟(jì)富裕二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）16.初中生情緒發(fā)展的特點(diǎn)包括？A.情緒體驗(yàn)深刻B.情緒波動(dòng)較大C.情緒表達(dá)外露D.情緒穩(wěn)定性強(qiáng)17.心理輔導(dǎo)的基本技術(shù)包括？A.共情B.解釋C.指導(dǎo)D.說服18.青少年常見的認(rèn)知偏差包括？A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)D.韋氏智力量表19.初中生自我意識(shí)發(fā)展的主要任務(wù)包括？A.生理自我認(rèn)同B.社會(huì)自我認(rèn)同C.心理自我認(rèn)同D.職業(yè)自我認(rèn)同20.學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理特征包括？A.注意力不集中B.記憶力下降C.情緒穩(wěn)定性D.感知能力弱21.青少年情緒管理的核心包括？A.情緒認(rèn)知B.情緒表達(dá)C.情緒調(diào)節(jié)D.情緒宣泄22.心理健康的標(biāo)志包括？A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際和諧D.適應(yīng)良好23.初中生常見的壓力源包括？A.學(xué)習(xí)壓力B.人際關(guān)系壓力C.家庭壓力D.職業(yè)規(guī)劃壓力24.在團(tuán)體輔導(dǎo)中常用的活動(dòng)形式包括？A.角色扮演B.小組討論C.個(gè)人訪談D.個(gè)案分析25.青少年常見的心理問題包括？A.學(xué)習(xí)焦慮B.人際沖突C.身體疾病D.孤獨(dú)感三、填空題（每題2分，共20題）26.青少年情緒發(fā)展的主要特點(diǎn)是情緒______、______和______。27.心理輔導(dǎo)的基本技術(shù)包括______、______和______。28.青少年常見的認(rèn)知偏差包括______、______和______。29.初中生自我意識(shí)發(fā)展的主要任務(wù)是______、______和______。30.學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理特征包括______、______和______。31.青少年情緒管理的核心是______、______和______。32.心理健康的標(biāo)志包括______、______、______和______。33.初中生常見的壓力源包括______、______和______。34.在團(tuán)體輔導(dǎo)中常用的活動(dòng)形式包括______、______和______。35.青少年常見的心理問題包括______、______和______。四、判斷題（每題2分，共15題）36.初中生情緒發(fā)展的主要特點(diǎn)是情緒體驗(yàn)深刻、情緒波動(dòng)較大和情緒表達(dá)外露。（）37.心理輔導(dǎo)的基本技術(shù)包括共情、解釋和指導(dǎo)。（）38.青少年常見的認(rèn)知偏差包括首因效應(yīng)、近因效應(yīng)和羅森塔爾效應(yīng)。（）39.初中生自我意識(shí)發(fā)展的主要任務(wù)是生理自我認(rèn)同、社會(huì)自我認(rèn)同和心理自我認(rèn)同。（）40.學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理特征包括注意力不集中、記憶力下降和感知能力弱。（）41.青少年情緒管理的核心是情緒認(rèn)知、情緒表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)。（）42.心理健康的標(biāo)志包括智力正常、情緒穩(wěn)定、人際和諧和適應(yīng)良好。（）43.初中生常見的壓力源包括學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系壓力和家庭壓力。（）44.在團(tuán)體輔導(dǎo)中常用的活動(dòng)形式包括角色扮演、小組討論和個(gè)人訪談。（）45.青少年常見的心理問題包括學(xué)習(xí)焦慮、人際沖突和孤獨(dú)感。（）五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）46.簡(jiǎn)述初中生情緒發(fā)展的特點(diǎn)。47.簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的基本原則。48.簡(jiǎn)述青少年常見的認(rèn)知偏差。49.簡(jiǎn)述初中生自我意識(shí)發(fā)展的主要任務(wù)。50.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理特征。六、論述題（每題10分，共2題）51.論述初中生情緒管理的策略。52.論述心理輔導(dǎo)在初中教育中的重要性。答案一、單項(xiàng)選擇題答案1.B2.C3.D4.C5.C6.C7.D8.D9.A10.C11.C12.A13.B14.B15.D二、多項(xiàng)選擇題答案16.A,B,C17.A,B,C,D18.A,B,C19.A,B,C,D20.A,B,D21.A,B,C22.A,B,C,D23.A,B,C24.A,B,C25.A,B,D三、填空題答案26.深刻、波動(dòng)大、外露27.共情、解釋、指導(dǎo)28.首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、羅森塔爾效應(yīng)29.生理自我認(rèn)同、社會(huì)自我認(rèn)同、心理自我認(rèn)同30.注意力不集中、記憶力下降、感知能力弱31.情緒認(rèn)知、情緒表達(dá)、情緒調(diào)節(jié)32.智力正常、情緒穩(wěn)定、人際和諧、適應(yīng)良好33.學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系壓力、家庭壓力34.角色扮演、小組討論、個(gè)人訪談35.學(xué)習(xí)焦慮、人際沖突、孤獨(dú)感四、判斷題答案36.√37.√38.√39.√40.√41.√42.√43.√44.√45.√五、簡(jiǎn)答題答案46.初中生情緒發(fā)展的特點(diǎn)包括情緒體驗(yàn)深刻、情緒波動(dòng)較大和情緒表達(dá)外露。青少年時(shí)期是情緒發(fā)展的關(guān)鍵期，情緒體驗(yàn)更加豐富，情緒反應(yīng)更加強(qiáng)烈，情緒表達(dá)也更加外露。這一時(shí)期，青少年開始形成自己的價(jià)值觀和世界觀，情緒發(fā)展受到多種因素的影響，包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì)文化等。47.心理輔導(dǎo)的基本原則包括自愿原則、疏導(dǎo)原則、改變?cè)瓌t和責(zé)任原則。自愿原則是指心理輔導(dǎo)必須在求助者自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，不能強(qiáng)迫；疏導(dǎo)原則是指通過心理輔導(dǎo)，幫助求助者疏導(dǎo)情緒，緩解壓力；改變?cè)瓌t是指通過心理輔導(dǎo)，幫助求助者改變不良的認(rèn)知和行為；責(zé)任原則是指心理輔導(dǎo)師要對(duì)自己的輔導(dǎo)行為負(fù)責(zé)。48.青少年常見的認(rèn)知偏差包括首因效應(yīng)、近因效應(yīng)和羅森塔爾效應(yīng)。首因效應(yīng)是指人們對(duì)他人的第一印象往往更加深刻，這種印象會(huì)影響人們對(duì)他人后續(xù)行為的判斷；近因效應(yīng)是指人們對(duì)他人的最近印象往往更加深刻，這種印象會(huì)影響人們對(duì)他人過去行為的判斷；羅森塔爾效應(yīng)是指人們對(duì)他人的期望會(huì)影響人們對(duì)他人行為的判斷。49.初中生自我意識(shí)發(fā)展的主要任務(wù)包括生理自我認(rèn)同、社會(huì)自我認(rèn)同和心理自我認(rèn)同。生理自我認(rèn)同是指青少年對(duì)自己的身體和生理變化的認(rèn)同；社會(huì)自我認(rèn)同是指青少年對(duì)自己的社會(huì)角色和人際關(guān)系的認(rèn)同；心理自我認(rèn)同是指青少年對(duì)自己的心理特征和人格的認(rèn)同。50.學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理特征包括注意力不集中、記憶力下降和感知能力弱。學(xué)習(xí)困難學(xué)生往往在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出注意力不集中、記憶力下降和感知能力弱等心理特征，這些特征會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。六、論述題答案51.初中生情緒管理的策略包括情緒認(rèn)知、情緒表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)。情緒認(rèn)知是指青少年對(duì)自己的情緒狀態(tài)有清晰的認(rèn)識(shí)，了解自己的情緒特點(diǎn)和情緒變化規(guī)律；情緒表達(dá)是指青少年能夠適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒，避免情緒積壓和情緒爆發(fā)；情緒調(diào)節(jié)是指