七年級上學(xué)期語文開學(xué)試卷一、基礎(chǔ)(27分)根據(jù)課文默寫古詩文。1．公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“”兄女曰：“”(《詠雪》)2．，。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)3．默寫李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)有此寄》，。，。4．唐太宗有句名言：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到<《論語》十二章>中孔子的話：，。5．表明作者思鄉(xiāng)之情的詩句是：，。(岑參《行軍九日思長安故園》)6．【閱讀綜合實(shí)踐】閱讀下面的文段，完成后面的題目。班級開展“我最崇敬的課本人物”評選活動。某同學(xué)表示非常崇敬白求恩，想將他作為自己“課本中最喜歡的人物”，請你深入了解其生平事跡，結(jié)合課文內(nèi)容，幫助他為白求恩寫一段頒獎(jiǎng)詞。(在給出的方格內(nèi)作答，80字左右)頒獎(jiǎng)詞：閱讀文段，回答問題。課文，有對崇高精神的莊嚴(yán)頌揚(yáng)，如《紀(jì)念白求恩》白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)jīngyìqiújIng()；有對嘉德懿行的至誠禮贊，如《回憶我的母親》母親仍bùcuo()勞作，尤喜紡棉；有對革命壯志的激昂宣告，如《梅嶺三章》后死諸君多努力，jiébào()當(dāng)紙錢，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨，都彰顯著理想的光輝和人格的力量。書籍是精神世界的入口。通過閱讀，不僅人們能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格：還能獲得知識、鍛煉思維，學(xué)習(xí)課文，要在默讀中領(lǐng)會作品____的人生意義和價(jià)值，獲得思想____，默讀時(shí)，可以在課本上勾畫關(guān)鍵語句，并在你感興趣或有疑惑的地方作_______：要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等方法，理清作者思路。7．根據(jù)拼音寫在括號的詞語。8．選出劃線詞運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．詮釋啟示標(biāo)志 B．分析啟迪標(biāo)明C．解釋啟發(fā)標(biāo)注 D．詮釋啟迪標(biāo)注9．下列對畫波浪線的病句的修改正確的一項(xiàng)是()A．通過閱讀，人們不僅能涵養(yǎng)品格、潤澤心靈，還能鍛煉思維、獲得知識。B．通過閱讀，人們不僅能獲得知識、鍛煉思維，還能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格。C．通過閱讀，不僅人們能涵養(yǎng)品格、潤澤心靈，還能鍛煉思維、獲得知識。D．通過閱讀，不僅人們能獲得知識、鍛煉思維，還能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格。閱讀名著《西游記》，回答以下問題。10．有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，《西游記》中的孫悟空是一個(gè)“交友”小能手，以下文段均與其有關(guān)，請你根據(jù)表格提示，將文段選項(xiàng)填入對應(yīng)位置。目錄文段第三回四海千山皆拱伏九幽十類盡除名。第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹。A.下面有七八百個(gè)散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊。行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何‘單絲不線，孤掌難鳴'，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍。”B.那行者看不盡仙景，徑入蓬萊。正然走處，見白云洞外，松陰之下，有三個(gè)老兒圍棋：觀局者是壽星，對局者是福星、祿星。行者上前叫道：“老弟們，作揖了?！盋.他放下心，日逐騰云駕霧，遨游四海，行樂千山。施武藝，遍訪英豪：弄神通，廣交賢友。此時(shí)又會了個(gè)七弟兄，乃蛟魔王、鵬魔王、獅駝王、獼猴王、禺王，連自家美猴王七個(gè)。日逐講文論武，走聲傳觴，弦歌吹舞，朝去暮回，無般兒不樂。11．某地文旅局計(jì)劃打造《西游記》主題游樂園，你認(rèn)為怎樣的形式更能吸引游客前往游玩?請仿照下面示例，結(jié)合名著內(nèi)容從兩個(gè)不同角度向文旅局提出建議。示例：我建議打造《紅樓夢》主題游樂園?！都t樓夢》中人物眾多、情節(jié)豐富，可以設(shè)計(jì)多種節(jié)目表演，如金陵十二釵舞蹈能夠讓游客有獨(dú)特的觀賞體驗(yàn)；《紅樓夢》中的各種節(jié)日和風(fēng)俗文化可以設(shè)計(jì)成主題演出，如元妃省親、寶釵成婚、新年祭祖等，能讓游客在沉浸式互動體驗(yàn)中感受文化的氣息。所以，打造《紅樓夢》主題游樂園，一定能夠吸引很多游客前來游玩。二、閱讀(43分)閱讀下面文字，完成各題(甲)誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【乙】章武三年春，先主①于永安病篤②，召亮于成都，屬③以后事，謂亮曰君才十倍曹丕必能安國終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医撷芄呻泞葜Γе邑懼?jié)，繼之以死！”先主又為詔敕⑥后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！?選自《三國志·諸葛亮傳》)【注】①先主：指劉備。②病篤(du)：病重。③屬：同“囑”，囑托，囑咐。④竭：完，盡。⑤股肱(gōng)：大腿和大臂，比喻輔佐帝王的得力大臣。⑥敕：告誡，囑咐。12．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

非淡泊無以明志

非寧靜無以致遠(yuǎn)

淫慢則不能勵(lì)精13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

②非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。14．下列各組句子中給加點(diǎn)字翻譯不正確的一項(xiàng)是()A．先主于永安病篤(于：在)B．君才十倍曹丕(才：才能、才干)C．若嗣子可輔(輔：輔導(dǎo))D．事之如父(如：像)15．請用三處“/”給文中畫線的句子斷句。

謂亮曰君才十倍曹丕必能安國終定大事16．結(jié)合【甲】【乙】兩文，分析諸葛亮的人物形象非連續(xù)性文本閱讀【材料一】【材料二】某地所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近40%的家庭"三無一有"：無文學(xué)書、無雜志、無報(bào)紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時(shí)間可能超過1個(gè)小時(shí)，一起讀書的時(shí)間卻不到15分鐘?！静牧先眶斞附览苯夫?qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。張廣厚吃書數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書，【材料四】為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校建議在教室里增設(shè)"小書架"，面對這提議，學(xué)生和家長反應(yīng)不一。我認(rèn)為增設(shè)"小書架"很有必要。首先，閱讀本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，設(shè)置“小書架"能夠便于我們利用機(jī)動時(shí)間進(jìn)行閱讀：其次，合理而有序地?cái)[放完全可以讓“小書架"有一席之地，而且增設(shè)“小書架更能營造良好的閱讀氛圍。17．對以上材料理解分析不正確的一項(xiàng)是()A．從實(shí)際的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，當(dāng)前我國國民的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，亟待提高。B．要改善國民閱讀現(xiàn)狀建議少上網(wǎng)多讀書，上網(wǎng)時(shí)多一點(diǎn)閱讀少一點(diǎn)娛樂。C．文學(xué)家魯迅和數(shù)學(xué)家張廣厚讀書為追求功名的故事，給予了我們深刻的啟示。D．家庭和學(xué)校要營建閱讀的條件或氛圍，家長要培養(yǎng)孩子良好的讀書興趣和習(xí)慣。18．假若你的媽媽平時(shí)反對你閱讀課外書籍，請你寫一段話勸說你的媽媽。要求使用一句讀書名言。19．在探討中學(xué)生應(yīng)該閱讀哪些類書時(shí)，同學(xué)們說法不一，有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，因?yàn)樗x起來輕松省力，吸收快。還有人認(rèn)為應(yīng)該多讀名人故事、經(jīng)典名著，因?yàn)樗枪沤裰型馕幕木A。對此，你更贊同哪一種看法?請說明理由。文學(xué)性文本閱讀閱讀下文，完成后面的題目。書香作伴丁立梅①年少的時(shí)候，我曾熱切地做過一個(gè)夢，一個(gè)有關(guān)書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。②那時(shí)家貧，無錢買書。對書的渴望，很像饑寒的人，對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。③老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點(diǎn)，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一個(gè)中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什么關(guān)系呢?它們在我眼里，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那個(gè)男人，望見他腳跟前的書，心里騰跳出歡喜來，哦，在呢，在呢。我____(走、撲、溜)過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。④讀小學(xué)時(shí)，我的班主任家里，訂有一些報(bào)刊，讓我垂涎不已，班主任跟我父親是舊交，憑著這層關(guān)系，我常去他家借書看。他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本。有時(shí)夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎湃起來，勢不可當(dāng)。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個(gè)人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。⑤多年后，我想起那些夜晚，還覺得幸福。母親驚奇，那時(shí)候，你還那么小，一個(gè)人走夜路，怎么不曉得害怕?我笑，我那時(shí)有書作伴呢，哪里想到怕了?那樣的月色，漫著，水一樣的。一個(gè)村莊，在安睡。我走在村莊的夢里面，懷里的書，散發(fā)出溫暖親切的氣息。⑥上高中時(shí)，語文老師清瘦嬰，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學(xué)好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書，他也終于答應(yīng)我，我想讀書時(shí)，可以去他家借。⑦他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會蹦跳出無數(shù)的美好來。⑧是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙啊!他孩子氣的大嘆，讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔凈，桐花一般地美好著，與書有關(guān)。⑨后來，我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經(jīng)意地會想起他：一樹的桐花，開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那么，他已成一枚書簽，插在這冊書里面。⑩而今，我早已擁有了自己的書房，也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當(dāng)?shù)氐臅旰蜁鴶偂?午后時(shí)光，太陽暖暖的，風(fēng)吹得漫漫的，人在陽臺上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風(fēng)吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花，?人、書、風(fēng)，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月里，妥帖，脈脈溫情，20．文章記敘了“書香”與“我”“作件”的一系列事件，簡要概括在“我”的夢想實(shí)現(xiàn)之前，“書香”和“我”“作伴”的主要經(jīng)歷，并按順序填寫在表格中。時(shí)間主要經(jīng)歷小時(shí)候①小學(xué)時(shí)②中時(shí)③21．細(xì)節(jié)讓平靜的敘述蘊(yùn)含著感人的力量，請你為文中第③段，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，并做簡要分析。22．請分析文章第④段劃線句子在文中有何作用。23．本學(xué)期我們學(xué)了很多寫人記事的課文，如果要把此文作為拓展閱讀材料，你建議安排在哪個(gè)單元，并簡單談?wù)劺碛?。三、作?50分)24．閱讀下面的文字，按要求作文。我們總是羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個(gè)小小的善舉，一個(gè)溫暖的眼神……只要用心感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多!請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇不少于500字的文章，要求：文體自選(除詩歌外)；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名：不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。

答案【答案】1．撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起2．岐王宅里尋常見；崔九堂前幾度聞3．楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪；?我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西4．擇其善者而從之；其不善者而改之5．遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開6．【答案】白求恩是一位加拿大共產(chǎn)黨員，但他把自己的后半生全部投入到中國的解放事業(yè)中。他一生無私奉獻(xiàn)，他在那烽火連天的戰(zhàn)場上英勇地救死扶傷。他是一個(gè)真正忘我付出的人，是一座不朽的豐碑!【答案】7．精益求精；不輟；捷報(bào)8．D9．B【答案】10．C；B11．《西游記》中的人物眾多，如神通廣大的孫悟空、憨厚老實(shí)的豬八戒等，可以安排工作人員進(jìn)行角色扮演，讓游客在親密互動中體驗(yàn)奇幻的“穿越”之感；《西游記》中情節(jié)豐富，可以設(shè)計(jì)多種主題演出，如大鬧天宮、三打白骨精等，能夠讓游客得到沉浸式的觀賞體驗(yàn)。所以，打造《西游記》主題游樂園，一定能夠吸引很多游客前來游玩。【答案】12．明確、堅(jiān)定；達(dá)到；懈怠13．①有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。②如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。14．C15．謂亮曰/君才十倍曹丕/必能安國/終定大事。16．諸葛亮在【甲】中展現(xiàn)了一個(gè)品格高潔、才學(xué)淵博的父親形象。在【乙】文中諸葛亮對劉備及其事業(yè)忠心耿耿，被視為忠貞和智慧的典型。【答案】17．C18．示例1：媽媽，你一直擔(dān)心我讀課外書浪費(fèi)時(shí)間，不會影響我