ADDINCNKISM.UserStyle《博弈論及應用》課程教學大綱一、課程基本信息課程號2023D00112開課單位網(wǎng)絡空間安全與計算機學院課程名稱（中文）博弈論及應用（英文）GameTheory&Applications課程性質(zhì)選修考核類型考試課程學分2課程學時34課程類別學科拓展課先修課程大學數(shù)學C適用專業(yè)（類）計算機科學與技術、信息安全、人工智能二、課程描述及目標（一）課程簡介《博弈論及應用》課程是跨專業(yè)的一門學科拓展課程，是以數(shù)學為主要工具，研究多個決策主體之間策略互動的理論，在計算機科學、人工智能、經(jīng)濟學、軍事戰(zhàn)略等學科有廣泛的應用。本課程研究具有競爭性質(zhì)現(xiàn)象的數(shù)學理論與方法，注重理論基礎與實際應用的有機結合，旨在通過理論教學與實踐操作訓練，使學生掌握博弈論的思維方法，培養(yǎng)學生使用博弈方法分析問題、解決問題的能力，為計算機科學與技術、信息安全、人工智能專業(yè)的后續(xù)課程學習和科學研究奠定必要的理論基礎。（二）教學目標通過本課程的學習，學生將掌握博弈論的基本知識、概念、分析方法，領會博弈的思維，能夠分析典型案例，理解探索系統(tǒng)科學基本規(guī)律的一般方法；具備應用博弈論的方法分析政治、經(jīng)濟、軍事、管理和社會生活等領域中博弈問題的能力。課程目標1：理解并掌握博弈論的基本概念、思維方法；課程目標2：掌握經(jīng)典的博弈模型，了解博弈論的實際應用背景；課程目標3：應用博弈論的方法解決相關領域的實際問題。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-2：具有相關領域需要的數(shù)據(jù)分析能力，能針對具體的對象建立數(shù)學模型并利用計算機求解課程目標10.311-1：掌握工程項目中涉及的管理與經(jīng)濟決策方法課程目標20.311-2：了解工程及產(chǎn)品全周期、全流程的成本構成，理解其中涉及的工程管理與經(jīng)濟決策問題課程目標20.211-3：能在多學科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），在設計開發(fā)解決方案的過程中，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法課程目標30.2四、教學方式與方法教學方式：采取課堂講授和案例分析相結合的形式。通過講授，幫助學生理解博弈論的要點和難點；通過案例分析，幫助學生提高分析問題、解決問題以及運用博弈論方法與技巧的能力。教學方法：啟發(fā)式教學、探討式教學、案例教學相結合；引導學生充分利用網(wǎng)絡資源、相關文獻進行自主學習。五、教學重點與難點（一）教學重點博弈的三要素和支付矩陣；基本博弈模型；基本博弈分析方法，包括：優(yōu)勢策略、劃線法反應函數(shù)法等；博弈的分類方法；納什均衡。（二）教學難點不完全信息動態(tài)博弈的分析方法；在典型案例中，從實際問題出發(fā)建立博弈模型的方法。六、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章導論了解博弈思想；掌握博弈三要素；掌握博弈的基本分類方法；了解博弈的概念和基本發(fā)展歷史。6講授課程目標12第2章完全信息靜態(tài)博弈了解完全信息靜態(tài)博弈的概念、表示和常見分析方法；掌握完全信息靜態(tài)博弈基礎知識；掌握靜態(tài)博弈納什均衡求解方法；掌握混合策略納什均衡的求解方法；了解均衡理論的擴展知識并熟悉典型的應用案例。10講授課程目標1課程目標23第3章完全信息動態(tài)博弈掌握完全信息動態(tài)博弈的表示方法；了解相機選擇和策略可信性的概念；掌握動態(tài)博弈的均衡求解方法；熟悉動態(tài)博弈的典型案例。8講授課程目標34第4章完全但不完美信息博弈掌握完全但不完美信息博弈的基本概念；熟悉完美貝葉斯均衡的概念和求解方法；了解完全但不完美信息博弈的經(jīng)典案例。6講授課程目標1課程目標25第5章不完全信息博弈掌握信息不對稱的概念；掌握不完全信息博弈中貝葉斯博弈的構建方法。4講授課程目標2課程目標3合計34七、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核40課堂狀態(tài)6考勤情況，課堂表現(xiàn)，學習態(tài)度課程目標123階段性測驗6正確性課程目標123實踐活動8完成進度，正確性課程目標123團隊課題6完成進度，貢獻度，正確性課程目標123課后作業(yè)14正確性課程目標123期末考核60正確性課程目標123八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業(yè)要求指標點達成度九、教材與教學參考書（一）教材《博弈論教程》，王則柯等編著，中國人民大學出版