清華大學學前班數(shù)學試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.幼兒園數(shù)學教育的主要目標是（A）。

A.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和基本概念

B.提高幼兒的計算能力

C.發(fā)展幼兒的邏輯思維能力

D.增強幼兒的數(shù)學應用能力

2.在幼兒園數(shù)學教育中，以下哪項不是常用的教具？（B）。

A.數(shù)字卡片

B.電腦

C.積木

D.形狀積木

3.幼兒園數(shù)學教育中，數(shù)概念的發(fā)展順序通常是（C）。

A.數(shù)詞→數(shù)數(shù)→認數(shù)→計數(shù)

B.認數(shù)→數(shù)詞→數(shù)數(shù)→計數(shù)

C.數(shù)詞→認數(shù)→數(shù)數(shù)→計數(shù)

D.計數(shù)→數(shù)詞→認數(shù)→數(shù)數(shù)

4.幼兒園數(shù)學教育中，以下哪項活動不屬于感知集合的活動？（D）。

A.分水果

B.搭積木

C.按顏色分類

D.繪畫

5.幼兒園數(shù)學教育中，以下哪項不是常用的數(shù)數(shù)方法？（A）。

A.逐個數(shù)

B.按群數(shù)

C.倒數(shù)

D.雙數(shù)數(shù)

6.幼兒園數(shù)學教育中，以下哪項活動不屬于空間知覺的活動？（C）。

A.搭積木

B.找形狀

C.聽故事

D.按大小排序

7.幼兒園數(shù)學教育中，以下哪項不是常用的測量活動？（D）。

A.測量長度

B.測量重量

C.測量時間

D.測量溫度

8.幼兒園數(shù)學教育中，以下哪項不是常用的比較活動？（B）。

A.比較大小

B.比較顏色

C.比較多少

D.比較長短

9.幼兒園數(shù)學教育中，以下哪項不是常用的邏輯思維訓練活動？（D）。

A.排序

B.分類

C.搭積木

D.唱歌

10.幼兒園數(shù)學教育中，以下哪項不是常用的游戲活動？（A）。

A.跳舞

B.找形狀

C.按顏色分類

D.搭積木

二、多項選擇題（每題4分，共20分）

1.幼兒園數(shù)學教育中，常用的教具包括（ABC）。

A.數(shù)字卡片

B.形狀積木

C.積木

D.電腦

2.幼兒園數(shù)學教育中，數(shù)概念的發(fā)展主要包括（ABCD）。

A.數(shù)詞

B.認數(shù)

C.數(shù)數(shù)

D.計數(shù)

3.幼兒園數(shù)學教育中，常用的空間知覺活動包括（ABD）。

A.搭積木

B.找形狀

C.聽故事

D.按大小排序

4.幼兒園數(shù)學教育中，常用的測量活動包括（ABC）。

A.測量長度

B.測量重量

C.測量時間

D.測量溫度

5.幼兒園數(shù)學教育中，常用的比較活動包括（ABCD）。

A.比較大小

B.比較多少

C.比較長短

D.比較顏色

三、填空題（每題4分，共20分）

1.幼兒園數(shù)學教育的主要目標是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的______和基本概念。

2.在幼兒園數(shù)學教育中，常用的教具包括______、______和形狀積木。

3.幼兒園數(shù)學教育中，數(shù)概念的發(fā)展順序通常是______→______→______→______。

4.幼兒園數(shù)學教育中，常用的空間知覺活動包括搭積木、______和按大小排序。

5.幼兒園數(shù)學教育中，常用的比較活動包括比較大小、______、比較長短和比較顏色。

四、計算題（每題10分，共50分）

1.有5個蘋果，又來了3個蘋果，一共有多少個蘋果？

2.小明有8個玩具，他送給小紅2個玩具，還剩多少個玩具？

3.有10個小朋友在玩游戲，其中3個小朋友去洗手了，還剩多少個小朋友在玩游戲？

4.有7支鉛筆，小華用了2支，小麗用了3支，還剩多少支鉛筆？

5.有12個氣球，分給4個小朋友，每個小朋友分到多少個氣球？

本專業(yè)課理論基礎試卷答案及知識點總結如下

一、選擇題答案及解析

1.A幼兒園數(shù)學教育的主要目標是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和基本概念，這符合幼兒數(shù)學教育的初衷，即通過游戲和活動讓幼兒初步接觸和理解數(shù)學概念。

2.B在幼兒園數(shù)學教育中，常用的教具包括數(shù)字卡片、形狀積木和積木等，而電腦不是常用的教具，因為幼兒的年齡較小，對電腦的操作和理解能力有限。

3.C幼兒園數(shù)學教育中，數(shù)概念的發(fā)展順序通常是數(shù)詞→認數(shù)→數(shù)數(shù)→計數(shù)，這是幼兒認知發(fā)展的自然順序，從聽到數(shù)詞到認識數(shù)字，再到數(shù)數(shù)和計數(shù)。

4.D幼兒園數(shù)學教育中，常用的空間知覺活動包括搭積木、找形狀和按大小排序等，而繪畫主要鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，與空間知覺關系不大。

5.A幼兒園數(shù)學教育中，常用的數(shù)數(shù)方法包括按群數(shù)、倒數(shù)和雙數(shù)數(shù)等，而逐個數(shù)不是常用的數(shù)數(shù)方法，因為效率較低，不符合幼兒的認知特點。

6.C幼兒園數(shù)學教育中，常用的空間知覺活動包括搭積木、找形狀和按大小排序等，而聽故事主要鍛煉幼兒的聽力和語言理解能力，與空間知覺關系不大。

7.D幼兒園數(shù)學教育中，常用的測量活動包括測量長度、測量重量和測量時間等，而測量溫度通常在小學階段才會涉及，不符合幼兒園數(shù)學教育的范圍。

8.B幼兒園數(shù)學教育中，常用的比較活動包括比較大小、比較多少、比較長短和比較顏色等，而比較顏色主要鍛煉幼兒的視覺辨別能力，與數(shù)學關系不大。

9.D幼兒園數(shù)學教育中，常用的邏輯思維訓練活動包括排序、分類和搭積木等，而唱歌主要鍛煉幼兒的歌唱能力和節(jié)奏感，與邏輯思維關系不大。

10.A幼兒園數(shù)學教育中，常用的游戲活動包括找形狀、按顏色分類和搭積木等，而跳舞主要鍛煉幼兒的肢體協(xié)調能力和表現(xiàn)力，與數(shù)學關系不大。

二、多項選擇題答案及解析

1.ABC幼兒園數(shù)學教育中，常用的教具包括數(shù)字卡片、形狀積木和積木等，這些教具可以幫助幼兒更好地理解和學習數(shù)學概念。

2.ABCD幼兒園數(shù)學教育中，數(shù)概念的發(fā)展主要包括數(shù)詞、認數(shù)、數(shù)數(shù)和計數(shù)等，這些是幼兒學習數(shù)學的基礎。

3.ABD幼兒園數(shù)學教育中，常用的空間知覺活動包括搭積木、找形狀和按大小排序等，這些活動可以幫助幼兒更好地理解空間關系。

4.ABC幼兒園數(shù)學教育中，常用的測量活動包括測量長度、測量重量和測量時間等，這些活動可以幫助幼兒更好地理解測量概念。

5.ABCD幼兒園數(shù)學教育中，常用的比較活動包括比較大小、比較多少、比較長短和比較顏色等，這些活動可以幫助幼兒更好地理解比較概念。

三、填空題答案及解析

1.興趣幼兒園數(shù)學教育的主要目標是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和基本概念，興趣是最好的老師，只有對數(shù)學感興趣，幼兒才愿意學習和探索。

2.數(shù)字卡片積木幼兒園數(shù)學教育中，常用的教具包括數(shù)字卡片、形狀積木和積木等，這些教具可以幫助幼兒更好地理解和學習數(shù)學概念。

3.數(shù)詞認數(shù)數(shù)數(shù)計數(shù)幼兒園數(shù)學教育中，數(shù)概念的發(fā)展順序通常是數(shù)詞→認數(shù)→數(shù)數(shù)→計數(shù)，這是幼兒認知發(fā)展的自然順序。

4.找形狀幼兒園數(shù)學教育中，常用的空間知覺活動包括搭積木、找形狀和按大小排序等，這些活動可以幫助幼兒更好地理解空間關系。

5.比較多少幼兒園數(shù)學教育中，常用的比較活動包括比較大小、比較多少、比較長短和比較顏色等，這些活動可以幫助幼兒更好地理解比較概念。

四、計算題答案及解析

1.8個蘋果解析：5個蘋果加上3個蘋果等于8個蘋果。

2.6個玩具解析：8個玩具減去2個玩具等于6個玩具。

3.7個小朋友解析：10個小朋友減去3個小朋友等于7個小朋友。

4.2支鉛筆解析：7支鉛筆減去2支鉛筆等于5支鉛筆，再減去3支鉛筆等于2支鉛筆。

5.3個氣球解析：12個氣球除以4個小朋友等于3個氣球。

知識點分類和總結

1.數(shù)概念的發(fā)展：包括數(shù)詞、認數(shù)、數(shù)數(shù)和計數(shù)等，是幼兒學習數(shù)學的基礎。

2.空間知覺：包括搭積木、找形狀和按大小排序等，幫助幼兒理解空間關系。

3.測量：包括測量長度、測量重量和測量時間等，幫助幼兒理解測量概念。

4.比較：包括比較大小、比較多少、比較長短和比較顏色等，幫助幼兒理解比較概念。

各題型所考察學生的知識點詳解及示例

1.選擇題：考察學生對幼兒園數(shù)學教育的基本概念和常用教具的掌握程度。

示例：選擇題第1題考察學生對幼兒園數(shù)學教育主要目標的掌握程度。

2.多項選擇題：考察學生對幼兒園數(shù)學教育中多個知識點的綜合理解和應用能力。

示例：多項選擇題第1題考察學生對幼兒園