2022年9月梁平縣稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點(diǎn)：戰(zhàn)疫一線，照亮初心!

【熱點(diǎn)背景】

2020年1月，一場(chǎng)突如其來的疫情席卷全國(guó)，在這危急的關(guān)頭，黨和政府挺身而出，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部踴躍戰(zhàn)斗在抗疫一線，一張疫情期間因公殉職人數(shù)黨員占比圖火爆網(wǎng)絡(luò)，截止2月9日12點(diǎn)，因抗擊疫情而犧牲的公職人員54人，其中黨員36名，占比66.7%。

【模擬試題】

對(duì)于抗疫一線，犧牲黨員占比達(dá)到公職人員總數(shù)66.7%這組數(shù)據(jù)，你怎么看?

【答案】：打贏這場(chǎng)沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)，是擺在14億人面前最重要的工作，也是各級(jí)黨組織和廣大黨員干部的重大政治任務(wù)。這樣的一組數(shù)據(jù)鮮明地告訴了世人，在廣大人民群眾生命健康受到威脅的時(shí)候，是共產(chǎn)黨人義無反顧，帶領(lǐng)群眾不畏危險(xiǎn)，迎難而上，捍衛(wèi)群眾的切身利益，以鮮血和生命踐行了共產(chǎn)黨的初心。共產(chǎn)黨的擔(dān)當(dāng)，就是在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，在人民群眾需要的時(shí)候義無反顧。疫情發(fā)生后，武漢大學(xué)中南醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任彭志勇主動(dòng)請(qǐng)纓沖在最前線，他說“我是一名老黨員，又是科室主任，我不沖誰沖，我不帶頭誰帶頭”;復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院120名黨員迅速集結(jié)，一支“黨員突擊隊(duì)”應(yīng)運(yùn)而生，感染科主任張文宏那一句“黨員必須先上，這個(gè)沒有商量”刷屏網(wǎng)絡(luò);在武漢火神山醫(yī)院施工中，中建三局二公司的嚴(yán)楊馬不停蹄地奮戰(zhàn)在建設(shè)一線，他說“我是一名黨員，哪里有需要，我就去哪里支援”;還有已經(jīng)犧牲在一線的年僅34歲的李文亮醫(yī)生……奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線上的每一位黨員，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)黨和人民的忠誠。面對(duì)疫情感染的風(fēng)險(xiǎn)，黨員也是普通人，選擇在這時(shí)挺身而出，不僅僅因?yàn)槿朦h時(shí)的宣誓，更因?yàn)樗麄兌谩按笪摇迸c“小我”的關(guān)系，明白舍小家、為大家，這是身為黨員的職責(zé)和本分。在犧牲的黨員名單中，有不幸被感染的醫(yī)生，有連續(xù)奮戰(zhàn)突發(fā)疾病去世的民警，也有在落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控中不幸去世的基層工作者，對(duì)我們每個(gè)人來說，這些人都是活生生的生命，是用行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨初心的英雄。疫情防控，是共產(chǎn)黨人踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，也是?duì)我國(guó)治理體系和治理能力的集中檢驗(yàn)。從中央應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌調(diào)度，到各級(jí)黨組織靠前指揮，從建立16個(gè)省份一省包一市的對(duì)口支援機(jī)制，到各條戰(zhàn)線迅速動(dòng)員起來……我們作為中華民族的一份子，更應(yīng)當(dāng)從我做起，從小事做起，不添亂、不造謠，堅(jiān)定擁護(hù)黨和人民政府，堅(jiān)信風(fēng)雨之后必然能見到彩虹。

【解析】試題分析本題是一道綜合分析類題目，聚焦于抗疫一線犧牲黨員占公職人員總數(shù)66.7%這一數(shù)據(jù)，考查考生對(duì)黨員在抗疫中發(fā)揮的作用、擔(dān)當(dāng)以及背后意義的理解，同時(shí)也檢驗(yàn)考生對(duì)黨員初心使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，以及對(duì)疫情防控工作的整體認(rèn)知和分析能力。破題點(diǎn)關(guān)鍵在于圍繞這組數(shù)據(jù)，從黨員的擔(dān)當(dāng)、初心使命、“大我”與“小我”的關(guān)系以及疫情防控的整體意義等方面進(jìn)行分析闡述。答案解析1.表明核心觀點(diǎn)：答案開篇強(qiáng)調(diào)打贏疫情阻擊戰(zhàn)是重要工作和黨員的重大政治任務(wù)，指出這組數(shù)據(jù)體現(xiàn)了黨員在群眾生命健康受威脅時(shí)，義無反顧、迎難而上，以鮮血和生命踐行共產(chǎn)黨初心，直接點(diǎn)明了觀點(diǎn)，立場(chǎng)鮮明。2.列舉事例論證：通過列舉武漢大學(xué)中南醫(yī)院彭志勇、復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院“黨員突擊隊(duì)”、中建三局二公司嚴(yán)楊以及李文亮醫(yī)生等黨員在抗疫一線的具體事例，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了黨員在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出、踐行擔(dān)當(dāng)?shù)木?，增?qiáng)了論證的說服力。3.深入分析原因：進(jìn)一步指出黨員在面對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)時(shí)挺身而出，不僅是因?yàn)槿朦h宣誓，更因?yàn)樗麄兠靼住按笪摇迸c“小我”的關(guān)系，懂得舍小家為大家，這是黨員的職責(zé)和本分，從思想層面深入剖析了黨員行為的內(nèi)在動(dòng)力。4.升華總結(jié)意義：說明疫情防控是黨員踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，也是?duì)我國(guó)治理體系和治理能力的集中檢驗(yàn)，同時(shí)呼吁每個(gè)人從我做起，堅(jiān)定擁護(hù)黨和政府，體現(xiàn)了對(duì)疫情防控工作的全面認(rèn)識(shí)和積極態(tài)度?？偨Y(jié)答案緊扣題目，邏輯清晰，既有觀點(diǎn)闡述，又有事例支撐，還進(jìn)行了原因分析和意義升華，符合公務(wù)員面試答題要求，能夠全面、深入地回答問題，展現(xiàn)出考生對(duì)黨員擔(dān)當(dāng)和疫情防控工作的正確認(rèn)識(shí)和深刻理解。2、有人辦低保，條件不符合，領(lǐng)導(dǎo)不在，你怎么辦?

【答案】：耐心解說：跟案主解釋清楚，辦社保具體需要怎樣的條件，為什么案主條件不符；如果案主卻有困難，可以先行登記下來，讓其回去后等待回復(fù)。待主任回來后向其匯報(bào)，商討并調(diào)查案主的實(shí)際情況后，再按照規(guī)定處理。并及時(shí)通知案主。若案主因失業(yè)來申請(qǐng)低保的，應(yīng)鼓勵(lì)其或其家人再就業(yè)，積極參與社區(qū)就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)上崗就業(yè)。

【解析】該面試題主要考查考生在面對(duì)實(shí)際工作場(chǎng)景中合規(guī)性與靈活性的平衡處理能力以及應(yīng)急應(yīng)變能力。下面從答題要點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)兩方面進(jìn)行解析。答題要點(diǎn)1.政策解釋：需向案主清晰、準(zhǔn)確地說明辦理低保的具體條件，并詳細(xì)解釋為何其條件不符合，讓案主了解政策依據(jù)。2.困難登記：若案主確實(shí)存在困難，應(yīng)將相關(guān)情況進(jìn)行詳細(xì)登記，體現(xiàn)對(duì)群眾困難的關(guān)注。3.請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)：由于領(lǐng)導(dǎo)不在，待領(lǐng)導(dǎo)回來后，及時(shí)匯報(bào)案主情況，與領(lǐng)導(dǎo)共同商討并調(diào)查案主實(shí)際困難程度和經(jīng)濟(jì)狀況，確保處理的合理性與合規(guī)性。4.及時(shí)反饋：依據(jù)調(diào)查結(jié)果和規(guī)定進(jìn)行處理后，要及時(shí)將處理結(jié)果通知案主，保障其知情權(quán)。5.就業(yè)指導(dǎo)：對(duì)于因失業(yè)申請(qǐng)低保的案主，積極鼓勵(lì)其及家屬再就業(yè)，引導(dǎo)他們參加社區(qū)就業(yè)培訓(xùn)，助力其實(shí)現(xiàn)上崗就業(yè)，從根本上解決困難。答案優(yōu)點(diǎn)1.流程清晰：答案按照先解釋政策、再登記情況、接著匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、最后反饋結(jié)果的順序進(jìn)行闡述，邏輯連貫，符合實(shí)際工作流程，展示了考生具備清晰的工作思路和有條不紊的處理能力。2.以人為本：在處理不符合條件的申請(qǐng)時(shí)，沒有簡(jiǎn)單拒絕，而是關(guān)注到案主可能存在的困難，體現(xiàn)了對(duì)群眾的人文關(guān)懷，符合公務(wù)員為人民服務(wù)的宗旨。3.積極引導(dǎo)：對(duì)于因失業(yè)申請(qǐng)低保的情況，給出鼓勵(lì)再就業(yè)和參與培訓(xùn)的建議，反映出考生不僅著眼于當(dāng)前問題的解決，還具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和積極解決問題的意識(shí)，有助于從根本上緩解群眾的困難。"3、今年4月，湖北省啟動(dòng)實(shí)施了“年輕干部成長(zhǎng)工程”。李鴻忠書記在年輕干部培訓(xùn)班開課時(shí)說，年輕干部要學(xué)會(huì)淡定。現(xiàn)在，一些心懷叵測(cè)的人以“投資的戰(zhàn)略眼光”專門腐蝕有發(fā)展前途的年輕干部，“溫水煮青蛙”，搞“期貨交易”。年輕干部要特別警醒自己，要時(shí)刻保持清醒頭腦，做到清心自守、淡定人生。你對(duì)這句話怎么理解？

【答案】：李鴻忠提到年輕干部要時(shí)刻保持清醒的頭腦，做到清心自守、淡定人生，是在告誡廣大青年干部要學(xué)會(huì)茁壯心靈，自覺“修剪”欲望，提升定力，抵制誘惑，必須時(shí)刻用黨員純潔性要求來對(duì)照自己、檢點(diǎn)自己、修正自己，保持健康的從政心態(tài)。李鴻忠書記的話具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義?！熬G了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。”原云南保山地委書記楊善洲就是我們年輕干部應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。楊善洲從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c(diǎn)實(shí)事，不要任何報(bào)酬”的承諾，他在退休后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價(jià)值3億元的林場(chǎng)，且將林場(chǎng)無償獻(xiàn)給國(guó)家。我們年輕干部要想成為楊善洲書記這樣的好干部，還要做到以下幾點(diǎn)：第一，要敬畏權(quán)力。權(quán)力是一把“雙刃劍”。要牢記掌握權(quán)力是有風(fēng)險(xiǎn)的，腐敗常常發(fā)生在權(quán)力集中的地方。對(duì)待權(quán)力，應(yīng)做到如臨深淵、如履薄冰，做到心有所畏、行有所止。第二，樹立正確的群眾觀。始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己和人民群眾的位置，只有對(duì)人民充滿感情，才能情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。年輕干部要把增強(qiáng)對(duì)人民群眾的感情提高到鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度來認(rèn)識(shí)。第三，年輕干部要加強(qiáng)自律意識(shí)。培養(yǎng)健康情趣，培育茁壯心靈，最有效的方法是好讀書、讀好書、善讀書，以讀書明理，以讀書益智，以讀書修德；最有效的途徑是愛好高雅，積極參加健康的文體活動(dòng)，鍛煉身心，陶冶情操；最關(guān)鍵的問題是擇善交友，培育健康和諧的人際關(guān)系和生活氣場(chǎng)。

【解析】題干解析題干圍繞湖北省“年輕干部成長(zhǎng)工程”展開，李鴻忠書記強(qiáng)調(diào)年輕干部要學(xué)會(huì)淡定。當(dāng)前存在部分心懷叵測(cè)之人以“投資戰(zhàn)略眼光”腐蝕有發(fā)展前途的年輕干部，采用“溫水煮青蛙”和“期貨交易”的方式，意在提醒年輕干部面臨復(fù)雜的外部誘惑和潛在風(fēng)險(xiǎn)。年輕干部需時(shí)刻保持清醒頭腦，做到清心自守、淡定人生，這對(duì)年輕干部在成長(zhǎng)過程中堅(jiān)守原則、抵御不良誘惑具有重要指導(dǎo)意義，也反映出對(duì)年輕干部廉潔自律、正確從政的殷切期望。答案解析1.核心觀點(diǎn)闡述：答案明確指出李鴻忠書記的話是告誡廣大青年干部要茁壯心靈，自覺“修剪”欲望，提升定力，抵制誘惑，用黨員純潔性要求自我對(duì)照、檢點(diǎn)和修正，保持健康從政心態(tài)，精準(zhǔn)把握了書記講話的核心要義，并強(qiáng)調(diào)其具有深刻現(xiàn)實(shí)意義。2.事例支撐：以原云南保山地委書記楊善洲為例，展現(xiàn)了一位清廉履職、一心為民的好干部形象。楊善洲從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，退休后放棄安逸晚年生活，義務(wù)植樹造林22年并將林場(chǎng)無償獻(xiàn)給國(guó)家。通過此例為年輕干部樹立了學(xué)習(xí)榜樣，使觀點(diǎn)更具說服力。3.具體舉措建議敬畏權(quán)力：指出權(quán)力是“雙刃劍”，腐敗常發(fā)生在權(quán)力集中處。年輕干部對(duì)待權(quán)力應(yīng)如臨深淵、如履薄冰，做到心有所畏、行有所止，有助于年輕干部正確認(rèn)識(shí)和使用權(quán)力，避免權(quán)力濫用。樹立正確群眾觀：強(qiáng)調(diào)始終堅(jiān)持黨的群眾路線，擺正自身與人民群眾的位置，對(duì)人民充滿感情，實(shí)現(xiàn)情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。將增強(qiáng)對(duì)人民群眾的感情提升到鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的高度，體現(xiàn)了群眾路線在年輕干部工作中的重要性。加強(qiáng)自律意識(shí)：從讀書、愛好、交友三個(gè)方面提出培養(yǎng)健康情趣、茁壯心靈的具體方法和途徑。讀書明理益智修德，高雅愛好鍛煉身心、陶冶情操，擇善交友培育健康和諧的人際關(guān)系和生活氣場(chǎng)，為年輕干部提升自身修養(yǎng)提供了可操作的建議。整體來看，答案緊扣題干要求，既解釋了書記講話的含義，又通過事例和具體舉措為年輕干部提供了清晰的行動(dòng)指南，符合公務(wù)員面試題對(duì)于考查考生理解能力、分析能力和解決問題能力的要求。"4、乒乓球在海上運(yùn)輸中屬于易燃品，一日你處接到電話，一艘裝運(yùn)乒乓球的船舶失火，作為接警人員，你會(huì)怎么處理？

【答案】：裝運(yùn)乒乓球船只失火，不僅會(huì)造成人員的傷亡，也會(huì)對(duì)水域環(huán)境造成污染，因此，接到此類突發(fā)事故的報(bào)警，我會(huì)這樣處理：首先，安撫報(bào)警者情緒，了解失火船只所在水域、起火原因以及火情大小，并詢問其是否有人員傷亡。要求船長(zhǎng)盡量保證船上人員安全，隨時(shí)做好撤離準(zhǔn)備，同時(shí)指導(dǎo)船舶利用船上消防設(shè)備對(duì)火情進(jìn)行控制。其次，立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示啟動(dòng)緊急預(yù)案，與相關(guān)部門展開聯(lián)動(dòng)。一是協(xié)調(diào)附近水域巡邏輪緊急前往事發(fā)地點(diǎn)展開救助：二是調(diào)派具有消防救助能力的港作拖輪前往事發(fā)水域進(jìn)行救助；三是派遣專業(yè)救助船舶趕往現(xiàn)場(chǎng)；四是與岸上醫(yī)院取得聯(lián)系，通知情況，請(qǐng)其做好船員上岸后的接收、救治工作等。再次，及時(shí)發(fā)布通知，控制當(dāng)事水域的水上交通。通過電子監(jiān)察等方式，了解當(dāng)事水域附近有何船只，與這些船只取得聯(lián)系，請(qǐng)他們?cè)谏巷L(fēng)處保持安全距離監(jiān)護(hù)待命；同時(shí)，通過海事局相關(guān)平臺(tái)發(fā)布航行警告提醒其他過往船舶遠(yuǎn)離。最后，救援工作結(jié)束后，恢復(fù)水上交通，將整個(gè)情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示，協(xié)助相關(guān)部門及同事做好失火事故原因調(diào)查等工作，以便對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行懲處。通過海事局管網(wǎng)等平臺(tái)，及時(shí)對(duì)此次失火事件進(jìn)行通報(bào)。

【解析】題目類型及考查要點(diǎn)本題屬于應(yīng)急應(yīng)變類的公務(wù)員面試題，主要考查考生在面對(duì)突發(fā)緊急事件時(shí)的應(yīng)急處理能力、組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力，要求考生能夠迅速、有序、合理地應(yīng)對(duì)船舶失火這一緊急情況，最大程度減少人員傷亡和環(huán)境污染，同時(shí)保障水上交通秩序。答案亮點(diǎn)分析1.應(yīng)急處理流程清晰：答案按照事件處理的先后順序，將整個(gè)應(yīng)對(duì)過程分為四個(gè)主要步驟，即安撫報(bào)警者并了解情況、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、控制水上交通、救援結(jié)束后的后續(xù)工作，層次分明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，展現(xiàn)出考生具備清晰的應(yīng)急處理思路。2.措施具體可行：在每個(gè)步驟中，都提出了具體且具有可操作性的措施。例如，在了解情況階段，詳細(xì)詢問了失火船只所在水域、起火原因、火情大小以及人員傷亡情況，并要求船長(zhǎng)保證人員安全和做好撤離準(zhǔn)備，同時(shí)指導(dǎo)利用船上消防設(shè)備控制火情；在啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案階段，分別協(xié)調(diào)了巡邏輪、港作拖輪、專業(yè)救助船舶等力量進(jìn)行救助，并與岸上醫(yī)院取得聯(lián)系；在控制水上交通階段，通過電子監(jiān)察與附近船只聯(lián)系并要求其監(jiān)護(hù)待命，同時(shí)發(fā)布航行警告提醒其他過往船舶遠(yuǎn)離。這些措施全面且符合實(shí)際工作需求，體現(xiàn)了考生對(duì)相關(guān)工作的了解和實(shí)際操作能力。3.注重后續(xù)處理：不僅關(guān)注救援階段的工作，還考慮到了救援結(jié)束后的工作。恢復(fù)水上交通、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況、協(xié)助調(diào)查事故原因、懲處相關(guān)責(zé)任人以及通報(bào)事件等，涵蓋了整個(gè)事件處理的全過程，體現(xiàn)了考生的全局意識(shí)和對(duì)工作完整性的重視。答題啟示1.建立清晰的答題框架：在回答應(yīng)急應(yīng)變類題目時(shí)，應(yīng)先明確事件處理的大致步驟，按照時(shí)間順序或重要程度進(jìn)行排序，使答案具有清晰的結(jié)構(gòu)，便于考官理解。2.提出具體措施：針對(duì)問題提出的措施要具體、可行，結(jié)合實(shí)際工作情況進(jìn)行思考，避免泛泛而談?？梢詮牟煌矫嫒胧?，如人員救助、物資調(diào)配、信息溝通等，確保措施全面且具有針對(duì)性。3.重視后續(xù)工作：應(yīng)急事件處理不僅僅是解決當(dāng)前的危機(jī)，還應(yīng)考慮到事件的后續(xù)影響和處理，包括恢復(fù)秩序、調(diào)查原因、責(zé)任追究和信息公開等方面，展現(xiàn)出考生的全面思考能力和對(duì)工作的責(zé)任心。"5、為進(jìn)一步推動(dòng)流動(dòng)人口服務(wù)管理工作，某市準(zhǔn)備對(duì)轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)人口情況進(jìn)行調(diào)查，領(lǐng)導(dǎo)讓你對(duì)基層單位抽調(diào)來的調(diào)查人員進(jìn)行培訓(xùn)，你會(huì)怎么做？

【答案】：對(duì)基層單位抽調(diào)來的調(diào)查人員進(jìn)行培訓(xùn)，目的是做好對(duì)轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)人口情況的調(diào)查工作。為了讓抽調(diào)來的調(diào)查人員更好地完成工作，我會(huì)從以下方面開展此次培訓(xùn)工作：首先，向參加培訓(xùn)的基層單位人員說明此次調(diào)查活動(dòng)的目的，以便獲得他們的積極配合。我會(huì)以動(dòng)員會(huì)的形式，向前來支援我們工作的基層調(diào)查人員說明此次調(diào)查工作是為了了解轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)人員人口數(shù)量，生活、就業(yè)情況，隨遷子女的入學(xué)情況等，以便匯總數(shù)據(jù)，作進(jìn)一步分析，使流動(dòng)人口服務(wù)管理工作開展得更具針對(duì)性和有效性。其次，采用多種方式對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行培訓(xùn)。一方面，我會(huì)對(duì)所有參加此次調(diào)查工作的人員進(jìn)行一項(xiàng)基礎(chǔ)性培訓(xùn)，講明我們此次調(diào)查工作開展的時(shí)間、片區(qū)，采用的調(diào)查方法，需要我們事先做好的準(zhǔn)備工作等內(nèi)容。另一方面，我會(huì)根據(jù)參加培訓(xùn)人員的具體情況，如所在單位分屬片區(qū)、所在工作崗位等進(jìn)行分組培訓(xùn)，并在以后開始調(diào)查時(shí)，結(jié)合此次分組情況進(jìn)行具體調(diào)查工作。如將單位所在轄區(qū)相鄰的人員分為一組，讓其互相介紹自己轄區(qū)的基本情況，以便大家能夠快速熟悉自己負(fù)責(zé)的轄區(qū).同時(shí)，我會(huì)從總體工作方向上進(jìn)行說明，并結(jié)合各轄區(qū)的具體情況進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，如轄區(qū)流動(dòng)人員較多的應(yīng)采取問卷式為主，訪談式為輔的調(diào)查方法，而對(duì)于轄區(qū)流動(dòng)人員較少的片區(qū)可以采用入戶訪談的方式。最后，培訓(xùn)結(jié)束前，做好溝通反饋工作。讓參加培訓(xùn)者以討論會(huì)的形式，交流自己的培訓(xùn)心得，存在的困惑，以及提供自己在實(shí)際工作中的好經(jīng)驗(yàn)，讓大家可以交流學(xué)習(xí)，互補(bǔ)不足，以便接下來實(shí)際調(diào)查工作的順利開展。

【解析】題目分析本題為組織管理類題目，主要考察考生組織開展培訓(xùn)活動(dòng)的能力。核心任務(wù)是對(duì)基