2023年9月長春市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點(diǎn)：經(jīng)常捫心自問，答好終身課題

【熱點(diǎn)背景】

新華社北京1月8日電(記者鄒偉、林暉)“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)8日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，我們黨要始終得到人民擁護(hù)和支持，書寫中華民族千秋偉業(yè)，必須始終牢記初心和使命，堅(jiān)決清除一切弱化黨的先進(jìn)性、損害黨的純潔性的因素，堅(jiān)決割除一切滋生在黨的肌體上的毒瘤，堅(jiān)決防范一切違背初心和使命、動(dòng)搖黨的根基的危險(xiǎn)。全黨要以這次主題教育為新的起點(diǎn)，不斷深化黨的自我革命，持續(xù)推動(dòng)全黨不忘初心、牢記使命。這次主題教育是新時(shí)代深化黨的自我革命、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)了全黨思想上的統(tǒng)一、政治上的團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上的一致，為我們黨統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作了思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的有力動(dòng)員。

【模擬試題】

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。對(duì)此，你怎么理解?

【答案】：習(xí)近平總書記在主題教育總結(jié)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。”這是在新的起點(diǎn)上向全黨發(fā)出的深化自我革命的動(dòng)員令。對(duì)黨員干部來說，通過自我革命提升黨性修養(yǎng)、答好終身課題，不是一陣子的事，而是一輩子的事，這就要求黨員干部在初心和使命中經(jīng)常捫心自問，進(jìn)行思想政治剖析，方可把終生課題答準(zhǔn)、答好、答精彩。為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興的初心和使命，猶如明鏡，為黨員干部捫心自問、時(shí)常反思提供參照。黨員干部經(jīng)常捫心自問、反躬自省，可以醒腦、明目、定神、修身，才能做到做到初心不改，信念不變，堅(jiān)守使命，砥礪前行。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”歷代仁人志士都把自省作為“修身、齊家、治國、平天下”的基本功。黨員干部自問自省，才能在思想政治上不斷去雜質(zhì)、除病毒、防污染，堅(jiān)定初心和信念，矢志為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，讓初心使命永不蒙塵褪色;黨員干部反躬自省，才能夠更深入的了解人民群眾的新期待、新需求，幫助自己發(fā)現(xiàn)與人民群眾所期待的差距，與先進(jìn)黨員、革命先烈的差距，從而有方向、有針對(duì)性的提升自我的黨性修養(yǎng)，答好作為黨員干部的終身課題。習(xí)總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上告誡我們，無論我們走的多遠(yuǎn)，都不能忘記來時(shí)的路，強(qiáng)調(diào)了不忘初心，牢記使命，要在初心和使命中反思、回顧、自省，這是黨員干部的必修課。法國的小說家巴爾扎克，他在寫完小說后，用很長一段時(shí)間不斷修改，直到達(dá)到自己滿意，最后再?zèng)Q定定稿。而修稿的過程往往需要花費(fèi)幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間。正是這種不斷自我反省、自我修正的態(tài)度，讓這位作家取得了巨大的成就。自省是一種能力，是黨員干部客觀公正審視自己的過程，從而成為更好的自己。魯迅說：“多有不自滿的人的種族，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族。禍哉，禍哉!”所以只要每一名黨員干部都善于自省，從自省中找到前行的方向，必將凝聚中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量。首先，黨員干部要主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，要與馬克思主義基本原理貫通起來，學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，作為思想武裝的利器;其次，黨員干部要有正視問題的勇氣，敢于直面問題、勇于修正錯(cuò)誤，是我們黨的顯著特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。全黨用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)銳利武器，抓好正風(fēng)肅紀(jì)反腐工作，不斷增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力。最后，黨員干部要發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用，要帶頭增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在不忘初心中團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民勇于戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的光榮使命。

【解析】總體解析本題圍繞習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的“不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈”展開，旨在考查考生對(duì)這一重要論斷的理解和認(rèn)識(shí)，要求考生從黨員干部的角度，闡述如何將這一要求落實(shí)到實(shí)際工作中，體現(xiàn)了公務(wù)員面試對(duì)考生政治素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)目疾?。題干分析熱點(diǎn)背景：“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)的召開及習(xí)近平總書記的重要講話，強(qiáng)調(diào)了黨要始終牢記初心和使命，深化自我革命，推動(dòng)全黨不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作了有力動(dòng)員。這為理解題干中“永恒課題”和“終身課題”奠定了基礎(chǔ)，表明這是黨在新時(shí)代的重要任務(wù)和要求。模擬試題：直接提出問題，要求考生對(duì)習(xí)近平總書記“不忘初心、牢記使命，必須作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈”這一觀點(diǎn)進(jìn)行理解闡述，重點(diǎn)考查考生對(duì)黨的建設(shè)和黨員干部使命的認(rèn)識(shí)深度和理解能力。答案解析1.觀點(diǎn)闡述：答案開篇指出這一強(qiáng)調(diào)是新起點(diǎn)上向全黨發(fā)出的深化自我革命的動(dòng)員令，明確了“不忘初心、牢記使命”作為永恒課題和終身課題的重要性。接著提出黨員干部要在初心和使命中經(jīng)常捫心自問，進(jìn)行思想政治剖析，才能答好終身課題，點(diǎn)明了答題的核心方向。2.意義分析提供參照：指出為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命如明鏡，為黨員干部捫心自問、時(shí)常反思提供參照，說明初心和使命的重要性及作用。醒腦修身：引用曾子“吾日三省吾身”的名言，說明歷代仁人志士把自省作為基本功，強(qiáng)調(diào)黨員干部自問自省能在思想政治上保持純潔，堅(jiān)定初心信念，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，同時(shí)能深入了解人民需求，發(fā)現(xiàn)自身差距，有針對(duì)性提升黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步闡述了自省對(duì)于黨員干部的重要意義。經(jīng)驗(yàn)借鑒：以巴爾扎克不斷修改小說為例，說明自省是一種能力，是客觀公正審視自己的過程，通過類比強(qiáng)調(diào)黨員干部自省的重要性。凝聚力量：引用魯迅的話，強(qiáng)調(diào)黨員干部善于自省能凝聚中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量，從宏觀角度闡述了黨員干部自省的重要意義。3.具體做法主動(dòng)學(xué)習(xí)：提出黨員干部要主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，與馬克思主義基本原理貫通，學(xué)習(xí)“四史”，作為思想武裝的利器，這是提升黨員干部理論素養(yǎng)和政治站位的重要途徑。正視問題：強(qiáng)調(diào)黨員干部要有正視問題的勇氣，用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，抓好正風(fēng)肅紀(jì)反腐工作，增強(qiáng)黨的自我凈化等能力，這是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵舉措。發(fā)揮作用：要求黨員干部發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，明確了黨員干部在實(shí)踐中的責(zé)任和使命?？偨Y(jié)該答案緊扣題干要求，從不同角度對(duì)“不忘初心、牢記使命”作為永恒課題和終身課題進(jìn)行了深入分析，既有理論闡述，又有具體做法，體現(xiàn)了對(duì)熱點(diǎn)問題的深刻理解和對(duì)黨員干部責(zé)任使命的清晰認(rèn)識(shí)，具有較強(qiáng)的邏輯性和說服力，符合公務(wù)員面試的答題要求和規(guī)范。2、王梅沒有工作，母親是農(nóng)村婦女，長期有病在身，父親聽力有障礙，但有穩(wěn)定的工作，但是收入不高；她的丈夫在半年前下崗了，生活困難，幾個(gè)月前還生了寶寶，經(jīng)濟(jì)更是拮據(jù)，夫妻經(jīng)常吵架，王梅有了焦慮和消極的情緒，如果你去做工作，你會(huì)怎么做?

【答案】：首先看看有什么適合她個(gè)人的工作，或低保邊緣的優(yōu)惠政策，思想上多開導(dǎo)

【解析】這道面試題主要考察考生在面對(duì)群眾生活困境時(shí)的實(shí)際解決問題能力和溝通協(xié)調(diào)能力。題干分析題干描述了王梅一家面臨的諸多困難，包括自身失業(yè)、母親患病、父親聽力障礙且收入低、丈夫下崗、新生兒誕生帶來的經(jīng)濟(jì)壓力以及由此引發(fā)的家庭矛盾和王梅的負(fù)面情緒等。這是當(dāng)前許多困難家庭可能面臨的綜合性困境，需要從多個(gè)方面來解決。答案分析提供就業(yè)和政策支持答案中提出“看看有什么適合她個(gè)人的工作，或低保邊緣的優(yōu)惠政策”，這體現(xiàn)了從實(shí)際需求出發(fā)解決問題的思路。就業(yè)是民生之本，為有勞動(dòng)能力的王梅找到合適的工作，能從根本上改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。同時(shí)，了解并落實(shí)低保邊緣的優(yōu)惠政策，能在短期內(nèi)緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，體現(xiàn)了對(duì)困難群眾的政策兜底保障。開展心理疏導(dǎo)“思想上多開導(dǎo)”關(guān)注到了王梅的心理狀態(tài)，家庭經(jīng)濟(jì)的困境和頻繁的夫妻爭(zhēng)吵導(dǎo)致王梅出現(xiàn)焦慮和消極情緒。及時(shí)的心理疏導(dǎo)有助于緩解她的心理壓力，使其以更積極的心態(tài)面對(duì)生活困境，避免負(fù)面情緒進(jìn)一步影響家庭關(guān)系和生活質(zhì)量。綜上所述，該答案全面考慮了王梅家庭的實(shí)際困難，從物質(zhì)和精神兩個(gè)層面提出了解決問題的措施，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，是一個(gè)較為合理且貼合實(shí)際的解決思路。"3、單位內(nèi)部為了便于培訓(xùn)，準(zhǔn)備編寫工作手冊(cè)，這項(xiàng)任務(wù)交給你來完成，你怎么做？

【答案】：單位內(nèi)部組織培訓(xùn)是為了讓員工能夠明確自身職責(zé)，提升自身業(yè)務(wù)技能，使其能更好地完成本職工作。而工作手冊(cè)是開展培訓(xùn)必不可少的，所以我會(huì)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成此次編寫工作.為培訓(xùn)做好前期準(zhǔn)備。首先，我會(huì)成立手冊(cè)編寫工作小組，制定編寫工作的整個(gè)流程，同時(shí)根據(jù)大家的自身特點(diǎn)去明確各自分工，再將小組成員分成三組：文字撰寫組、審稿校對(duì)組、設(shè)計(jì)排版組。其次，我會(huì)跟文字撰寫組成員就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上確定工作手冊(cè)的五大板塊：培訓(xùn)目的、培訓(xùn)制度和紀(jì)律、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)考核方式。然后讓文字撰寫組成員分工負(fù)責(zé)手冊(cè)每部分內(nèi)容的編寫工作，形成文字初稿。再次，讓審稿校對(duì)組成員對(duì)文字初稿進(jìn)行內(nèi)容審核和基本校對(duì)，進(jìn)一步完善文字工作，保證工作手冊(cè)的內(nèi)容質(zhì)量。最后，讓設(shè)計(jì)排版組成員對(duì)上述完善好的手冊(cè)進(jìn)行排版和美化設(shè)計(jì)工作，制定手冊(cè)封面、確定文字格式等，并由校對(duì)組員進(jìn)行二次校對(duì)，以確保格式、版式無誤。所有工作結(jié)束后，我會(huì)將各小組共同完成的手冊(cè)初稿交由領(lǐng)導(dǎo)審閱，聽取意見并做后續(xù)修改。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審定后，將工作手冊(cè)進(jìn)行印刷，在培訓(xùn)前發(fā)放到同事手中。

【解析】題干分析本題屬于組織管理類題目，主要圍繞單位內(nèi)部為便于培訓(xùn)編寫工作手冊(cè)這一任務(wù)，考查考生的組織協(xié)調(diào)和規(guī)劃能力，看考生能否系統(tǒng)、全面且有條理地完成工作手冊(cè)的編寫工作，以保障后續(xù)培訓(xùn)的順利開展。答案解析1.開篇點(diǎn)明意義與態(tài)度：答案開頭闡述了單位組織培訓(xùn)的目的是讓員工明確職責(zé)、提升業(yè)務(wù)技能，更好完成本職工作，強(qiáng)調(diào)了工作手冊(cè)對(duì)于培訓(xùn)的必要性，體現(xiàn)了考生對(duì)任務(wù)重要性的清晰認(rèn)知。同時(shí)表明會(huì)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成編寫工作，為后續(xù)開展工作奠定基調(diào)。2.組建小組與明確分工：-成立手冊(cè)編寫工作小組并制定編寫流程，這體現(xiàn)了考生注重工作的系統(tǒng)性和計(jì)劃性，能夠?qū)φ麄€(gè)編寫任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。-根據(jù)成員特點(diǎn)明確分工，并將小組成員分為文字撰寫組、審稿校對(duì)組、設(shè)計(jì)排版組，合理的分組有助于發(fā)揮不同成員的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高工作效率和質(zhì)量。3.確定手冊(cè)內(nèi)容板塊：與文字撰寫組成員就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行討論后，確定工作手冊(cè)的五大板塊，包括培訓(xùn)目的、培訓(xùn)制度和紀(jì)律、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)考核方式。這五大板塊全面涵蓋了培訓(xùn)工作的關(guān)鍵要素，確保工作手冊(cè)內(nèi)容的完整性和針對(duì)性，為培訓(xùn)提供了全面的指導(dǎo)。4.逐步推進(jìn)手冊(cè)編寫：按照文字撰寫、審稿校對(duì)、設(shè)計(jì)排版的順序依次推進(jìn)工作。-讓文字撰寫組成員分工編寫內(nèi)容形成初稿，保證了編寫工作的高效性。-審稿校對(duì)組進(jìn)行內(nèi)容審核和基本校對(duì)，進(jìn)一步完善文字工作，確保手冊(cè)內(nèi)容質(zhì)量。-設(shè)計(jì)排版組進(jìn)行排版和美化設(shè)計(jì)，制定封面、確定文字格式等，最后由校對(duì)組員二次校對(duì)，保證格式、版式無誤，體現(xiàn)了對(duì)工作質(zhì)量的嚴(yán)格把控。5.提交審閱與后續(xù)處理：將手冊(cè)初稿交由領(lǐng)導(dǎo)審閱，聽取意見并進(jìn)行修改，體現(xiàn)了考生的權(quán)屬意識(shí)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意見的尊重。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審定后進(jìn)行印刷并在培訓(xùn)前發(fā)放到同事手中，確保了工作手冊(cè)能夠及時(shí)應(yīng)用到培訓(xùn)中，完成整個(gè)編寫任務(wù)的閉環(huán)?？傮w而言，該答案邏輯清晰、步驟完整、措施具體，充分展示了考生在組織協(xié)調(diào)和任務(wù)執(zhí)行方面的能力，符合組織管理類題目的作答要求。"4、請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的漫畫，自擬題目發(fā)表演講。

【答案】：各位考官：大家好！今天我演講的題目是“課本植入廣告要不得”！教育是立國之本，是強(qiáng)國之基。學(xué)生是我們國家的未來，教材是學(xué)生成為棟梁之材的工具。早在2011年，教育部辦公廳發(fā)布的《義務(wù)教育教科書編印規(guī)范》就明確規(guī)定，教科書內(nèi)不得有廣告內(nèi)容。然而現(xiàn)在，眾多廣告竟然以“打包”的方式公然“殺”進(jìn)課本中，并且一路順風(fēng)地被送到了學(xué)生手中，監(jiān)管部門的嚴(yán)重失職被暴露無遺。學(xué)生課本中植入廣告，對(duì)學(xué)生們危害極大。我們知道教材不是一般的出版物，它在教育過程中被賦予了特殊的權(quán)威，它是教師從事教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要依據(jù)。教材里面出現(xiàn)廣告，對(duì)孩子的價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生影響，對(duì)孩子來說，尤其是年幼的孩子，分不清哪些是廣告，哪些是教材上編寫的內(nèi)容。如果我們放開廣告，那就不能保證教材的科學(xué)性、正確性和真實(shí)性，也會(huì)對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生一些干擾。教育是神圣的事業(yè)，教材課本應(yīng)是純凈的土壤。將商業(yè)廣告植入課本中，不僅涉及教育責(zé)任和商業(yè)道德的問題，更是有法不依、突破法律法規(guī)底線的行為，必須要嚴(yán)厲制止。一方面，有關(guān)部門要嚴(yán)厲查處教材中夾帶廣告的惡劣現(xiàn)象，無論從愛護(hù)孩子、保護(hù)未成年人成長的角度，還是從捍衛(wèi)常識(shí)、守住良知的角度，商家都不應(yīng)在孩子們身上賺昧心錢，不應(yīng)在教材上打歪主意。另一方面，政府相關(guān)部門也要查找制度上的漏洞，規(guī)范教育出版行業(yè)，加強(qiáng)監(jiān)督，加大懲罰力度，保證教材從編寫到印刷各個(gè)環(huán)節(jié)不出問題，從根源上消除教材植入廣告的土壤，為孩子保留一片學(xué)習(xí)的凈土。我的演講完畢，謝謝大家！

【解析】本題為漫畫演講題，破題點(diǎn)在于從漫畫中提煉核心觀點(diǎn)，并圍繞該觀點(diǎn)展開有邏輯、有深度的演講。題干分析要求考生仔細(xì)觀察漫畫后自擬題目發(fā)表演講。這就需要考生具備敏銳的觀察力，能夠從漫畫中捕捉關(guān)鍵信息，確定演講主題，同時(shí)要掌握演講的技巧和方法，表達(dá)清晰、富有感染力。答案分析主題明確：答案直接點(diǎn)明演講題目“課本植入廣告要不得”，旗幟鮮明地表達(dá)了核心觀點(diǎn)，讓聽眾一目了然。結(jié)合政策：引用2011年教育部辦公廳發(fā)布的《義務(wù)教育教科書編印規(guī)范》，說明教科書內(nèi)不得有廣告內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了課本植入廣告違背了相關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)了考生對(duì)政策法規(guī)的了解和運(yùn)用。分析危害：從多個(gè)角度闡述了課本植入廣告的危害。指出教材在教育過程中具有特殊權(quán)威，是教學(xué)的重要依據(jù)，廣告的出現(xiàn)會(huì)影響孩子的價(jià)值觀，干擾教學(xué)活動(dòng)，還不能保證教材的科學(xué)性、正確性和真實(shí)性，使論證更具說服力。提出對(duì)策：針對(duì)課本植入廣告的問題，提出了具體可行的解決措施。一方面要求有關(guān)部門嚴(yán)厲查處夾帶廣告的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)商家不應(yīng)賺昧心錢；另一方面建議政府相關(guān)部門查找制度漏洞，規(guī)范教育出版行業(yè)，加強(qiáng)監(jiān)督和懲罰力度，從根源上解決問題。語言規(guī)范：整體語言表達(dá)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，符合公務(wù)員面試的要求，使用了“教育是立國之本，是強(qiáng)國之基”“神圣的事業(yè)”“純凈的土壤”等表述，增強(qiáng)了演講的感染力和權(quán)威性。總結(jié)該答案緊扣漫畫主題，觀點(diǎn)明確，論證充分，既有政策依據(jù)又有實(shí)際危害分析，還提出了切實(shí)可行的對(duì)策，語言表達(dá)規(guī)范，是一篇優(yōu)秀的演講范例?？忌谧鞔鸫祟愵}目時(shí)，可借鑒其思路和方法，提高演講的質(zhì)量和效果。"5、面試熱點(diǎn)：快遞小哥是高層次人才沒有絲毫違和感

【熱點(diǎn)背景】

最近，95后一快遞小哥被評(píng)定為H市高層次人才，并獲得H市一百萬購房補(bǔ)貼，引發(fā)了社會(huì)關(guān)注。

小哥從事快遞分揀員工作已經(jīng)5年多的時(shí)間。每天晚上，是他最忙碌的時(shí)候。因?yàn)榉謷T要把收來的快遞趕在清晨前分好，公司才能以最快的速度發(fā)送出去。

日積月累、熟能生巧，他練就了一個(gè)本事：無論快件上標(biāo)的是城市、區(qū)號(hào)、郵編還是航空代碼，他都能準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行分揀。記者隨便報(bào)出一個(gè)地址，他馬上就能說出地址對(duì)應(yīng)的城市信息。

2019年8月，他再次被公司選為“Z省第三屆快遞職業(yè)技能競(jìng)賽”的參賽者。因?yàn)楸荣愐纪哆f、包裝，沒有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的他，開始跟著一線快遞員學(xué)習(xí)快遞派送的技巧。準(zhǔn)備比賽那段時(shí)間，他每天早起背誦郵政編碼、電話區(qū)號(hào)、航空代碼，下班后再抽出兩個(gè)小時(shí)來練習(xí)實(shí)際操作。功夫不負(fù)有心人，他最終拿到了“Z省第三屆快遞職業(yè)技能競(jìng)賽”的第一名，為此，Z省人社廳給他頒發(fā)了省級(jí)“技術(shù)能手”的獎(jiǎng)狀，又被Z省總工會(huì)評(píng)為“金藍(lán)領(lǐng)”。正是憑借以上兩個(gè)稱號(hào)，他被認(rèn)定為H市高層次人才，認(rèn)定類別為D類。

最近，95后一快遞小哥被評(píng)定為H市高層次人才，并獲得H市一百萬購房補(bǔ)貼，引發(fā)了社會(huì)關(guān)注。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：一、破題表態(tài)不拘一格降人才。H市作為一座包容性很高、有溫度又開放的城市，必然會(huì)發(fā)現(xiàn)更多千里馬，必然會(huì)吸引更多千里馬。二、分析重要性1.H市對(duì)于各行各業(yè)人才的儲(chǔ)備，培養(yǎng)和認(rèn)可是在國內(nèi)走在前列的。他們的高層次人才不拘一格，涵蓋各行各業(yè)，為H市經(jīng)濟(jì)騰飛奠定雄厚的基礎(chǔ)。2.事情做到極致，終會(huì)有所回報(bào)?，F(xiàn)在很多人說階層固化，說經(jīng)濟(jì)下行壓力大，機(jī)會(huì)更少，其實(shí)機(jī)會(huì)無時(shí)不在，無處不有，只要肯攀登，把工作做細(xì)做實(shí)，終究會(huì)有所成。3.打破行業(yè)歧視與職業(yè)等級(jí)觀念。對(duì)于從事平凡職業(yè)的人來說，基層工作從業(yè)人員獲評(píng)高層次人才具有社會(huì)激勵(lì)意義，尤其是針對(duì)一線勞動(dòng)者，給他們榮譽(yù)的同時(shí)也能夠給他們帶來收入上的提升，從而提升職業(yè)自豪感和認(rèn)同感。三、談措施1.與其搶人才，不如發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。各地要出臺(tái)更寬松、包容的政策，積極發(fā)現(xiàn)和肯定各行各業(yè)人才，提供更多上升渠道、培養(yǎng)方式，讓本地的人力資源變成人才資源，把人口壓力變成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。2.做好制度監(jiān)管，防止出現(xiàn)隱形腐敗。各地在不拘一格降人才的同時(shí)，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，要用制度去衡量，不能給評(píng)判者過多的權(quán)力，讓真正的人才得到肯定，得到回報(bào)，防止權(quán)力尋租的出現(xiàn)。3.作為年輕人，要學(xué)成文武藝，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。人的一生沒有彩排，走過的路難以回頭，我們要堅(jiān)定信心，對(duì)未來充滿希望，努力在現(xiàn)在的工作崗位上研究、歷練，成為行業(yè)的佼佼者。

【解析】題目分析本題是一道公務(wù)員面試中的社會(huì)現(xiàn)象類題目，核心事件是95后快遞小哥被評(píng)定為H市高層次人才并獲得百萬購房補(bǔ)貼引發(fā)社會(huì)關(guān)注，要求考生對(duì)此事件發(fā)表看法。答案解析#破題表態(tài)答案開篇以“不拘一格降人才”點(diǎn)明主旨，肯定了H市對(duì)人才評(píng)定的包容性和開放性，將H市比作能發(fā)現(xiàn)和吸引千里馬的伯樂，體現(xiàn)了積極的態(tài)度，與題干中H市不拘泥于傳統(tǒng)人才概念，評(píng)定快遞小哥為高層次人才的做法相呼應(yīng)，為后續(xù)分析奠定了良好