桂林山水職業(yè)學院單招《語文》考試彩蛋押題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各句中標點使用不正確的一句是（）A．這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。B．記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。C．張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。D．黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到真理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。答案:B解析:這道題考查標點符號的正確使用。A句中逗號使用恰當，展現(xiàn)了不同景象。C句分號準確區(qū)分了不同景點的特點。D句中逗號和引號使用無誤。B句中“反映”后的冒號使用不當，應改為逗號，因為后面并非直接引語。所以答案選B。2、填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

種群中較弱個體的存在，可能有助于加強種群的長期穩(wěn)定性，從而減少滅絕的風險?！Y果發(fā)現(xiàn)，魚群中混有多種不同的性狀，會對種群產(chǎn)生積極的影響。那些在近海珊瑚礁區(qū)發(fā)育的幼魚更可能返回成年時的棲息地，那些在潮池區(qū)發(fā)育的幼魚可能成為繁殖的“輸家”，但他們通過增加數(shù)量和減少波動，為種群的穩(wěn)定性做出了貢獻。A．研究人員對一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類進行了研究B．研究人員在研究一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚類時C．研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類D．一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類被研究人員研究答案:C解析:這道題考查語句銜接。C選項表述清晰準確，“研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚類”直接闡明研究主體和對象。A選項重點在描述研究結果，與橫線處銜接不當；B選項強調(diào)研究時的情況，并非研究對象；D選項被動表述，不如C選項主動表述自然流暢。綜上，C選項最恰當。3、下列選項中對加括號的詞的詞類活用分析不正確的一項是（）A．外連橫而（斗）諸侯動詞的使動用法B．順流而（東）也名詞用作狀語C．吾（師）道也名詞用作動詞D．共其（乏困）形容詞用作名詞答案:B解析:這道題考查詞類活用的知識。在古代漢語中，詞類活用現(xiàn)象較為常見。A選項“斗”是動詞的使動用法，意為“使……爭斗”；C選項“師”是名詞用作動詞，意為“學習”；D選項“乏困”是形容詞用作名詞，指“缺少的東西”。B選項“東”應是名詞用作動詞，意為“向東行進”，而非名詞用作狀語。所以答案選B。4、下列語句中，有語病的一項是（）A．科技創(chuàng)新是人類社會發(fā)展的重要引擎，是應對全球性挑戰(zhàn)的有力武器。B．為了迎接建國七十三周年，學校決定舉辦以“祖國在我心中”為主題的征文比賽活動。C．是否愛國是檢驗一個人品格高尚與否的試金石，也是評價一個人道德情操是否高尚的重要標準。D．氣象監(jiān)測結果表明，我國多個地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因為氣溫持續(xù)升高，降水量明顯減少。答案:D解析:這道題考查對語句語病的判斷。A、B選項語句通順，邏輯合理。C選項“是否愛國”與后面“品格高尚與否”“道德情操是否高尚”的對應恰當。D選項中“原因”和“因為”重復，造成句式雜糅，存在語病。5、下列各組詞語中,有錯別字的一組是（)A．思辨目不暇接整飾融會貫通B．洗練饑不擇食暴戾獨辟蹊徑C．戊邊風聲鶴唳修纂甘拜下風D．累贅功不可沒糟蹋引經(jīng)據(jù)典答案:C解析:這道題考查對詞語正確寫法的掌握。在漢字書寫中，“戍邊”而非“戊邊”。A選項“思辨”“目不暇接”“整飾”“融會貫通”均書寫正確；B選項“洗練”“饑不擇食”“暴戾”“獨辟蹊徑”也無錯別字；D選項“累贅”“功不可沒”“糟?！薄耙?jīng)據(jù)典”寫法無誤。綜上，答案選C。6、下列各句中，表達得體的一句是（）A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。答案:B解析:這道題考查語言表達的得體性。A項“失陪”使用不當，應是自己不能陪別人。C項“寒舍”是謙稱自己的家，不能用于別人的家。D項“千金”用于稱他人女兒，此處說自己女兒不恰當。B項“璧還”指歸還物品，表達得體，所以答案是B。7、《戰(zhàn)國策》這部歷史著作采用的是什么體例（)A．編年體B．紀傳體C．國別體D．語錄體答案:C解析:這道題考查對《戰(zhàn)國策》體例的了解。在我國古代史學中，不同的史書有不同的體例。編年體按時間順序記事，紀傳體以人物為中心，語錄體多記錄言論。而《戰(zhàn)國策》是按國家分別記載史實，屬于國別體。所以這道題應選C選項。8、對下列各句中字的解釋，不正確的一項是（）A．渚清沙白鳥飛回渚：水中的小塊陸地B．潦倒新停濁酒杯新：剛剛C．惟覺時之枕席覺：感覺D．勢拔五岳掩赤城拔：超出答案:C解析:這道題考查對文言字詞的理解。在古代文學中，“覺”常見有“睡醒”之意。C選項“惟覺時之枕席”中“覺”應解釋為“睡醒”，而非“感覺”。A選項“渚”解釋為水中小塊陸地準確；B選項“新”解釋為剛剛合理；D選項“拔”解釋為超出符合文意。9、中國古典小說四大名著中三國演義的作者是（）A．施耐庵B．曹雪芹C．羅貫中D．吳承恩答案:C解析:這道題考查對中國古典小說四大名著作者的了解。中國古典文學中，《三國演義》的作者是羅貫中。施耐庵是《水滸傳》的作者，曹雪芹著《紅樓夢》，吳承恩寫《西游記》。所以這道題應選C選項。10、下列句子中加括號詞語使用有誤的一項是（）A．中國共產(chǎn)黨是中國式現(xiàn)代化沿著中國特色社會主義道路（持之以恒）、一以貫之的可靠支撐。B．夏天的人民公園（花團錦簇），充滿了生命的氣息。C．中華民族跋涉前行數(shù)千年，經(jīng)歷了（驚心動魄）的歷史事件，創(chuàng)造了彪炳史冊的豐功偉績，留下了震古爍今的歷史文物和名勝古跡。D．這部小說故事情節(jié)曲折，（抑揚頓挫），耐人尋味答案:D解析:這道題考查詞語的正確運用?！俺种院恪斌w現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的堅定；“花團錦簇”形象描繪公園美景；“驚心動魄”突出歷史事件的震撼。而“抑揚頓挫”多形容聲音，不能形容小說情節(jié)。D選項用詞有誤，應選D。11、對下列各句使用的表達方式，括號內(nèi)的判斷不正確的是（）A．這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。（議論）B．那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她。（記敘）C．從充分利用能量的角度來看，騎自行車是世界上效率最高的交通方式，其效率比小汽車或DC-8噴氣式飛機高5倍。（說明）D．特里薩憤怒了，她說：“他們對貓，對狗，都比對自己的同類兄弟好。如果是他們自己心愛的寵物，他們絕對不會讓它們這樣死去！”（抒情）答案:D解析:這道題考查對不同表達方式的判斷。議論是對事物發(fā)表觀點，A句符合；記敘是敘述事件，B句正確；說明是介紹事物特征，C句恰當。D句通過特里薩的話語表達憤怒，應是“議論”而非“抒情”。所以答案選D。12、依次填入下列橫線上的關聯(lián)詞語應該是（）

秋天，__________在什么地方的秋天，__________是好的；__________啊，北國的秋，__________特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，__________要從青島趕上北平來的理由，__________想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。A．即使也所以也又是因為B．無論總可是卻更也不過C．無論都可是卻又是因為D．即使也可是卻又也不過答案:B解析:這道題考查關聯(lián)詞語的運用。在各種情境中，“無論……總……”強調(diào)秋天無論在何處都好?！翱墒恰北磙D(zhuǎn)折，突出北國秋的特點?！皡s”進一步強調(diào)差異?！案斌w現(xiàn)程度加深?！耙膊贿^”表明作者的心態(tài)。綜合來看，B選項的關聯(lián)詞能最準確地表達文段的邏輯和情感。13、下列各句中沒有語病的一句是（）A．互聯(lián)網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻和遠程教學等智能化、個性化。B．自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類自身，二是來自大自然。C．科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，飛機在空中飛行，其尾氣可直接影響氣候變暖。D．為了不影響他的工作，母親把這個不幸的消息沒有告訴他。答案:B解析:這道題考查對病句的判斷。A選項成分殘缺，“提供”缺少賓語，應在“個性化”后加“服務”；C選項“影響氣候變暖”搭配不當，應是“影響氣候”；D選項語序不當，“沒有”應放在“把”前。B選項表述正確，清晰地指出了人類面臨的兩種挑戰(zhàn)，語句通順無語病。14、下列各項中，修辭手法不同于其他三項的一項是（）A．你們殺死一個李公仆，會有千萬個李公仆站起來！B．遠處的紅領巾向我們跑過來，帶著驕傲的、燦爛的笑容。C．紅眼睛原知道他家里只有一個老娘……D．我們要像英雄那樣，心里裝著大棋盤，一切行動聽從黨的召喚，為實現(xiàn)四化當好一兵一卒。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A項“會有千萬個李公仆站起來”運用借代。B項“紅領巾”借代少先隊員。C項“紅眼睛”借代阿Q。D項把人比作“一兵一卒”，是比喻。前三項均為借代，D項是比喻，所以答案是D。15、列詞語中的注音完全正確的一項是（）A．蹣跚（pán）婆娑（suō）遒幼（qiú）不折不撓（ráo）B．洗滌（tiáo）瀕臨（bīn）洨河（jiāo）摩肩接踵（zhòng）C．岔道（chà）上溯（sù）記載（zǎi）藏污納垢（gòu）D．粗糙（cào）佃農(nóng)（diàn）雕鏤（lòu）惟妙惟肖（xiāo）答案:C解析:這道題考查詞語的注音。A項“不折不撓”的“撓”應讀“náo”；B項“洗滌”的“滌”讀“dí”，“洨河”的“洨”讀“xiáo”，“摩肩接踵”的“踵”讀“zhǒng”；D項“粗糙”的“糙”讀“cāo”，“惟妙惟肖”的“肖”讀“xiào”。C項注音完全正確。16、下列各句依次所用修辭方法是（）。

①他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱

那樣淳樸可愛。

②就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

③在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人??！

④他的心眼比針鼻兒還小。A．比喻擬人排比夸張B．擬人比喻夸張排比C．擬人比喻排比夸張D．比喻擬人夸張排比答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。①把人比作紅高粱，是比喻。②烏云“聽出歡樂”，將烏云擬人化，是擬人。③“多么慈愛、多么公平、多么偉大”，句式相同，是排比。④“心比針鼻兒還小”，極度縮小，是夸張。綜合判斷，答案是A選項。17、下列名句默寫正確的一項是（）A．假輿馬者，非利足也，而至千里B．人生如夢，一樽還酹江月C．但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間D．別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲答案:C解析:這道題考查名句的準確記憶。在古代文學中，名句的準確性至關重要。A項“而至千里”應為“而致千里”；B項“一樽還酹江月”應為“一尊還酹江月”；D項“別有憂愁暗恨生”應為“別有幽愁暗恨生”。C項沒有錯誤，所以答案是C。18、作品、體裁、作家對應錯誤的一項是（）。A．《林教頭風雪山神廟》——小說——羅貫中B．《雨巷》——詩歌——戴望舒C．《咬文嚼字》——隨筆——朱光潛D．《勸學》——散文——荀子答案:A解析:這道題考查文學常識。A選項錯誤，《林教頭風雪山神廟》是小說，但作者是施耐庵，不是羅貫中。B選項，《雨巷》是戴望舒的詩歌。C選項，《咬文嚼字》是朱光潛的隨筆。D選項，《勸學》是荀子的散文。熟悉這些作品的體裁和作者，就能判斷出A選項對應錯誤。19、下列成語運用不正確的一項是（）A．它們的葉子和花都不一樣，各有各的【鮮為人知】的秘密，可惜很多人不知道。B．每個人的素質(zhì)都可以從【微不足道】的小事中看到，所以我們應該去盡量完善自己。C．九月的天，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是【撲朔迷離】啊！D．一個人或犯了很多個錯誤，他或并不以為然，然而，在他【不以為然】的情況下，或比犯下了錯誤還嚴重。答案:C解析:這道題考查成語的正確運用?！皳渌访噪x”常形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚，不能用于形容天氣變化。A項“鮮為人知”使用恰當，指很少有人知道秘密。B項“微不足道”形容小事不重要，符合語境。D項“不以為然”指不認為是對的，符合句子意思。所以不正確的是C選項。20、下列詩句中，用來比喻自然和社會的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，新生事物必將戰(zhàn)勝舊事物、舊勢力的一項是（）A．風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。B．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。C．萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。答案:B解析:這道題考查對詩句含義的理解。在自然和社會發(fā)展中，新生事物戰(zhàn)勝舊事物是客觀規(guī)律。B選項中“無邊落木蕭蕭下”喻指舊事物的衰落，“不盡長江滾滾來”象征著新生力量的不可阻擋。A選項主要描繪景色；C選項側(cè)重抒發(fā)自身悲秋與漂泊之苦；D選項體現(xiàn)作者的愁苦。綜合來看，B選項最能體現(xiàn)新生事物必將戰(zhàn)勝舊事物、舊勢力。21、下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A．除了豐富的景觀資源，溫州也不乏深厚的人文底蘊，“山水詩發(fā)詳?shù)亍?、“南戲故鄉(xiāng)”美譽在前，細紋刻紙、木活字印刷等眾多“非遺”珠玉迭出。B．為保護太湖漁業(yè)資源和生態(tài)環(huán)境，根據(jù)江浙兩省出臺的通告，從2月1日起，太湖開始進入一年一度的封湖禁漁期。C．從搶車位、買賣奴隸，到如今的開心農(nóng)場（即虛擬的偷菜游戲），沒有人預料到這些小游戲會風糜白領階層，進而危及正常的工作生活和企業(yè)生產(chǎn)。D．“大鋸活人”“利劍穿箱”“口接子彈”……這些令人心驚膽戰(zhàn)的名字，是魔術師在故弄懸虛，還是暗示他們的表演確實有生命危險。答案:B解析:這道題考查對錯別字的辨識。A項“發(fā)詳?shù)亍睉獮椤鞍l(fā)祥地”；C項“風糜”應為“風靡”；D項“故弄懸虛”應為“故弄玄虛”。B項沒有錯別字。在日常書寫和閱讀中，要注意積累常見易錯字，準確理解詞語含義，避免錯別字的出現(xiàn)。22、下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界?B．歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C．“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會?！盌．說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中兩個問句是選擇問，第一個問號應改為逗號。B項歌曲名應加書名號。C項“說”在中間，其后應用逗號。D項引用詩句，標點使用無誤。綜上，答案選D。23、對下列句子運用的修辭手法說明錯誤的一項是（）A．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？（反問）B．人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。（比喻）C．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（對比）D．總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。（反語）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。反問是用疑問表達肯定或否定，A句“如今有誰堪摘？”是反問。比喻是用相似的事物打比方，B句將人生比作飛鴻踏雪泥。反語是正話反說，D句“也可以算得顯出一點進步了”是反語。C句“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”運用的是雙關，不是對比。所以答案是C選項。24、結合語境選擇詞語填空，表述恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

這里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠_______。每一件事物都是新的。______近處或遠處的事物都會使你______，但越往上走，攀登越______，所以我們要學會堅持。A．扣人心弦只要依戀流連快樂B．扣人心弦既然望而生畏困難C．賞心悅目無論依戀流連困難D．賞心悅目如果望而生畏快樂答案:C解析:這道題考查詞語的運用和語境理解?！百p心悅目”形容看到的景色令人心情愉悅，符合塔上景致的特點?！盁o論”強調(diào)不管怎樣，與后面“近處或遠處”搭配恰當?！耙缿倭鬟B”體現(xiàn)對美好事物的不舍。越往上攀登越“困難”，符合常理。綜合語境，C選項的詞語能準確表達文意。25、下列加【】成語運用有誤的一項是（）A．春天像小姑娘，【花枝招展】的，笑著，走著。B．盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，【繪聲繪色】。C．在南國，雨既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或【淅淅瀝瀝】，它顯出一種自然、平靜。D．你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天【豁然開朗】的準備。答案:B解析:這道題考查對成語含義及用法的理解?！盎ㄖφ姓埂毙稳菖哟虬绲檬制G麗，用于春天恰當?！颁冷罏r瀝”形容輕微的雨聲，符合南國雨的特點?！盎砣婚_朗”形容突然明白，用在此處合理。而“繪聲繪色”多形容敘述、描寫生動逼真，不能形容石獅子的形態(tài)，B選項成語運用有誤。26、對下列句子中各詞的解釋，不正確的一項是（）A．務耕織，修守戰(zhàn)之具務：致力于，從事B．惠文、武、昭襄蒙故業(yè)蒙：繼承C．杜赫之屬為之謀之屬：這些人D．振長策而御宇內(nèi)振：同“震”，震懾答案:D解析:這道題考查文言實詞的理解。在古代漢語中，“務”有致力于、從事之意，A選項解釋正確；“蒙”常指繼承，B選項無誤；“之屬”常表示這些人，C選項解釋恰當。而“振”在此處意為舉起，不是同“震”，D選項解釋不正確。27、下列句中“之”的用法不同于其他三項的一項是（）A．駕一葉之扁舟B．倚歌而和之C．自其變者而觀之D．取之無禁,用之不竭答案:A解析:這道題考查“之”字的用法。在古文中，“之”字用法多樣。B項“倚歌而和之”、C項“自其變者而觀之”、D項“取之無禁，用之不竭”中的“之”都作代詞。A項“駕一葉之扁舟”中的“之”是助詞，用于定語和中心語之間。所以A選項“之”的用法不同于其他三項。28、下面語段中沒有語病的一句是（）

①“共飲一江水——三星堆?長江流域青銅文明特展”于4月20日在安徽博物館正式對外開放。

②據(jù)了解，本次展品大多以青銅器為主，還包括金器、象牙器等多種文物。

③長江流域的青銅文明與黃河流域的青銅文明交相輝映、相互影響，共同建構了中國青銅時代絢麗輝煌。

④這一件件精美的青銅器，不僅豐富了我們的精神世界，還增進了我們對青銅文明的了解。A．①B．②C．③D．④答案:A解析:這道題考查對語段語病的判斷。①句表述清晰準確，沒有語病。②句“大多以……為主”句式雜糅，應刪去“大多”或“以……為主”。③句“建構了”缺少賓語，應在句末加上“的文明格局”。④句沒有語病問題。綜上，答案選A。29、下列句中【】中的熟語使用有誤的一項是（）A．劇作家要重視學習，批評家是指導創(chuàng)作的，更應當加強學習。要多懂一點東西。中國有句話：【“滿壺不響，半壺叮當?！薄堪肫孔哟?，卻要亂指揮或瞎指揮，難免要出亂子。B．很多信得過的產(chǎn)品，這些年來質(zhì)量下滑，如再不引起足夠重視，【金字招牌】非砸掉不可。C．打下江山，反目殺忠臣，此類事情，古來就有。像金山公司這么干，攆走第一功臣，不明擺著是【卸磨殺驢】嗎？D．我倆原來各干各的，分道揚鑣，但現(xiàn)在合伙了，【他念他的經(jīng)，我拜我的佛】。答案:D解析:這道題考查對熟語含義及使用情境的理解。A項“滿壺不響，半壺叮當”形容有真才實學的人不張揚，一知半解的人愛顯擺，符合語境。B項“金字招牌”指著名的商號，用在質(zhì)量下滑的產(chǎn)品上恰當。C項“卸磨殺驢”指達到目的后就拋棄曾出力的人，符合攆走功臣的情境。D項“他念他的經(jīng)，我拜我的佛”指各干各的，互不相干，不符合兩人合伙的情境，所以該項熟語使用有誤。30、對下列各句所用的修辭手法判斷正確的是（）

①葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

②一聲一聲像連珠箭，射穿了老頭子的心。

③圓明園是世世代代的結晶，為誰而建？為了各國人民。

④從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。A．比喻比喻反問夸張B．擬人比喻設問反語C．比喻擬人設問夸張D．擬人比喻反問反語答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。①中“狠狠地往上鉆”把葦子擬人化，是擬人；②把聲音比作連珠箭，是比喻；③有問有答，是設問；④“更徹底，更漂亮”實則是諷刺，用的是反語。綜合來看，答案選B。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語中，成語和解釋都正確的是？（）A．虛左以待——虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。B．穿云裂石——形容聲音高亢嘹亮?！煎e例〗這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。C．勉為其難——勉強去做能力所不及的事情?！煎e例〗你們知道他能力水平都不夠，卻把這么繁重的任務交給他，這不是勉為其難嗎？（用“強人所難”為好）D．游刃有余——廚師把整個的牛分割成塊，技術熟練，刀子在牛的骨頭縫里自由移動著，沒有一點阻礙。比喻做事熟練，輕而易舉?！煎e例〗他退休以后，作點家務，還抽空鍛煉身體、寫字畫畫，生活得真是游刃有余。（生活輕松又豐富多彩）答案:ABCD解析:這道題考查對成語含義的理解。虛左以待體現(xiàn)對客人的尊敬，穿云裂石形容聲音高亢，勉為其難指勉強做力不能及之事，游刃有余指做事熟練輕松。四個選項的解釋均準確恰當。2、[多選題]下列成語都有“耳朵聽到”的意思。（）A．耳濡目染B．耳聞目睹C．風聲鶴唳D．耳熟能詳答案:ABC解析:這道題考查對含“耳朵聽到”意思成語的理解。耳濡目染指經(jīng)常聽到看到而受到影響，耳聞目睹指親耳聽到親眼看到，風聲鶴唳形容驚慌失措，也有聽到風聲的意思，都符合。耳熟能詳側(cè)重聽多了能詳細說出來，并非強調(diào)“耳朵聽到”。3、[多選題]下列哪些不是成語？（）A．浩如煙海B．觀者如云C．云浩止耕D．提燈定損答案:CD解析:這道題考查對成語的辨別。成語是長期習用、結構定型的固定短語。浩如煙海形容文獻等豐富，觀者如云形容觀看的人多，都是成語。云浩止耕和提燈定損并非長期習用、結構定型的固定短語，所以不是成語。4、[多選題]下列詞語中，[]的字有兩個讀音的一組是（）A．[咽]喉嗚[咽]哽[咽]細嚼慢[咽]B．記[載][載]重三年五[載]轉(zhuǎn)[載]C．[應]該[應]屆[應]和[應]有盡有D．[強]大[強]調(diào)倔[強][強]詞奪理答案:BC解析:這道題考查對多音字讀音的掌握。B組中，“記載”“載重”“轉(zhuǎn)載”中“載”讀音不同，“三年五載”中讀音又不同。C組里，“應該”“應屆”中“應”讀音一樣，“應和”“應有盡有”中讀音不同。A組“咽”在不同詞中讀音不同，但只有三個讀音。D組“強”在各詞中讀音也不同，但不是兩組讀音。5、[多選題]選出下列文學常識表述正確