部編版語文三年級(jí)上冊(cè)期末模擬培優(yōu)試卷測(cè)試卷1．看拼音寫詞語。qiánɡbì

pīnmìnɡ

làzhú

chénɡqúnjiéduì

ɡuānchá

nǎodai

shìxiàn

kuánɡfēnɡbàoyǔ

2．下面加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．群兒戲于庭（家庭） B．停車坐愛楓林晚（因?yàn)椋〤．夜書所見（記錄、書寫） D．淡妝濃抹總相宜（合適）3．照樣子寫詞語。懶洋洋（ABB）

_____

_____

自言自語（ABAC）_____

_____（美麗）的地方

()

的樂曲

()

的枝條

()的空氣（興奮）地說

()地排列

()地回答

()地?fù)u晃4．照樣子，給下列生字分類。（填序號(hào)）①咬

②喊

③嗡

④嚼

⑤吼

⑥啪

⑦含

⑧啼

⑨嘟（1）與吃的動(dòng)作有關(guān)的字：①________________________________________（2）與叫喚的動(dòng)作有關(guān)的字：②________________________________________（3）模擬聲音的字：③________________________________________5．下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．挨（āi）打

熨（yùn）帖

掠（lüè）過

掙（zhèng）錢B．?。╞áo）紗

明晃（huǎng）晃

閃（shǎn）爍

稍（shāo）息C．壓（yà）根

模（mó）仿

裝載（zài）

胳臂（bei）D．淙（cóng）淙

櫟（lì）樹

棕櫚（lǚ）

政（zhèng）治6．下列詞語中不表示“看”的是（

）A．凝視 B．注視 C．重視 D．瞻仰7．下列句子沒有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．讀句子，找出規(guī)律，繼續(xù)往下寫。遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，____________。9．名句積累與運(yùn)用。（1）詩中描繪的景色各有其獨(dú)特風(fēng)采。李白描繪的長江“_______，碧水東流至此回”展現(xiàn)其波瀾壯闊；李白眼中的白帝城“朝辭白帝彩云間，_______”展現(xiàn)其壯麗多姿；王士禛描寫的秋江獨(dú)釣“一曲高歌一樽酒，_______”感受其自在逍遙。（2）詩人喜愛的秋景各有其獨(dú)特韻味。杜牧描繪的深秋楓林晚景“_______，_______”讓人流連忘返；蘇軾勾勒的“_______，菊殘猶有傲霜枝”傲霜斗雪形象躍然紙上；劉禹錫描寫的水月交融“_______，_______”呈現(xiàn)一片祥和。（3）老師常跟我們說“別人身上的優(yōu)點(diǎn)要多學(xué)習(xí)，缺點(diǎn)要對(duì)照改正。”就像孔子所說“擇其善者而從之，_______”；新春曉會(huì)即將到來，我們組負(fù)責(zé)策劃節(jié)目，歷經(jīng)一個(gè)月的編排終于完成，彩排時(shí)老師贊不絕口“三個(gè)臭皮匠，_______。”閱讀下面文章，完成問題。我要一本書他是漁民的兒子。12歲的時(shí)候，白天，他跟著父親打魚，晚上，他躲在板棚里看書。有一次，他和父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)把他的帽子吹到了甲板上。不一會(huì)兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你，給你買件麂皮上衣，好嗎？”他搖搖頭?！澳悄阋裁茨兀俊薄拔乙槐緯?，爸爸，其他的我什么都不要?！薄半y道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么知識(shí)都有的書。比如，天上的星星為什么不會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”父親和水手們聽了，都驚奇地睜大了眼睛。10、照樣子，寫詞語。笑瞇瞇_______、______搖搖頭_______、______11、寫出下列詞語的近義詞。驚奇()

獎(jiǎng)賞()緊急()

搖晃()12、爸爸要獎(jiǎng)賞他時(shí)，他想要什么？___________________13、父親和水手們聽了他的話后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？____________________14、聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要”這句話中體會(huì)到他_____之情。閱讀下面文章，完成問題。小街的故事清晨，小街上人來車往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了?！拔梗】熳甙?！”一個(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲高喊?！凹彼廊肆?！”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍?！小街太窄了！”一個(gè)中年人長嘆一聲。有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)（班斑）白，神情安詳，嗓音（洪

紅）亮：“一清早就（吵

抄）架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫和地勸開正要打架的兩個(gè)小伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停住!快點(diǎn)走！”人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。15、在括號(hào)里用“√”選出正確的字。16、在文中找到下列詞語的反義詞。寬()

阻塞()

迅速()17、在文中找到一個(gè)比喻句，并把它抄在下面。_____________________18、根據(jù)提示概括短文主要內(nèi)容本文主要寫的是在_______（時(shí)間），_________（人物）主動(dòng)指揮交通，從而使小街________的故事。19、短文中誰給你留下深刻的印象？為什么？___________________20、第四部分

習(xí)作同學(xué)們，進(jìn)入三年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)寫作文了。寫日記能夠幫助我們積累習(xí)作的素材，可以無拘無束地記錄自己的生活。請(qǐng)同學(xué)們寫一篇日記，寫一寫身邊發(fā)生的小事情或者參加的一些活動(dòng)，要求：1．注意日記的格式；2．寫清楚事情的過程：3．有段落的劃分：4．注意書寫工整，卷面整潔；5．字?jǐn)?shù)不少于150字。1．【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“墻壁、蠟燭、觀察、腦袋”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2．A【解析】A【詳解】本題考查了字詞的翻譯。對(duì)于詩歌中的字詞的理解，要以句子意思為依托，通過句子意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，這是理解詩歌中字詞意思的有效途徑。A.“群兒戲于庭”選自《司馬光》，句子的意思是：一群小孩子在庭院里面玩。庭：庭院。加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤。B.“停車坐愛楓林晚”出自唐代詩人杜牧的《山行》，詩句的意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下。坐：因?yàn)椤＜狱c(diǎn)字解釋正確。C“夜書所見”是宋代詩人葉紹翁的作品，題目的意思是：在夜里寫下我所見到的事物和感想。書：記錄、書寫。加點(diǎn)字解釋正確。D“淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，詩句的意思是：那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。宜：合適。加點(diǎn)字解釋正確。選:A。3．A【解析】

綠油油

亮晶晶

自作自受

無憂無慮

優(yōu)美

柔軟

清新

整齊

流利

不?！驹斀狻勘绢}考查了詞語的仿寫、詞語搭配。詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“懶洋洋”是“ABB”形式，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。懶洋洋：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABB式，類似的詞語有：紅彤彤、孤零零、沉甸甸、香噴噴等。自言自語：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABAC式，類似的詞語有：無憂無慮、礙手礙腳、畢恭畢敬等。中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“動(dòng)聽的樂曲、細(xì)細(xì)的枝條、新鮮的空氣”等。中間為“地”，后面為動(dòng)詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“有序地排列、認(rèn)真地回答、劇烈地?fù)u擺”等。4．

①④⑦

②⑤⑧

③⑥⑨【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)詞語進(jìn)行歸類的能力。完成此類題目要注意分析所給詞語的詞性、意義、結(jié)構(gòu)等，然后辨析分類。①咬：上下牙齒對(duì)著用力夾住或弄碎東西。②喊：大聲叫。③嗡：擬聲詞。蜜蜂、蒼蠅等飛動(dòng)的聲音。④嚼：用牙齒咬碎食物。⑤吼：獸大聲叫或人在激怒時(shí)的呼喊。⑥啪：象聲詞，形容放槍、拍掌或東西撞擊等聲音。⑦含：東西放在嘴里，不咽下也不吐出。⑧啼：出聲地哭或鳥獸叫。⑨嘟：象聲詞，或指自言自語，含抱怨的意思。故（1）與吃的動(dòng)作有關(guān)的字：①④⑦。（2）與叫喚的動(dòng)作有關(guān)的字：②⑤⑧。（3）模擬聲音的字：③⑥⑨。5．C【解析】C【詳解】本題考查字音辨析。A．挨打——áiB．稍息——shàoC．完全正確。D．棕櫚——lǘ6．C【解析】C本題考查詞語解釋。A項(xiàng)，凝視：不眨眼地看；B項(xiàng)，注視：注意地看；C項(xiàng)，重視：認(rèn)為很重要而認(rèn)真對(duì)待的意思。D項(xiàng)，瞻仰：恭敬地看，所以選C。7．D【解析】D此題考查學(xué)生修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A項(xiàng)，將“小球”比作“一串美麗的夢(mèng)”；B項(xiàng)，將“薄厚不均的頭發(fā)”比作“梯田”；C項(xiàng)，將“通體透亮的小蝦”比作“玻璃”。8．彎彎的小橋旁邊有一條彎彎的小船【解析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。本題主要強(qiáng)調(diào)“彎彎的……有彎彎的……”句式，前句說夜空下有月亮，月亮下有小橋，接著仿寫就應(yīng)該是想象小橋旁有什么事物。9．

天門中斷楚江開

千里江陵一日還

一人獨(dú)釣一江秋

停車坐愛楓林晚

霜葉紅于二月花

荷盡已無擎雨蓋

湖光秋月兩相和

潭面無風(fēng)鏡未磨

其不善者而改之

頂個(gè)諸葛亮【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)詩詞歌賦的默寫與名人名言、俗語的識(shí)記能力。完成此類題目需要根據(jù)課文或積累的知識(shí)做題，這就要求學(xué)生對(duì)課文等內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默。（1）“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”出自唐代李白的《望天門山》，詩句意思是：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有回旋。詩句寫出了長江波瀾壯闊的氣勢(shì)。原文是：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！俺o白帝彩云間，千里江陵一日還”出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，詩句意思是：清晨，告別了高入云霄的白帝城，江陵遠(yuǎn)在千里，船行只一日時(shí)間。詩句寫出了白帝城的壯麗多姿。原文是：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！耙磺吒枰婚拙?，一人獨(dú)釣一江秋”出自清代王士禎的《題秋江獨(dú)釣圖》，詩句意思是：高聲唱一首漁歌喝一樽酒，一個(gè)人在這秋天的江上獨(dú)自垂釣。詩句寫出了詩人秋江獨(dú)釣的自在逍遙。原文是：一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，詩句意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。詩句寫出了深秋楓林晚景，讓人流連忘返。原文是：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，詩句意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。詩句寫出了菊花傲霜斗雪的形象。原文是：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無風(fēng)鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，詩句意思是：洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡。詩句寫出了水月交融的祥和景象。原文是：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（3）“擇其善者而從之，不善者而改之”出自《論語·述而》，意思是：選擇別人的長處去學(xué)習(xí)，(如果有)他們的缺點(diǎn)，就去改正它?！叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”是一個(gè)民間俗語，“皮匠”實(shí)際上是“裨將”的諧音，“裨將”在古代指“副將”，故這句話意思是指三個(gè)副將的智慧能頂一個(gè)諸葛亮。A【解析】10、

喜滋滋

氣呼呼

洗洗手

揚(yáng)揚(yáng)手

132．

驚訝

獎(jiǎng)勵(lì)

急迫

搖動(dòng)

133．他想要要一本書。

134．因?yàn)樗槐臼裁粗R(shí)都有的書，大家被他的話震驚了，所以都驚奇地睜大了眼睛。

135．對(duì)書的喜愛【解析】10、本題考查詞語仿寫。ABB式的詞語還有綠油油，樂呵呵，紅彤彤等；AAB式的詞語還有幫幫忙，點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺手等。11、本題考查近義詞。弄懂一個(gè)詞的意思，才有找到詞的近義詞的基礎(chǔ)，加上很多近義詞有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是含有相同的語素，用共同詞素去組詞，結(jié)合兩者就能準(zhǔn)確的找出詞語的近義詞。12、本題考查課文內(nèi)容理解。課文第七段可知他想要一本書。13、本題考查課文內(nèi)容理解。大家睜大了眼睛是被孩子對(duì)書本的熱愛和知識(shí)的渴求震驚。14、本題考查體會(huì)思想感情。當(dāng)孩子在能得到獎(jiǎng)賞的時(shí)候堅(jiān)定的選擇了一本書，表現(xiàn)了他對(duì)書的熱愛。15、斑

洪

吵

242．

窄

暢流

緩慢

243．清晨，小街人來人往，像暢流的小溪。

244．

清晨

老大爺

又暢通無阻

245．老大爺。因?yàn)樗麆裾f兩個(gè)小伙子別吵架，并主動(dòng)指揮交通，使小街交通恢復(fù)暢通?！痉治觥?5、本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。斑白：頭發(fā)黑白相雜。故選“斑”；洪亮：（聲音）大；響亮。故選“斑”；吵架：劇烈爭(zhēng)吵。故選“吵”。16、本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。寬：橫的距離大；范圍廣（跟“窄”相對(duì)）。故反義詞為“窄”；阻塞：有障礙而不能通過。故反義詞為“暢流”；迅速：速度高；非?？?。故反義詞為“緩慢”。17、本題考查從文中找比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類?！扒宄?，小街人來人往，像暢流的小溪?！北揪浒选靶〗秩藖砣送北茸鳌皶沉鞯男∠?，故為比喻句。18、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。結(jié)合文中“清晨，小街上人來車往，像暢流的小溪?！薄叭巳褐凶叱鲆粋€(gè)老大爺，頭發(fā)（班斑）白，神情安詳”“人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌?！备爬芍鸢?。19、此題為思路拓展題。要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的體會(huì)即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。閱讀文章，說出文中誰給你留下了深刻的印象并說出原因即可。20、