2022年9月淮安市稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、在許多醫(yī)患矛盾中，患者都反映醫(yī)師的態(tài)度比較冰冷，對(duì)這種現(xiàn)象你怎么看?

【答案】：在許多醫(yī)患矛盾中患者反映醫(yī)師態(tài)度冰冷，這是一個(gè)需要重視的社會(huì)現(xiàn)象。從患者角度看，冰冷態(tài)度易讓他們產(chǎn)生誤解和不滿，影響治療配合度和滿意度，加重就醫(yī)負(fù)面情緒。從醫(yī)師角度，工作壓力大、任務(wù)重可能導(dǎo)致無暇顧及態(tài)度，但其態(tài)度對(duì)治療有重要影響。要解決此問題，一方面醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)人文關(guān)懷培訓(xùn)，提升醫(yī)師溝通技巧和服務(wù)意識(shí)；另一方面要合理配置醫(yī)療資源，減輕醫(yī)師負(fù)擔(dān)。此外，還需加強(qiáng)醫(yī)患之間的溝通和理解，營造和諧的醫(yī)療環(huán)境。

【解析】醫(yī)患矛盾的根本原因在于“看病難、看病貴”的長期存在，加上一些醫(yī)院的逐利行為，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系被刷上一層“不信任”的底色。而從患者反映醫(yī)師態(tài)度冰冷來看，溝通不足也是導(dǎo)致醫(yī)患矛盾的一個(gè)重要原因。醫(yī)療是一個(gè)特殊行業(yè)，專業(yè)性很強(qiáng)，醫(yī)患之間的信息和知識(shí)不對(duì)稱?；颊咴谏r(shí)，心理都很敏感，渴求醫(yī)生的撫慰與幫助，希望醫(yī)生能耐心解釋。這時(shí)候，如果醫(yī)患溝通不足，或者療效不好，患者的情緒容易“一點(diǎn)就著”，導(dǎo)致沖突。可是，如今大醫(yī)院人滿為患，很多專家出診半天要看上百個(gè)病人，有時(shí)連午飯都顧不上吃，很少有時(shí)間和精力去耐心交流。有的醫(yī)生出于忙碌，幾句話就打發(fā)病人，讓患者感到態(tài)度冰冷，產(chǎn)生誤會(huì)和不滿，引起不必要的矛盾。因此，首先醫(yī)生應(yīng)當(dāng)回歸到醫(yī)療服務(wù)的主角上來，讓自己真正的成為患者長期的拯救者，而非短期的臨時(shí)工。在與患者溝通問題上，加強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)，先成為患者的朋友，再成為患者的天使。其次，醫(yī)院應(yīng)該將時(shí)間更多的交由醫(yī)生自行處理，而非強(qiáng)制性要求醫(yī)生一天要看多名患者。政府等相關(guān)部門也應(yīng)對(duì)目前醫(yī)療領(lǐng)域進(jìn)行一次徹底調(diào)查，對(duì)醫(yī)院的配套設(shè)施與就醫(yī)人數(shù)做好科學(xué)化統(tǒng)計(jì)管理，缺少設(shè)備的應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，為患者提供更加安全、快捷的服務(wù)。最后，在患者方面也應(yīng)該對(duì)醫(yī)生給予一定的理解，而不是用暴力解決心中的不悅。“醫(yī)者父母心”，任何一個(gè)醫(yī)生都希望通過自己精湛藝術(shù)為患者解決傷痛，而非不理不睬不負(fù)責(zé)任。"2、策劃一個(gè)以“細(xì)節(jié)影響成敗”為主題的活動(dòng)。

【答案】：任何事情都不是一蹴而就的,成功的背后都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。如果讓我策劃一個(gè)以“細(xì)節(jié)影響成敗”為主題的活動(dòng),我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面著手:第一,在思想上充分認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)的重要性,充分認(rèn)識(shí)組織活動(dòng)的目的和意義,明確活動(dòng)的形式,是宣傳學(xué)習(xí)還是演講比賽等等,根據(jù)實(shí)際情況,制定相關(guān)的方案,包括主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等,必要時(shí)對(duì)方案進(jìn)行論證,征求各方意見,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。第二,當(dāng)方案被批準(zhǔn)后,立即嚴(yán)格按照方案要求實(shí)施,明確分工,落實(shí)責(zé)任,提出要求;擬好各種應(yīng)急預(yù)案;在實(shí)施過程中,可以在各類媒體及網(wǎng)絡(luò)上宣傳,或采取其他方式推廣;認(rèn)真分析所出現(xiàn)的各種問題,具體情況具體分析,及時(shí)解決問題。第三,活動(dòng)結(jié)束后,注重活動(dòng)成效,形成材料,報(bào)送領(lǐng)導(dǎo),并對(duì)活動(dòng)的執(zhí)行及完成情況進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié),肯定成績找出差距,以利于以后揚(yáng)長避短,提高自己的組織協(xié)調(diào)能力和工作能力。解題思路：答題思路是：破題+活動(dòng)前+活動(dòng)中+活動(dòng)后。在破題階段，先對(duì)題目進(jìn)行一下闡述，再進(jìn)行回答。

【解析】這道公務(wù)員面試題要求策劃一個(gè)以“細(xì)節(jié)影響成敗”為主題的活動(dòng)，考查考生的組織協(xié)調(diào)和活動(dòng)策劃能力。以下是按照破題、活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后四個(gè)階段進(jìn)行的解析。破題活動(dòng)策劃需深刻理解主題內(nèi)涵，“細(xì)節(jié)影響成敗”強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)在達(dá)成目標(biāo)中的關(guān)鍵作用。策劃時(shí)要明確活動(dòng)目的是通過宣傳學(xué)習(xí)或演講比賽等形式，讓參與者認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性，從思想上重視細(xì)節(jié)對(duì)成功的影響。活動(dòng)前認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)重要性與明確活動(dòng)目的：在策劃活動(dòng)前，需充分認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)對(duì)于活動(dòng)組織及達(dá)成目標(biāo)的重要性。明確活動(dòng)形式是宣傳學(xué)習(xí)還是演講比賽等，這直接決定后續(xù)方案的制定方向。制定活動(dòng)方案：根據(jù)活動(dòng)形式和實(shí)際情況，制定全面的活動(dòng)方案，涵蓋主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等關(guān)鍵要素。確保方案內(nèi)容詳細(xì)、可行，能夠?yàn)榛顒?dòng)的順利開展提供清晰的指導(dǎo)。方案論證與匯報(bào)：為保證方案的科學(xué)性和合理性，必要時(shí)需對(duì)方案進(jìn)行論證，廣泛征求各方意見，充分考慮可能出現(xiàn)的問題和影響因素。最終將方案向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，獲得批準(zhǔn)后再進(jìn)入實(shí)施階段?；顒?dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行方案：活動(dòng)獲批后，嚴(yán)格按照既定方案實(shí)施。明確人員分工，落實(shí)各環(huán)節(jié)責(zé)任，對(duì)參與人員提出明確要求，確保每個(gè)人清楚自己的職責(zé)和任務(wù)。制定應(yīng)急預(yù)案：考慮到活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，提前擬定各種應(yīng)急預(yù)案。當(dāng)意外事件發(fā)生時(shí)，能夠迅速啟動(dòng)相應(yīng)預(yù)案，保障活動(dòng)的正常進(jìn)行?；顒?dòng)宣傳推廣：通過各類媒體及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，或采用其他合適的方式推廣活動(dòng)，提高活動(dòng)的知曉度和參與度，吸引更多目標(biāo)對(duì)象參與活動(dòng)。問題分析與解決：在活動(dòng)實(shí)施過程中，密切關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，認(rèn)真分析出現(xiàn)的各種問題。針對(duì)不同問題，具體情況具體分析，及時(shí)采取有效的解決措施，確?；顒?dòng)能夠按照計(jì)劃順利推進(jìn)。活動(dòng)后注重活動(dòng)成效與材料報(bào)送：活動(dòng)結(jié)束后，關(guān)注活動(dòng)成效，將活動(dòng)中的相關(guān)情況和成果形成書面材料，報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)了解活動(dòng)的整體情況和效果?；顒?dòng)總結(jié)與能力提升：對(duì)活動(dòng)的執(zhí)行和完成情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，既肯定活動(dòng)中取得的成績，也找出存在的差距和不足。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的工作中揚(yáng)長避短，不斷提高自己的組織協(xié)調(diào)能力和工作能力。通過以上策劃流程，能夠較為全面地組織一場以“細(xì)節(jié)影響成敗”為主題的活動(dòng)，同時(shí)展示了考生在組織協(xié)調(diào)和活動(dòng)策劃方面的能力。3、某市飯店老板拿著政府欠條去討要欠款，并把欠條貼在政府公告欄里，領(lǐng)導(dǎo)讓你處理，你怎么解決？媒體對(duì)這件事在網(wǎng)上進(jìn)行負(fù)面宣傳，領(lǐng)導(dǎo)讓你解決這次危機(jī)，你怎么做？

【答案】：第一問：人民群眾的訴求，百姓的生活及幸福感，都屬于政府的正常工作職能，如題中所述，面對(duì)這樣的情況我一定會(huì)引起重視，妥善地為群眾解決好問題，為他們分憂。首先，我會(huì)在政府網(wǎng)站上進(jìn)行說明，針對(duì)本次事件我們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格審查，并承諾在事情調(diào)查清楚后會(huì)第一時(shí)間公布。亮明政府的立場和態(tài)度，并歡迎媒體進(jìn)行監(jiān)督。其次，我會(huì)把欠條拿下來，帶著欠條對(duì)飯店老板進(jìn)行走訪，向老板詢問關(guān)于欠款的情況，向老板問清楚欠款未還給他的原因、金額以及拖欠的時(shí)間及當(dāng)時(shí)欠款的單位和人員。并向老板說明在事情調(diào)查清楚后一定會(huì)妥善處理。然后，我會(huì)去調(diào)查欠條中涉及的相關(guān)部門，詢問欠款原因。如果確定是政府人員未付款，我會(huì)在請示領(lǐng)導(dǎo)后，對(duì)未付款的相關(guān)人員進(jìn)行批評(píng)教育，并在第一時(shí)間要求其進(jìn)行付款，并向該飯店老板致歉。如果在核實(shí)后確定無此情況，那么我也會(huì)將此事的真相公布到我單位的網(wǎng)站上.并發(fā)表本單位關(guān)于公款的使用情況信息，以及政府餐飲的流程，并歡迎廣大群眾和媒體進(jìn)行監(jiān)督。最后，在事情處理完成后，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并提出建議，在以后的工作中，將我單位的工作流程及其款項(xiàng)去向及時(shí)進(jìn)行公示。第二問：對(duì)于媒體對(duì)這件事在網(wǎng)上進(jìn)行負(fù)面宣傳，我會(huì)及時(shí)找到報(bào)道此事的記者.向記者講明白事情的來龍去脈。希望記者朋友能夠本著媒體的責(zé)任意識(shí)，對(duì)事件進(jìn)行客觀、公正的報(bào)道。并告知這位記者，對(duì)于這件事情，我們正在進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，在調(diào)查期間，歡迎媒體監(jiān)督，更希望媒體能夠?qū)ξ覀兊恼{(diào)查過程給予更詳盡的報(bào)道。調(diào)查結(jié)果出來之后，我們會(huì)在第一時(shí)間向媒體公布，希望媒體能夠及時(shí)向社會(huì)公眾報(bào)道。在調(diào)查結(jié)果出來之前，希望媒體朋友不要妄下結(jié)論，更不要在媒體上大肆傳播不實(shí)消息，引起不良的社會(huì)輿論，影響調(diào)查的公正。

【解析】題目分析本題包含兩問，第一問是處理飯店老板拿著政府欠條討要欠款并張貼在政府公告欄的問題；第二問是應(yīng)對(duì)媒體對(duì)此事進(jìn)行網(wǎng)上負(fù)面宣傳的危機(jī)公關(guān)問題。這兩問主要考察考生的應(yīng)急處理能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及對(duì)政府工作流程和形象維護(hù)的意識(shí)。第一問解析#表明態(tài)度此部分體現(xiàn)了公務(wù)員應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)和為人民服務(wù)的宗旨。認(rèn)識(shí)到人民群眾的訴求屬于政府正常工作職能，強(qiáng)調(diào)要重視并妥善解決問題，凸顯了政府以人民為中心的工作理念。#具體措施1.網(wǎng)站說明：在政府網(wǎng)站進(jìn)行說明，表明政府會(huì)嚴(yán)格審查并承諾及時(shí)公布調(diào)查結(jié)果，這是信息公開和透明化的體現(xiàn)，能夠穩(wěn)定公眾情緒，同時(shí)歡迎媒體監(jiān)督，展示了政府接受外部監(jiān)督的積極態(tài)度。2.走訪老板：將欠條拿下并走訪老板，詳細(xì)詢問欠款的具體情況，包括未付款原因、金額、拖欠時(shí)間以及當(dāng)時(shí)欠款的單位和人員等信息。這是了解事件真相的重要步驟，體現(xiàn)了公務(wù)員深入群眾、實(shí)地調(diào)研的工作方法。向老板承諾妥善處理，有助于安撫老板情緒，避免矛盾進(jìn)一步激化。3.調(diào)查部門：對(duì)欠條涉及的相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，這是核實(shí)欠款情況的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分情況處理，如果是政府人員未付款，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育并要求付款致歉，體現(xiàn)了政府對(duì)自身錯(cuò)誤的及時(shí)糾正和對(duì)群眾權(quán)益的維護(hù)；如果核實(shí)無此情況，公布真相并展示公款使用情況和餐飲流程，既能消除公眾疑慮，又能加強(qiáng)公眾對(duì)政府工作的監(jiān)督和信任。4.后續(xù)建議：事情處理完成后向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并建議及時(shí)公示工作流程和款項(xiàng)去向，這有助于從制度層面預(yù)防類似問題的再次發(fā)生，提高政府工作的透明度和規(guī)范性。第二問解析#溝通記者當(dāng)面對(duì)媒體負(fù)面宣傳時(shí)，及時(shí)找到報(bào)道此事的記者進(jìn)行溝通是積極主動(dòng)的應(yīng)對(duì)方式。向記者講清事情來龍去脈，希望其進(jìn)行客觀公正報(bào)道，強(qiáng)調(diào)媒體的責(zé)任意識(shí)，這是引導(dǎo)媒體正確發(fā)揮輿論監(jiān)督作用的重要舉措。告知記者政府正在調(diào)查，歡迎監(jiān)督并希望詳盡報(bào)道調(diào)查過程，既展現(xiàn)了政府對(duì)媒體監(jiān)督的歡迎態(tài)度，又能讓公眾及時(shí)了解調(diào)查進(jìn)展。#提出要求在調(diào)查結(jié)果出來之前，要求媒體不要妄下結(jié)論和傳播不實(shí)消息，避免引起不良社會(huì)輿論影響調(diào)查公正，這是為了維護(hù)調(diào)查的客觀性和公正性，防止不實(shí)信息誤導(dǎo)公眾，保障社會(huì)穩(wěn)定。同時(shí)，承諾調(diào)查結(jié)果出來后會(huì)及時(shí)向媒體公布，希望媒體及時(shí)報(bào)道，有助于保證信息的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，引導(dǎo)社會(huì)輿論走向客觀理性。"4、面試熱點(diǎn)：成風(fēng)化人思政網(wǎng)課有營養(yǎng)

【熱點(diǎn)背景】

疫情期間，全國學(xué)生“停課不停學(xué)”，在線教學(xué)成為了傳統(tǒng)教學(xué)的有益補(bǔ)充。其中，思政課上網(wǎng)，“圈粉”無數(shù)。3月9日聯(lián)合教育部社會(huì)科學(xué)司舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”后，又于3月27日，聯(lián)合江西省委教育工委、江西省教育廳推出了“同上一堂戰(zhàn)‘疫’課江西專場”思政課活動(dòng)。

【新題速遞】

教育部社會(huì)科學(xué)司舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，將抗擊疫情的鮮活素材與思政教育、互聯(lián)網(wǎng)傳播相結(jié)合，涉及民風(fēng)、社風(fēng)、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、不良之風(fēng)等方方面面。一經(jīng)推出，叫好又叫座，被廣大學(xué)生網(wǎng)友譽(yù)為“一堂有營養(yǎng)有影響的思政課”。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：思政課的根本任務(wù)是立德樹人，現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強(qiáng)大力量，既符合當(dāng)前疫情背景，也能滿足學(xué)生對(duì)思政教育的需求。被稱之為“一堂有營養(yǎng)有影響的思政課”當(dāng)之無愧，這正是“成風(fēng)”有影響、“化人”有營養(yǎng)。首先，疫情防控思政大課形式新穎，“成風(fēng)”有影響。同上一堂戰(zhàn)“疫”課，共聚一堂，講述生動(dòng)，相互討論學(xué)習(xí)，恰好去除“教化”;與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的創(chuàng)新思維，將所授內(nèi)容更直接、更方便地傳遞給廣大學(xué)生;這種創(chuàng)新和探索更具吸引力和感染力，將全國大學(xué)生擰成一股繩，形成良好的社會(huì)氛圍;同時(shí)也為疫情過后思政課的開展提供了參考。其次，疫情防控思政大課內(nèi)容豐富，“化人”有營養(yǎng)。通過抗擊疫情的鮮活素材，讓廣大青年學(xué)生熟知鐘南山、李蘭娟等一系列戰(zhàn)“役”英雄，學(xué)習(xí)他們身上一往無前、永不退縮、無私奉獻(xiàn)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯出中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢，引導(dǎo)全國大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”;涉及民風(fēng)、社風(fēng)、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、不良之風(fēng)等方方面面，讓廣大青年學(xué)生通過內(nèi)化風(fēng)氣所蘊(yùn)含的特定價(jià)值觀，吸收風(fēng)氣中所蘊(yùn)含的精神營養(yǎng)，補(bǔ)足“精神之鈣”;更好地起到“立德樹人”的效果，正能量的熏陶引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，扣好人生第一?？圩?。最后，我們也要認(rèn)識(shí)到，一方面線上思政課只是在當(dāng)前疫情背景下，線下教學(xué)的一種有益補(bǔ)充，以后繼續(xù)開辦就需要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新思維，避免同質(zhì)化。思政課教師必須思維開拓，信念堅(jiān)定，每節(jié)課的形式、內(nèi)容等方面都要?jiǎng)?chuàng)新。另一方面，我們作為新時(shí)代的青年人，要將思政課的內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行;疫情期間，在做好自身安全防護(hù)的前提下，依法科學(xué)有序的參與疫情志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳抗疫信息，不信謠不傳謠;疫情結(jié)束，積極投入到祖國發(fā)展的偉大事業(yè)中，向戰(zhàn)“疫”英雄看齊，做好本職工作，不忘初心，牢記使命，時(shí)刻準(zhǔn)備著。

【解析】題目分析本題是一道公務(wù)員面試中的綜合分析類題目，以教育部社會(huì)科學(xué)司舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”這一熱點(diǎn)事件為背景，要求考生談?wù)剬?duì)該思政課被廣大學(xué)生網(wǎng)友譽(yù)為“一堂有營養(yǎng)有影響的思政課”這一評(píng)價(jià)的看法。破題點(diǎn)在于分析該思政課的積極意義，并思考可能存在的問題及相應(yīng)的解決措施。答題要點(diǎn)分析1.總體評(píng)價(jià)：思政課的根本任務(wù)是立德樹人，將其與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，在疫情背景下把高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強(qiáng)大力量，既契合當(dāng)下形勢，又能滿足學(xué)生對(duì)思政教育的需求，所以被贊譽(yù)為“有營養(yǎng)有影響的思政課”是合理的，體現(xiàn)了“成風(fēng)”有影響、“化人”有營養(yǎng)。2.積極意義形式新穎，“成風(fēng)”有影響：“同上一堂戰(zhàn)‘疫’課”的形式讓學(xué)生共聚一堂，講述生動(dòng)且能相互討論學(xué)習(xí)，避免了傳統(tǒng)“教化”的弊端；與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的創(chuàng)新思維，使授課內(nèi)容能更直接、更便捷地傳遞給學(xué)生；這種創(chuàng)新探索具有很強(qiáng)的吸引力和感染力，能凝聚全國大學(xué)生，營造良好的社會(huì)氛圍，也為疫情后思政課的開展提供了參考。內(nèi)容豐富，“化人”有營養(yǎng)：通過抗擊疫情的鮮活素材，讓學(xué)生了解鐘南山、李蘭娟等戰(zhàn)“疫”英雄，學(xué)習(xí)他們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神；解讀黨中央疫情防控決策部署，分析中國抗疫彰顯的制度優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”；課程內(nèi)容涵蓋民風(fēng)、社風(fēng)、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、不良之風(fēng)等多方面，能讓學(xué)生內(nèi)化風(fēng)氣中的價(jià)值觀，吸收精神營養(yǎng)，起到“立德樹人”的效果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”。3.問題及措施思政課教師方面：線上思政課目前只是疫情背景下線下教學(xué)的有益補(bǔ)充，后續(xù)開辦需結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新思維，防止同質(zhì)化。思政課教師應(yīng)思維開拓、信念堅(jiān)定，在每節(jié)課的形式和內(nèi)容等方面進(jìn)行創(chuàng)新。新時(shí)代青年方面：青年人要將思政課內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。疫情期間，在做好自身防護(hù)的前提下，依法科學(xué)有序參與疫情志愿服務(wù)，宣傳抗疫信息，不信謠不傳謠；疫情結(jié)束后，積極投身祖國發(fā)展事業(yè)，向戰(zhàn)“疫”英雄看齊，做好本職工作，不忘初心，牢記使命?？偨Y(jié)本題重點(diǎn)在于全面分析疫情防控思政大課的積極意義，并結(jié)合實(shí)際情況提出可持續(xù)發(fā)展的建議以及對(duì)新時(shí)代青年的要求。作答時(shí)要邏輯清晰，既肯定課程的優(yōu)點(diǎn)，又能理性看待可能存在的問題，展現(xiàn)出考生的綜合分析能力和對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注與思考。5、現(xiàn)有10套三居室、20套兩居室的住房，有100人要求參加分房。作為負(fù)責(zé)人，你怎樣把房子分得公平合理?

【答案】：一是組織一個(gè)分房領(lǐng)導(dǎo)小組;二是制定分房方案,并交群眾討論通過;三是如果自己要房,則避嫌不參加分房領(lǐng)導(dǎo)小組;四是調(diào)查除新房以外的其他房源,一并參加周轉(zhuǎn)分配。答題思路為：分析+制定原則?；卮疬@樣的題目，如果拘泥于數(shù)字的計(jì)算，就會(huì)弄巧成拙、費(fèi)力不討好。比較好的方法是從分房原則等大處看手，制定原則，分步處理，不可脫離群眾

【解題思路】分房問題涉及公共資源分配的公平性與程序正當(dāng)性。該題源自組織管理中的民主決策原則，強(qiáng)調(diào)通過集體參與確保方案的公信力。選項(xiàng)A側(cè)重權(quán)威主導(dǎo)，選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)公開協(xié)商形成共識(shí)。分房作為涉及多方利益的敏感事務(wù)，需最大限度吸納民意基礎(chǔ)，避免單方面決定引發(fā)矛盾。實(shí)踐中，多數(shù)單位采取類似選項(xiàng)B的方式，如《住房分配管理?xiàng)l例》倡導(dǎo)的"方案公開、群眾評(píng)議"機(jī)制。選項(xiàng)B通過程序透明與民主表決保障結(jié)果合理性，符合現(xiàn)代管理科學(xué)倡導(dǎo)的參與式?jīng)Q策模式。

【解析】題干分析本題給出了住房資源情況（10套三居室、20套兩居室）和分房需求人數(shù)（100人），要求負(fù)責(zé)人公平合理地分配房子。此場景模擬了公務(wù)員在實(shí)際工