川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校單招《語文》模擬題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列句子由加[]的詞在古今異議中感情色彩發(fā)生變化，變?yōu)榘x的一項是（）A．長安中[謠言]曰B．[下流]多謗議。C．[犧牲]玉帛,弗敢專也。D．東家有好女,[可憐]體無比。答案:C解析:這道題考查古今異義詞的感情色彩變化。在古代，“犧牲”指祭祀用的牲畜，是中性詞；如今指為正義舍棄生命，變?yōu)榘x詞。A項“謠言”古今均為沒有事實根據(jù)的話，感情色彩未變。B項“下流”古代指地位卑下，今指品德惡劣，感情色彩由中性變?yōu)橘H義。D項“可憐”古代指可愛，今指值得憐憫，感情色彩由褒義變?yōu)橹行?。綜上，答案選C。2、下列字后的讀音全都正確的一項是（）A．岑（cén）寂相形見絀（zhuō）伺（cì）候掎（jǐ）角之勢B．角（jué）逐自慚形穢（suì）巢穴（xué）橫（héng）沖直撞C．悲憫（mǐn）惴惴（zhuì）不安袒（tǎn）護長歌當(dāng)（dàng）哭D(zhuǎn)．神龕（kān）靡（mǐ）靡之音租賃（lìn）如鯁（jǐng）在喉答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項中“相形見絀”的“絀”應(yīng)讀“chù”；B項中“自慚形穢”的“穢”應(yīng)讀“huì”；D項中“如鯁在喉”的“鯁”應(yīng)讀“gěng”。C項讀音全部正確。平時要注重積累常見字讀音，準確識別多音字和易錯字。3、下列語句中，加【】語句使用不正確的一項是（）。A．我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料還是花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人【歆羨】。B．那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結(jié)成一體。更遠處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿佛在【窺視】人間的動靜C．老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團匯報時，他【洋洋灑灑】地說了一個多小時。D．那天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當(dāng)我【如饑似渴】地尋找食物時，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面包，我高興極了。答案:D解析:這道題考查詞語的正確運用?！办Яw”指羨慕，A項使用恰當(dāng)；“窺視”指暗中察看，B項符合語境；“洋洋灑灑”形容寫作時才思敏捷，寫得很多，C項使用無誤。“如饑似渴”形容要求很迫切，不能用于形容饑餓找食物，D項使用不正確。4、中共中央政治局2021年8月31日召開會議,決定2021年11月在北京召開中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第六次全體會議。會議強調(diào)，___是出卷人，__是答卷人，__是閱卷人，我們一定要繼續(xù)考出一個好成績,在新時代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為。A．時代、我們、人民B．時間、我們、人民C．時代、大家、人民D．時代、我們、人們答案:A解析:這道題考查對重要會議內(nèi)容的記憶。在黨的發(fā)展歷程中，明確了“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”。這反映了黨對自身使命和責(zé)任的清晰認知。A選項符合這一表述，B選項“時間”錯誤，C選項“大家”錯誤，D選項“人們”錯誤。所以應(yīng)選A選項。5、科學(xué)與藝術(shù)，在人類文明的早期，本來是結(jié)合在一起的。大約從16世紀開始，科學(xué)進入了分門別類的研究，同時科學(xué)與藝術(shù)就隔膜起來。

分道揚鑣使兩者在各自的領(lǐng)域中取得輝煌成就，同時也給兩者帶來困窘。本來，人的左腦專司邏輯思維功能，右腦則司形象思維功能和綜合功能，二者通過處于中間位置的結(jié)合胼胝而傳遞信息，交互作用。然而，一些潛入科學(xué)深宮或鉆入藝術(shù)象牙塔而目無旁顧的人，由于思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進行，便易產(chǎn)生心態(tài)平衡，乃至心理畸形。英國偉大的物理學(xué)家牛頓就患有神經(jīng)過敏癥，荷蘭的偉大畫家梵·高則患有抑郁癥。

也許是這種絕對分離，使科學(xué)家和藝術(shù)家都感到孤寂和厭倦，所以近百年來，許多科學(xué)家便涉獵于藝術(shù)，而不少藝術(shù)家也開始垂青于科學(xué)。結(jié)果，不僅有益于心靈的健康，而且有助于事業(yè)的創(chuàng)新。

科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合不僅給個體的科學(xué)家或藝術(shù)家?guī)砀Ｒ艉统删?，而且使科學(xué)群體和藝術(shù)群體呈現(xiàn)新的前景。正因為如此，當(dāng)今的一些科學(xué)大師、藝術(shù)大師都力圖推翻科學(xué)與藝術(shù)之間認為的藩籬，實現(xiàn)兩者的大融合。

高科技與藝術(shù)各行其道，怎會走到一起？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力?？茖W(xué)和藝術(shù)是不能分割的，她們的關(guān)系是智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的。偉大藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和偉大科學(xué)觀念的理解都需要智慧，而隨后的感情升華和情感又是分不開的。沒有情感的因素，我們的智慧能夠開創(chuàng)新道路嗎？沒有智慧，情感的因素能夠達到完善的成果？【藝術(shù)與科學(xué)事實上是一個硬幣的兩面】。她們源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。”

文中列舉物理學(xué)家牛頓患神經(jīng)過敏癥和畫家梵高患抑郁癥的意圖是（）A．科學(xué)和藝術(shù)分道揚鑣給兩者帶來的困境B．長期潛入科學(xué)深宮或藝術(shù)象牙塔而目無旁顧的惡果C．思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進行，易產(chǎn)生心態(tài)失衡乃至心理畸形D．左腦與右腦專司的邏輯思維與形象思維功能未能接合與綜合運用。答案:C6、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

(1)每當(dāng)心緒不佳的時候，我常常努力地_________著，但末了總還是要發(fā)一通脾氣。

(2)要查清國有企業(yè)目前的財政狀況，防止個別企業(yè)和個人借改革之機大肆_________國家財產(chǎn)。

(3)我們要讓世界了解中關(guān)村，進一步_________與各國IT業(yè)的交流渠道，以便取長補短。A．克制侵蝕開拓B．克服侵吞拓寬C．克服侵蝕開拓D．克制侵吞拓寬答案:D解析:這道題考查詞語的運用?！翱酥啤眰?cè)重抑制情緒，符合“心緒不佳時努力抑制”，所以（1）選“克制”；“侵吞”強調(diào)非法占有，（2）中防止非法占有國家財產(chǎn)用“侵吞”恰當(dāng)；“拓寬”常指拓展渠道，（3）中“交流渠道”用“拓寬”合適。綜上，答案選D。7、對下列句子應(yīng)用的修辭手法，分析錯誤的一項是（）A．晉祠，真不愧為這錦繡河山中的一顆璀璨的明珠。（比喻）B．西湖，還在半睡半醒。（夸張）C．月亮升起來了，一塊美玉沉浸在平靜的湖中，美極了。（比喻）D．很長時間，我們都沒有聽到我們班的劉三姐唱歌了。（借代）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。A選項把晉祠比作明珠，C選項把月亮比作美玉，均為比喻。借代是借一物來代替另一物出現(xiàn)。D選項用“劉三姐”代指擅長唱歌的人。B選項“西湖，還在半睡半醒”是擬人，將西湖當(dāng)作人來寫，而非夸張。所以答案是B。8、下列各項中，沒有通假字的一項是（）A．非不說子之道君取于吳B．君子義以為質(zhì)侃侃如也C．斯遠鄙倍矣忠告而善道之D．女奚不曰知者不失人答案:B解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊用字現(xiàn)象。A選項中“說”通“悅”；C選項中“倍”通“背”；D選項中“女”通“汝”。B選項中沒有通假字，符合題目要求。9、荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！?/p>

判斷下面論斷哪個符合客觀事實（）A．荊軻之所以沒有行刺成功，是刺殺秦王是逆歷史潮流的做法，注定要失敗。B．荊軻之所以追著秦王在大殿內(nèi)跑，是秦王身邊的大臣侍衛(wèi)膽小怕事，自私自利。C．荊軻之所沒有行刺成功，是他想劫持秦王作為人質(zhì)，跟秦國訂立互不侵犯的和平條約。D．荊軻之所以沒有成功，一是自己武功不夠高超，謀事不周；二是缺乏得力助手。答案:D解析:這道題考查對荊軻刺秦失敗原因的理解。文中并未提及行刺逆歷史潮流，A選項錯誤。大臣侍衛(wèi)不能上殿是秦法規(guī)定，并非膽小自私，B選項不對。C選項文中未體現(xiàn)。D選項符合，荊軻自身武功和謀劃有不足，且助手秦武陽表現(xiàn)不佳，導(dǎo)致行刺失敗。10、下列字解釋有誤的一項是（）A．今日違情義，恐此事非奇奇：適宜，好B．貧賤有此女，始適還家門適：剛剛C．否泰如天地，足以榮汝身否：壞運氣D．多謝后世人，戒之慎勿忘謝：告訴、告知答案:B解析:這道題考查對文言字詞含義的理解。在古代文學(xué)中，“奇”有適宜、好之意；“否”指壞運氣；“謝”是告訴、告知。而“始適還家門”中“適”應(yīng)解釋為女子出嫁，不是剛剛。B選項解釋有誤，其他選項的解釋均符合常見的文言字詞釋義。11、依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

“神舟七號”航天團隊______________的團結(jié)精神，是“嫦娥”成功奔月的強大動力；他們求真務(wù)實的工作作風(fēng)，讓“嫦娥”的舞姿______________完美；他們“一切為了祖國，一切為了成功”的航天精神，永恒地______________在浩瀚無垠的太空。A．眾志成城清脆飄浮B．同舟共濟精準鐫刻C．眾目睽睽典雅刻畫D．同心協(xié)力準確堆砌答案:B解析:這道題考查詞語的運用。“神舟七號”航天團隊?wèi)?yīng)是“同舟共濟”，強調(diào)共同克服困難?！拔枳恕庇谩熬珳省毙稳萸‘?dāng)，突出其精確完美。“鐫刻”在太空，形象地表達出航天精神的永恒留存。A項“清脆”形容聲音，C項“眾目睽睽”不合語境，D項“堆砌”多用于不好的方面。綜合來看，B選項最準確。12、下列各組詞語中字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）A．號háo號叫號喪號哭號啕大哭B．強qiáng強制強迫強化強詞奪理C．帖tiè字帖碑帖畫帖俯首帖耳D．累lěi累計連累累贅危如累卵答案:A解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。“號”讀háo時，多表示大聲哭叫，A選項中的“號叫、號喪、號哭、號啕大哭”都符合。B選項中“強詞奪理”的“強”應(yīng)讀qiǎng。C選項“俯首帖耳”的“帖”讀tiē。D選項“累贅”的“累”讀léi。綜上，答案是A選項。13、下列句子中，標點符號的使用正確的一項是（）A．美國只有人權(quán)語言沒有人權(quán)文化——有言無形。在美國，民眾對人權(quán)的了解程度極其膚淺。B．從5月1日開始，在路上不守規(guī)矩的人，就不叫“違規(guī)”，而叫“違法”了，因為，從這一天起，“中華人民共和國道路交通安全法”將正式實施。C．關(guān)注大陸、臺灣和美國動向的軍事分析家說：“無論臺灣公投有什么結(jié)果，大陸都不可能撤消對臺灣的導(dǎo)彈威脅。”D．城東鎮(zhèn)修建立交橋的消息傳出后，許多人都關(guān)心那座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的文物將怎么辦？答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項無誤，“美國只有人權(quán)語言沒有人權(quán)文化——有言無形”中破折號起解釋說明作用。B選項“中華人民共和國道路交通安全法”應(yīng)用書名號。C選項“軍事分析家說”后的冒號應(yīng)改為逗號。D選項兩個問號應(yīng)改為句號，因為整個句子不是疑問句。綜上所述，A選項標點符號使用正確。14、下列各句中，沒有語病的一句是()A．對于大家的開導(dǎo)，他不但一句都聽不進去，反而像受了多大委屈;大家只好什么都不說了。B．重新設(shè)定程序以后，打印速度不僅提高了將近一倍，而且清晰度也達到前所未有的水平。C．大家終于認識到，如果把這次事故的影響不徹底肅清，那么今后就埋下了巨大的隱患。D．要不要實行新獎勵辦法、大幅度提高獎勵金額，一個月來廣泛地在各部門展開了議論。答案:A解析:這道題考查對病句的辨析能力。B項“不僅……而且”表遞進，應(yīng)是速度在前，清晰度在后，語序不當(dāng)。C項“把”字句否定詞應(yīng)在“把”字前，“不”位置錯誤。D項“廣泛地”應(yīng)修飾“議論”，而非“展開”。A項沒有語病，所以答案是A。15、從題材上看，本詩屬于（）A．寫景詩B．詠物詩C．哲理詩D．閑適詩答案:B解析:這道題考查對詩歌題材的判斷。詠物詩是以某一具體事物為描寫對象，著重描繪其特點。本詩著重描寫了某個具體事物，符合詠物詩的特征。而寫景詩多側(cè)重描繪景色，哲理詩側(cè)重傳達哲理，閑適詩側(cè)重表達悠閑心境。綜合判斷，答案選B。16、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．闌干崢嶸張黃失措律呂B．遷謫磨蹭燎倒蒼茫C．檣櫓雕琢罅隙擯棄D．鹿寨震顫謳啞羽扇綸巾答案:C解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。在漢字書寫中，要注意字形的正確。A項“張黃失措”應(yīng)為“張皇失措”；B項“燎倒”應(yīng)為“潦倒”；D項“謳啞”應(yīng)為“嘔啞”。C項沒有錯別字，所以答案是C。17、對下列句子中修辭手法的運用判斷正確的一項是（）

①紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。

②一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

③晚自習(xí)的下課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地飛出了教室。

④她敏捷而有力地跳過巖石，就像五月的小溪飛出山崖。A．借代比喻夸張比擬B．借代夸張比擬比喻C．比喻比擬夸張借代D．比擬夸張比喻借代答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。①“紅眼睛”借代人物特征，代指人。②“眼光正像兩把刀”是夸張，“刺得老栓縮小了一半”也是夸張。③“迫不及待地飛出了教室”把人比作鳥，是比擬。④“她敏捷而有力地跳過巖石，就像五月的小溪飛出山崖”，把“她”比作小溪，是比喻。綜上，答案選B。18、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當(dāng)時的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。文中“炮彈”一詞加上引號，其作用是（）A．引用B．諷刺C．強調(diào)D．比喻答案:D解析:這道題考查引號的作用。在文中語境，“炮彈”并非其本義，而是用比喻的手法，將萬里長城比作攻擊秦始皇的“炮彈”，形象地表現(xiàn)出有人借長城來批評秦始皇。A選項引用不符，B選項諷刺不準確，C選項強調(diào)也不合適，所以答案選D。19、下面的詞語沒有錯別字的一項是A．發(fā)詳?shù)鼐庍鄹臍v史酩酊大醉B．睿智瑕疵萬姓臚歡吹毛求疵C．僻好邂逅標新立異頂頂大名D．俊巡敷衍韜光養(yǎng)侮直接了當(dāng)答案:B解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A項“發(fā)詳?shù)亍睉?yīng)為“發(fā)祥地”，“編攥”應(yīng)為“編纂”；C項“僻好”應(yīng)為“癖好”，“頂頂大名”應(yīng)為“鼎鼎大名”；D項“俊巡”應(yīng)為“逡巡”，“韜光養(yǎng)侮”應(yīng)為“韜光養(yǎng)晦”，“直接了當(dāng)”應(yīng)為“直截了當(dāng)”。B項沒有錯別字，符合正確選項要求。20、下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是A．《雷雨》是曹禺的處女作，作品成功塑造了周樸園這個典型形象，他的專橫暴戾，冷酷無情，不僅造成周萍與蘩漪畸形反抗的亂倫關(guān)系，而且也摧毀了周沖向往自由平等的幻想。B．《論語·先進》篇中，子路和冉有問孔子同樣的問題，孔子卻作了不同回答，公西華很奇怪，孔子說：“求也退，故進之；由也兼人，故退之?！币驗榍笮愿裢丝s，所以激勵他，而由勇于作為，所以讓他有所節(jié)制。這體現(xiàn)了孔子有教無類的教育原則。C．《阿Q正傳》是《吶喊》中的一篇小說，也是魯迅小說中最著名的一篇。以“精神勝利法”為基本性格特征的阿Q，成為了中國人精神缺陷和性格弱點的典型代表，他的不幸遭遇，可以說是近代中國整個民族苦難歷史的寫照。D．《紅樓夢》又稱《石頭記》《金玉緣》《金陵十二釵》《風(fēng)月寶鑒》;小說以寶黛愛情為主線，塑造了眾多人物形象。其中最具叛逆性格的人物，除了寶黛二人外，還有丫鬟晴雯，“心比天高，身為下賤”就是晴雯的判詞。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識和名著閱讀。B選項中孔子對子路和冉有不同回答，體現(xiàn)的是因材施教的教育原則，而非有教無類。A選項對《雷雨》的分析準確；C選項關(guān)于《阿Q正傳》的闡述無誤；D選項對《紅樓夢》的介紹也正確。綜上所述，答案選B。21、下列句式變換不符合要求的一項是（）A．原句:赴美國普渡大學(xué)讀書的鄧稼先,時時刻刻思念著家鄉(xiāng)的親人。(要求:改為雙重否定句)改句:赴美國普渡大學(xué)讀書的鄧稼先,無時無刻不思念著家鄉(xiāng)的親人。B．原句:如果有機會的話,我還樂意再活一次。(要求:改為語氣更強烈的句子)改句:如果有機會的話,我還不樂意再活一次?C．原句:趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧的力量。(要求:縮寫句子)改句:趙州橋顯示智慧和力量。D．原句:這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。(要求:突出和強調(diào)過程)改句:不知不覺地,這種思維模式在我們頭腦中已根深蒂固。答案:C解析:這道題考查句式變換的知識?？s寫句子應(yīng)保留句子主干，原句的主干是“技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示智慧和力量”，C選項“趙州橋顯示智慧和力量”，主語錯誤。A選項雙重否定句變換正確；B選項反問句語氣更強烈，正確；D選項突出強調(diào)過程，正確。綜上所述，答案選C。22、下列表述錯誤的一項是（）A．消息講究時效性和真實性，其標題要準確概括主要內(nèi)容，盡可能重點突出，簡潔醒目。（此句說法正確）B．在詞典中，“敝”的含義之一是“謙辭，用于稱與自己有關(guān)的事物”。據(jù)此可推，“敝處”的詞義是“謙稱自己的房屋、處所”。（“敝處”詞義推斷正確）C．“旅游業(yè)真正賣的不是機票和飯店房間，而是旅途中的經(jīng)驗?！保ù司涫且粋€表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句）D．“爸爸，您的簫呢？”我說，“真想聽您再吹吹！”父親笑了，把簫放在了嘴邊。（此句標點符號運用正確）答案:C解析:這道題考查語文知識的綜合運用。消息的特點、“敝”字的謙辭用法、標點符號的使用都正確。而選項C中所給句子并非轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句，而是一個表示陳述的句子。所以這道題應(yīng)選C。23、下列加【】字讀音全部正確的一項是（）A．【攜】帶（xié）地【殼】（ké）劫【難】（nàn）遷【徙】（xǐ）B．兩【棲】（xī）【狩】獵（shòu）腐【蝕】（shí）渾【濁】（zhuó）C．沉【淀】（diàn）粗【糙】（cāo）【拙】劣（zhuō）【琥】珀（hǔ）D．【皎】潔（jiǎo）【紈】绔（wán）【彌】漫（mí）卑【鄙】（bì）答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項中“地殼”的“殼”應(yīng)讀“qiào”；B項中“兩棲”的“棲”應(yīng)讀“qī”；D項中“卑鄙”的“鄙”應(yīng)讀“bǐ”。C項中加【】字讀音全部正確。要準確判斷讀音，需牢記常見字的標準讀音，避免誤讀。24、下列句子中，有語病的一項是（）A．“寫意中國——探尋漢字起源”主題宣傳活動在河南安陽啟動，活動旨在以探訪中華文明源頭，發(fā)掘漢字文化魅力為目的。B．陜西西安交響樂團推出的《長?安——唐詩交響吟誦音樂會》直播走紅網(wǎng)絡(luò)，吸引了2300萬人次在線觀看。C．隨著全民閱讀的不斷深化，《三體》《流浪地球》等作品熱度逐漸高漲，科幻文學(xué)在青少年群體中越來越受歡迎。D．線上全民健身活動參與時間靈活，運動類型豐富，可為不同人群提供有針對性的運動服務(wù)。答案:A解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“旨在以……為目的”句式雜糅，應(yīng)刪去“以”和“為目的”。B、C、D選項句子表達清晰，沒有語病。判斷句子是否有語病，需仔細分析句子結(jié)構(gòu)和詞語搭配，注意常見的語病類型，如句式雜糅、成分殘缺等。25、下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是（）A．謚號是古代帝王、大臣等死后根據(jù)其生平事跡評定的稱號，如“唐宋八大家”之一韓愈謚號“昌黎先生”，北宋政治家、文學(xué)家范仲淹謚號“文正”。B．在我國古代，人們席地而坐時把腰挺直稱為“長跪”，離席站立稱為“避席”，這兩個舉動都表示敬意。C．戲劇按照篇幅、規(guī)模，可以分為獨幕劇和多幕劇兩種，如《天下第一樓》屬于多幕劇，《棗兒》屬于獨幕劇。D．在中國傳統(tǒng)文化中，數(shù)字“三”獨具魅力。名著《西游記》中有“三調(diào)芭蕉扇”，《水滸傳》中有“宋江三敗高太尉”，成語中有“三山五岳”“三顧茅廬”等。答案:A解析:這道題考查文學(xué)文化常識。韓愈謚號“文”，“昌黎先生”是世稱。B選項中“長跪”“避席”的解釋正確。C選項對獨幕劇和多幕劇的分類及舉例無誤。D選項關(guān)于“三”的舉例恰當(dāng)。A選項對韓愈謚號的表述錯誤，所以答案是A。26、與下面這副對聯(lián)內(nèi)容相對應(yīng)的名人，正確的一項是（）

身比閑云，羈鳥池魚同悟道；心同流水，東籬南山共忘機。A．杜甫B．陶淵明C．蘇武D．廉頗答案:B解析:這道題考查對古代名人特點及相關(guān)文學(xué)作品的了解。對聯(lián)中“東籬南山”常與陶淵明相關(guān)，他的作品中多有對田園生活的描繪。“羈鳥池魚”“忘機”等也符合陶淵明追求自由、超脫世俗的心境。綜合來看，這副對聯(lián)對應(yīng)的名人是陶淵明。27、對下面句子中畫【】詞語理解正確的一項是（）A．兩岸連山,【略】無闕處。(大略,大概)B．【自非】亭午夜分，不見曦月。(如果不是)C．雖乘奔御風(fēng),【不以】疾也。(不以為然)D．清榮峻茂，【良多】趣味。(許多)答案:B解析:這道題考查對文言詞語的理解。在古文中，“略無闕處”的“略”指“毫無”；“自非亭午夜分”的“自非”就是“如果不是”；“不以疾也”的“不以”是“不如”；“良多趣味”的“良多”是“確實”。綜合來看，B選項的解釋是正確的。28、加【】詞意義不同的一組是（）A．試使山東之國與陳涉【度】長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。/【度】者，分、寸、尺、丈、引也，所以【度】長短也B．【度】我至軍中，公乃入/會天大雨，道不通，【度】已失期，失期當(dāng)斬C．【度】義而后動/審時【度】勢D．生之有時，而用之無【度】，則物力必屈/張弛有【度】，文武之道答案:C解析:這道題考查“度”字的不同意義。A項中“度”都有衡量、比較之意；B項中“度”都有估計之意；D項中“度”都指限度、尺度。C項中前一個“度”是考慮、估量，后一個“度”是觀察、揣度。所以意義不同的一組是C選項。29、依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

不撐傘，獨自一個人漫步，我走進了春的世界。用最敏銳的神經(jīng)和一顆平和的心，去感受雨飄落大地的美妙，去體驗和萬物相遇的驚喜與感動。我聽見了，雨滴飄落時和天地的竊竊私語，溫柔細膩；我聽見了___________；我聽見了___________．我用一顆純凈的靈魂，配上一顆雅致的心，如癡如醉地享受這份來自大自然的天籟之音。A．花兒開放時與小草的甜蜜交談，親切開心小鳥飛翔的快樂歌聲，婉轉(zhuǎn)悠揚B．花兒開放時與小草的甜蜜交談，婉轉(zhuǎn)悠揚小鳥飛翔的快樂歌聲，親切開心C．花兒開放時與小草的大聲談?wù)摚烂顭o比小鳥飛翔時的美好樂音，此起彼伏D．花兒開放時與小草的大聲談?wù)?，此起彼伏小鳥飛翔時的美好樂音，美妙無比答案:A解析:這道題考查對語言表達的理解與運用。A選項最為恰當(dāng)，“花兒開放時與小草的甜蜜交談，親切開心”，形象地展現(xiàn)出溫馨的場景；“小鳥飛翔的快樂歌聲，婉轉(zhuǎn)悠揚”，生動描繪出小鳥歌聲的優(yōu)美。B選項“婉轉(zhuǎn)悠揚”形容交談不恰當(dāng)。C、D選項“大聲談?wù)摗薄按似鸨朔辈环纤枥L情境的特點，A選項的表述更能體現(xiàn)出美妙和諧的氛圍。30、下列加【】詞語運用不正確的一項是（）

假如通往幸福的門是一扇金碧輝煌的大門，我們沒有理由停下腳步；假如通往幸福的門是一扇樸素【簡陋】的柴門，該當(dāng)如何？我們千里迢迢而來，帶著對幸福的【熱望】和孜孜不倦的追求，帶著汗水，傷痕和一路的風(fēng)塵，滄桑還沒有洗卻，【如釋重負】地卸下背包，凝望著與期待中【大相徑庭】的幸福的柴門，滾燙的心會陡然間冷卻嗎？不會！只要幸福住在里面，簡陋的柴門又如何，樸素的茅屋又如何！A．簡陋B．熱望C．如釋重負D．大相徑庭答案:C解析:這道題考查詞語的運用?！昂喡毙稳莶耖T恰當(dāng)；“熱望”體現(xiàn)對幸福的強烈渴望，合理；“大相徑庭”突出實際與期待的差別，準確。而“如釋重負”指像放下重擔(dān)子，常形容解除負擔(dān)后的輕松，在此處形容面對幸福柴門卸下背包的狀態(tài)不恰當(dāng)。所以答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]為括號里的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

在歷史的長河中，人們發(fā)現(xiàn)并描述了許多（不同的世界）。人們的觀察力和概括力改進時，就會產(chǎn)生一個（新的世界）形象，可是他仍然沒有能把一切（可能的世界）都描述完。A．指人類可能認識的世界B．指人類從不同的空間角度發(fā)現(xiàn)和描述的許多不同的世界C．指被改造了的，呈現(xiàn)嶄新姿態(tài)的世界D．指人們在不同水平上對世界不同的認識E．根據(jù)新的認識所描述的世界F．幻想中可能出現(xiàn)的理想世界答案:ADE2、[多選題]下列詩句中與“送別”相關(guān)的有（）A．勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人B．故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州C．洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺D．今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人答案:ABC解析:這道題考查對送別相關(guān)詩句的掌握?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”飽含不舍；“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”是友人辭別；“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”有臨別囑托。這些都與送別有關(guān)?！敖袢瞬灰姽艜r月，今月曾經(jīng)照古人”主要是感慨時光，與送別無關(guān)。3、[多選題]議論文三要素分別是（）A．論點B．論據(jù)C．論證D．文本答案:ABC解析:這道題考查議論文的基礎(chǔ)知識。論點是核心觀點，論據(jù)用來支撐論點，論證是論證論點的過程，此三者構(gòu)成議論文的關(guān)鍵要素。文本并非議論文的特定要素，它范圍較寬泛，不具針對性，所以不選。4、[多選題]下列成語中，成語和解釋都