江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z文》能力提升B卷題庫考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各句中[]的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．新設(shè)備十分復(fù)雜，了解其結(jié)構(gòu)原理有助于在維修保養(yǎng)中[有的放矢]，避免盲目。B．主管部門應(yīng)該[一視同仁]，讓民營(yíng)劇團(tuán)享受到國有劇團(tuán)的政策補(bǔ)貼和優(yōu)惠待遇。C．一些食品加工小作坊不顧有關(guān)食品安全法的規(guī)定，仍然[我行我素]，違規(guī)生產(chǎn)。D．這家公司的業(yè)績(jī)連續(xù)十個(gè)月保持增長(zhǎng)，真可謂[江河日下]、一日千里。答案:D解析:這道題考查成語的正確運(yùn)用?！坝械姆攀浮敝缸鍪掠嗅槍?duì)性，A項(xiàng)使用恰當(dāng)?！耙灰曂省睆?qiáng)調(diào)平等對(duì)待，B項(xiàng)符合語境。“我行我素”形容不聽勸告，C項(xiàng)使用無誤。而“江河日下”指情況越來越糟，與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)不符，D項(xiàng)使用錯(cuò)誤。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。2、下列加【】字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．丁【卯】mǎo告【罄】qìng【毋】寧wú【屏】息凝神bǐngB．【萋】萋qī無【虞】yǘ一【摞】luò憂心忡【忡】zhōngC．竹【篾miè【辜】負(fù)gū【迸】濺bèng群蟻排【衙】yáD．俯【瞰kàn【殷】紅yān【瞬】息shùn天【涯】海角yá答案:B解析:這道題考查漢字讀音。在漢語中，讀音有明確規(guī)范。A選項(xiàng)讀音均正確。C選項(xiàng)讀音無誤。D選項(xiàng)也沒問題。B選項(xiàng)中“虞”應(yīng)讀“yú”，“忡”應(yīng)讀“chōng”，所以B選項(xiàng)讀音錯(cuò)誤。3、下列各句中,沒有通假字的一項(xiàng)是()A．且貳于楚也B．孰為汝多知乎C．滿坐寂然D．止有剩骨答案:A解析:這道題考查對(duì)通假字的掌握。通假字是古文中的一種用字現(xiàn)象。A選項(xiàng)“且貳于楚也”沒有通假字。B選項(xiàng)“孰為汝多知乎”中“知”通“智”。C選項(xiàng)“滿坐寂然”中“坐”通“座”。D選項(xiàng)“止有剩骨”中“止”通“只”。所以答案是A選項(xiàng)。4、對(duì)“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的寫作技法理解正確的一項(xiàng)是（）A．運(yùn)用夸張手法，表現(xiàn)人物感情。B．運(yùn)用白描手法，寫人物動(dòng)作、情態(tài)。C．運(yùn)用人物行為，烘托離愁別緒。D．運(yùn)用虛擬想象手法，表達(dá)深厚的感情。答案:B解析:這道題考查對(duì)詩詞寫作技法的理解。白描手法指用簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動(dòng)的形象?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”通過描寫人物執(zhí)手、含淚、無語的動(dòng)作和情態(tài)，未加修飾，是典型的白描手法。A選項(xiàng)夸張手法未體現(xiàn)；C選項(xiàng)說運(yùn)用人物行為烘托離愁別緒不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)虛擬想象手法也不存在。所以答案選B。5、下列句子不含通假字的一句是（）A．出門看火伴，火伴皆驚忙。B．無他，但手熟爾。C．今入骨髓，臣是以無請(qǐng)也。D．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？答案:C解析:這道題考查對(duì)通假字的掌握。通假字是古文中的常見現(xiàn)象。A句中“火”通“伙”；B句中“爾”通“耳”；D句中“說”通“悅”。而C句沒有通假字。在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，要留意這些特殊用法，積累常見的通假字，才能準(zhǔn)確判斷。6、荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。________________d________________。

依次填入橫線d處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（)

①但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

②樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的,是渴睡人的眼。

③這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲。A．③②①B．②①③C．②③①D．③①②答案:C解析:這道題考查語句的銜接。先看②，描述了樹縫里的燈光，與前文對(duì)樹的描寫銜接自然；接著③提到樹上的蟬聲和水里的蛙聲，進(jìn)一步展現(xiàn)熱鬧場(chǎng)景；最后①表明熱鬧是它們的，與整體氛圍形成對(duì)比。綜合來看，C選項(xiàng)的順序最為合理，能使文段邏輯連貫、表意清晰。7、下列各句的出處和作者完全正確的一項(xiàng)是（）A．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。-----蘇軾《赤壁賦》B．安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏-----杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》C．大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓，----司馬遷《廉頗藺相如列傳》D．別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。----柳永《雨霖鈴》答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的記憶。蘇軾的《赤壁賦》中有“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”。杜甫的名句不是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，而是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”?！按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”出自司馬遷的《廉頗藺相如列傳》?！皠e有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”是白居易的詩句，而非柳永。所以答案是A選項(xiàng)。8、下列交際用語，正確、得體的一項(xiàng)是()A．（某老教授在詢問對(duì)方家人情況時(shí)說）令尊身體可好嗎?令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里?令郎小學(xué)畢業(yè)了吧?B．（聽說朋友要來訪）老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！盋．（某市長(zhǎng)在看望人大代表時(shí)說）諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們！D．（某雜志社在征文通知中寫道）凡參加此次征文活動(dòng)者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。答案:A解析:這道題考查交際用語的正確與得體。在人際交往中，使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼和表述很重要。A選項(xiàng)中，對(duì)對(duì)方家人的稱呼恰當(dāng)、禮貌；B選項(xiàng)“府上”使用不當(dāng)，應(yīng)是“寒舍”；C選項(xiàng)市長(zhǎng)對(duì)人大代表用“感謝”語氣不妥；D選項(xiàng)“就任你挑上一本”表述不得體。綜合來看，A選項(xiàng)的交際用語正確、得體。9、下列各句已補(bǔ)出被省略的成分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．南取百越之地，以(之)為桂林、象郡B．收天下之兵，聚之(于)咸陽C．俯首系頸，委命(于)下吏D．(百越之君)乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬答案:D解析:這道題考查文言文省略成分的知識(shí)。在古代漢語中，常有成分省略的情況。A選項(xiàng)“以(之)為桂林、象郡”，補(bǔ)充“之”使語意完整。B選項(xiàng)“聚之(于)咸陽”，補(bǔ)充“于”符合語法。C選項(xiàng)“委命(于)下吏”，補(bǔ)充“于”合理。D選項(xiàng)應(yīng)是“始皇”乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，而非“百越之君”，所以答案是D。10、鵲橋仙

宋·秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首詠七夕的節(jié)序詞，“巧”與“恨”則將七夕人間“乞巧”的主題及牛郎織女故事的悲劇性特征點(diǎn)明，練達(dá)而凄美。B．“迢迢”二字極言銀河的遼闊，從而更加凸顯了相思之苦；“暗度”二字緊扣一個(gè)“恨”字，讓歡樂的相聚帶上了一絲悲愁。C．“忍顧鵲橋歸路”一句，承上啟下，既是“佳期”快樂的延續(xù)，又為下文的議論張本，使得本詩構(gòu)思巧妙，渾然天成。D．本詞熔抒情與議論于一爐，融天上人間為一體，優(yōu)美的形象與哀樂感情結(jié)合起來，起伏跌宕，取得了極好的藝術(shù)效果。答案:C解析:這首詞描繪了七夕牛郎織女相會(huì)的情景。A選項(xiàng)準(zhǔn)確點(diǎn)明主題及悲劇特征；B選項(xiàng)對(duì)“迢迢”“暗度”的分析恰當(dāng)。C選項(xiàng)，“忍顧鵲橋歸路”主要是寫離別時(shí)的不舍，并非“佳期”快樂的延續(xù)。D選項(xiàng)對(duì)藝術(shù)效果的總結(jié)正確。綜合來看，C選項(xiàng)對(duì)該句的理解和賞析不正確。11、下列詞語中的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．抽噎（yē）稱職（chèng）模樣（mú）惟妙惟肖（xiào）B．菌子（jùn）毋寧（níng）翹首（qiáo）吹毛求疵（cí）C．淤灘（yū）詭譎（jué）龜裂（jūn）信手拈來（niān）D．禮聘（pìn）盡量（jìn）迂回（yū）名符其實(shí)（fǔ）答案:C解析:這道題考查字音。A項(xiàng)“稱職”的“稱”應(yīng)讀“chèn”；B項(xiàng)“毋寧”的“寧”應(yīng)讀“nìng”，“吹毛求疵”的“疵”應(yīng)讀“cī”；D項(xiàng)“盡量”的“盡”應(yīng)讀“jǐn”，“名符其實(shí)”的“符”應(yīng)讀“fú”。C項(xiàng)注音全部正確。要準(zhǔn)確判斷字音，需牢記常見字的正確讀音。12、關(guān)于魯迅小說集《吶喊》的內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《端午節(jié)》一文中作者通過心理描寫、對(duì)話描寫，將方玄綽這個(gè)可憐又可惡的小官僚塑造的活靈活現(xiàn)。B．“偷豆煮”“老旦唱戲”等內(nèi)容都是《吶喊》中《故鄉(xiāng)》里的情節(jié)，這些內(nèi)容描寫了鄉(xiāng)村少年夏天的生活，充滿自由的童趣。C．《白光》的主人公陳士成一連十六回參加縣考都失敗了，白光的象征意義正暗示了文章的主旨，升官發(fā)財(cái)?shù)恼T惑像白光一樣，使追逐者為之瘋狂，這是作者要抨擊的罪惡的科舉制度。D．《風(fēng)波》被收入在《吶喊》中，小說以1917年封建軍閥張勛擁立溥儀復(fù)辟為背景，描述了一個(gè)信息閉塞的江南小鎮(zhèn)中的農(nóng)村因?yàn)橐粭l“辮子”而產(chǎn)生的一場(chǎng)風(fēng)波。答案:B解析:這道題考查對(duì)魯迅小說集《吶喊》內(nèi)容的掌握?！秴群啊分小巴刀怪蟆笔恰渡鐟颉防锏那楣?jié)，而非《故鄉(xiāng)》。A選項(xiàng)對(duì)人物塑造的分析準(zhǔn)確；C選項(xiàng)對(duì)《白光》主旨的解讀正確；D選項(xiàng)對(duì)《風(fēng)波》背景和內(nèi)容的表述無誤。綜上所述，答案選B。13、封建余毒___了一些人的靈魂。填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．墮落B．腐化C．遏制D．蛻化答案:B解析:這道題考查詞語的運(yùn)用?！皦櫬洹眰?cè)重思想、行為變壞；“腐化”強(qiáng)調(diào)思想行為變壞且多指貪圖享受；“遏制”意為阻止、控制；“蛻化”指本質(zhì)發(fā)生變化。封建余毒對(duì)人的影響主要是使其思想行為變壞且貪圖享受，“腐化”最能準(zhǔn)確表達(dá)這種意思，所以選B。14、與“樹木一直在唱著愉快的歌”運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．這里的人們非常好客，火一般的熱情。B．一路上，稻田綠、菜花昔、江水銀，繪成一幅幅田園美景。C．生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。題干“樹木一直在唱著愉快的歌”運(yùn)用了擬人的修辭手法。選項(xiàng)D“那張乒乓球桌子也在睡覺”同樣把桌子擬人化。A選項(xiàng)是比喻，B選項(xiàng)是排比，C選項(xiàng)是比喻。所以答案是D，它和題干都使用了擬人手法，賦予非人的事物人的動(dòng)作或情感。15、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

為什么我們提起一個(gè)人，就覺得他是陽剛，而提起另一個(gè)人，又覺得他是陰柔呢?這是因?yàn)楦魅诵睦锏拿突⒑退N薇所成的形勢(shì)不同。____，____。所以前者氣質(zhì)近于陽剛，而后者氣質(zhì)近于陰柔。然而____，____。所以霸王有時(shí)悲歌，弱女有時(shí)殺賊。

①有人的心原是花園，園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒

②有人的心原是虎穴，穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏

③踏碎了的薔薇猶能盛開

④醉倒了的猛虎有時(shí)醒來A．②①③④B．①②④③C．①②③④D．②①④③答案:A解析:這道題考查句子的銜接。根據(jù)前文“猛虎和薔薇所成的形勢(shì)不同”，先闡述“心原是虎穴”的情況，即②；再闡述“心原是花園”的情況，即①。然后根據(jù)“霸王有時(shí)悲歌，弱女有時(shí)殺賊”，說明“醉倒了的猛虎有時(shí)醒來”，即④；最后“踏碎了的薔薇猶能盛開”，即③。所以答案是A選項(xiàng)。16、根據(jù)原文選擇正確詩句：此情可待成追憶？______________。A．碧海青天夜夜心B．不問蒼生問鬼神C．卻話巴山夜雨時(shí)D．只是當(dāng)時(shí)已惘然答案:D解析:這道題考查對(duì)詩句的記憶和理解?！按饲榭纱勺窇?？只是當(dāng)時(shí)已惘然?！笔抢钌屉[《錦瑟》中的名句。在這首詩中，這兩句前后呼應(yīng)，表達(dá)了深深的悵惘之情。A選項(xiàng)“碧海青天夜夜心”出自李商隱的《嫦娥》；B選項(xiàng)“不問蒼生問鬼神”出自李商隱的《賈生》；C選項(xiàng)“卻話巴山夜雨時(shí)”出自李商隱的《夜雨寄北》。綜合來看，根據(jù)原文，答案應(yīng)選D。17、對(duì)下面句子中畫【】詞語理解正確的一項(xiàng)是（）A．兩岸連山,【略】無闕處。(大略,大概)B．【自非】亭午夜分，不見曦月。(如果不是)C．雖乘奔御風(fēng),【不以】疾也。(不以為然)D．清榮峻茂，【良多】趣味。(許多)答案:B解析:這道題考查對(duì)文言詞語的理解。在古文中，“略無闕處”的“略”指“毫無”；“自非亭午夜分”的“自非”就是“如果不是”；“不以疾也”的“不以”是“不如”；“良多趣味”的“良多”是“確實(shí)”。綜合來看，B選項(xiàng)的解釋是正確的。18、下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．清代小說家曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》是我國古代小說中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。B．李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，是我國唐代偉大的浪漫主義詩人。C．《勸學(xué)》一文出自《荀子》，《荀子》一書為戰(zhàn)國末期思想家荀況所作，一小部分出于其弟子之手。D．韓愈（768—824），字退之，是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的反對(duì)者，明人列他為“唐宋八大家”之首。答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，韓愈是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者而非反對(duì)者。A選項(xiàng)，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》確為古代偉大現(xiàn)實(shí)主義作品。B選項(xiàng)，李白的字號(hào)及所處朝代表述正確。C選項(xiàng)，對(duì)《荀子》的介紹無誤。綜上所述，應(yīng)選D。19、山居秋暝

[唐]王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

對(duì)詩歌賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詩描繪山中秋日傍晚的自然風(fēng)景,表現(xiàn)出詩人的愉悅心情和高潔情懷。B．首聯(lián)扣題,第一句點(diǎn)“山居”,第二句點(diǎn)“秋暝”,創(chuàng)設(shè)出明凈爽潔的環(huán)境。C．中間兩聯(lián)從自然景物和社會(huì)生活兩方面寫出了山林的特征——既幽靜又充滿活力,給人以極為深刻的感受。D．尾聯(lián)化用典故,《楚辭》有“王孫兮歸來,山中兮不可以久留”句,詩人反用其意,以王孫自比,流露出隱遁消極情緒。答案:D解析:這首詩尾聯(lián)并非流露出隱遁消極情緒。詩人反用《楚辭》中“王孫兮歸來，山中兮不可以久留”之意，表達(dá)了對(duì)山居生活的喜愛，希望留下來享受寧靜。A項(xiàng)指出詩展現(xiàn)詩人心情與情懷，B項(xiàng)說明首聯(lián)緊扣題目創(chuàng)設(shè)環(huán)境，C項(xiàng)表明中間兩聯(lián)從兩方面寫出山林特征，均恰當(dāng)。綜上，D選項(xiàng)賞析不恰當(dāng)。20、對(duì)下列句子的修辭手法，判斷正確的是()A．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。（比喻對(duì)比擬人）B．（南國之秋）比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。（排比對(duì)比比喻）C．南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。（排比對(duì)偶比喻）D．秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來的清，來的靜，來的悲涼。（排比對(duì)比）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。B選項(xiàng)中，將南國之秋與北國之秋進(jìn)行對(duì)比，用“黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝”的排比和比喻，形象地展現(xiàn)出兩者的差異。A選項(xiàng)沒有對(duì)比；C選項(xiàng)沒有對(duì)偶；D選項(xiàng)沒有對(duì)比。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。21、下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“怎么了？哥們?！蓖跗綒獯跤醯嘏苓M(jìn)門，急切地問道。B．我問你，到底去？還是不去？C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。D．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)問號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“怎么了，哥們？”；B項(xiàng)第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)“三、四里”表示約數(shù)，中間不用頓號(hào)。C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無誤，所以答案是C。22、下列各句使用的修辭手法，依次判斷正確的一項(xiàng)是（）①那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。②花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、劬G色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。A．?dāng)M人對(duì)偶比喻B．?dāng)M人比喻排比C．比喻擬人對(duì)偶D．比喻擬人排比答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。①句把“金柳”比作“新娘”，是比喻。②句中“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”將花朵擬人化，是擬人。③句“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂”，相同句式連用，是排比。綜合來看，答案選D。23、下列一句話所用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

你現(xiàn)在跟這個(gè)罪人講理，就像面對(duì)狂風(fēng)，叫狂風(fēng)減低它的威力，責(zé)問野獸為什么害得羊羔失去了它的媽媽。A．比喻B．?dāng)M人C．反問D．排比答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻的特點(diǎn)是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。題中把“跟罪人講理”比作“面對(duì)狂風(fēng)讓其減低威力、責(zé)問野獸”，形象地表現(xiàn)出與罪人講理的徒勞，所以運(yùn)用了比喻的修辭手法。A選項(xiàng)正確，B選項(xiàng)擬人是把事物人格化，C選項(xiàng)反問是用疑問表達(dá)肯定或否定，D選項(xiàng)排比需有三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似的句子，均不符合題意。24、下列加【】詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

假如通往幸福的門是一扇金碧輝煌的大門，我們沒有理由停下腳步；假如通往幸福的門是一扇樸素【簡(jiǎn)陋】的柴門，該當(dāng)如何？我們千里迢迢而來，帶著對(duì)幸福的【熱望】和孜孜不倦的追求，帶著汗水，傷痕和一路的風(fēng)塵，滄桑還沒有洗卻，【如釋重負(fù)】地卸下背包，凝望著與期待中【大相徑庭】的幸福的柴門，滾燙的心會(huì)陡然間冷卻嗎？不會(huì)！只要幸福住在里面，簡(jiǎn)陋的柴門又如何，樸素的茅屋又如何！A．簡(jiǎn)陋B．熱望C．如釋重負(fù)D．大相徑庭答案:C解析:這道題考查詞語的運(yùn)用?！昂?jiǎn)陋”形容柴門恰當(dāng)；“熱望”體現(xiàn)對(duì)幸福的強(qiáng)烈渴望，合理；“大相徑庭”突出實(shí)際與期待的差別，準(zhǔn)確。而“如釋重負(fù)”指像放下重?fù)?dān)子，常形容解除負(fù)擔(dān)后的輕松，在此處形容面對(duì)幸福柴門卸下背包的狀態(tài)不恰當(dāng)。所以答案選C。25、始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是：（）A．氓隸，泛指下層人民。氓，奴隸。隸，民。B．后人常用“陶朱”作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。C．秦時(shí)，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國。D．七廟，天子的宗廟。答案:A解析:這道題考查對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)中，“氓”指民，“隸”指奴隸，并非選項(xiàng)所說的“氓，奴隸。隸，民”。B選項(xiàng)，范蠡助越王勾踐滅吳，“陶朱”常作富人代稱，表述正確。C選項(xiàng)，秦代“山東”指崤山以東，說法無誤。D選項(xiàng)，“七廟”確為天子宗廟。綜上，A選項(xiàng)解說不正確。26、以下對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

親愛的同學(xué)們，步入初中的校園之后，我們?cè)谡Z文的花園中漫步：A．我們領(lǐng)略了老舍筆下的《濟(jì)南的冬天》的溫晴，品味了老舍對(duì)濟(jì)南的脈脈溫情；B．我們認(rèn)識(shí)了南朝宋劉義慶所編寫的《世說新語》中有詠絮之才的謝道韞和有理有據(jù)的陳元方；C．我們感受到英國盲聾女作家海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)不屈和莎莉文老師的溫柔和耐心；D．我們學(xué)習(xí)了語錄體著作《論語》，從簡(jiǎn)練質(zhì)樸的語言中領(lǐng)略中國儒家思想的博大精深。A．AB．BC．CD．D答案:C解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)對(duì)《濟(jì)南的冬天》的理解正確；B選項(xiàng)關(guān)于《世說新語》的表述無誤；D選項(xiàng)對(duì)《論語》的介紹準(zhǔn)確。而C選項(xiàng)中，海倫·凱勒是美國作家，不是英國作家，所以該選項(xiàng)不正確。27、對(duì)下列各句使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是（）A．是處紅衰翠減，苒苒物華休。（借代）B．突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。（比喻）C．在人類的身旁，落葉悲壯地訣別它們的母親。（擬人）D．能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。（反語）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。借代是以相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物，A句用“紅”“翠”代指花和葉，是借代。擬人是把物當(dāng)作人來寫，C句中落葉“悲壯地訣別母親”，將落葉擬人化。反語是正話反說，D句說“送出去”算“豐富”“大度”，實(shí)則諷刺。B句把草坂比作樂曲，是通感而非比喻，通感是將不同感官的感覺相互溝通，此句是視覺與聽覺的溝通。所以答案是B。28、哪一句話是出自《師說》（）A．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B．君子生非異也，善假于物也。C．不積小流，無以成江海。D．聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。答案:D解析:這道題考查對(duì)《師說》內(nèi)容的熟悉程度?！稁熣f》是韓愈的經(jīng)典作品。在古代文學(xué)知識(shí)中，“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”這句出自《師說》。A選項(xiàng)出自《勸學(xué)》，B選項(xiàng)也出自《勸學(xué)》，C選項(xiàng)同樣出自《勸學(xué)》。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。29、下列各句中,沒有通假字的一項(xiàng)是（)A．項(xiàng)為之強(qiáng)B．不亦說乎C．誨女知之乎D．引以為流觴曲水,列坐其次。答案:D解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種用字現(xiàn)象。A選項(xiàng)“項(xiàng)為之強(qiáng)”中“強(qiáng)”通“僵”；B選項(xiàng)“不亦說乎”中“說”通“悅”；C選項(xiàng)“誨女知之乎”中“女”通“汝”。而D選項(xiàng)沒有通假字，符合題目要求。30、對(duì)下列句子中的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

友情是一把雨傘，能為朋友遮擋人生路上的風(fēng)雨；友情是一縷陽光，能為朋友送去嚴(yán)冬季節(jié)的溫暖；友情是一汪湖水，能為朋友滋潤(rùn)荒漠一般的心田。A．比喻、借代B．比喻、排比C．夸張、排比D．夸張、借代答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，題中把友情分別比作雨傘、陽光和湖水。排比是把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。此句用三個(gè)句式相同的句子描述友情，構(gòu)成排比。所以答案是B，運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列成語都有“爭(zhēng)斗”的意思。（）A．鉤心斗角B．明爭(zhēng)暗斗C．爾虞我詐D．卷土重來答案:ABC解析:這道題考查對(duì)含“爭(zhēng)斗”意思成語的掌握。鉤心斗角形容用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗指公開或暗中爭(zhēng)斗，爾虞我詐側(cè)重互相欺騙和爭(zhēng)斗。它們都有“爭(zhēng)斗”的意思。卷土重來指失敗后重新恢復(fù)勢(shì)力，沒有“爭(zhēng)斗”之意。2、[多選題]諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠誠與智者的代表人物。下列詩句中，懷念諸葛亮的有（）A．前后出師遺表在，令人一覽淚沾襟。B．若非先主垂三顧，誰識(shí)茅廬一臥龍。C．三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。D．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。答案:ABC解析:這道題考查對(duì)懷念諸葛亮詩句的了解。A句提到諸葛亮的遺表令人感動(dòng)；B句說若無前主三顧茅廬，無人識(shí)得諸葛亮；C句寫諸葛亮為蜀的付出。這幾句都表達(dá)了對(duì)他的懷念。D句寫的是龍城飛將抵御外敵，與諸葛亮無關(guān)。3、[多選題]下列成語都有“耳朵聽到”的意思。（）A．耳濡目染B．耳聞目睹C．風(fēng)聲鶴唳D．耳熟能詳答案:ABC解析:這道題考查對(duì)含“耳朵聽到”意思成語的理解。耳濡目染指經(jīng)常聽到看到而受到影響，耳聞目睹指親耳聽到親眼看到，風(fēng)聲鶴唳形容驚慌失措，也有聽到風(fēng)聲的意思，都符合。耳熟能詳側(cè)重聽多了能詳細(xì)說出來，并非強(qiáng)調(diào)“耳朵聽到”。4、[多選題]下面這段主持詞中，表達(dá)完全得體的兩項(xiàng)是（）

在這個(gè)月朗風(fēng)清、金桂飄香的仲秋之夜，我們?cè)娚缬行已?qǐng)到了①“忝列”中國十大朗誦名家的李慕林教授。下面，就讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)李教授的②“撥冗蒞臨”，表示衷心的感謝和誠摯的歡迎!接下來，李教授將圍繞“古典詩詞吟誦方法”這一主題，發(fā)表自己的③“真知灼見”，請(qǐng)大家把握好這個(gè)千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，④“姑妄聽之”，做好筆記。A．①B．②C．③D．④答案:BC解析:這道題考查主持詞中的用語得體?！皳苋呱W臨”指對(duì)方于繁忙中抽出時(shí)間到來，使用恰當(dāng)?！罢嬷埔姟毙稳菡_而深刻的認(rèn)識(shí)和高明的見解，符合語境。“忝列”是自謙之詞，不能用于他人?！肮猛犞敝鸽S便聽聽，多含貶義，不合語境。5、[多選題]下列對(duì)修辭手法及作用分析正確的是()A．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著。(運(yùn)用排比的修辭方法，突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。)B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(運(yùn)用對(duì)偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。)C．一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。(運(yùn)用擬人的修辭方法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，體現(xiàn)了老城暖和安適的特點(diǎn)。)D．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(運(yùn)用比喻的修辭方法，用“可悲的厚障壁”形象地表達(dá)出“我”與閏土之間因觀念、地位、生活環(huán)境的差異所帶來的精神上的隔膜。)答案:BCD解析:這道題考查修辭手法及作用的理解。對(duì)偶使語句整齊，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。擬人讓描寫更生動(dòng)，像“老城”睡著等。比喻能形象表達(dá)，“厚障壁”生動(dòng)展現(xiàn)精神隔膜。A選項(xiàng)排比不恰當(dāng)，只是簡(jiǎn)單列