2024年9月鐵嶺市稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、“同行是冤家”在同一部門工作難找到知心朋友,你認(rèn)為如何與同事相處?

【答案】：先解釋同行是冤家的意思,認(rèn)為其是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和看法?，F(xiàn)在應(yīng)該提倡的是友好競爭的良性競爭工作模式,大家互相促進(jìn),共同進(jìn)步;而不是互相排擠的惡性競爭。同行是冤家的敵對(duì)態(tài)度對(duì)工作沒有好處,對(duì)部門的利益也沒有好處。應(yīng)該提倡同行是同事的觀念,大家一起工作共事,應(yīng)該有個(gè)融洽的工作環(huán)境,每個(gè)人都有自己的長處和短處,可以互相學(xué)習(xí),一起合理競爭。自己將報(bào)著學(xué)習(xí)和謙虛的態(tài)度和同事相處,相信自己和同事會(huì)相處愉快。

【解析】這道面試題主要考查考生對(duì)于職場人際關(guān)系處理的認(rèn)知和能力，特別是如何看待同事關(guān)系以及如何與同事相處的問題?！巴惺窃┘摇边@種觀念反映了一種狹隘的競爭意識(shí)，在現(xiàn)代職場中，這種觀念是不可取的。答案首先對(duì)這種觀念進(jìn)行了否定，指出其是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和看法，體現(xiàn)了考生正確的價(jià)值觀和大局觀。接著，答案提出應(yīng)該提倡友好競爭的良性競爭工作模式。這種模式強(qiáng)調(diào)大家互相促進(jìn)、共同進(jìn)步，而不是互相排擠的惡性競爭。這表明考生理解了職場中合作與競爭的關(guān)系，明白只有通過良性競爭，才能提高工作效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展。同時(shí)，答案指出“同行是冤家”的敵對(duì)態(tài)度對(duì)工作和部門利益都沒有好處，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正確處理同事關(guān)系的重要性。在此基礎(chǔ)上，提出“同行是同事”的觀念，倡導(dǎo)營造融洽的工作環(huán)境。認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長處和短處，可以相互學(xué)習(xí)，這顯示出考生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)。最后，答案表明自己將抱著學(xué)習(xí)和謙虛的態(tài)度與同事相處，相信能和同事相處愉快。這體現(xiàn)了考生積極主動(dòng)的人際交往態(tài)度和自信的品質(zhì)，也向考官展示了自己能夠融入團(tuán)隊(duì)、適應(yīng)工作環(huán)境的能力?？傮w而言，該答案緊扣題干，思路清晰，觀點(diǎn)正確，體現(xiàn)了考生對(duì)職場人際關(guān)系的深刻理解，以及良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，符合公務(wù)員崗位對(duì)于人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要求。"2、名言“智者受到贊揚(yáng)時(shí)，常常反思；愚者受到批評(píng)時(shí)，旬句反駁”，請(qǐng)談感想。

【答案】：“智者受到贊揚(yáng)時(shí),常常反思;愚者受到批評(píng)時(shí),句句反駁?！苯o我們展現(xiàn)了兩種不同的思維方式,也提醒我們應(yīng)如何對(duì)待贊揚(yáng)和批評(píng)。第一,在生活中我們都希望自己成為智者,但實(shí)際上我們的行為卻常與之背離。一個(gè)組織、一個(gè)人在取得成績的時(shí)候面對(duì)鮮花和掌聲,往往會(huì)感覺飄飄然。正是這種面對(duì)鮮花和掌聲的態(tài)度讓我們忽略了成功中存在的不足、勝利中潛在的危機(jī),正如有人說的成功是失敗之母。而生活中的智者在面對(duì)勝利時(shí)往往更多地看到了危機(jī),居安思危。第二,生活和工作不光有鮮花和掌聲,也會(huì)有批評(píng)和處罰,對(duì)待批評(píng)的態(tài)度同樣值得我們思考。不少人存在誤解,認(rèn)為批評(píng)是別人和我們過不去,是雞蛋里挑骨頭。換一個(gè)角度看,會(huì)發(fā)現(xiàn)批評(píng)對(duì)我們的幫助往往更大。愛之深則責(zé)之切,從這一點(diǎn)上我們要感謝批評(píng)我們的人。此外,對(duì)待批評(píng)要本著有則改之、無則加勉的態(tài)度,心胸開闊地聽取,這樣才能從批評(píng)中學(xué)到更多的東西。對(duì)待批評(píng),句句反駁,既不利于搞好同事之間的關(guān)系,也不利于提升自己,更不利于改進(jìn)工作。第三,無論是對(duì)待贊揚(yáng)還是批評(píng),我們都要對(duì)自已有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。受到贊揚(yáng)時(shí)保持理性和自信,理性使我們看到不足,自信讓我們繼續(xù)前進(jìn);受到批評(píng)也要保持理性和自信,對(duì)待批評(píng)虛心接受,不因批評(píng)而氣餒、墮落。解題思路：分頭闡述，綜合概括。

【解析】題干分析本題引用名言“智者受到贊揚(yáng)時(shí)，常常反思；愚者受到批評(píng)時(shí)，句句反駁”，要求談感想。這實(shí)際上是在考查考生對(duì)如何正確對(duì)待贊揚(yáng)和批評(píng)的理解，以及從中所體現(xiàn)出的思維方式和價(jià)值觀，對(duì)于公務(wù)員而言，正確處理贊揚(yáng)與批評(píng)是日常工作中保持良好心態(tài)和不斷提升自我的重要素養(yǎng)。答案解析體現(xiàn)不同思維方式及危害：答案首先指出名言展現(xiàn)了兩種不同的思維方式，同時(shí)提到在生活中人們雖期望成為智者，但實(shí)際行為常背離。組織或個(gè)人在取得成績面對(duì)贊揚(yáng)時(shí)易飄飄然，忽略成功中存在的不足和潛在危機(jī)，強(qiáng)調(diào)了這種錯(cuò)誤態(tài)度的危害。這里體現(xiàn)了公務(wù)員在工作中取得成績時(shí)應(yīng)避免驕傲自滿，要具備居安思危的意識(shí)，時(shí)刻保持清醒頭腦，認(rèn)識(shí)到工作中可能存在的問題，持續(xù)改進(jìn)工作方法和提升工作質(zhì)量。正確對(duì)待批評(píng)的意義及做法：接著闡述了對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，指出有人誤解批評(píng)，而實(shí)際上批評(píng)能帶來更大幫助，要感謝批評(píng)者，且應(yīng)秉持“有則改之、無則加勉”的態(tài)度聽取批評(píng)。從公務(wù)員工作角度來看，接受外界對(duì)工作的批評(píng)是發(fā)現(xiàn)自身不足、改進(jìn)工作的重要途徑。若像愚者一樣句句反駁批評(píng)，既不利于同事關(guān)系，也不利于自身提升和工作改進(jìn)，這要求公務(wù)員在面對(duì)批評(píng)時(shí)要心胸開闊，善于從批評(píng)中汲取經(jīng)驗(yàn)。綜合應(yīng)對(duì)贊揚(yáng)與批評(píng)的原則：最后強(qiáng)調(diào)無論是贊揚(yáng)還是批評(píng)，都要對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。受到贊揚(yáng)時(shí)保持理性和自信，能看到不足并繼續(xù)前進(jìn)；受到批評(píng)時(shí)同樣保持理性和自信，虛心接受而不氣餒。這是對(duì)公務(wù)員在工作中應(yīng)對(duì)贊揚(yáng)和批評(píng)的綜合要求，有助于公務(wù)員在工作中保持平穩(wěn)的心態(tài)，不斷自我提升，更好地履行工作職責(zé)。解題思路分析答案采用“分頭闡述，綜合概括”的思路。先分別闡述面對(duì)贊揚(yáng)和批評(píng)的不同情況及正確態(tài)度，最后綜合總結(jié)應(yīng)對(duì)贊揚(yáng)和批評(píng)的總體原則，邏輯清晰，層次分明，既全面分析了題干中名言所包含的不同方面，又給出了一個(gè)完整的應(yīng)對(duì)策略，符合公務(wù)員面試答題應(yīng)具備的邏輯性和全面性要求。綜上所述，該答案緊扣題干，從不同角度深入分析了如何正確對(duì)待贊揚(yáng)和批評(píng)，對(duì)公務(wù)員在實(shí)際工作中應(yīng)有的態(tài)度和做法進(jìn)行了恰當(dāng)闡述，且解題思路清晰合理，能夠很好地應(yīng)對(duì)此類面試題目。"3、你的領(lǐng)導(dǎo)在你毫無準(zhǔn)備的情況下分配給你一項(xiàng)任務(wù)，你如果接下這個(gè)任務(wù)將嚴(yán)重影響你手頭正在進(jìn)行的工作，你會(huì)怎么辦?

【答案】：1)權(quán)衡領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)和自己的本職工作誰更重要,一般來說,領(lǐng)導(dǎo)比我更有原則性,領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)都是非常重要和緊急的任務(wù),因此我會(huì)在盡量不影響自己本職工作的基礎(chǔ)上抽時(shí)間完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。(2)如果因?yàn)闉榱送瓿深I(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)致使自己的本職_丁作受到影響,我會(huì)加班完成本職工作,然后向直接領(lǐng)導(dǎo)做出相關(guān)解釋。(3)如果領(lǐng)導(dǎo)交付的不是很重要和很緊急的任務(wù),我會(huì)先完成自己的本職工作,然后再去做領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。服從領(lǐng)導(dǎo)是很重要的,但是服從原則更重要。

【解析】這是一道考察考生在面對(duì)工作任務(wù)沖突時(shí)應(yīng)變能力與職業(yè)素養(yǎng)的公務(wù)員面試題。破題點(diǎn)在于如何平衡領(lǐng)導(dǎo)新分配任務(wù)與手頭正在進(jìn)行的工作，既要體現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的服從，又要保證本職工作的完成，同時(shí)遵循工作原則。權(quán)衡任務(wù)重要性首先要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)和自己的本職工作進(jìn)行權(quán)衡。通常情況下，領(lǐng)導(dǎo)站位更高，能更全面地把握工作的整體情況，所分配的任務(wù)往往具有一定的重要性和緊急性。所以在這種認(rèn)知基礎(chǔ)上，應(yīng)盡量在不影響本職工作正常推進(jìn)的前提下，合理安排時(shí)間去完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。這體現(xiàn)了考生對(duì)工作優(yōu)先級(jí)的判斷和整體統(tǒng)籌能力。應(yīng)對(duì)本職工作受影響情況若為完成領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)導(dǎo)致本職工作受到影響，加班完成本職工作是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在完成后向直接領(lǐng)導(dǎo)做出相關(guān)解釋，說明任務(wù)沖突情況以及自己采取的解決措施，展現(xiàn)了考生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和主動(dòng)溝通的能力。既保證了工作任務(wù)的完成，又維護(hù)了與領(lǐng)導(dǎo)之間的良好溝通。面對(duì)非重要緊急任務(wù)的處理若領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)并非十分重要和緊急，先完成本職工作再處理該任務(wù)是合理的選擇。這體現(xiàn)了考生遵循工作原則，不盲目服從，能夠根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整工作安排。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)服從領(lǐng)導(dǎo)重要，但服從原則更重要，凸顯了考生對(duì)工作原則的堅(jiān)守和正確的職業(yè)價(jià)值觀。綜上所述，該答案全面且合理地解決了題目中提出的任務(wù)沖突問題，展現(xiàn)了考生在面對(duì)工作困境時(shí)的應(yīng)變能力、擔(dān)當(dāng)精神、溝通能力以及對(duì)工作原則的堅(jiān)持，符合公務(wù)員崗位的要求。4、“他媽媽知道他喜歡打籃球，省吃儉用幾個(gè)月，花了500塊錢給他買了雙打4折的耐克牌籃球鞋。結(jié)果，那個(gè)貧困生的助學(xué)金被取消了，原因是他既然都能買得起耐克球鞋了，還算什么貧困生……”貧困生該不該穿名牌，一時(shí)之間引起了不少爭議。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：對(duì)于貧困生是否該穿名牌這一爭議，我們需辯證看待。從助學(xué)金評(píng)定方來看，以穿著名牌作為取消貧困生助學(xué)金的依據(jù)，雖有一定合理性，因其意在確保資源精準(zhǔn)資助真正貧困者，但過于片面。僅看外在穿著難以全面了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。而對(duì)于貧困生來說，追求名牌可能是出于對(duì)品質(zhì)的需求或融入集體的渴望，但也要結(jié)合自身家庭經(jīng)濟(jì)情況。學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)、全面的貧困生評(píng)定機(jī)制，綜合考量家庭收入、支出等多方面因素，避免因單一因素誤判。同時(shí)，也應(yīng)引導(dǎo)貧困生樹立正確的消費(fèi)觀。

【解析】“貧困生就該有貧困生的樣子”在本質(zhì)上是一種刻板印象，它先入為主地建構(gòu)了貧困生的群像——他們省吃儉用、節(jié)衣縮食、刻苦努力，猶如社會(huì)里的苦行者。這也鮮明地反映了貧困生的評(píng)定缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題。除了硬性標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷貧困學(xué)生不能只看“面子”，更要注重人性化的“里子”。伴隨著物質(zhì)生活的漸次豐盈，貧困生的生活狀態(tài)也發(fā)生了顯著的改善。資助貧困生，是政府、社會(huì)和高效一直以來的怪壞政策。在實(shí)踐過程中，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不明確，資助方式過于單一，成了一道并非人人視之公平的全國性難題。涉及到標(biāo)準(zhǔn)問題，一些高校為了便于草果，有時(shí)會(huì)設(shè)置硬條件，實(shí)行“一刀切”，甚至出現(xiàn)了奇葩規(guī)定，比如一把手機(jī)，一臺(tái)電腦，一頓飯的價(jià)格等，很顯然，資格上的簡單認(rèn)定會(huì)導(dǎo)致不公，而簡單取消容易產(chǎn)生誤傷。因此，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際，跟上時(shí)代，建立更科學(xué)、更人性化的機(jī)制。首先，政府部門應(yīng)完善相關(guān)的貧困生補(bǔ)助機(jī)制。一方面關(guān)于貧困家庭認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)要更加明確，落實(shí)好貧困家庭建檔立卡工作。讓學(xué)校在進(jìn)行貧困生補(bǔ)助的時(shí)候有據(jù)可依。其次，學(xué)校在鑒別貧困生家庭時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，多一些人性化的“軟傾斜”。如深入學(xué)生家庭實(shí)際考察，而不是為了簡化操作而設(shè)定一些硬標(biāo)準(zhǔn)，避免出現(xiàn)一刀切的做法也容易產(chǎn)生“誤傷”。最后，我們社會(huì)應(yīng)注重引導(dǎo)人們改變“貧困生就該有貧困生的樣子”這一刻板印象。貧困生是我們需要幫助的對(duì)象，但不能經(jīng)濟(jì)上的弱勢變成掠奪他們尊嚴(yán)的條件。"5、請(qǐng)你描繪一下自己?

【答案】：考官要通過面試者所談仔細(xì)體會(huì)了解面試者能否一分為二地評(píng)價(jià)自己,是否對(duì)自己的長處、短處有全面的認(rèn)識(shí),能否勝不驕、敗不餒,處變不驚,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。我的性格特點(diǎn)是開朗、豁達(dá)、責(zé)任感比較強(qiáng)。雖然在日常生活中,常常有不愉快的事情發(fā)生,對(duì)此,我都能從容地面對(duì),從不讓這些左右自己的情緒。無論做什么工作,我都能認(rèn)真對(duì)待,即使偶而發(fā)現(xiàn)差錯(cuò),也能虛心聽取批評(píng)意見,知錯(cuò)就改。

【解析】這道面試題旨在考察考生的自我認(rèn)知能力與綜合素質(zhì)。通過讓考生描繪自己，考官期望了解考生能否客觀、全面地評(píng)價(jià)自我，是否清楚自身的優(yōu)缺點(diǎn)，以及在面對(duì)成功與失敗時(shí)的心態(tài)和適應(yīng)能力。在答案里，