2024年2月安順市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、用“洪水，新聞，迅速，浪漫，情懷”等詞，編一個(gè)故事。

【答案】：?jiǎn)挝坏男⊥蹩煲Y(jié)婚了,夫婦二人打算到韓國(guó)去旅游,度過(guò)一個(gè)既浪漫又難忘的蜜月。在出行的前幾天晚上,小王被一則新聞驚呆了。原來(lái)小王的老家發(fā)生特大洪水,無(wú)情的大水淹沒(méi)了大片的農(nóng)田和房屋,兒時(shí)玩耍的地方洪水滾滾。小王迅速拿起電話,將心中的想法告訴了未婚妻。到了出行那天小王還是照常上班,單位的同事大惑不解,小王解釋道自己老家發(fā)洪水,所以自己與未婚妻一致決定取消度蜜月的計(jì)劃,將度蜜月的錢捐給老家那些因洪水而失去家園的人們。小王覺(jué)得這樣做比到韓國(guó)蜜月難忘得多,而且更有意義。單位的同事深深地被小王這種無(wú)私的高尚情懷感動(dòng)了,大家自發(fā)地捐錢捐物,為受災(zāi)的人民送去一片溫暖。

【解析】這道題目是要求考生運(yùn)用給定的五個(gè)詞語(yǔ)“洪水，新聞，迅速，浪漫，情懷”編寫一個(gè)故事，重點(diǎn)考查考生的聯(lián)想能力、語(yǔ)言組織能力以及價(jià)值觀體現(xiàn)。在答案中，故事背景設(shè)定為單位的小王即將結(jié)婚并計(jì)劃去韓國(guó)度浪漫蜜月。此時(shí)，小王通過(guò)一則新聞得知老家發(fā)生特大洪水這一關(guān)鍵事件。“洪水”作為故事的核心災(zāi)難元素，引發(fā)了后續(xù)一系列情節(jié)發(fā)展。面對(duì)老家的災(zāi)情，小王迅速做出反應(yīng)，拿起電話與未婚妻溝通?！把杆佟币辉~體現(xiàn)了小王果斷、不拖沓的行事風(fēng)格，展現(xiàn)出他對(duì)家鄉(xiāng)災(zāi)情的關(guān)注和擔(dān)當(dāng)。原本計(jì)劃的韓國(guó)蜜月之旅是浪漫的象征，但小王和未婚妻一致決定取消，將度蜜月的錢捐給受災(zāi)群眾。這一情節(jié)轉(zhuǎn)換巧妙地把“浪漫”的概念從傳統(tǒng)的蜜月旅行升華到具有社會(huì)責(zé)任感的善舉上，體現(xiàn)出更高層次的精神追求。整個(gè)故事的高潮在于小王無(wú)私奉獻(xiàn)的行為以及單位同事被他高尚情懷所感動(dòng)，紛紛自發(fā)捐錢捐物。“情懷”在這里得到了充分的體現(xiàn)，小王舍棄個(gè)人的浪漫蜜月，心系家鄉(xiāng)受災(zāi)群眾，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的精神是一種高尚的情懷，也是公務(wù)員應(yīng)該具備的價(jià)值觀。該答案巧妙地將五個(gè)詞語(yǔ)融入故事中，情節(jié)完整合理，邏輯清晰，同時(shí)傳遞出積極向上的價(jià)值觀，符合題目要求和公務(wù)員面試對(duì)于考生綜合素質(zhì)和價(jià)值觀的考查。"2、稅務(wù)工作與你的專業(yè)不對(duì)口，你怎么辦?

【答案】：稅務(wù)工作隊(duì)伍肩負(fù)著為國(guó)聚財(cái),促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重任。我如果有幸成為一名公務(wù)員,一定妥善處理我的專業(yè)與稅務(wù)工作不對(duì)口的問(wèn)題。首先,我可以通過(guò)查閱單位的文件、資料、與同事交流等方式盡快熟悉稅務(wù)工作的基本內(nèi)容、工作方法和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu);特別是盡快熟悉自己的崗位職責(zé)和本部門的人員情況。其次,工作中多學(xué)習(xí)稅務(wù)工作方面的法律法規(guī),如《企業(yè)所得稅法》和《個(gè)人所得稅法》等。有條件的話自己也可以利用業(yè)余時(shí)間參加一些稅務(wù)方面的課程,以提高自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)通過(guò)閱覽我們稅務(wù)機(jī)關(guān)的辦案卷宗來(lái)了解稅務(wù)部門工作中的實(shí)際操作。第三,爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)多深入基層實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)自己最好的鍛煉和學(xué)習(xí),工作中多爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)到一線了解情況,學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和同事處理問(wèn)題的方法和技巧,迅速提高自己稅務(wù)實(shí)際操作的能力。我相信只要在思想上實(shí)現(xiàn)從普通大學(xué)生到稅務(wù)工作者的轉(zhuǎn)變,本著“文明執(zhí)法、熱情服務(wù)”的工作思路,在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,團(tuán)結(jié)同事,就一定能盡快改善因?qū)I(yè)不對(duì)口給工作帶來(lái)的不利,逐漸成長(zhǎng)為一名合格的稅務(wù)工作者。完整的學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃至關(guān)重要。解題思路：簡(jiǎn)述稅務(wù)工作性質(zhì)；描述自己會(huì)在哪些方面做出努力，并做出未來(lái)工作設(shè)想

【解析】本題主要考察考生面對(duì)專業(yè)與工作不對(duì)口這一情況時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，以及對(duì)稅務(wù)工作的理解和適應(yīng)性。答案首先強(qiáng)調(diào)了稅務(wù)工作的重要性質(zhì)，即稅務(wù)工作隊(duì)伍肩負(fù)著為國(guó)聚財(cái)、促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重任，表明考生對(duì)稅務(wù)工作有正確且深刻的認(rèn)識(shí)，凸顯了對(duì)崗位的重視和職業(yè)認(rèn)同感。在解決專業(yè)不對(duì)口問(wèn)題方面，答案提供了清晰且具體的措施。一是通過(guò)查閱單位文件資料、與同事交流等方式，快速熟悉稅務(wù)工作的基本內(nèi)容、工作方法、內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)以及自身崗位職責(zé)和部門人員情況，這體現(xiàn)了考生具備良好的信息收集和融入團(tuán)隊(duì)的能力。二是注重學(xué)習(xí)稅務(wù)工作相關(guān)的法律法規(guī)，并利用業(yè)余時(shí)間參加課程提升專業(yè)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)閱覽辦案卷宗了解實(shí)際操作，顯示出考生有著主動(dòng)學(xué)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)。三是強(qiáng)調(diào)深入基層實(shí)踐，通過(guò)參與一線工作學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和同事處理問(wèn)題的方法技巧，以此提高自身實(shí)際操作能力，反映出考生重視實(shí)踐鍛煉和向他人學(xué)習(xí)的品質(zhì)。最后，答案做出了未來(lái)工作設(shè)想，提出要在思想上實(shí)現(xiàn)從普通大學(xué)生到稅務(wù)工作者的轉(zhuǎn)變，秉持“文明執(zhí)法、熱情服務(wù)”的工作思路，在領(lǐng)導(dǎo)幫助和團(tuán)結(jié)同事的基礎(chǔ)上，改善專業(yè)不對(duì)口帶來(lái)的不利影響，成長(zhǎng)為合格的稅務(wù)工作者，展示了考生積極的工作態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。整體答案條理清晰、內(nèi)容充實(shí)，符合公務(wù)員面試考試中對(duì)考生思維能力和解決問(wèn)題能力的要求。3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下充滿了競(jìng)爭(zhēng)，同事之間無(wú)形中也存在著競(jìng)爭(zhēng)，談?wù)勀闳绾蚊鎸?duì)工作中的競(jìng)爭(zhēng)。

【答案】：(1)在現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。為了各自的發(fā)展,同事之間的競(jìng)爭(zhēng)在所難免。正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)能產(chǎn)生壓力與動(dòng)力,有利于激發(fā)自身的潛能,更好地塑造自我。作為現(xiàn)代人,要勇敢地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。(2)競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作。良性的競(jìng)爭(zhēng)是合作中的競(jìng)爭(zhēng),而不是相互拆臺(tái),我們應(yīng)該倡導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng),避免惡性競(jìng)爭(zhēng)。要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)是正當(dāng)?shù)暮筒豢苫乇艿囊庾R(shí),防止以陰暗和畏怯的心理看待競(jìng)爭(zhēng),端正參與競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。(3)將發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和潛力、出奇制勝與恪守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則結(jié)合起來(lái),把競(jìng)爭(zhēng)定位在比水平、比心理素質(zhì)、比思想境界、比實(shí)際貢獻(xiàn)、比創(chuàng)新精神上,不搞小動(dòng)作,不出損招,避免惡性競(jìng)爭(zhēng)。(4)處理好當(dāng)仁不讓與惺惺相惜的關(guān)系,既全力進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),又注意保持良好的工作關(guān)系和感情關(guān)系,不把相互競(jìng)爭(zhēng)搞成相互拆臺(tái)和水火不相容的爭(zhēng)斗。(5)既要有自知之明,又要客觀地評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。只要競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則是公正的,競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程是透明的,對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果就要坦然接受,做到勝不驕、敗不餒。

【解析】這是一道關(guān)于如何應(yīng)對(duì)工作中競(jìng)爭(zhēng)的公務(wù)員面試題，旨在考察考生對(duì)工作競(jìng)爭(zhēng)的理解、態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略，以及是否具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。以下是對(duì)該題及答案的具體解析：題干分析本題聚焦于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)情景，要求考生闡述面對(duì)工作中競(jìng)爭(zhēng)的方式，這既考驗(yàn)考生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的基本認(rèn)知，也考查其在實(shí)際工作中應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力和思維。答案分析1.正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)：答案首先強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，指出同事間競(jìng)爭(zhēng)不可避免，且正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)能帶來(lái)壓力與動(dòng)力，激發(fā)自身潛能。這體現(xiàn)了考生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的積極態(tài)度和正確認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的客觀性和積極作用，展現(xiàn)出積極向上、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的職業(yè)素養(yǎng)。2.競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：明確提出競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作，倡導(dǎo)良性競(jìng)爭(zhēng)、避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，并強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和端正參與競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。這反映了考生具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，明白在工作中合作與競(jìng)爭(zhēng)相輔相成，只有良性競(jìng)爭(zhēng)才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的共同發(fā)展，符合公務(wù)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作要求。3.競(jìng)爭(zhēng)的策略與規(guī)則：闡述了在競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)將發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)與恪守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則相結(jié)合，把競(jìng)爭(zhēng)定位在比水平、比心理素質(zhì)、等多個(gè)方面，避免搞小動(dòng)作和損招。這體現(xiàn)了考生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好的職業(yè)操守，表明其在競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)遵守規(guī)則、憑借自身實(shí)力，是公務(wù)員應(yīng)具備的基本品質(zhì)。4.處理競(jìng)爭(zhēng)中的人際關(guān)系：提及要處理好當(dāng)仁不讓與惺惺相惜的關(guān)系，在全力競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)保持良好的工作和感情關(guān)系。這顯示考生具有良好的人際交往能力和情商，能夠在競(jìng)爭(zhēng)中維護(hù)和諧的人際關(guān)系，避免因競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致內(nèi)部矛盾，有利于工作的順利開(kāi)展。5.正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果：強(qiáng)調(diào)要有自知之明，客觀評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，坦然接受競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，做到勝不驕、敗不餒。這體現(xiàn)了考生具備良好的心理素質(zhì)和豁達(dá)的心態(tài)，在面對(duì)成功和失敗時(shí)能保持冷靜和理智，有助于在工作中不斷提升自己，適應(yīng)復(fù)雜的工作環(huán)境?？傮w而言，該答案全面且條理清晰地闡述了面對(duì)工作競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度和方法，體現(xiàn)了積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的職業(yè)操守和健康的心態(tài)，符合公務(wù)員崗位對(duì)人才的要求。4、如何理解領(lǐng)導(dǎo)者要合理授權(quán)?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。(或：怎樣正確理解儒家的“無(wú)為而治”?)

【答案】：(1)儒家的“無(wú)為而治”不同于道家的“無(wú)為而治”,它指的是“任官得其人”,即通過(guò)授權(quán),以最小的領(lǐng)導(dǎo)行為去取得最大的管理效益。三國(guó)時(shí)代劉備對(duì)孔明的授權(quán)即是最典型的例子。(2)領(lǐng)導(dǎo)者依法獲得領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)后要善于授權(quán),以便集中精力總攬全局、指揮進(jìn)退。行政決策實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于明確權(quán)責(zé)體系,即領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)決策的實(shí)施計(jì)劃和本單位的具體情況,合理授權(quán),使各執(zhí)行部門明確自己的職責(zé)范圍而分層負(fù)責(zé),使各執(zhí)行人員明確自己的職責(zé)權(quán)限而各司其職、各負(fù)其責(zé)。授權(quán)后工作得失成敗的責(zé)任必須由授權(quán)者承擔(dān),而工作本身的主要責(zé)任由被授權(quán)者承擔(dān)。(3)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)在集權(quán)與授權(quán)的對(duì)立中把握一個(gè)合理的尺度,也就是說(shuō),既要有效保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的指揮組織權(quán)、協(xié)調(diào)監(jiān)督權(quán)、重大問(wèn)題決定權(quán),又要最大限度地調(diào)動(dòng)被領(lǐng)導(dǎo)者的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。對(duì)授權(quán)的內(nèi)容及其要求一般采取中等目標(biāo)法,即提出使被授權(quán)者“跳一跳,夠得著”的目標(biāo)。(4)在授權(quán)問(wèn)題上應(yīng)貫徹以下原則:一是適度原則,既不能獨(dú)攬全權(quán),也不能任意授權(quán)。二是一級(jí)授權(quán)一級(jí)原則,即不能超越本分向上授權(quán),也不能跳級(jí)向下授權(quán)。三是權(quán)責(zé)利統(tǒng)一原則,即做到工作崗位職權(quán)相稱、職責(zé)相符、權(quán)益相連。(5)一切從實(shí)際出發(fā),或因事授權(quán),或因人授權(quán),都要在實(shí)施決策過(guò)程中考察和培養(yǎng)干部。

【解析】本題圍繞“如何理解領(lǐng)導(dǎo)者要合理授權(quán)”以及“怎樣正確理解儒家的‘無(wú)為而治’”展開(kāi)，以下是對(duì)本題的解析：對(duì)儒家“無(wú)為而治”與合理授權(quán)的關(guān)系理解儒家的“無(wú)為而治”并非道家的概念，其核心是“任官得其人”，通過(guò)合理授權(quán)實(shí)現(xiàn)以最小領(lǐng)導(dǎo)行為獲取最大管理效益。例如三國(guó)時(shí)期劉備對(duì)孔明的授權(quán)，體現(xiàn)了這種“無(wú)為而治”的理念，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)者合理授權(quán)是一種有效的管理方式。領(lǐng)導(dǎo)者合理授權(quán)的必要性領(lǐng)導(dǎo)者在依法獲得職權(quán)后，合理授權(quán)至關(guān)重要。這有助于領(lǐng)導(dǎo)者集中精力總攬全局、指揮進(jìn)退。在行政決策實(shí)施中，明確權(quán)責(zé)體系是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)者需根據(jù)決策實(shí)施計(jì)劃和單位具體情況合理授權(quán)，讓執(zhí)行部門和人員明確職責(zé)范圍與權(quán)限，做到分層負(fù)責(zé)、各司其職、各負(fù)其責(zé)。同時(shí)，授權(quán)后授權(quán)者要承擔(dān)工作得失成敗的責(zé)任，被授權(quán)者承擔(dān)工作本身的主要責(zé)任。把握集權(quán)與授權(quán)的尺度領(lǐng)導(dǎo)者要在集權(quán)與授權(quán)的對(duì)立中找到合理平衡。一方面，要有效保護(hù)自身的指揮組織權(quán)、協(xié)調(diào)監(jiān)督權(quán)和重大問(wèn)題決定權(quán)；另一方面，要最大限度調(diào)動(dòng)被領(lǐng)導(dǎo)者的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。在授權(quán)內(nèi)容和要求上，可采取中等目標(biāo)法，提出具有一定挑戰(zhàn)性但又可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，促進(jìn)被授權(quán)者充分發(fā)揮能力。授權(quán)應(yīng)遵循的原則1.適度原則：領(lǐng)導(dǎo)者既不能獨(dú)攬全權(quán)，也不能任意授權(quán)，要根據(jù)實(shí)際情況把握好授權(quán)的程度。2.一級(jí)授權(quán)一級(jí)原則：在授權(quán)過(guò)程中，不能超越本分向上授權(quán)，也不能跳級(jí)向下授權(quán)，要遵循組織層級(jí)進(jìn)行授權(quán)，以維護(hù)組織的正常秩序和管理效率。3.權(quán)責(zé)利統(tǒng)一原則：確保工作崗位的職權(quán)、職責(zé)和權(quán)益相匹配，使被授權(quán)者在職權(quán)范圍內(nèi)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任并獲得合理權(quán)益。授權(quán)要從實(shí)際出發(fā)授權(quán)方式應(yīng)靈活多樣，可因事授權(quán)，也可因人授權(quán)。在實(shí)施決策的過(guò)程中，要注重考察和培養(yǎng)干部，使授權(quán)更好地服務(wù)于工作開(kāi)展和干部成長(zhǎng)。綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)者合理授權(quán)是一種科學(xué)的管理方法，對(duì)于提高管理效能、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)具有重要意義，在實(shí)際工作中需要綜合考慮多方面因素，遵循相關(guān)原則并根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。"5、你的工作技術(shù)性很強(qiáng)，而你的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)操作不熟悉。經(jīng)常叫你做這做那。讓你無(wú)所適從，怎么辦?

【答案】：第一,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,不能過(guò)分苛求領(lǐng)導(dǎo)。不能產(chǎn)生看不起領(lǐng)導(dǎo)的思想,應(yīng)多看到領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn),畢竟他能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)必定有他人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性。要認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),維護(hù)組織的紀(jì)律性。第二,如果確實(shí)是無(wú)所適從,工作壓力特別大,做這做那并不能取得工作成效的話,我會(huì)和主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,就工作技術(shù)操作方面和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論。我想通過(guò)交流,不熟悉技術(shù)操作的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)慢慢地對(duì)這方面有所了解,這樣就有利于指導(dǎo)我做有用功。解題思路：人際交往與溝通類試題。公務(wù)員工作中，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，在遇到題中的問(wèn)題時(shí)，要以正確的態(tài)度去看待，要維護(hù)組織紀(jì)律性，但也要掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的技巧。

【解析】該題屬于人際交往與溝通類試題，主要考查考生在公務(wù)員工作場(chǎng)景中處理與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的能力。當(dāng)面對(duì)工作技術(shù)性強(qiáng)而主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)操作不熟悉，還頻繁布置任務(wù)讓自己無(wú)所適從的情況時(shí)，需要有正確的應(yīng)對(duì)方法。首先，要以客觀和尊重的態(tài)度看待領(lǐng)導(dǎo)?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，不能因領(lǐng)導(dǎo)不熟悉技術(shù)操作就過(guò)分苛求甚至產(chǎn)生看不起領(lǐng)導(dǎo)的思想。領(lǐng)導(dǎo)能夠擔(dān)任主管職位，必然具備一些他人所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)和