2022年11月渭南市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點：科技助力防疫

【熱點背景】

鏈接一：經過十多個晝夜的奮戰(zhàn)，從2月8日起，武漢雷神山醫(yī)院交付使用，并將接收首批患者入住。

與醫(yī)院建設速度同樣高效的，是院區(qū)5G信號的覆蓋。從網(wǎng)絡鋪設到覆蓋，只用了3天的時間。負責建設該5G網(wǎng)絡的華為公司相關負責人介紹，從1月29日晚接到提供技術支持的需求，到2月1日基站聯(lián)調開通，僅用了72小時。2月2日，雷神山醫(yī)院廣電5G基站安裝調試完成，開始為醫(yī)院建設者及未來入駐的醫(yī)護人員、隔離區(qū)病人提供公共WiFi服務。

而在此前，火神山醫(yī)院也已完成5G網(wǎng)絡的覆蓋。利用5G網(wǎng)絡搭建的遠程會診平臺，可以支持兩地的醫(yī)療專家通過視頻分享病患的醫(yī)療檔案進行診斷。

【熱點題目】

自湖北武漢地區(qū)爆發(fā)新型冠狀病毒以來，科技力量助力防疫工作的案例引人注目，在醫(yī)療、安檢等多個領域有所建樹，對于科技防疫，談談你的看法.

【答案】：1.表明自己的態(tài)度觀點。疫情爆發(fā)牽引著無數(shù)中華兒女的心，全國各地、海內外華人華僑再次在危難時刻彰顯出了華夏兒女的凝聚力、向心力，而科技防疫無疑使得我們的防疫工作事半功倍，應善加利用。2.分析現(xiàn)積極影響。(1)科技助力醫(yī)療診斷，5G技術的應用和推廣便于實現(xiàn)遠程醫(yī)療診斷，在疫情爆發(fā)的特殊時期，實現(xiàn)異地醫(yī)療資源的高效配置;(2)科技助力通訊交流，借助于5G、基站建設力量，我們能夠快速布局局部地區(qū)的網(wǎng)絡通信工作，實現(xiàn)疫區(qū)與外界的通訊交流;(3)科技助力安檢與出行效率，疫情防控期間，人們的公共出行存在潛在的傳播隱患，為了強化對人員密集區(qū)域的防控工作，可以借助遠程紅外體溫檢測設備，實現(xiàn)大批量、遠程、非接觸式的人體體溫測量，從公共出行角度把好安全關;對于自家出行，貴州某地的公安力量借助無人機對車輛進行掃碼、勸誡工作，也實現(xiàn)了非接觸式的安檢工作，既提高了效率，也保障了雙方的安全。3.提出對策(1)加強科技力量的投入。對于醫(yī)療、公安、交通等與疫情防控工作緊密相關的領域應加強科技投入，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置;力求切實做好疫情防控工作;力求保障工作效率，力求保障一線人員安全。(2)加強人員培訓。對于科技企業(yè)可以提供24小時線上響應機制，解決技術服務難題，保障一線防疫工作有序運行;對于相關單位人員應提供科技培訓，提高運用的熟練度，保障工作效率。(3)加強宣傳，形成示范效應。對于優(yōu)秀案例應做好經驗總結，在行業(yè)、系統(tǒng)內容做好推廣應用。(4)注重總結反思，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機遇。每一次難題的解決都是創(chuàng)新的契機，相關部門應注重總結工作，指向未來，為未來潛在的威脅做好準備。

【解析】題目類型及特點本題屬于公務員面試中的綜合分析類題目，聚焦科技助力防疫這一熱點話題。這類題目通常要求考生全面、客觀地看待問題，展現(xiàn)對社會熱點的關注和分析能力，以及提出合理對策的能力。題干分析湖北武漢爆發(fā)新型冠狀病毒后，科技力量在防疫工作多個領域發(fā)揮重要作用。以雷神山、火神山醫(yī)院5G網(wǎng)絡快速覆蓋為例，說明科技在醫(yī)療領域的應用，如利用5G搭建遠程會診平臺支持異地專家診斷病患，反映出科技助力防疫的顯著成效。答案分析#1.表明態(tài)度觀點將疫情下中華兒女的凝聚力和向心力展現(xiàn)出來，強調科技防疫使防疫工作事半功倍，明確應善加利用科技防疫，觀點清晰且站位較高，既體現(xiàn)對疫情中民族精神的認可，又突出科技防疫的重要性。#2.分析積極影響科技助力醫(yī)療診斷：闡述5G技術實現(xiàn)遠程醫(yī)療診斷，實現(xiàn)疫情期間異地醫(yī)療資源的高效配置，這體現(xiàn)了科技在解決醫(yī)療資源分布不均、提高診療效率方面的重要作用?？萍贾νㄓ嵔涣鳎褐赋鼋柚?G和基站建設能快速布局疫區(qū)網(wǎng)絡通信，保障疫區(qū)與外界通訊，有利于信息傳遞和溝通協(xié)調，維持社會秩序和疫情防控工作的開展?？萍贾Π矙z與出行效率：分別從公共出行和自家出行角度，說明遠程紅外體溫檢測設備和無人機在安檢中的應用，提高了安檢效率，保障了人員安全，體現(xiàn)科技在防疫細節(jié)中的重要價值。#3.提出對策加強科技力量投入：針對與疫情防控緊密相關的醫(yī)療、公安、交通等領域，強調加強科技投入以優(yōu)化資源配置，保障防疫工作效率和一線人員安全，這是從資源層面為防疫提供支持。加強人員培訓：一方面要求科技企業(yè)提供24小時線上響應解決技術服務難題，另一方面對相關單位人員進行科技培訓，提高運用熟練度，確保防疫工作有序運行，從人員能力和技術支持層面保障防疫工作順利開展。加強宣傳，形成示范效應：通過總結優(yōu)秀案例并在行業(yè)、系統(tǒng)內推廣應用，擴大科技防疫的積極影響，促進科技防疫經驗的交流和共享。注重總結反思，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新機遇：提醒相關部門從防疫工作中總結經驗，為未來潛在威脅做好準備，體現(xiàn)了前瞻性和戰(zhàn)略性思維，有助于提升社會應對公共衛(wèi)生事件的整體能力?？偨Y該答案思路清晰、邏輯嚴謹，從表態(tài)、分析影響到提出對策，全面且系統(tǒng)地回應了題目。在態(tài)度表達上積極正面，影響分析具體且有針對性，對策提出具有可操作性和前瞻性，符合公務員面試對考生思維和表達的要求?？忌诖痤}時，可借鑒這種全面分析、合理提出對策的答題思路，同時注重結合具體事例，增強答案的說服力和豐富度。2、評價:這也是考查你的應變能力。為客戶提供令其滿意的服務,是公司的起碼要求。你回答不了客戶問題,說明你的基本功有欠缺。可現(xiàn)在的技術發(fā)展日新月異,又很難說誰就能夠滿足客戶的所有需求。因此,實事求是地說明自己的情況,保證平時加強基本功訓練,盡量少出現(xiàn)這種局面,并向客戶承諾在其能允許的最短時間里將其問題做出圓滿答復是可取的。因此,D、A的回答可參考 齊白石說“學我者生,似我者死”,什么意思,你對這句話的看法

【答案】：1、“學我者生,似我者死”的意思是學齊畫的神韻,并不是學畫的臨摹,做到神似形不似。這句話其實是白石老人的切身體會,他學畫晚而且只是個愛好,他去北京尋求的是其他方面的發(fā)展,橋的是他身無分文只好在街頭賣畫糊口,更巧的是好像是北大的一位美術大家路過,覺得他的畫的確有真品的韻,告訴他類似這句“學我者生,似我者死”話。這也是從那以后白石才專著與畫道的。2、好的東西呢我們不光要學習,而且要把它變成自己的東西。我們要學習別人的先進經驗,辦事方法,但在運用中要實事求是,具體問題具體分析。3、我國正在轟轟烈烈的進行現(xiàn)代化建設,這是一個前無古人后無來者的一個嘗試,對國外的先進經驗,我們要有“拿來主義”的精神。但要取其精華去其糟粕,否則不就變成資本主義了。鄧小平理論關于社會主義市場經濟的論斷就很符合這八個字很吻合

【解析】第一題解析本題圍繞工作場景中面對無法回答客戶問題這一情況展開，考查考生的應變能力和對服務工作的理解。題目中指出為客戶提供滿意服務是公司基本要求，回答不了客戶問題反映基本功有欠缺，但由于技術發(fā)展快，難以滿足客戶所有需求。參考回答D和A可取的原因在于，它們體現(xiàn)了正確的處理方式。即實事求是地說明自身情況，這展現(xiàn)了真誠和負責的態(tài)度；保證平時加強基本功訓練，體現(xiàn)了積極提升自我的意識；承諾在客戶允許的最短時間內圓滿答復問題，既給予了客戶明確的時間預期，又體現(xiàn)了對解決問題的重視和決心，有助于維護良好的客戶關系和公司形象。第二題解析本題以齊白石“學我者生，似我者死”這句話為切入點，考查考生的理解能力、知識遷移能力和對實際問題的分析能力。1.對語句含義的理解：“學我者生，似我者死”強調學習要學其神韻而非單純臨摹，追求神似形不似。齊白石本人的經歷也證明了這一點，他學畫晚且起初并非專注于繪畫，后因他人點醒，以獨特的神韻領悟走向畫道，這啟示我們學習不能停留在表面模仿，要深入理解精髓。2.從學習層面進行分析：在學習過程中，對于優(yōu)秀的東西，不能僅僅是學習，更要將其轉化為自己的知識和能力。學習別人的先進經驗、辦事方法時，要結合實際情況，做到實事求是、具體問題具體分析，避免生搬硬套。3.聯(lián)系國家發(fā)展實際：我國進行現(xiàn)代化建設是一項具有開創(chuàng)性的事業(yè)，在借鑒國外先進經驗時，要有“拿來主義”精神，取其精華、去其糟粕。鄧小平理論中關于社會主義市場經濟的論斷就是結合我國實際對國外經驗進行合理借鑒和運用的典范，這體現(xiàn)了在國家發(fā)展層面也需要遵循“學我者生，似我者死”的理念，走出適合自身發(fā)展的道路。3、不論做任何事，都有成功和失敗，有利也有弊，請你以“理性、客觀”為題做一個演講。

【答案】：各位考官：大家好！今天我演講的題目是“理性、客觀”。事物具有多面性，但無論是成功還是失敗，我們都要以理性、客觀的態(tài)度來對待，這將對事情的解決發(fā)揮重要的作用。古人曾說過：“勝不驕，敗不餒?！碑斈闳〉贸晒Φ臅r候，絕不可驕傲；而遇到挫折與失敗，也絕不能氣餒。無論我們做什么事，都應該采取理性的態(tài)度去面對。如果你今天成功了而讓驕傲占了上風，那么明天的失敗又將歸還于你。其實，成功或失敗都是給自己的行為做總結，是自己應該為之高興的事情。失敗了就知道自己的做法是不對的，下次就會繞過去重新尋找出路，促使自己擁有邁向成功的動力和目標。因此，失敗并不可怕，可怕的是失敗后不能理性地看待，一味消沉或埋怨，只會使自己在失敗的泥潭里不能自拔。而面對成功，高興是很自然的事情，但是不能太過于驕傲，應該用平常的心態(tài)接受自己所取得的成就。古往今來，凡是取得成功的人，都是“勝不驕，敗不餒”，能理性地看待自己的得與失。歷史上的楚漢戰(zhàn)爭初期，劉邦屢敗，特別是項羽在巨鹿之戰(zhàn)大勝之后看不起他，多次放走他。但是，劉邦最后通過自身的努力，終于使項羽陷入四面楚歌的境地！這雖和人物的性格有關，但更和人物的認知有關。只有理性看待成敗的人，才是生活中的強者。心若在，夢就在！一次次在失敗中跌倒，又一次次從失敗中爬起，直到走向成功！要想取得成功，就要堅持住，認準一個目標堅定地走下去。不經歷風雨怎能見彩虹，要正面看待成功和失敗，而且還要時刻規(guī)劃自己的前進方向，思考自己應該如何走、應該怎樣行事。要有不怕失敗的信心，有勇往直前的信念，有堅韌不拔的毅力，越挫越勇，敢于挑戰(zhàn)，在失敗中總結經驗，在經驗中獲取財富！我的演講完畢，謝謝各位考官！

【解析】本題是一道演講類的公務員面試題，要求考生以“理性、客觀”為題進行演講，圍繞做事的成功與失敗、利與弊展開。題干分析題目明確了演講主題“理性、客觀”，并給出背景信息“不論做任何事，都有成功和失敗，有利也有弊”，引導考生從這一角度去探討如何以理性、客觀的態(tài)度對待事情的不同結果。答案亮點1.主題明確，觀點清晰：答案開篇點明演講題目，直接闡述要以理性、客觀的態(tài)度對待事情的成功與失敗，這對事情的解決至關重要。接著引用“勝不驕，敗不餒”這一古語，進一步強化觀點，使聽眾能迅速理解演講的核心內容。2.論證充分，邏輯連貫：答案分別從面對成功和失敗兩個方面進行論述。對于失敗，指出失敗并不可怕，它能讓人總結經驗，找到新的出路；而可怕的是不能理性看待失敗，陷入消沉或埋怨。對于成功，強調不能過于驕傲，要用平常心態(tài)接受成就。通過具體的歷史事例，如楚漢戰(zhàn)爭中劉邦的經歷，說明理性看待成敗的重要性，增強了論證的說服力。3.呼吁行動，鼓舞士氣：在演講結尾，激勵考生要有堅持、不怕失敗的信心，勇往直前的信念和堅韌不拔的毅力，在失敗中總結經驗，獲取財富，使整個演講具有感染力和號召力?？商嵘?.語言表達的精準度：部分表述可進一步優(yōu)化，使語言更加精煉和準確，例如“其實，成功或失敗都是給自己的行為做總結，是自己應該為之高興的事情”，可修改為“實際上，成功與失敗皆是對自身行為的總結，都值得我們以積極的心態(tài)去對待”。2.聯(lián)系公務員工作實際：在演講中可以適當增加與公務員工作的聯(lián)系，如在工作中會面臨各種決策和挑戰(zhàn)，更需要理性、客觀地分析問題，處理好成功與失敗，這樣能使演講更貼合公務員面試的情境。"4、現(xiàn)在很多學生在學校忙著考英語、計算機等技能證書，反而把專業(yè)知識的學習放在后面，你怎么看待這種現(xiàn)象?

【答案】：第一,我們必須承認這種現(xiàn)象的存在,但是不能孤立、片面地看待這種現(xiàn)象。第二,我們應該看到這種現(xiàn)象的存在有很多方面的原因。這種現(xiàn)象的存在一方面體出隨著社會的發(fā)展,對綜合性人才的需求量越來越大,大學生在學校期間就應注意自己綜合素質的發(fā)展。很多學生的這種行為,說明如今的大學生已注意到社會需求的變化,在不斷的調整自己,以求在大學畢業(yè)后能夠更快地適應社會,發(fā)揮自己各方面的才能。另一方面現(xiàn)在大學生就業(yè)難,學生的學習受就業(yè)的影響很大。很多企業(yè)招聘時證書是首要條件,所以各種證書成了求職應聘的敲門磚,正是看到了這一社會現(xiàn)象,很多學生才會盲目地去考各種證書,而忽視專業(yè)知識的學習。我們應看到很多學生在這方面的誤區(qū),以為有了各種證書就可以毫無顧慮地面向社會。不但盲目地去考證,甚至有些人不惜花錢去買假證,而不注重專業(yè)知識的學習,其實這種方法是不可取的,應引起學生們的認真反思與警醒;雖然很多大學生畢業(yè)時拿到了各種證書、文憑,但專業(yè)知識的掌握仍然不夠系統(tǒng)、專業(yè),以致遇到與專業(yè)直接關聯(lián)的工作,也不能勝任。因此,我們應清醒地認識到資格證書并非萬能的通行證,關鍵還得看實際的工作能力,這與我們的專業(yè)知識是息息相關的。而目前很多單位招聘也從單位實際出發(fā)更注重招用人員的專業(yè)能力,能力高低才真正代表一個人的價值。因此,我個人認為,學校和社會都應該給學生以正確、積極的引導,讓學生認識到在校期間首先應立足于專業(yè)知識的學習,在掌握了專業(yè)知識的基礎上,根據(jù)個人未來的工作目標、發(fā)展方向和興趣,選擇合適自己的證書來考,同時應多參加社會實踐,理論與實踐相結合,從而提高自己適應社會的能力。

【解析】這是一道公務員面試中的綜合分析類題目，旨在考查考生對當前學生重技能證書輕專業(yè)知識學習這一社會現(xiàn)象的分析和解決問題的能力。題目分析題目描述了當下很多學生在學校里忙著考取英語、計算機等技能證書，卻將專業(yè)知識學習置于次要位置的現(xiàn)象，要求考生表達對這一現(xiàn)象的看法。答案解析#客觀承認現(xiàn)象答案開篇指出要承認這種現(xiàn)象的存在，且不能孤立、片面地看待，體現(xiàn)了全面、客觀分析問題的態(tài)度，符合公務員認識問題應有的理性思維。#深入剖析原因1.社會需求因素：隨著社會發(fā)展，對綜合性人才需求增大，學生意識到這一點并調整自己，反映出學生能關注社會需求變化，有一定的適應性和前瞻性。這部分分析從宏觀的社會背景出發(fā)，展現(xiàn)了考生對社會發(fā)展趨勢的理解。2.就業(yè)導向因素：當前大學生就業(yè)難，企業(yè)招聘常將證書作為首要條件，導致學生盲目考證以獲取求職“敲門磚”。答案進一步指出學生存在認為有證書就能應對就業(yè)的誤區(qū)，甚至出現(xiàn)買假證等不良現(xiàn)象，還點明學生專業(yè)知識掌握不系統(tǒng)、專業(yè)，難以勝任與專業(yè)直接相關工作的問題，分析全面且深入。#提出合理建議針對上述現(xiàn)象和原因，答案提出學校和社會應給予學生正確、積極的引導，讓學生先立足于專業(yè)知識學習，再根據(jù)個人目標、方向和興趣選擇合適證書，并多參加社會實踐，實現(xiàn)理論與實踐結合，提高適應社會能力。這體現(xiàn)了公務員解決問題的務實思維和整體性考慮?？偨Y該答案邏輯清晰，從承認現(xiàn)象到分析原因，再到提出建議，層層遞進。既對問題進行了全面剖析，又給出了可行的解決辦法，展現(xiàn)了考生較強的分析問題和解決問題的能力，符合公務員面試的要求。5、你是單位的新人，一次在你準備向領導匯報工作的時候，在門外聽見一位同事在向領導說你的壞話，你會怎么做？

【答案】：團結和工作在我心中是第一位的，對待他人的批評性意見，我們只有做到聞過則喜，有則改之，無則加勉，才能不斷進步，更好地完成工作。盡管我更希望同事能當面幫我指出缺點和不足，但同事選擇了向領導反映，也是有道理的，我必須理解，我相信同事主要是擔心和我不好溝通或者怕溝通沒有效果，因此我不能有任何消極的想法。具體來講，我會這么做：首先，我應該小心回避。我要安靜地走開，以免自己情緒不夠冷靜，影響事情的妥善處理，畢竟這時候的我還是比較尷尬的，我應該在自己心態(tài)平靜下來后再向領導匯報工作。其次，我會認真反思。針對同事向領導反映的事情進行深刻地自我反省，為了能夠對自己有一個客觀準確的評價，我還可以向領導、該同事，以及其他同事請教，態(tài)度誠懇地請大家對我的工作進行批評和指正。而對于同事向領導反映情況一事，我會只字不提。再次，我會區(qū)別對待。通過分析和交流，找出癥結所在，并且會根據(jù)不同情況，區(qū)別對待：如果是因為我還是新人，不太熟悉工作和業(yè)務關系，我會加強專業(yè)知識和技能的學習，努力熟悉工作，滿足單位對我的要求。如果是他不太了解我的為人和工作，我會適當增加和他的交往，注意方式方法，和他交流溝通，讓該同事了解我、理解我、支持我。最后，我不會講同事的壞話。不管是什么原因，我都會保持平常心態(tài)，并努力做到對該同事心存感激。同時，我還會提醒自己，今后對他人有意見要當面提，有夸獎要背后說。此后，作為一個新人我會積極地反思，當他人表揚我時，我要認識到這是在鼓勵我，工作中我還有很大差距，需要加倍努力；當他人批評或指責我時，我要認識到這是對我的高標準、嚴要求，是對我最大的幫助。總之我要更加積極地對待工作，完善自我，不斷創(chuàng)新，做一個受人歡迎的年輕人。

【解析】題干分析本題設定了一個新入職公務員在準備向領導匯報工作時，意外聽到同事向領導說自己壞話的場景。重點在于考查考生面對職場中負面評價時的心態(tài)和處理方式，主要考查的能力包括情緒管理能力、人際關系處理能力、自我反思與改進能力以及工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)。答案