2025年山東省濟(jì)南市事業(yè)單位招聘考試教師招聘幼兒物理學(xué)科專業(yè)知識試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確選項的字母填涂在答題卡上。）1.幼兒園物理活動“沉與浮”的主要目的是讓幼兒感知什么？A.物體的顏色B.物體的重量C.物體的沉浮特性D.物體的形狀2.小班幼兒在玩“磁鐵找朋友”的游戲時，通常表現(xiàn)出哪種認(rèn)知特點？A.能夠理解磁鐵的同極相斥、異極相吸B.只是隨意地擺弄磁鐵，沒有明確的目的C.能夠根據(jù)磁鐵的特性將物體分類D.認(rèn)為磁鐵有生命，會主動尋找磁鐵3.幼兒園物理實驗中常用的“斜面”實驗，主要讓幼兒理解什么科學(xué)概念？A.力的作用B.機(jī)械能的轉(zhuǎn)化C.物體運動的距離與斜面的關(guān)系D.物體運動的快慢與斜面的關(guān)系4.在幼兒園物理活動中，老師經(jīng)常使用“透明、半透明、不透明”這些詞匯，主要是為了幫助幼兒理解什么？A.光的直線傳播B.光的反射C.光的折射D.光的色散5.幼兒園物理活動“聲音的秘密”中，讓幼兒用不同的物體敲擊，觀察聲音的變化，主要是為了培養(yǎng)幼兒的什么能力？A.聽覺辨別能力B.視覺辨別能力C.觸覺辨別能力D.運動協(xié)調(diào)能力6.小班幼兒在玩“水往低處流”的游戲時，通常表現(xiàn)出哪種科學(xué)探究行為？A.主動尋找不同的容器，觀察水流的路徑B.只是被動地接受老師的指導(dǎo)，沒有自己的探索C.認(rèn)為水有生命，會主動流向低處D.認(rèn)為水流是有意識的，會主動尋找低處7.幼兒園物理活動“風(fēng)的力量”中，讓幼兒用扇子扇動，觀察紙張的飄動，主要是為了幫助幼兒理解什么？A.風(fēng)的存在B.風(fēng)的力量C.風(fēng)的方向D.風(fēng)的速度8.在幼兒園物理實驗中，老師經(jīng)常使用“彈簧”這種材料，主要是為了讓幼兒理解什么科學(xué)概念？A.彈力的存在B.重力的作用C.摩擦力的作用D.液體的壓力9.幼兒園物理活動“熱與冷”中，讓幼兒觸摸不同的物體，感受溫度的變化，主要是為了培養(yǎng)幼兒的什么能力？A.觸覺辨別能力B.視覺辨別能力C.聽覺辨別能力D.運動協(xié)調(diào)能力10.小班幼兒在玩“影子游戲”時，通常表現(xiàn)出哪種科學(xué)探究行為？A.主動尋找不同的光源，觀察影子的變化B.只是被動地接受老師的指導(dǎo)，沒有自己的探索C.認(rèn)為影子有生命，會主動跟隨物體D.認(rèn)為影子是物體的一部分，會隨著物體消失11.幼兒園物理活動“摩擦力的秘密”中，讓幼兒用不同的物體在同一個平面上滑動，觀察滑動的難易程度，主要是為了幫助幼兒理解什么？A.摩擦力的存在B.重力的作用C.彈力的作用D.液體的壓力12.在幼兒園物理實驗中，老師經(jīng)常使用“氣球”這種材料，主要是為了讓幼兒理解什么科學(xué)概念？A.氣體的存在B.氣體的壓力C.氣體的溫度D.氣體的密度13.幼兒園物理活動“聲音的傳播”中，讓幼兒用不同的材料制作“電話”，觀察聲音的傳播效果，主要是為了培養(yǎng)幼兒的什么能力？A.創(chuàng)造力B.合作能力C.聲音傳播的理解能力D.運動協(xié)調(diào)能力14.小班幼兒在玩“水的浮力”游戲時，通常表現(xiàn)出哪種認(rèn)知特點？A.能夠理解物體的浮沉與物體密度的關(guān)系B.只是隨意地擺弄物體，沒有明確的目的C.能夠根據(jù)物體的浮沉將物體分類D.認(rèn)為水有生命，會主動浮起或沉沒15.幼兒園物理活動“光的色散”中，讓幼兒用三棱鏡分解白光，觀察不同顏色的光，主要是為了幫助幼兒理解什么？A.光的色散現(xiàn)象B.光的直線傳播C.光的反射D.光的折射16.在幼兒園物理實驗中，老師經(jīng)常使用“透明、半透明、不透明”這些詞匯，主要是為了幫助幼兒理解什么？A.光的直線傳播B.光的反射C.光的折射D.光的色散17.幼兒園物理活動“聲音的秘密”中，讓幼兒用不同的物體敲擊，觀察聲音的變化，主要是為了培養(yǎng)幼兒的什么能力？A.聽覺辨別能力B.視覺辨別能力C.觸覺辨別能力D.運動協(xié)調(diào)能力18.小班幼兒在玩“水往低處流”的游戲時，通常表現(xiàn)出哪種科學(xué)探究行為？A.主動尋找不同的容器，觀察水流的路徑B.只是被動地接受老師的指導(dǎo)，沒有自己的探索C.認(rèn)為水有生命，會主動流向低處D.認(rèn)為水流是有意識的，會主動尋找低處19.幼兒園物理活動“風(fēng)的力量”中，讓幼兒用扇子扇動，觀察紙張的飄動，主要是為了幫助幼兒理解什么？A.風(fēng)的存在B.風(fēng)的力量C.風(fēng)的方向D.風(fēng)的速度20.在幼兒園物理實驗中，老師經(jīng)常使用“彈簧”這種材料，主要是為了讓幼兒理解什么科學(xué)概念？A.彈力的存在B.重力的作用C.摩擦力的作用D.液體的壓力二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。下列每小題的四個選項中，有兩個或兩個以上是符合題目要求的。請將正確選項的字母填涂在答題卡上。若漏選、錯選、多選，則該小題無分。）1.幼兒園物理活動中，常用的實驗材料有哪些？A.磁鐵B.彈簧C.透明杯D.氣球2.幼兒園物理活動中，常用的科學(xué)概念有哪些？A.沉浮B.光的直線傳播C.摩擦力D.熱與冷3.幼兒園物理活動中，常用的探究方法有哪些？A.觀察法B.實驗法C.提問法D.討論法4.幼兒園物理活動中，常用的活動形式有哪些？A.游戲法B.講授法C.實驗法D.情景教學(xué)法5.幼兒園物理活動中，常用的評價方法有哪些？A.觀察法B.作品分析法C.談話法D.測試法6.幼兒園物理活動中，常用的教學(xué)原則有哪些？A.科學(xué)性原則B.趣味性原則C.發(fā)展性原則D.差異性原則7.幼兒園物理活動中，常用的教學(xué)策略有哪些？A.問題導(dǎo)向教學(xué)B.探究式教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.技術(shù)輔助教學(xué)8.幼兒園物理活動中，常用的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有哪些？A.實驗室B.自然角C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室D.戶外活動場地9.幼兒園物理活動中，常用的教學(xué)資源有哪些？A.教具B.學(xué)具C.多媒體資源D.網(wǎng)絡(luò)資源10.幼兒園物理活動中，常用的教學(xué)評價有哪些？A.形成性評價B.終結(jié)性評價C.過程性評價D.終身性評價三、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將正確答案填寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.幼兒園物理活動“磁鐵找朋友”主要讓幼兒感知__________。2.斜面實驗主要讓幼兒理解__________與__________之間的關(guān)系。3.老師使用“透明、半透明、不透明”這些詞匯，主要是為了幫助幼兒理解__________。4.幼兒園物理活動“聲音的秘密”中，用不同的物體敲擊，主要是為了培養(yǎng)幼兒的__________。5.小班幼兒在玩“水往低處流”的游戲時，通常表現(xiàn)出__________的科學(xué)探究行為。6.幼兒園物理活動“風(fēng)的力量”中，用扇子扇動觀察紙張飄動，主要是為了幫助幼兒理解__________。7.老師經(jīng)常使用“彈簧”這種材料，主要是為了讓幼兒理解__________的科學(xué)概念。8.幼兒園物理活動“熱與冷”中，讓幼兒觸摸不同物體感受溫度變化，主要是為了培養(yǎng)幼兒的__________。9.小班幼兒在玩“影子游戲”時，通常表現(xiàn)出__________的科學(xué)探究行為。10.幼兒園物理活動“摩擦力的秘密”中，用不同物體在同一個平面上滑動，主要是為了幫助幼兒理解__________。四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.簡述幼兒園物理活動“沉與浮”的主要目的和教學(xué)建議。2.簡述幼兒園物理活動“光的直線傳播”的主要內(nèi)容和教學(xué)方法。3.簡述幼兒園物理活動“聲音的傳播”的主要目的和活動設(shè)計思路。4.簡述幼兒園物理活動“風(fēng)的力量”的主要內(nèi)容和教學(xué)建議。5.簡述幼兒園物理活動“熱與冷”的主要目的和活動設(shè)計思路。五、論述題（本大題共1小題，共20分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）結(jié)合實際教學(xué)場景，論述如何在幼兒園物理教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.答案：C解析：幼兒園物理活動“沉與浮”的核心目標(biāo)是讓幼兒通過實際操作，感知和體驗不同物體在水中表現(xiàn)出沉或浮的特性，從而初步建立對物體沉浮現(xiàn)象的直觀認(rèn)識。選項A、B、D雖然也是物理現(xiàn)象，但不是本活動的主要目的。2.答案：B解析：小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點決定了他們在這個階段更傾向于直觀動作思維，對于磁鐵的磁性和相互作用還缺乏深入的理解，因此主要表現(xiàn)為隨意的擺弄，缺乏明確的目的性。選項C、D是小班幼兒尚未達(dá)到的認(rèn)知水平。3.答案：C解析：斜面實驗通過讓幼兒觀察物體在不同傾斜角度的斜面上滑下的距離變化，直觀地理解斜面的傾斜程度會影響物體運動的距離，這是機(jī)械能轉(zhuǎn)化在簡單形式下的體現(xiàn)，也是幼兒容易理解的科學(xué)概念。4.答案：A解析：老師使用“透明、半透明、不透明”這些詞匯，是為了幫助幼兒建立對光線透過性的初步分類認(rèn)識，這是理解光的直線傳播特性的基礎(chǔ)，也是光學(xué)入門的重要概念。5.答案：A解析：通過讓幼兒用不同物體敲擊產(chǎn)生不同聲音，觀察聲音的差異，可以培養(yǎng)幼兒對聲音的辨別能力，這是聽覺辨別能力發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是科學(xué)探究中感知現(xiàn)象的重要方面。6.答案：A解析：小班幼兒的科學(xué)探究行為還處于萌芽階段，他們會主動尋找不同的容器進(jìn)行嘗試，觀察水流路徑的變化，這是幼兒好奇心的自然表現(xiàn)，也是科學(xué)探究的初級形式。7.答案：B解析：通過扇子扇動觀察紙張飄動，可以讓幼兒直觀地感受到風(fēng)的存在及其力量，這是對風(fēng)這一自然現(xiàn)象的初步感知，也是理解風(fēng)的力量作用的基礎(chǔ)。8.答案：A解析：彈簧實驗通過讓幼兒觀察彈簧在受力時的形變和恢復(fù)原狀的過程，可以直觀地理解彈力的存在及其特性，這是力學(xué)入門的重要實驗之一。9.答案：A解析：通過觸摸不同物體感受溫度變化，可以培養(yǎng)幼兒對溫度的感知和辨別能力，這是觸覺感知在科學(xué)探究中的應(yīng)用，也是幼兒理解熱與冷概念的基礎(chǔ)。10.答案：A解析：小班幼兒在玩影子游戲時，會主動尋找不同光源觀察影子的變化，這是幼兒好奇心和探索精神的體現(xiàn)，也是科學(xué)探究的初級形式。11.答案：A解析：通過讓幼兒觀察不同物體在同一個平面上的滑動難易程度，可以直觀地理解摩擦力的存在及其影響因素，這是力學(xué)入門的重要概念之一。12.答案：A解析：氣球?qū)嶒炌ㄟ^讓幼兒觀察氣球的形態(tài)和性質(zhì)，可以直觀地理解氣體的存在及其基本特性，這是氣體力學(xué)入門的重要實驗之一。13.答案：C解析：通過制作“電話”觀察聲音的傳播效果，可以培養(yǎng)幼兒對聲音傳播方式的理解，這是聲學(xué)入門的重要實驗之一，也是科學(xué)探究中感知現(xiàn)象的重要方面。14.答案：B解析：小班幼兒在玩水的浮力游戲時，主要還是處于直觀感知階段，沒有明確的目的性，只是隨意地擺弄物體觀察其浮沉狀態(tài)。15.答案：A解析：通過三棱鏡分解白光觀察不同顏色的光，可以讓幼兒直觀地理解光的色散現(xiàn)象，這是光學(xué)入門的重要實驗之一。16.答案：A解析：老師使用“透明、半透明、不透明”這些詞匯，主要是為了幫助幼兒建立對光線透過性的初步分類認(rèn)識，這是理解光的直線傳播特性的基礎(chǔ)。17.答案：A解析：通過用不同物體敲擊觀察聲音的變化，可以培養(yǎng)幼兒對聲音的辨別能力，這是聽覺辨別能力發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是科學(xué)探究中感知現(xiàn)象的重要方面。18.答案：A解析：小班幼兒在玩水往低處流的游戲時，會主動尋找不同的容器進(jìn)行嘗試，觀察水流的路徑變化，這是幼兒好奇心的自然表現(xiàn)，也是科學(xué)探究的初級形式。19.答案：B解析：通過扇子扇動觀察紙張飄動，可以讓幼兒直觀地感受到風(fēng)的力量，這是對風(fēng)這一自然現(xiàn)象的初步感知，也是理解風(fēng)的力量作用的基礎(chǔ)。20.答案：A解析：彈簧實驗通過讓幼兒觀察彈簧在受力時的形變和恢復(fù)原狀的過程，可以直觀地理解彈力的存在及其特性，這是力學(xué)入門的重要實驗之一。二、多項選擇題答案及解析1.答案：A、B、C、D解析：幼兒園物理活動中常用的實驗材料非常豐富，磁鐵、彈簧、透明杯、氣球都是幼兒容易接觸和操作的常見材料，可以用于多種物理實驗和探究活動。2.答案：A、B、C、D解析：幼兒園物理活動中涉及的科學(xué)概念非常廣泛，沉浮、光的直線傳播、摩擦力、熱與冷都是幼兒容易理解和感知的重要科學(xué)概念，也是物理教學(xué)的重要內(nèi)容。3.答案：A、B、C、D解析：幼兒園物理活動中常用的探究方法非常多樣，觀察法、實驗法、提問法、討論法都是幼兒科學(xué)探究中常用的方法，可以促進(jìn)幼兒科學(xué)思維能力的發(fā)展。4.答案：A、C、D解析：幼兒園物理活動中常用的活動形式以游戲法、實驗法、情景教學(xué)法為主，這些方法符合幼兒的學(xué)習(xí)特點，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。5.答案：A、B、C、D解析：幼兒園物理活動中常用的評價方法非常多樣，觀察法、作品分析法、談話法、測試法都是常用的評價方法，可以全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展水平。6.答案：A、B、C、D解析：幼兒園物理活動中常用的教學(xué)原則非常豐富，科學(xué)性原則、趣味性原則、發(fā)展性原則、差異性原則都是重要的教學(xué)原則，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行有效的物理教學(xué)。7.答案：A、B、C、D解析：幼兒園物理活動中常用的教學(xué)策略非常多樣，問題導(dǎo)向教學(xué)、探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、技術(shù)輔助教學(xué)都是常用的教學(xué)策略，可以促進(jìn)幼兒科學(xué)思維能力的發(fā)展。8.答案：A、B、C、D解析：幼兒園物理活動中常用的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)非常豐富，實驗室、自然角、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、戶外活動場地都是幼兒進(jìn)行物理探究的重要場所，可以為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源。9.答案：A、B、C、D解析：幼兒園物理活動中常用的教學(xué)資源非常多樣，教具、學(xué)具、多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源都是重要的教學(xué)資源，可以為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。10.答案：A、B、C解析：幼兒園物理活動中常用的教學(xué)評價以形成性評價、終結(jié)性評價、過程性評價為主，這些評價方法可以全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展水平，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。三、填空題答案及解析1.答案：物體的沉浮特性解析：幼兒園物理活動“磁鐵找朋友”的主要目的是讓幼兒通過實際操作，感知和體驗磁鐵的吸力和排斥力，從而初步建立對磁鐵特性的直觀認(rèn)識。2.答案：物體運動的距離斜面的傾斜程度解析：斜面實驗通過讓幼兒觀察物體在不同傾斜角度的斜面上滑下的距離變化，直觀地理解斜面的傾斜程度會影響物體運動的距離，這是機(jī)械能轉(zhuǎn)化在簡單形式下的體現(xiàn)。3.答案：光線的透過性解析：老師使用“透明、半透明、不透明”這些詞匯，主要是為了幫助幼兒建立對光線透過性的初步分類認(rèn)識，這是理解光的直線傳播特性的基礎(chǔ)。4.答案：聽覺辨別能力解析：通過用不同物體敲擊產(chǎn)生不同聲音，觀察聲音的差異，可以培養(yǎng)幼兒對聲音的辨別能力，這是聽覺辨別能力發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。5.答案：主動尋找不同的容器，觀察水流的路徑解析：小班幼兒在玩“水往低處流”的游戲時，會主動尋找不同的容器進(jìn)行嘗試，觀察水流路徑的變化，這是幼兒好奇心的自然表現(xiàn)，也是科學(xué)探究的初級形式。6.答案：風(fēng)的力量解析：通過扇子扇動觀察紙張飄動，可以讓幼兒直觀地感受到風(fēng)的力量，這是對風(fēng)這一自然現(xiàn)象的初步感知，也是理解風(fēng)的力量作用的基礎(chǔ)。7.答案：彈力解析：彈簧實驗通過讓幼兒觀察彈簧在受力時的形變和恢復(fù)原狀的過程，可以直觀地理解彈力的存在及其特性，這是力學(xué)入門的重要實驗之一。8.答案：觸覺辨別能力解析：通過觸摸不同物體感受溫度變化，可以培養(yǎng)幼兒對溫度的感知和辨別能力，這是觸覺感知在科學(xué)探究中的應(yīng)用，也是幼兒理解熱與冷概念的基礎(chǔ)。9.答案：主動尋找不同光源，觀察影子的變化解析：小班幼兒在玩影子游戲時，會主動尋找不同光源觀察影子的變化，這是幼兒好奇心的自然表現(xiàn)，也是科學(xué)探究的初級形式。10.答案：摩擦力解析：通過讓幼兒觀察不同物體在同一個平面上的滑動難易程度，可以直觀地理解摩擦力的存在及其影響因素，這是力學(xué)入門的重要概念之一。四、簡答題答案及解析1.簡述幼兒園物理活動“沉與浮”的主要目的和教學(xué)建議。主要目的：讓幼兒通過實際操作，感知和體驗不同物體在水中表現(xiàn)出沉或浮的特性，初步建立對物體沉浮現(xiàn)象的直觀認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的觀察力和初步的科學(xué)探究能力。教學(xué)建議：（1）提供多種材料：準(zhǔn)備不同材質(zhì)、形狀、大小的物體，如木塊、石塊、塑料瓶、泡沫板等，讓幼兒自由探索。（2）分組實驗：將幼兒分成小組，每組提供不同的材料，讓幼兒分工合作，觀察記錄物體的沉浮情況。（3）引導(dǎo)觀察：引導(dǎo)幼兒觀察不同物體在水中沉浮的現(xiàn)象，提問幼兒：“哪些物體浮起來了？哪些物體沉下去了？”（4）討論交流：讓幼兒分享自己的觀察結(jié)果，討論物體沉浮的原因，初步建立對物體沉浮特性的認(rèn)識。（5）拓展延伸：可以引導(dǎo)幼兒思考如何改變物體的沉浮狀態(tài)，如給沉物體增加浮力，給浮物體增加重量等。2.簡述幼兒園物理活動“光的直線傳播”的主要內(nèi)容和教學(xué)方法。主要內(nèi)容：讓幼兒通過實驗和觀察，初步理解光是以直線傳播的，以及光在傳播過程中的一些現(xiàn)象，如影子、折射等。教學(xué)方法：（1）影子游戲：讓幼兒用手或物體遮擋光源，觀察產(chǎn)生的影子，引導(dǎo)幼兒思考影子是如何形成的。（2）光直線傳播實驗：讓幼兒用激光筆或手電筒照射透明、半透明、不透明的物體，觀察光的傳播路徑，初步理解光的直線傳播特性。（3）光折射實驗：讓幼兒用透明杯裝水，用筷子插入水中觀察筷子彎曲的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒思考光在水中傳播時發(fā)生了什么變化。（4）討論交流：讓幼兒分享自己的觀察結(jié)果，討論光的直線傳播、影子、折射等現(xiàn)象，初步建立對光傳播特性的認(rèn)識。3.簡述幼兒園物理活動“聲音的傳播”的主要目的和活動設(shè)計思路。主要目的：讓幼兒通過實驗和觀察，初步理解聲音是通過介質(zhì)傳播的，以及聲音在傳播過程中的一些現(xiàn)象，如音調(diào)、音量等?；顒釉O(shè)計思路：（1）聲音的產(chǎn)生：讓幼兒通過敲擊、搖晃不同的物體，觀察產(chǎn)生的聲音，初步理解聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）聲音的傳播：讓幼兒進(jìn)行“聲音的傳播”實驗，如用紙杯和線制作簡易電話，讓幼兒通過電話傳遞聲音，觀察聲音的傳播效果。（3）聲音的特性：讓幼兒通過敲擊不同的樂器，觀察產(chǎn)生的聲音的差異，初步理解音調(diào)、音量等聲音的特性。（4）討論交流：讓幼兒分享自己的觀察結(jié)果，討論聲音的產(chǎn)生、傳播、特性等現(xiàn)象，初步建立對聲音傳播特性的認(rèn)識。4.簡述幼兒園物理活動“風(fēng)的力量”的主要內(nèi)容和教學(xué)建議。主要內(nèi)容：讓幼兒通過實驗和觀察，初步理解風(fēng)的存在及其作用，以及風(fēng)與自然現(xiàn)象的關(guān)系。教學(xué)建議：（1）觀察風(fēng)：讓幼兒觀察風(fēng)吹動樹葉、吹動旗幟等現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)的存在。（2）制造風(fēng)：讓幼兒用扇子扇動，觀察紙張、樹葉等物體的飄動，初步理解風(fēng)的力量。（3）風(fēng)的應(yīng)用：讓幼兒了解風(fēng)在生活中的應(yīng)用，如風(fēng)力發(fā)電機(jī)、帆船等，初步理解風(fēng)的作用。（4）討論交流：讓幼兒分享自己的觀察結(jié)果，討論風(fēng)的存在、力量、應(yīng)用等現(xiàn)象，初步建立對風(fēng)的認(rèn)識。5.簡述幼兒園物理活動“熱與冷”的主要目的和活動設(shè)計思路。主要目的：讓幼兒通過實驗和觀察，初步理解熱與冷的概念，以及熱與冷對物體的影響。活動設(shè)計思路：（1）感受熱：讓幼兒觸摸熱水壺、太陽等熱的物體，感受熱的特性。（2）感受冷：讓幼兒觸摸冰塊、冰箱等冷的物體，感受冷的特性。（3）熱與冷的傳遞：讓幼兒進(jìn)行“熱與冷的傳遞”實驗，如將熱水和冷水混合，觀察溫度的變化，初步理解熱與