**一、教學(xué)基本信息**課題：電壓與電阻（專項(xiàng)復(fù)習(xí)/新授整合）課時(shí)：3課時(shí)（第1課時(shí)：電壓與電壓表；第2課時(shí)：串并聯(lián)電路電壓規(guī)律；第3課時(shí)：電阻與滑動(dòng)變阻器）年級：九年級教材版本：人教版九年級物理上冊（2012版）課型：實(shí)驗(yàn)探究課/概念新授課**二、教學(xué)目標(biāo)**1.知識與技能（1）理解電壓的概念，知道電壓的單位及常見電源的電壓值；（2）掌握電壓表的使用規(guī)則，能正確讀取電壓表的示數(shù)；（3）通過實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律；（4）理解電阻的概念，知道電阻的單位及影響電阻大小的因素；（5）掌握滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)、原理及正確使用方法。2.過程與方法（1）通過“水壓類比電壓”的方法，建立電壓的抽象概念；（2）通過實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過程（提出問題→猜想假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→分析論證→評估交流）；（3）通過控制變量法探究影響電阻大小的因素，培養(yǎng)邏輯思維與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過聯(lián)系生活中的電壓實(shí)例（如家庭電路、電池），感受物理與生活的緊密聯(lián)系；（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與合作精神；（3）通過滑動(dòng)變阻器的應(yīng)用（如調(diào)節(jié)臺(tái)燈亮度），認(rèn)識物理知識的實(shí)用價(jià)值。**三、教學(xué)重難點(diǎn)**1.教學(xué)重點(diǎn)（1）電壓的概念及電壓表的使用；（2）串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律；（3）電阻的概念及影響電阻大小的因素；（4）滑動(dòng)變阻器的正確使用。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）電壓概念的抽象性（通過類比法突破）；（2）串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究（通過分組實(shí)驗(yàn)突破）；（3）滑動(dòng)變阻器“一上一下”接線方法的理解（通過演示與錯(cuò)誤案例分析突破）。**四、教學(xué)方法**類比法：用水壓類比電壓，降低概念抽象性；實(shí)驗(yàn)探究法：串并聯(lián)電壓規(guī)律、影響電阻大小的因素均采用分組實(shí)驗(yàn)；講授法：電壓、電阻的概念及單位等基礎(chǔ)知識點(diǎn)；討論法：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與結(jié)論總結(jié)；演示法：電壓表、滑動(dòng)變阻器的正確使用。**五、教學(xué)準(zhǔn)備**1.實(shí)驗(yàn)器材（1）第1課時(shí)：干電池（2節(jié)）、電壓表（學(xué)生用）、小燈泡（2個(gè)）、開關(guān)、導(dǎo)線若干；（2）第2課時(shí)：干電池（3節(jié)）、電壓表、小燈泡（2個(gè)）、串聯(lián)/并聯(lián)電路模板、導(dǎo)線；（3）第3課時(shí)：電阻絲（不同材料、長度、橫截面積）、電源、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線；（4）多媒體課件：水壓與電壓類比圖、電壓表結(jié)構(gòu)示意圖、串并聯(lián)電路連接圖、滑動(dòng)變阻器接線演示動(dòng)畫。**六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)****第1課時(shí)：電壓與電壓表****1.情境導(dǎo)入（5分鐘）**問題情境：展示手電筒實(shí)物，提問：“手電筒不亮的原因可能有哪些？”（學(xué)生回答：電池沒電、燈泡壞了、導(dǎo)線斷了）。過渡：“電池沒電”本質(zhì)是電池?zé)o法提供“電壓”，今天我們就來學(xué)習(xí)“電壓”的概念。**2.新課講授：電壓的概念（10分鐘）**類比法建立概念：展示“水壓形成水流”的示意圖（水泵→水管→水輪機(jī)→水流），類比“電壓形成電流”（電源→導(dǎo)線→用電器→電流）。水壓：水泵給水管中的水施加的壓力，使水定向流動(dòng)；電壓：電源給電路中的自由電荷施加的“推動(dòng)力”，使自由電荷定向移動(dòng)形成電流。定義：電壓是使電路中形成電流的原因（符號：\(U\)）。單位：伏特（簡稱“伏”，符號：\(V\)）；常用單位：千伏（\(kV\)）、毫伏（\(mV\)）（\(1kV=1000V\)，\(1V=1000mV\)）。常見電壓值：干電池（1.5V）、家庭電路（220V）、手機(jī)電池（3.7V）、人體安全電壓（不超過36V）。**3.實(shí)驗(yàn)探究：電壓表的使用（20分鐘）**認(rèn)識電壓表：展示電壓表實(shí)物，介紹結(jié)構(gòu)（接線柱：“-”“3V”“15V”；量程：0~3V、0~15V；分度值：0.1V、0.5V）。使用規(guī)則（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）：（1）并聯(lián)接入電路：電壓表要與被測用電器并聯(lián)（對比電流表的串聯(lián)）；（2）正負(fù)接線柱正確：電流從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出（反接會(huì)導(dǎo)致指針反向偏轉(zhuǎn)）；（3）量程選擇：先估測電壓大小，若無法估測，用“試觸法”（將電壓表的大量程接入電路，快速閉合開關(guān)，觀察指針偏轉(zhuǎn)角度，若偏小則換小量程）。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用電壓表測量干電池的電壓（2節(jié)干電池串聯(lián)，測量總電壓）。步驟：①選擇量程（0~3V）；②連接電路（電壓表并聯(lián)在電池兩端，“+”接電池正極，“-”接電池負(fù)極）；③閉合開關(guān)，讀取示數(shù)（指針指向2.8V~3.0V之間）；④記錄數(shù)據(jù)。誤差分析：為什么測量值略小于3V？（干電池有內(nèi)阻，導(dǎo)線有電阻，導(dǎo)致電壓損失）。**4.鞏固練習(xí)（5分鐘）**題目1：讀取電壓表的示數(shù)（展示兩張圖片：量程0~3V，指針指向1.8V；量程0~15V，指針指向7.5V）。題目2：判斷電壓表的連接是否正確（圖1：電壓表串聯(lián)在電路中；圖2：正負(fù)接線柱接反；圖3：量程選擇過小）。**5.總結(jié)提升（5分鐘）**梳理知識點(diǎn)：電壓的概念→單位→常見電壓值→電壓表的使用規(guī)則。作業(yè)：課本習(xí)題（測量身邊電源的電壓，如手機(jī)電池、遙控器電池）。**第2課時(shí)：串并聯(lián)電路電壓規(guī)律****1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）**提問：“電壓表的使用規(guī)則有哪些？”（學(xué)生回答：并聯(lián)、正負(fù)接線柱、量程）。過渡：“今天我們用電壓表探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律?！?*2.實(shí)驗(yàn)探究：串聯(lián)電路電壓規(guī)律（20分鐘）**提出問題：串聯(lián)電路中，各部分電路的電壓與總電壓有什么關(guān)系？猜想假設(shè)：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和（\(U=U_1+U_2\)）。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：器材：干電池（3節(jié)，總電壓約4.5V）、電壓表、小燈泡（2個(gè)，\(L_1\)、\(L_2\)）、開關(guān)、導(dǎo)線。電路設(shè)計(jì)：將\(L_1\)、\(L_2\)串聯(lián)，用電壓表分別測量\(L_1\)兩端電壓（\(U_1\)）、\(L_2\)兩端電壓（\(U_2\)）、電源總電壓（\(U\)）。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)（表格如下）：實(shí)驗(yàn)次數(shù)\(U_1/V\)\(U_2/V\)\(U/V\)\(U_1+U_2/V\)12分析論證：計(jì)算\(U_1+U_2\)，與\(U\)比較，得出結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和（\(U=U_1+U_2\)）。評估交流：為什么\(U_1+U_2\)略小于\(U\)？（導(dǎo)線電阻、電池內(nèi)阻的影響）；若\(L_1\)比\(L_2\)亮，說明\(U_1\)與\(U_2\)的關(guān)系？（\(U_1>U_2\)，因?yàn)榇?lián)電路電流相同，電阻大的用電器分壓多）。**3.實(shí)驗(yàn)探究：并聯(lián)電路電壓規(guī)律（15分鐘）**提出問題：并聯(lián)電路中，各支路的電壓與電源電壓有什么關(guān)系？猜想假設(shè)：并聯(lián)電路各支路電壓相等（\(U=U_1=U_2\)）。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將\(L_1\)、\(L_2\)并聯(lián)，用電壓表測量\(L_1\)兩端電壓（\(U_1\)）、\(L_2\)兩端電壓（\(U_2\)）、電源電壓（\(U\)）。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。分析論證：比較\(U_1\)、\(U_2\)、\(U\)，得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等（\(U=U_1=U_2\)）。**4.鞏固練習(xí)（5分鐘）**題目1：串聯(lián)電路中，\(U=6V\)，\(U_1=2V\)，則\(U_2=\)？（4V）題目2：并聯(lián)電路中，\(U_1=3V\)，則\(U_2=\)？（3V），電源電壓\(U=\)？（3V）**5.總結(jié)提升（5分鐘）**串并聯(lián)電路電壓規(guī)律對比：電路類型電壓規(guī)律串聯(lián)\(U=U_1+U_2\)并聯(lián)\(U=U_1=U_2\)作業(yè)：課本習(xí)題（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證串并聯(lián)電壓規(guī)律，畫電路圖）。**第3課時(shí)：電阻與滑動(dòng)變阻器****1.情境導(dǎo)入（5分鐘）**實(shí)驗(yàn)演示：將不同材料的導(dǎo)線（銅絲、鐵絲、鎳鉻合金絲）接入電路（電源、燈泡、開關(guān)串聯(lián)），觀察燈泡亮度變化（銅絲接入時(shí)燈泡最亮，鎳鉻合金絲接入時(shí)燈泡最暗）。提問：“為什么不同導(dǎo)線接入電路，燈泡亮度不同？”（學(xué)生回答：導(dǎo)線對電流的阻礙作用不同）。過渡：“今天我們學(xué)習(xí)‘電阻’——導(dǎo)體對電流的阻礙作用?！?*2.新課講授：電阻的概念（10分鐘）**定義：電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性，表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大?。ǚ枺篭(R\)）。單位：歐姆（簡稱“歐”，符號：\(\Omega\)）；常用單位：千歐（\(k\Omega\)）、兆歐（\(M\Omega\)）（\(1M\Omega=1000k\Omega\)，\(1k\Omega=1000\Omega\)）。影響因素：猜想（學(xué)生回答：材料、長度、橫截面積、溫度）。**3.實(shí)驗(yàn)探究：影響電阻大小的因素（20分鐘）**控制變量法：每次只改變一個(gè)因素，保持其他因素不變。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：探究材料的影響：取長度、橫截面積相同的銅絲、鐵絲、鎳鉻合金絲，接入電路，觀察電流表示數(shù)（電流越小，電阻越大）。探究長度的影響：取材料、橫截面積相同的鎳鉻合金絲（長度不同），接入電路，觀察電流表示數(shù)（長度越長，電流越小，電阻越大）。探究橫截面積的影響：取材料、長度相同的鎳鉻合金絲（橫截面積不同），接入電路，觀察電流表示數(shù)（橫截面積越大，電流越大，電阻越?。?。探究溫度的影響：將鎳鉻合金絲接入電路，用酒精燈加熱，觀察電流表示數(shù)（溫度升高，電流減小，電阻增大）。結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與材料（不同材料電阻不同）、長度（長度越長，電阻越大）、橫截面積（橫截面積越大，電阻越?。?、溫度（溫度越高，電阻越大，少數(shù)導(dǎo)體如玻璃除外）有關(guān)；與導(dǎo)體兩端的電壓、通過的電流無關(guān)（電阻是導(dǎo)體本身的屬性）。**4.新課講授：滑動(dòng)變阻器的使用（10分鐘）**結(jié)構(gòu)：瓷筒、電阻絲（繞在瓷筒上）、滑片（與電阻絲接觸）、接線柱（上面兩個(gè)“金屬桿接線柱”，下面兩個(gè)“電阻絲接線柱”）。原理：通過改變接入電路的電阻絲長度，改變電阻大?。ɑ苿?dòng)時(shí)，接入電路的電阻絲長度變化，電阻變化）。使用規(guī)則（重點(diǎn)）：（1）接線方法：“一上一下”（選擇一個(gè)上面的接線柱和一個(gè)下面的接線柱接入電路）；錯(cuò)誤案例：①接“上面兩個(gè)”：接入電路的電阻為0（短路）；②接“下面兩個(gè)”：接入電路的電阻為最大值（無法改變電阻）。（2）滑片位置：閉合開關(guān)前，滑片要移到最大阻值處（保護(hù)電路）；（3）量程選擇：根據(jù)電路中的電流大小選擇合適的量程（避免超過最大電流）。演示：用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈泡亮度（滑片向“下接線柱”方向移動(dòng)，接入電路的電阻絲長度增加，電阻增大，電流減小，燈泡變暗；反之則變亮）。**5.鞏固練習(xí)（5分鐘）**題目1：判斷滑動(dòng)變阻器的接線是否正確（圖1：接上面兩個(gè)；圖2：接下面兩個(gè)；圖3：一上一下）。題目2：滑動(dòng)變阻器接入電路的接線柱是“左上”和“右下”，滑片向“左”移動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻如何變化？（減小，因?yàn)榻尤腚娐返碾娮杞z長度縮短）。**6.總結(jié)提升（5分鐘）**梳理知識點(diǎn)：電阻的概念→單位→影響因素→滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)、原理、使用規(guī)則。作業(yè)：課本習(xí)題（用滑動(dòng)變阻器設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)節(jié)燈泡亮度的電路，畫電路圖）。**七、板書設(shè)計(jì)****第1課時(shí)：電壓與電壓表**電壓：使電路中形成電流的原因（\(U\)）；單位：伏特（\(V\)）；常見電壓：干電池1.5V、家庭電路220V。電壓表使用規(guī)則：并聯(lián)、正負(fù)接線柱、量程選擇（試觸法）。**第2課時(shí)：串并聯(lián)電路電壓規(guī)律**串聯(lián)：\(U=U_1+U_2\)（總電壓等于各部分電壓之和）；并聯(lián)：\(U=U_1=U_2\)（各支路電壓相等）。**第3課時(shí)：電阻與滑動(dòng)變阻器**電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用（\(R\)）；單位：歐姆（\(\Omega\)）；影響因素：材料、長度、橫截面積、溫度。滑動(dòng)變阻器：結(jié)構(gòu)（瓷筒、電阻絲、滑片、接線柱）；原理（改變接入電路的電阻絲長度）；使用規(guī)則（一上一下、滑片最大阻值處）。**八、作業(yè)布置（分層）**1.基礎(chǔ)層（全體學(xué)生）完成課本對應(yīng)習(xí)題（如電壓的單位轉(zhuǎn)換、電壓表讀數(shù)、串并聯(lián)電壓計(jì)算）；測量身邊3種電源的電壓（如手機(jī)電池、遙控器電池、充電寶），記錄數(shù)據(jù)。2.提升層（中等學(xué)生）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“串聯(lián)電路總電壓等于各部分電壓之和”，畫電路圖并寫出實(shí)驗(yàn)步驟；分析滑動(dòng)變阻器“一上一下”接線的原因（用電阻絲長度變化解釋）。3.拓展層（優(yōu)秀學(xué)生）查閱資料，了解“熱敏電阻”“光敏電阻”的工作原理及應(yīng)用（如自動(dòng)路燈、溫度傳感器）；用滑動(dòng)變阻器制作一個(gè)“可調(diào)亮度臺(tái)燈”，拍攝視頻記錄過程（可選）。**九、教學(xué)反思（預(yù)設(shè)）**成功之處：通過類比法（水壓→電壓）降低了概念抽象性；實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)了