2025年特崗教師招聘教育理論基礎(chǔ)高頻考點(diǎn)解析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.教育心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（）A.教育政策B.教育方法C.教育心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.教育管理2.“教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)”這句話強(qiáng)調(diào)了教育的（）A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.目的性D.實(shí)踐性3.下列哪項(xiàng)不是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容？（）A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.注重學(xué)生的考試成績(jī)D.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)4.在教育過(guò)程中，教師起到主導(dǎo)作用，這是因?yàn)椋ǎ〢.教師的知識(shí)水平高B.教師是教育活動(dòng)的組織者C.教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)D.教師的社會(huì)地位高5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最根本的動(dòng)機(jī)是（）A.社會(huì)動(dòng)機(jī)B.職業(yè)動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.外部動(dòng)機(jī)6.根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為（）A.感知學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、規(guī)則學(xué)習(xí)B.信號(hào)學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)C.頓悟?qū)W習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)D.形式訓(xùn)練說(shuō)、聯(lián)想學(xué)習(xí)說(shuō)、潛伏學(xué)習(xí)說(shuō)7.在教學(xué)中，教師經(jīng)常使用類比、舉例等方法，這是為了幫助學(xué)生（）A.形成概念B.掌握規(guī)則C.理解原理D.發(fā)展能力8.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話體現(xiàn)了（）A.學(xué)習(xí)的遷移規(guī)律B.學(xué)習(xí)的量變與質(zhì)變規(guī)律C.學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)規(guī)律D.學(xué)習(xí)的反饋規(guī)律9.在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.邏輯思維能力B.創(chuàng)造性思維能力C.記憶能力D.運(yùn)算能力10.教育評(píng)價(jià)的主要目的是（）A.選拔學(xué)生B.診斷教學(xué)問(wèn)題C.評(píng)估教師工作D.鼓勵(lì)學(xué)生11.在班級(jí)管理中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.遵守紀(jì)律的意識(shí)B.團(tuán)隊(duì)合作精神C.獨(dú)立思考能力D.自我管理能力12.“教育無(wú)目的”這一觀點(diǎn)屬于（）A.實(shí)用主義教育思想B.進(jìn)步主義教育思想C.存在主義教育思想D.傳統(tǒng)教育思想13.在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.批判性思維能力B.情感態(tài)度與價(jià)值觀C.實(shí)踐能力D.言語(yǔ)表達(dá)能力14.下列哪項(xiàng)不是現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的特點(diǎn)？（）A.發(fā)展性B.終結(jié)性C.多元性D.過(guò)程性15.在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.合作學(xué)習(xí)能力B.競(jìng)爭(zhēng)能力C.個(gè)人主義D.依賴性16.“教育就是生長(zhǎng)”這一觀點(diǎn)屬于（）A.實(shí)用主義教育思想B.進(jìn)步主義教育思想C.存在主義教育思想D.傳統(tǒng)教育思想17.在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.動(dòng)手能力B.理論知識(shí)C.實(shí)踐能力D.創(chuàng)新能力18.下列哪項(xiàng)不是素質(zhì)教育的內(nèi)涵？（）A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.注重學(xué)生的考試成績(jī)D.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)19.在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.道德品質(zhì)B.智力水平C.身體素質(zhì)D.藝術(shù)素養(yǎng)20.“教育即生活”這一觀點(diǎn)屬于（）A.實(shí)用主義教育思想B.進(jìn)步主義教育思想C.存在主義教育思想D.傳統(tǒng)教育思想二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是最符合題目要求的。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.教育心理學(xué)的研究方法包括（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.文獻(xiàn)法E.測(cè)驗(yàn)法2.素質(zhì)教育的核心內(nèi)容包括（）A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.注重學(xué)生的考試成績(jī)D.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)E.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型包括（）A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.社會(huì)動(dòng)機(jī)D.職業(yè)動(dòng)機(jī)E.助人動(dòng)機(jī)4.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意（）A.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境B.注重學(xué)生的個(gè)體差異C.運(yùn)用多種教學(xué)方法D.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通E.提高自身的教學(xué)水平5.教育評(píng)價(jià)的功能包括（）A.診斷功能B.指導(dǎo)功能C.評(píng)價(jià)功能D.鑒別功能E.發(fā)展功能6.班級(jí)管理的策略包括（）A.建立良好的班級(jí)文化B.制定合理的班級(jí)規(guī)章制度C.注重學(xué)生的個(gè)體差異D.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通E.運(yùn)用多種教學(xué)方法7.教育目的的層次包括（）A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校教育目的C.課程教育目的D.教學(xué)教育目的E.學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)8.教育改革的主要內(nèi)容包括（）A.教育理念改革B.教育內(nèi)容改革C.教育方法改革D.教育評(píng)價(jià)改革E.教育管理改革9.教師的專業(yè)發(fā)展包括（）A.教師的知識(shí)更新B.教師的能力提升C.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)D.教師的教育科研能力E.教師的教育實(shí)踐能力10.教育與社會(huì)的關(guān)系包括（）A.教育受社會(huì)的影響B(tài).教育對(duì)社會(huì)具有反作用C.教育具有獨(dú)立性D.教育具有社會(huì)性E.教育具有歷史性三、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在題中橫線上。）1.教育心理學(xué)是一門(mén)研究__________的科學(xué)。2.素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的__________。3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的__________。4.教育評(píng)價(jià)的主要目的是為了__________。5.班級(jí)管理的主要目標(biāo)是建立良好的__________。6.教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的__________。7.教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的__________。8.教育與社會(huì)的關(guān)系是__________與__________的統(tǒng)一。9.學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，也就是__________。10.教師的專業(yè)發(fā)展是指教師__________和__________的持續(xù)進(jìn)步。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。）1.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象和意義。2.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵和意義。3.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響。4.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的功能。5.簡(jiǎn)述教師在學(xué)校教育中的作用。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育心理現(xiàn)象及其規(guī)律，這是教育心理學(xué)的核心概念，研究的是在教育情境中發(fā)生的各種心理活動(dòng)及其規(guī)律，所以選C。2.C解析：“教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)”這句話強(qiáng)調(diào)了教育的目的性，教育的根本目的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)人的全面素質(zhì)，所以選C。3.C解析：素質(zhì)教育的核心內(nèi)容是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，而不是僅僅注重學(xué)生的考試成績(jī)，所以選C。4.B解析：教師在教育過(guò)程中起到主導(dǎo)作用，主要是因?yàn)榻處熓墙逃顒?dòng)的組織者和引導(dǎo)者，教師通過(guò)自己的教學(xué)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，所以選B。5.C解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最根本的動(dòng)機(jī)是內(nèi)部動(dòng)機(jī)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指由個(gè)體內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)，比如對(duì)知識(shí)的興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)等，所以選C。6.A解析：根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為感知學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)，這是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的基本分類，所以選A。7.C解析：在教學(xué)中，教師經(jīng)常使用類比、舉例等方法，是為了幫助學(xué)生理解原理，通過(guò)類比和舉例，可以將復(fù)雜的原理變得簡(jiǎn)單易懂，所以選C。8.C解析：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這句話體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)規(guī)律，學(xué)習(xí)的興趣和熱情是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，所以選C。9.B解析：在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，因?yàn)閯?chuàng)造性思維能力是未來(lái)社會(huì)所需的重要能力，所以選B。10.B解析：教育評(píng)價(jià)的主要目的是診斷教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)評(píng)價(jià)可以了解教學(xué)的效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，所以選B。11.D解析：在班級(jí)管理中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，因?yàn)樽晕夜芾砟芰κ菍W(xué)生成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)，所以選D。12.B解析：“教育無(wú)目的”這一觀點(diǎn)屬于進(jìn)步主義教育思想，進(jìn)步主義教育思想強(qiáng)調(diào)教育本身就是目的，教育的過(guò)程就是教育的意義，所以選B。13.A解析：在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，因?yàn)榕行运季S能力可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)世界，所以選A。14.B解析：現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是發(fā)展性、多元性、過(guò)程性，而不是終結(jié)性，所以選B。15.A解析：在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)能力是現(xiàn)代社會(huì)所需的重要能力，所以選A。16.A解析：“教育就是生長(zhǎng)”這一觀點(diǎn)屬于實(shí)用主義教育思想，實(shí)用主義教育思想強(qiáng)調(diào)教育就是生活，教育就是生長(zhǎng)，所以選A。17.C解析：在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，因?yàn)閷?shí)踐能力是學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的關(guān)鍵，所以選C。18.C解析：素質(zhì)教育的內(nèi)涵是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而不是僅僅注重學(xué)生的考試成績(jī)，所以選C。19.A解析：在教育過(guò)程中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，因?yàn)榈赖缕焚|(zhì)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)，所以選A。20.A解析：“教育即生活”這一觀點(diǎn)屬于實(shí)用主義教育思想，實(shí)用主義教育思想強(qiáng)調(diào)教育就是生活，教育就是生長(zhǎng)，所以選A。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE解析：教育心理學(xué)的研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法和測(cè)驗(yàn)法，這些方法都可以用來(lái)研究教育心理現(xiàn)象及其規(guī)律，所以全選。2.ABD解析：素質(zhì)教育的核心內(nèi)容包括促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不是僅僅注重學(xué)生的考試成績(jī)，所以選ABD。3.ABCD解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型包括內(nèi)部動(dòng)機(jī)、外部動(dòng)機(jī)、社會(huì)動(dòng)機(jī)和職業(yè)動(dòng)機(jī)，這些動(dòng)機(jī)都可以激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以全選。4.ABCDE解析：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、注重學(xué)生的個(gè)體差異、運(yùn)用多種教學(xué)方法、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和提高自身的教學(xué)水平，這些都是教師應(yīng)該注意的方面，所以全選。5.ABCDE解析：教育評(píng)價(jià)的功能包括診斷功能、指導(dǎo)功能、評(píng)價(jià)功能、鑒別功能和發(fā)展功能，這些功能都是教育評(píng)價(jià)的重要功能，所以全選。6.ABCD解析：班級(jí)管理的策略包括建立良好的班級(jí)文化、制定合理的班級(jí)規(guī)章制度、注重學(xué)生的個(gè)體差異和加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，這些都是班級(jí)管理的重要策略，所以選ABCD。7.ABCD解析：教育目的的層次包括國(guó)家教育目的、學(xué)校教育目的、課程教育目的和教學(xué)教育目的，這些層次都是教育目的的不同表現(xiàn)形式，所以全選。8.ABCDE解析：教育改革的主要內(nèi)容包括教育理念改革、教育內(nèi)容改革、教育方法改革、教育評(píng)價(jià)改革和教育管理改革，這些都是教育改革的重要方面，所以全選。9.ABCDE解析：教師的專業(yè)發(fā)展包括教師的知識(shí)更新、能力提升、職業(yè)道德修養(yǎng)、教育科研能力和教育實(shí)踐能力的持續(xù)進(jìn)步，這些都是教師專業(yè)發(fā)展的重要方面，所以全選。10.ABDE解析：教育與社會(huì)的關(guān)系是教育受社會(huì)的影響、教育對(duì)社會(huì)具有反作用、教育具有社會(huì)性和教育具有歷史性，這些都是教育與社會(huì)的關(guān)系的重要方面，所以選ABDE。三、填空題1.教育情境中發(fā)生的各種心理活動(dòng)及其規(guī)律解析：教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育情境中發(fā)生的各種心理活動(dòng)及其規(guī)律，這是教育心理學(xué)的核心概念，研究的是在教育情境中發(fā)生的各種心理活動(dòng)及其規(guī)律，所以填教育情境中發(fā)生的各種心理活動(dòng)及其規(guī)律。2.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力解析：素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因?yàn)閯?chuàng)新精神和實(shí)踐能力是未來(lái)社會(huì)所需的重要能力，所以填創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3.動(dòng)機(jī)解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)是推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，所以填動(dòng)機(jī)。4.診斷教學(xué)問(wèn)題解析：教育評(píng)價(jià)的主要目的是為了診斷教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)評(píng)價(jià)可以了解教學(xué)的效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，所以填診斷教學(xué)問(wèn)題。5.班級(jí)文化解析：班級(jí)管理的主要目標(biāo)是建立良好的班級(jí)文化，班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)成員共同的精神財(cái)富，所以填班級(jí)文化。6.培養(yǎng)目標(biāo)解析：教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的培養(yǎng)目標(biāo)，教育目的是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，所以填培養(yǎng)目標(biāo)。7.創(chuàng)造性思維能力解析：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，因?yàn)閯?chuàng)造性思維能力是未來(lái)社會(huì)所需的重要能力，所以填創(chuàng)造性思維能力。8.教育與社會(huì)解析：教育與社會(huì)的關(guān)系是教育與社會(huì)與社會(huì)的統(tǒng)一，教育是社會(huì)的一部分，同時(shí)又對(duì)社會(huì)具有反作用，所以填教育與社會(huì)。9.學(xué)習(xí)遷移解析：學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，也就是學(xué)習(xí)遷移，學(xué)習(xí)遷移是學(xué)習(xí)的重要規(guī)律之一，所以填學(xué)習(xí)遷移。10.知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)解析：教師的專業(yè)發(fā)展是指教師知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的持續(xù)進(jìn)步，教師的專業(yè)發(fā)展包括教師的知識(shí)更新和能力提升，所以填知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象和意義。解析：教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育