中小學校安全疏散演練實施方案一、指導思想以《中華人民共和國消防法》《中小學幼兒園安全管理辦法》《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》等法律法規(guī)為依據(jù)，堅持“預防為主、防消結合”“生命至上、安全第一”原則，通過常態(tài)化、規(guī)范化的安全疏散演練，強化師生安全意識，提升應急反應能力，檢驗學校應急組織架構與預案的可行性，構建“快速響應、有序撤離、協(xié)同保障”的校園應急體系，切實保障師生生命安全。二、演練目標1.意識強化：使師生熟練掌握火災、地震等突發(fā)災害的疏散流程與自我保護技能，樹立“居安思危、防患未然”的安全理念。2.能力提升：確保在突發(fā)災害發(fā)生時，師生能在3分鐘內(nèi)（小學）/2分鐘內(nèi)（中學）沿指定路線有序撤離至安全區(qū)域，無擁擠、踩踏等意外發(fā)生。3.預案檢驗：驗證《學校安全疏散預案》的科學性、實用性，識別疏散路線、組織流程中的薄弱環(huán)節(jié)。4.協(xié)同聯(lián)動：強化學校與消防、公安、醫(yī)療等部門的應急聯(lián)動機制，提升整體處置能力。三、組織架構與職責分工為確保演練有序開展，成立學校安全疏散演練指揮部，明確各組職責如下：（一）總指揮由校長擔任，負責演練的整體策劃、指揮與協(xié)調(diào)，下達演練啟動/終止指令。（二）副總指揮由分管安全的副校長擔任，協(xié)助總指揮開展工作，負責演練現(xiàn)場的統(tǒng)籌調(diào)度，處理突發(fā)情況。（三）專項工作組1.宣傳組（牽頭部門：德育處）職責：演練前通過班會、校園廣播、海報、專題講座等形式，向師生宣講疏散演練的目的、流程與注意事項；演練后收集影像資料，總結宣傳典型經(jīng)驗。2.疏散引導組（牽頭部門：安保處）組成：各年級主任、班主任、任課教師、安保人員。職責：提前規(guī)劃班級疏散路線（明確主路線與備用路線，避開樓梯轉角、消防設施等危險區(qū)域），在教室、走廊、樓梯口等關鍵位置設置疏散引導員；演練時引導師生沿指定路線撤離，提醒“彎腰低姿、捂住口鼻、靠右行走”，制止奔跑、推擠等行為；協(xié)助行動不便的學生（如殘障學生、受傷學生）撤離，確保無遺漏。3.安全防護組（牽頭部門：安保處）組成：安保人員、后勤人員。職責：演練前檢查疏散通道（樓梯、走廊）是否暢通，清除障礙物（如堆積的雜物、停放的車輛）；演練時在樓梯口、操場入口等易發(fā)生擁擠的區(qū)域值守，防止師生摔倒或踩踏；控制演練現(xiàn)場秩序，禁止無關人員進入。4.醫(yī)療救護組（牽頭部門：校醫(yī)室）組成：校醫(yī)、班主任、志愿者。職責：提前準備急救箱（含止血藥、繃帶、消毒棉等）、擔架等物資；演練中在安全區(qū)域設置臨時醫(yī)療點，對受傷師生進行現(xiàn)場處理，必要時聯(lián)系120急救車送醫(yī)；記錄受傷情況，后續(xù)跟蹤治療進展。5.后勤保障組（牽頭部門：總務處）職責：提供演練所需物資（如疏散標志、擴音器、對講機、急救箱）；保障校園水電供應，確保廣播、警報系統(tǒng)正常運行；演練后清理現(xiàn)場，恢復校園秩序。6.通訊聯(lián)絡組（牽頭部門：辦公室）職責：負責演練期間的通訊保障，確保指揮部與各工作組之間信息暢通（使用對講機或手機群聊）；聯(lián)系消防、公安、醫(yī)療等部門，告知演練時間與地點，如需支援及時報警/呼叫救援；向家長通報演練情況（可選，避免家長誤解）。四、演練準備工作（一）預案制定與審批1.由安保處牽頭，結合學校建筑布局、學生人數(shù)、周邊環(huán)境等實際情況，制定《××學校安全疏散演練預案》，明確演練流程、職責分工、疏散路線等內(nèi)容。2.預案需經(jīng)學校領導班子審議通過，并報當?shù)亟逃姓块T、消防部門備案。（二）宣傳動員1.演練前1周，通過班會向學生講解疏散演練的重要性，演示“彎腰低姿、捂口鼻”等動作，強調(diào)“不驚慌、不推擠、聽指揮”的紀律要求。2.向教師發(fā)放《疏散引導員職責手冊》，明確各崗位的位置與任務（如樓梯口引導員負責提醒學生“慢走，不要推”，班級引導員負責清點人數(shù)）。（三）物資與場地準備1.物資清單：警示類：疏散標志、警報器、擴音器；防護類：急救箱、擔架、滅火器；通訊類：對講機、手機（充電備用）；其他：班級花名冊（用于清點人數(shù)）、演練流程表（張貼在教室）。2.場地準備：確定安全集合區(qū)域（如操場、體育館），要求開闊、無障礙物，遠離建筑物與電線；在疏散路線上設置明顯標識（如“緊急出口”“左轉”），確保師生能快速識別。（四）人員培訓1.對疏散引導員進行專項培訓，模擬“樓梯口擁擠”“學生摔倒”等場景，訓練應對技巧。2.對校醫(yī)進行急救培訓，重點掌握止血、包扎、心肺復蘇等技能。五、演練流程（以火災場景為例）（一）預警啟動（時間：××時××分）1.總指揮通過校園廣播下達指令：“全體師生請注意，校園內(nèi)發(fā)生火災，請立即按照疏散路線撤離至安全區(qū)域。”2.啟動警報器（或使用廣播循環(huán)播放“火警警報”），持續(xù)時間不少于30秒。（二）疏散實施（時間：××時××分-××時××分）1.教師行動：任課教師立即停止教學活動，告知學生“不要慌，跟著老師走”，帶領學生有序離開教室；班主任留在教室最后，確認無學生遺漏后撤離。2.學生行動：聽到警報后，立即放下手中物品，按“前排左、后排右”的順序起身，沿指定路線撤離；撤離時保持“彎腰低姿”（防止吸入煙霧），用袖口或毛巾捂住口鼻（避免煙霧刺激呼吸道）；上下樓梯時靠右行走，不推擠、不奔跑，扶好樓梯扶手。3.引導員行動：樓梯口引導員：站在樓梯轉角處，提醒學生“慢走，不要擠”，防止摔倒；走廊引導員：站在走廊中間，指引學生“往左邊出口走”，避免走錯路線；操場引導員：站在操場入口處，引導學生“按班級集合”，避免混亂。（三）集合清點（時間：××時××分）1.師生撤離至安全區(qū)域后，按班級集合（班主任站在班級隊伍前方）。2.班主任立即清點人數(shù)（對照班級花名冊），并向年級主任報告：“××班應到××人，實到××人，無遺漏?！?.年級主任匯總各班級情況，向總指揮報告：“××年級應到××人，實到××人，全部安全撤離?！保ㄋ模┭菥毧偨Y（時間：××時××分）1.總指揮對演練進行點評，肯定優(yōu)點（如“疏散速度快”“秩序好”），指出存在的問題（如“某班級在樓梯口擁擠”“某學生未捂口鼻”）。2.消防部門工作人員（若邀請）進行現(xiàn)場指導，演示“滅火器使用方法”“火災逃生技巧”。3.總指揮宣布演練結束，師生有序返回教室。六、注意事項（一）安全第一原則1.演練前必須檢查疏散通道是否暢通，消除所有安全隱患（如松動的樓梯扶手、濕滑的地面）。2.演練過程中，教師要以身作則，避免奔跑、推擠，引導學生保持秩序。3.對行動不便的學生（如輪椅學生），要安排2名教師全程協(xié)助，確保其安全撤離。（二）真實性與規(guī)范性結合1.演練要模擬真實場景（如播放火災警報、煙霧效果），讓學生有代入感。2.嚴格按照預案流程進行，避免隨意更改路線或職責。（三）避免恐慌1.演練前要向學生說明“這是演練，不是真實火災”，防止學生過度恐慌。2.演練過程中，廣播要反復提醒“不要慌，跟著老師走”，穩(wěn)定學生情緒。（四）特殊情況處理1.若演練過程中發(fā)生真實的緊急情況（如學生摔倒受傷），應立即終止演練，啟動真實應急響應（如聯(lián)系120、疏散現(xiàn)場）。2.若遇暴雨、大風等惡劣天氣，應取消演練，改為室內(nèi)理論培訓。七、保障措施（一）人員保障1.確保各工作組成員到位（無請假、無缺席），職責明確。2.邀請消防、公安、醫(yī)療等部門工作人員參與演練，提供專業(yè)指導。（二）物資保障1.定期檢查演練物資（如急救箱、警報器），確保其處于正常狀態(tài)。2.備用物資（如額外的擔架、對講機）要存放在易取的位置（如校醫(yī)室、安保處）。（三）通訊保障1.演練前測試對講機、手機等通訊設備，確保信號暢通。2.建立“演練通訊群”（微信/釘釘），及時傳遞指令（如“總指揮：請各班級加快疏散速度”）。（四）醫(yī)療保障1.校醫(yī)室要24小時有人值班，演練期間安排2名校醫(yī)在現(xiàn)場值守。2.提前聯(lián)系當?shù)蒯t(yī)院（如××醫(yī)院），告知演練時間與地點，確保120急救車能及時到達。八、總結與改進1.演練后1個工作日內(nèi)，各工作組要提交總結報告（如宣傳組提交“演練宣傳情況報告”，疏散引導組提交“疏散路線問題分析報告”）。2.學校召開演練總結會議，分析存在的問題（如“某班級疏散速度慢”“某引導員職責不清”），制定改進措施（如“調(diào)