專題03句子與語言表達(dá)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．（2021·江蘇蘇州·三年級(jí)期末）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．疫情期間，養(yǎng)成了戴口罩、勤洗手的好習(xí)慣。B．蜻蜓款款地快速地飛落到一朵荷花的花苞上。C．《蜜蜂》這篇課文的作者是法布爾寫的。D．從古至今，勤儉節(jié)約一直是中華民族的傳統(tǒng)美德與優(yōu)良家風(fēng)。【答案】D【解析】本題考查病句辨析。A項(xiàng)：“疫情期間，養(yǎng)成了戴口罩、勤洗手的好習(xí)慣?！背煞謿埲保鄙僦髡Z，在開頭處加上“我在”。B項(xiàng)：“蜻蜓款款地快速地飛落到一朵荷花的花苞上。”前后矛盾，去掉“款款地”或“快速地”。C項(xiàng)：“《蜜蜂》這篇課文的作者是法布爾寫的。”句式雜糅，去掉“寫的”或“的作者”。2．（2021·江蘇無錫·三年級(jí)期末）下列句子沒有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨?！敬鸢浮緿【解析】此題考查學(xué)生修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A項(xiàng)，將“小球”比作“一串美麗的夢(mèng)”；B項(xiàng)，將“薄厚不均的頭發(fā)”比作“梯田”；C項(xiàng)，將“通體透亮的小蝦”比作“玻璃”。3．（2021·江蘇無錫·三年級(jí)期末）看到公園里有同學(xué)隨手扔垃圾，下面的勸告最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同學(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”C．“同學(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說對(duì)嗎？”D．“嗨，嚴(yán)禁亂扔垃圾。你太不文明！”【答案】C【解析】本題主要考查口語交際能力。A．不恰當(dāng)?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”勸告語氣過于強(qiáng)硬。B．不恰當(dāng)。句子中“立刻”是命令的語氣，不恰當(dāng)。C．恰當(dāng)?！巴瑢W(xué)你好，亂扔垃圾多不文明。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說對(duì)嗎？”語氣禮貌，勸告合理。D．不恰當(dāng)。“你太不文明！”勸告時(shí)，批評(píng)別人，語氣生硬，不容易被別人接受。4．（2021·江蘇·無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心三年級(jí)期末）下列句子沒有運(yùn)用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。【答案】D【解析】考查修辭手法。A項(xiàng)把小球比作美麗的夢(mèng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B項(xiàng)把頭發(fā)比作梯田，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)把瓢蟲的硬翅比作“瓷漆”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D項(xiàng)“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒有用比喻的修辭手法。5．（2021·江蘇·無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心三年級(jí)期末）下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）王老師說：“我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。”A．王老師說：“他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了?！盉．王老師說：他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。C．王老師說，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。D．王老師說，我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。【答案】C【解析】這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：王老師說，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。6．（2021·江蘇泰州·三年級(jí)期末）下列哪個(gè)句子與“許多光點(diǎn)像閃爍的星星?！边@句一樣都是比喻句。（

）A．這泡泡，好像我一碰就會(huì)破裂似的。B．這小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明。C．姑父的睡衣就像熊皮，落滿了碎發(fā)。D．他長(zhǎng)得真像他爸爸。【答案】C【解析】本題考查比喻句。用跟甲事物有相似點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。A項(xiàng)，不是比喻句，沒有喻體。B項(xiàng)，不是比喻句，沒有喻體。C項(xiàng)，是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”；D項(xiàng)，不是比喻句。本體和喻體是同類事物，不是比喻句。7．（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）下列加點(diǎn)成語或名言警句的使用有誤的一項(xiàng)是：（

）A．媽媽常常教育我：“不要老是輕易相信別人說得話，耳聽為虛，眼見為實(shí)嘛，你得自己學(xué)會(huì)看問題。”B．芳芳犯了錯(cuò)很后悔，我安慰她：“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！盋．作文課上，老師點(diǎn)評(píng)了我的習(xí)作，特別指出文章的結(jié)尾寫得非常精彩起到了畫蛇添足的作用。D．老師的話還沒說完，臺(tái)下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語起來。【答案】C【解析】此題考查的是成語解釋。耳聽為虛，眼見為實(shí)：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠的意思。出自漢·劉向《說苑·政理》。過而能改，善莫大焉：原句出自《左傳·宣公二年》：人誰無過？過而能改，善莫大焉。這句話的意思是：沒有人能夠不犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤能夠改正，沒有比這更好的事了。畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。竊竊私語：背地里小聲說話。8．（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）你會(huì)讀“因釋起耒而守株”一句嗎？下列讀法停頓正確的是（

）A．因釋/起耒/而守株 B．因/釋起/耒而守株C．因釋起/耒而/守株 D．因/釋起耒/而守株【答案】D【解析】本題考查朗讀句子?！耙蜥屍瘃缍刂辍边@句話的意思是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。所以斷句為：因/釋起耒/而守株。9．（2021·江蘇·無錫市大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）下列句子中哪一句不是比喻句。（

）A．云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海。B．梁龍的身體好像是一架移動(dòng)的吊橋。C．洞庭湖面猶如一面碩大的銀鏡。D．張華像他爸爸一樣又高又大?！敬鸢浮緿【解析】本題考查修辭手法的運(yùn)用。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。A項(xiàng)：喻詞是“是”，本體是“云霧”，喻體是“大?！?。B項(xiàng)：喻詞是“好像”，本體是“身體”，喻體是“吊橋”。C項(xiàng)：喻詞是“猶如”，本體是“洞庭湖面”，喻體是“銀鏡”。D項(xiàng)：這句話雖然有“像”但不是比喻句，比喻句中應(yīng)該有兩種相似但性質(zhì)不同的事物，“像著了火一樣”知識(shí)說明森林給人的一種感覺，沒有本體和喻體。10．（2021·江蘇無錫·三年級(jí)期末）下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）小沙不解地對(duì)表哥說：“我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！盇．小沙不解地對(duì)表哥說：“他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！盉．小沙不解地對(duì)表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅？C．小沙不解地對(duì)表哥說，我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。D．小沙不解地對(duì)表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！敬鸢浮緿【解析】考查把直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，“我”改為“他”。11．（2021·江蘇·三年級(jí)期末）排序下面的句子，正確的一項(xiàng)是（

）①虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。②老公公老婆婆再說“漏”。③虎馱著賊，賊騎著虎。④老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。⑤虎和賊以為對(duì)方就是“漏”，都嚇昏了過去。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②【答案】A【解析】本題考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！堵愤@篇文章講述了一個(gè)賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢，聽到戶主說“漏”，以為對(duì)方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最后雙雙摔暈過去，殊不知戶主說的“漏”其實(shí)“漏雨”的故事。通讀句子，可知按照事情的發(fā)展的順序排列，首先寫“老公公老婆婆說‘漏’，嚇跑了虎和賊”，接著寫“虎馱著賊，賊騎著虎”、“虎蹭樹，賊上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡”，然后寫“賊和虎以為對(duì)方就是‘漏’，都嚇昏了過去”，最后寫“老公公老婆婆再說“漏’”。句子排序?yàn)椋孩堍邰佗茛?2．（2021·江蘇·三年級(jí)期末）下面選項(xiàng)中，表達(dá)效果不同的一項(xiàng)是（

）A．顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊!” B．西瓜撲通一聲掉進(jìn)水里。C．運(yùn)動(dòng)員嗖地一下子跑了出去。 D．陳明匆匆忙忙地往家趕?！敬鸢浮緿【解析】本題考查擬聲詞。ABC項(xiàng)都有擬聲詞“噌的一下子”、“撲通一聲”“嗖地一下子”，D項(xiàng)中沒有，故D項(xiàng)的表達(dá)效果不同。13．（2020·江蘇南通·三年級(jí)期末）下列句子與“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边@句話的寫法相似的一項(xiàng)是（

）A．有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。B．夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。C．街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的判斷?！盃颗；ù灯鹆俗仙男±取边@句話把吹起了小喇叭這種人的行為賦予了牽?；?，運(yùn)用了擬人的修辭手法。A．“有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”這句話把“旅行”這一人的行為賦予了貝類，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．“夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光?！边@句話把閃爍的群星比作蠟燭在發(fā)光，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．“街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……”這句話中連用了三個(gè)“有的……”的句式，且結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成了排比句，運(yùn)用了排比的修辭手法。14．（2020·江蘇南京·三年級(jí)期末）下列選項(xiàng)中，與“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”一句所運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。B．太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。C．這些小蝦，有的通體透明，有的稍帶灰黑色，有的略顯青黑色……【答案】B【解析】本題考查對(duì)修辭手法的判斷。題干句子“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”運(yùn)用比喻的修辭，本題是“荷葉”，喻體是“大圓盤”，喻詞是“像”。選項(xiàng)A運(yùn)用了擬人的修辭，“竊竊私語”是人才有的行為，這里形容海底的動(dòng)物，賦予了海底的動(dòng)物人的行為情感。選項(xiàng)B運(yùn)用了擬人的修辭，將“太陽”比喻成“大火球”。選項(xiàng)C句子由“有的……有的……有的”構(gòu)成，運(yùn)用了排比的修辭。故答案為B。15．（2020·江蘇·鹽城市第一小學(xué)三年級(jí)期末）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道遵守規(guī)則對(duì)你來說就這么難嗎？”B．爺爺常常對(duì)我說:“要想身體好，運(yùn)動(dòng)少不了?！盋．“好像有什么聲音在響？”老公公說。D．“不要棉花了，行啊?！辈每p答應(yīng)了“為您服務(wù)﹐沒說的！”……【答案】A【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，提示語在中間，提示語后用逗號(hào)，本句中冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。16．（2020·江蘇·鹽城市第一小學(xué)三年級(jí)期末）下列句子中，運(yùn)用了比喻的是（

）A．小明長(zhǎng)得很像他的爸爸 B．只見松林里的一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣C．龍似乎在游動(dòng)，真像活了一樣 D．這本書我很熟悉，好像在圖書館看過【答案】B【解析】本題考查修辭手法的辨析，比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A項(xiàng)，小明和他的爸爸都是人，且小明長(zhǎng)得像爸爸是一般事實(shí)，故該句未使用修辭。B項(xiàng)，結(jié)合“斗笠像蘑菇一樣”可知，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“斗笠”比作了“蘑菇”。C項(xiàng)，句中“似乎在游動(dòng)”“像活了一樣”是個(gè)人感覺，且句子沒有喻體，故該句未使用修辭。D項(xiàng)，句中“好像在圖書館看過”是個(gè)人感覺，且句子沒有喻體，故該句未使用修辭。17．（2020·江蘇·鹽城市大豐區(qū)第一小學(xué)三年級(jí)期末）下列句子中，把事物當(dāng)作人來寫的一句是（

）A．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。B．我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。C．有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。D．樹林里的蘑菇像一個(gè)個(gè)小斗笠?！敬鸢浮緼【解析】本題考查的是對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。本題中把事物當(dāng)成人來寫是擬人，使用擬人的修辭手法的是A項(xiàng)。把海底的動(dòng)物當(dāng)成人來寫。18．（2020·江蘇·鹽城市大豐區(qū)第一小學(xué)三年級(jí)期末）讀一讀下面的通知，正文中沒有寫清楚的是（

）通知請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)，按照要求排好隊(duì)，遵守秩序，觀看學(xué)校管樂團(tuán)的匯報(bào)演出。少先隊(duì)大隊(duì)部7月1日A．通知對(duì)象 B．地點(diǎn) C．時(shí)間 D．事情

【答案】C【解析】此題考查通知的格式。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開什么會(huì)，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。正文中沒有寫出全體同學(xué)觀看匯報(bào)演出的時(shí)間。19．（2020·江蘇淮安·三年級(jí)期末）與“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語”所用表達(dá)手法相同的選項(xiàng)是（

）A．太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。B．荷花在微風(fēng)中翩翩起舞。C．這些小蝦，有的身體透明，有的稍帶灰黑，有的略顯青黑……D．我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了?！敬鸢浮緽【解析】本題考查的是修辭手法的分析，在本題中，例句所使用的修辭手法是擬人。在四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)：比喻，把太陽比做火球。B項(xiàng)：擬人，把荷花當(dāng)成人來寫。C項(xiàng)：排比，三句極其以上的相同句式。D項(xiàng)：沒有修辭。20．（2020·江蘇無錫·三年級(jí)期末）下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。B．一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，像小圓點(diǎn)，特別漂亮。D．我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨?！敬鸢浮緿【解析】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A、B、C是比喻句，比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。學(xué)生容易搞混比喻句和“像”字句，在這里教師要明確，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類。A項(xiàng)把“小球”比作“夢(mèng)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B項(xiàng)把“頭”比作“梯田”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；C項(xiàng)把“硬翅”比作“小圓點(diǎn)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．不是比喻句，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類。21．（2020·江蘇蘇州·三年級(jí)期末）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．妹妹非常喜歡家里的小花狗，總愛輕輕地?fù)崦」返哪X袋用她的小手。B．春天到了，校園里開滿了五顏六色的紅花。C．姐姐非常疼愛我，她總是把自己最心愛、最喜歡的東西留給我。D．放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們背著書包開心地走出了教室?！敬鸢浮緿【解析】這道題考查學(xué)生修改病句的能力，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。A．有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)將“輕輕地?fù)崦」返哪X袋”和“用她的小手”的位置交換；B．有誤，用詞重復(fù)，“五顏六色”和“紅都是表示顏色，”應(yīng)將“紅”或“五顏六色”刪掉；C．有誤，用詞重復(fù)，應(yīng)刪去“最心愛”或“最喜歡”；D．選項(xiàng)正確。22．（2021·江蘇·三下期末）看到公園里有同學(xué)隨手扔垃圾，下列勸告最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？B．同學(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！C．同學(xué)你好，隨手扔垃圾是不文明的，會(huì)影響公園的環(huán)境。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說對(duì)嗎？【答案】C【解析】考查學(xué)生結(jié)合語境對(duì)句子的理解。A項(xiàng)，不符合?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”中沒有體現(xiàn)勸導(dǎo)的作用，而是運(yùn)用反問起到的是強(qiáng)調(diào)“同學(xué)”懶的特點(diǎn)。B項(xiàng)，不符合?！巴瑢W(xué)，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”中沒有體現(xiàn)勸導(dǎo)的作用，更多的是祈使的口吻。C項(xiàng)，符合?！巴瑢W(xué)你好，隨手扔垃圾是不文明的，會(huì)影響公園的環(huán)境。公園這么美，需要我們每個(gè)人維護(hù)，你說對(duì)嗎？”中運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)，并指出了亂扔垃圾的后果。二、語言表達(dá)23．（2021·江蘇無錫·三年級(jí)期末）按要求寫句子。1．圍繞一個(gè)意思把句子寫具體例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。今天天氣真熱，____________________2．小明對(duì)媽媽說：“我想玩會(huì)兒電腦再寫作業(yè)。”（改成轉(zhuǎn)述句）___________________【答案】

太陽火辣辣地照著大地，沒有一絲微風(fēng)，坐著什么也不干就汗珠滾滾，電風(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)動(dòng)卻帶不走一絲熱氣。

小明對(duì)媽媽說，他想玩會(huì)兒電腦再寫作業(yè)?！窘馕觥勘绢}主要考查仿寫句子以及改寫句子。1．本題主要考查圍繞一個(gè)意思把句子寫具體。如：今天的天氣真熱??！街上的人們，有的穿著短袖，有的穿著無袖，有的帶著太陽鏡、太陽帽，有的打著傘，還有的穿著防曬衣。2．本題主要考查改為轉(zhuǎn)述句。只改變引語部分，提示語不變；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要作相應(yīng)改變，即把冒號(hào)、前引號(hào)變成逗號(hào)，后引號(hào)刪除；引語中，人稱“我”變成“他”，即：小明對(duì)媽媽說，他想玩會(huì)兒電腦再寫作業(yè)。24．（2021·江蘇泰州·三年級(jí)期末）句子練習(xí)。1．用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話。娘說：“棗核，你一點(diǎn)兒不見長(zhǎng)，我真為你愁得慌！”_______2．圍繞下面這句話具體寫一寫。我們學(xué)校六一兒童節(jié)的活動(dòng)真精彩，______3．修改病句同學(xué)們迎著清晨的朝陽認(rèn)真地做廣播體操。_______4．5月23日，三（5）班的林濤同學(xué)在上第三節(jié)體育課時(shí)，把自己白色帶藍(lán)色花紋的太陽帽落在了足球場(chǎng)上，請(qǐng)幫他寫一則尋物啟事，注意格式。_______【答案】

娘說，棗核一點(diǎn)兒不見長(zhǎng)，她真為棗核愁得慌！

在這歡樂的節(jié)日里，我們有的舉行歌舞聯(lián)歡活動(dòng)，有的舉行義賣，有的開展研學(xué)活動(dòng)，一起歡度這美好的節(jié)日。

同學(xué)們迎著朝陽認(rèn)真地做廣播體操。##同學(xué)們迎著清晨的陽光認(rèn)真地做廣播體操。

示例：尋物啟事5月23日，我在上第三節(jié)體育課時(shí)，把自己白色帶藍(lán)色花紋的太陽帽落在了足球場(chǎng)上，如有拾到的同學(xué)麻煩交給三（5）班的林濤同學(xué)，謝謝。三（5）班林濤5月24日【解析】本題考查按要求寫句子。1．本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，再改人稱。本題要把第一人稱“我”改為第三人稱“她”，把第二人稱“你”改為第三人稱“棗核”，將第一個(gè)“棗核”去掉。2．本題考查補(bǔ)充句子。要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫，應(yīng)注意前后照應(yīng)和銜接，要求句子條理清晰。本題要圍繞“我們學(xué)校六一兒童節(jié)的活動(dòng)真精彩”這句話寫具體，可將學(xué)校六一兒童節(jié)的活動(dòng)具體的描寫出來。3．本題考查修改病句。要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變?cè)涞囊馑迹瑱z查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題語意重復(fù)，“清晨”與“朝陽”語意重復(fù)，可改為：同學(xué)們迎著朝陽認(rèn)真地做廣播體操?；蛘撸和瑢W(xué)們迎著清晨的陽光認(rèn)真地做廣播體操。4．本題考查寫尋物啟事。尋物啟事一般包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容。(一)標(biāo)題：尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：①由文種名稱和緣故構(gòu)成。如“尋物啟事”。②由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”、“尋自行車啟事”。(二)正文：尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成。①寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)。②交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。③尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。③落款落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。25．（2021·江蘇揚(yáng)州·三年級(jí)期末）按要求完成句子練習(xí)。1．在大家的共同努力下，新冠疫情漸漸慢慢得到了控制。（修改病句）_______________________________________________2．爸爸說：“今天加班，不要等我回來?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_______________________________________________3．照樣子，寫句子。例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。十歲成長(zhǎng)禮上，同學(xué)們高興極了，________________________________。例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。“你的黨史故事講得太精彩了！”老師_________________________說?！敬鸢浮?/p>

在大家的共同努力下，新冠疫情慢慢得到了控制。##在大家的共同努力下，新冠疫情漸漸得到了控制。

爸爸說，今天加班，不要等他回來。

咧開的嘴就沒合攏過，還圍在一起跳起了舞。

高興地【解析】此題考查的是句子有關(guān)知識(shí)。1.我們根據(jù)句子“在大家的共同努力下，新冠疫情漸漸慢慢得到了控制?！笨芍?，該句子出現(xiàn)了重復(fù)啰嗦的現(xiàn)象，“漸漸”與“慢慢”意思一樣，要去掉其中一個(gè)，因此該句子可以寫成：在大家的共同努力下，新冠疫情慢慢得到了控制。2.將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述1、改標(biāo)點(diǎn)改冒號(hào)為逗號(hào)，刪掉前后引號(hào)。2、改人稱如果說話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他(她)”或“他(她)們”；如果說話內(nèi)容中是第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他(們)。一種特殊情況：說話內(nèi)容中有連用同性別或同音第三人稱的，須指明其中一個(gè)，否則，就會(huì)造成對(duì)象不清。因此句子可以改成：爸爸說，今天加班，不要等他回來。3.此題考查的是仿寫句子。我們根據(jù)句子：“我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭?！笨芍?，“怕鬼”、“怕喝中藥”、“怕做噩夢(mèng)”、“還怕剃光頭”這些都是“膽小”的具體表現(xiàn)，據(jù)此，我們由句子：“十歲成長(zhǎng)禮上，同學(xué)們高興極了，咧開的嘴就沒合攏過，還圍在一起跳起了舞?！蔽覀兏鶕?jù)句子““真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來?！笨芍?，插入語在后面，并且使用了副詞修飾，因此我們可以說：“你的黨史故事講得太精彩了！”老師高興地說。26．（2021·江蘇常州·三年級(jí)期末）句子練習(xí)。（1）一場(chǎng)熱烈的辯論賽馬上就要開始了。（修改病句）________________（2）老婆婆說：“我不怕狼，不怕虎，就怕漏。”（改為轉(zhuǎn)述句）________________（3）仿照例句，補(bǔ)充句子，使句子更形象具體。例：石頭啪的一聲落在地上。突然，一顆小石子_____________從我耳邊飛過。北風(fēng)______________把曬在繩子上的衣服全都刮掉了。【答案】

一場(chǎng)激烈的辯論賽馬上就要開始了。

老婆婆說，她不怕狼，不怕虎，就怕漏。

嗖的一聲

呼的一下子【解析】（1）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題用詞不當(dāng)，把“熱烈”改為“激烈”。（2）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說話的冒號(hào)和引用，改用逗號(hào)。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”。“你”改為提示語中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動(dòng)。本題冒號(hào)引號(hào)改為逗號(hào)，“我”改為“她”。（3）本題考查的是仿寫句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯(cuò)別字。例句中“啪的一聲”是擬聲詞，我們?cè)跈M線上要仿寫擬聲詞?！靶∈印憋w過的聲音是“嗖的一聲”；“北風(fēng)”的聲音可以是“嗖嗖、呼呼、嘩嘩、蕭蕭、嗚嗚”等。27．（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）世界衛(wèi)生組織、疾控專家均指出，最有效的新冠肺炎防護(hù)辦法，即為“少出門、戴口罩、勤洗手”。可是奶奶出門不喜歡戴口罩，還說徐州沒有人得新冠肺炎，不用害怕。你會(huì)這樣勸她：____________________________________________【答案】“奶奶，戴口罩是對(duì)我們自己身體健康的負(fù)責(zé)，徐州現(xiàn)在很安全，人人都有戴口罩的好習(xí)慣了，因?yàn)榇骺谡挚梢宰钃鹾芏嗖《緩目诒沁M(jìn)入，不僅僅是新冠病毒，為了安全，你要跟上大部隊(duì)呀！”【解析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力?？捶凑f出奶奶的做法是對(duì)還是錯(cuò)；結(jié)合不戴口罩的后果、戴口罩的作用等角度進(jìn)行勸說，注意語言禮貌得體，語句通順連貫。28．（2021·江蘇徐州·三年級(jí)期末）照樣子，把句子描寫具體。自然界太美妙了，花兒在悄悄開放，蜜蜂在竊竊私語。這兒真是個(gè)快樂的王國，______________，______________?！敬鸢浮?/p>

蝴蝶翩翩起舞開著舞會(huì)

鳥兒嘰嘰喳喳唱著歌【解析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句劃線部分采用的是擬人修辭，仿寫時(shí)需注意。29．（2021·江蘇·三年級(jí)期末）口語交際。有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。你會(huì)怎樣勸告他？____________________________【答案】先把橫穿馬路的同學(xué)拉回來，再說明違反交通規(guī)則可能會(huì)導(dǎo)致車禍，傷害到自己?！窘馕觥勘绢}考查了勸告的能力，勸告就是拿道理說服別人，使人改正錯(cuò)誤或接受意見?？蓮淖袷亟煌ㄒ?guī)則是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)及不遵守交通規(guī)則的危害性進(jìn)行勸說，如：同學(xué)，遵守交通規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。違反交通規(guī)則會(huì)給自己和別人生命財(cái)產(chǎn)造成危害，讓我們從我做起，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民吧！30．（2021·江蘇·無錫市劉譚實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)期末）按要求完成句子練習(xí)。1．棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________2．難道隨風(fēng)飄動(dòng)的荷花不美嗎？（改為陳述句）____________________________3．婷婷做完了老師所有布置的作業(yè)。（修改病句）________________________4．照樣子，仿寫句子。例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝，________________5．小女兒沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。（照樣子，添加動(dòng)作、神態(tài)描寫）媽媽___________，__________，看上去很生氣?！敬鸢浮?/p>

棗核說，大家都不用愁，他有辦法。

隨風(fēng)飄動(dòng)的荷花真美。

婷婷做完了老師布置的所有作業(yè)。

她不僅會(huì)跳民族舞，還會(huì)彈奏多種樂器，在校園書畫大賽上，她還曾憑著一手飄逸的行書得過獎(jiǎng)。

瞪著眼睛

眉毛擰在一起，整張臉漲得通紅【解析】本題考查學(xué)生按要求改寫句子的能力。1．本題考查直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換方法為：1．冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。2．感嘆詞（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉，表示程度的詞“多、真、太”改成“很、十分、非?！比サ?，3、把“我”改為“他”或“她”。把“你”改成聽話人的名字或“我”。原句改為：“說”后面的冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)?！拔摇备臑椤八敝复皸椇恕?。2．本題考查反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換。反問句改成陳述句：（1）去掉疑問詞（如：難道……嗎、怎么……呢）；（2）有“不”去“不”，無“不”加“不”（3）把“？”改成“?！痹涓臑椋骸半y道……嗎”去掉，“不美”改為“美”，“？”改成“?！?．本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。分析題干屬于語序混亂。將“所有”“布置的”順序顛倒一下即可。4．本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。分析題干內(nèi)容，句子是圍繞“高興極了”來寫的。因此再仿寫的時(shí)候要圍繞“多才多藝”來仿寫。例如：小麗多才多藝，不僅能歌善舞，還會(huì)詩詞歌賦。5．本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。分析題干句子，“沖”是動(dòng)作描寫，“臉紅紅的”是神態(tài)描寫。這些都是人物的描寫方法，因此在仿寫的時(shí)候要將媽媽生氣運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫方法表現(xiàn)出來。31．（2019·山西臨汾·三年級(jí)期末）口語交際。上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同在十字路口遇到紅燈。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說他不闖紅燈，你打算怎么說？___________________________【答案】王剛，現(xiàn)在雖然沒有車輛也沒有交警，但我們也應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，而且待會(huì)兒如果突然有車過來就太危險(xiǎn)了。我們還是等一等吧，好嗎？【解析】本題主要考查語言組織與表達(dá)的能力。首先，闖紅燈這種行為一定是要禁止的。其次，勸說時(shí)不要一味的說教，這樣反而會(huì)讓王剛產(chǎn)生抵觸情緒，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，注意語言的藝術(shù)。本題可以針對(duì)“王剛同學(xué)闖紅燈”的行為是錯(cuò)誤的入手，說明其危害性，注意引導(dǎo)。32．（2021·江蘇·蘇州楓華學(xué)校三年級(jí)期末）按要求寫句子。（1）一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球像一串美麗的夢(mèng)。（縮句）

______________________________________________________________________（2）棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句）

______________________________________________________________________（3）只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。（用加點(diǎn)詞造句）

______________________________________________________________________（4）他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補(bǔ)充句子）

小麗多才多藝，________________________________________________________（5）修改病句。①有一條漂亮的紅裙子。_____________________②我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。__________________________________【答案】

小球像夢(mèng)。

棗核說，大家都不用愁，他有辦法。

示例：人犯錯(cuò)誤不要緊,只要知錯(cuò)即改，就是好同志。

示例：她不僅會(huì)跳民族舞，還會(huì)彈奏多種樂器，在校園書畫大賽上，她還曾憑著一手飄逸的行書得過獎(jiǎng)。

加主語，句首加“我”。

刪去“一定”。【解析】略33．（2020·江蘇南通·三年級(jí)期末）按要求，寫句子。（1）讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子寫具體。例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來?！笆钦l把牛奶潑了一地？”媽媽__________________________。（神態(tài)或動(dòng)作）（2）圍繞下面這個(gè)開頭，用一兩句話寫具體。風(fēng)刮得真大_______________________?！敬鸢浮?/p>

雙手叉腰大聲吼道

地面上碎石滾動(dòng)，空中沙塵彌漫，我戴在頭上的帽子都被吹跑了。【解析】（1）本題考查把句子寫完整。寫具體。作答時(shí)要認(rèn)真審題，題中要求補(bǔ)寫表示媽媽“神態(tài)或動(dòng)作”的內(nèi)容，要結(jié)合語境“是誰把牛奶潑了一地？”進(jìn)行作答。如：媽媽雙手叉腰，火冒三丈地大聲問道。本題答案比唯一，符合語境即可。（2）本題考查寫句子。作答時(shí)要認(rèn)真審題，題中要求圍繞給出的開頭，用一兩句話寫具體。把風(fēng)大的程度通過具體情景描寫出來即可。如：風(fēng)刮得真大，路旁的小樹被風(fēng)刮得東倒西歪，地上的干草落葉被刮得到處亂飛。沙石生氣似的敲打玻璃。本題答案比唯一，符合語境即可。34．（2020·江蘇南京·三年級(jí)期末）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：“真的，一個(gè)陶維！”其他的人都高興地叫起來?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐____________________【答案】大聲地喊起來【解析】考查仿寫句子，仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，此題是一道續(xù)寫式仿寫的題目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符，同時(shí)要運(yùn)用“形容詞＋動(dòng)詞”這一類似短語。比如激動(dòng)地叫起來，興奮地喊起來等。35．（2020·江蘇泰州·三年級(jí)期末）照樣子，圍繞一個(gè)意思寫句子。例：我的表弟小沙天生趣小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。姐姐的興趣很廣泛，___________________________。【答案】她喜歡唱歌，喜歡跳舞，喜歡書法，還喜歡烘培【解析】考查仿寫句子，仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致。仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。圍繞已給出中心句子，運(yùn)用排比的修辭手法寫句子即可。36．（2020·江蘇淮安·三年級(jí)期末）按要求完成句子練習(xí)。1．例：妹妹瞟了瞟桌子，不禁噘起小嘴，皺起眉頭：“唉，又是一些不好吃的菜?！保ㄕ諛幼影丫渥友a(bǔ)充完整。）爸爸___________________：“你們真要急死我了！”2．海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的多樣類型的珊瑚。（修改病句）________________________【答案】

四處張望著，忽然雙手一拍大腿，加快腳步跑過來

海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚?！窘馕觥?.①本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。例句是對(duì)人物一連串動(dòng)作的描寫，體現(xiàn)人物不喜歡菜的心理。為了體現(xiàn)爸爸著急的心理，仿寫為：爸爸四處張望著，忽然雙手一拍大腿，加快腳步跑過來：“你們真要急死我了！”2.本題考查學(xué)生修改病句的能力。①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題病因：各種各樣與多樣類型重復(fù)，刪掉一個(gè)為：海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。

【點(diǎn)睛】37．（2020·江蘇常州·三年級(jí)期末）句子練習(xí)。（1）突然刮起了一陣狂風(fēng)，被吹得玻璃窗噼里啪啦直響。（修改病句）____________________________（2）棗核說：“大家都不用愁，我有辦法?！保ㄓ米约旱脑掁D(zhuǎn)述）____________________________（3）續(xù)寫句子；你知道我有多喜歡看書嗎？_____________________【答案】

突然刮起了一陣狂風(fēng)，玻璃窗被吹得噼里啪啦直響。

棗核說，大家都不用愁，他有辦法。

下課了，在教室里看；放學(xué)了，回到家里看；放假了，去圖書館看……只要一有空，我就會(huì)拿起書來看?！窘馕觥浚?）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。病因：語序不當(dāng)，應(yīng)將“被吹得”和“玻璃窗”調(diào)換順序。（2）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一人稱“我”改成第三人稱“他”。（3）本題考查學(xué)生圍繞一個(gè)意思把句子寫具體。同學(xué)們可采用總分的結(jié)構(gòu)。示例一：你可知道，那火燒云有多奇妙嗎？一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。示例二：你可知道，那花鐘有多奇妙嗎？凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來。三、修改病句38．（2021·江蘇·無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心三年級(jí)期末）修改下面這段話。（1處錯(cuò)別字，2處語病。）“釘零零……”上課鈴響了。這節(jié)課是閱讀課，我立刻走進(jìn)教室，一邊看書，一邊在書上圈畫重點(diǎn)詞用紅筆。王老師露出了笑容，滿意地笑了。___________________【答案】“丁零零……”上課鈴響了。這節(jié)課是閱讀課，我立刻走進(jìn)教室，一邊看書，一邊用紅筆在書上圈畫重點(diǎn)詞。王老師露出了笑容。【解析】考查病句辨析。①錯(cuò)別字，“釘”應(yīng)為“丁”，“丁零零”象聲詞，形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。②語序不當(dāng)，“用紅筆”應(yīng)放在“一邊”的后面。③語義重復(fù)，“露出了笑容”和“滿意地笑了”只保留一個(gè)。39．（2021·江蘇無錫·三年級(jí)期末）修改這一段話。（一處錯(cuò)別字，兩處語?。┮恢恍∶骷茵B(yǎng)的小狗可愛極了。它的身體軟軟的、輕輕的，抱起來的時(shí)候，仿拂抱著一個(gè)蓬松的棉花團(tuán)。當(dāng)小明寫作業(yè)時(shí)，它就叼著皮球走過來，表示要和小明一起玩耍，搖搖尾巴。_______________【答案】小明家養(yǎng)的一只小狗可愛極了。它的身體軟軟的、輕輕的，抱起來的時(shí)候，仿佛抱著一個(gè)蓬松的棉花團(tuán)。當(dāng)小明寫作業(yè)時(shí)，它就叼著皮球走過來，搖搖尾巴，表示要和小明一起玩耍?！窘馕觥靠疾樾谓直嫖龊托薷牟【涞哪芰?。拂與佛：偏旁不同，提手旁的“拂”多表示動(dòng)作，如：拭，撣去；輕輕擦過；甩動(dòng)，抖動(dòng)；違背，不順。單立人旁的“佛”表示表示看不清楚而想看清楚之意。與仿固定搭配。仿佛：似乎；好像；像；類似。有兩處語序混亂：“一只小明家養(yǎng)的”應(yīng)改為“小明家養(yǎng)的一只”；將“搖搖尾巴”提到“表示要和小明一起玩耍”前面。40．（2020·江蘇南通·三年級(jí)期末）修改下面的語段。突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們度過了一個(gè)慢長(zhǎng)的寒假，終于盼來了開學(xué)，同學(xué)們都