濟南的冬天七上第一單元第2課1.繼續(xù)訓(xùn)練朗讀，掌握重音與停連的要領(lǐng)。2.學(xué)習(xí)課文抓住景物特點進行描寫的方法，體會景物描寫中融入的作者情感。3.品味課文精美的語言。4.學(xué)習(xí)比喻和比擬的修辭方法。課時安排：3課時。教學(xué)目標(biāo)老舍

老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，作家、語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。話劇《茶館》被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡”。走近作者

作品特點

以“京味兒”著稱于文壇的老舍，在他的作品中廣泛涉獵了北京的風(fēng)土人情。對這些風(fēng)土人情的描寫，在作品中是人物活動環(huán)境的重要組成部分，一方面向人們展示了舊時代特有的民情風(fēng)貌，另一方面描寫了人物思想，刻畫了人物性格。同時，這也突出了老舍作品的“京味兒”特色與民族風(fēng)格。老舍小說描寫了最為傳神并且豐富多彩的北京市井風(fēng)俗生活，對北京市民的文化心理結(jié)構(gòu)給予了深刻的揭示，而且還表現(xiàn)為通過這種描寫所體現(xiàn)出來的北京文化所特有的雍容大氣而節(jié)制合度的風(fēng)格與氣度。

創(chuàng)作背景

老舍曾在濟南齊魯大學(xué)任教，與濟南這座城市結(jié)下了深厚的情緣。他曾這樣說：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南?！痹跐线@座樸實無華、文化底蘊深厚的老城里，老舍的性格與當(dāng)?shù)卮竞竦拿耧L(fēng)十分契合，耿直豪爽的濟南人更與他意氣相投，于是他廣交朋友，這里很快便成了他文學(xué)創(chuàng)作的一片沃土。本文是老舍先生1931年春天在濟南齊魯大學(xué)任教時寫成的。字詞清單xiānɡshìzhuócíjīkuānchɑnɡzhùchénɡlínɡtǎndūnjìxiápínɡzǎo鑲（

）單單安適（

）著落（

）慈善（

）肌膚（

）秀氣（）寬敞（

）貯蓄（

）澄清（

）空靈（

）地毯（

）倫敦（

）一髻兒（

）狹窄（

）綠萍（

）水藻（

）dānxiù濟南

圍了一個圈救濟羊圈著落薄雪

看著薄弱

看護貯蓄

看見儲蓄

（j?）（quān）

（jì）（juàn）（zhuó）（báo）（zhe）（bó）（kān）（zhù）（kàn）（ch?）響亮：溫晴：安適：慈善：澄清：空靈：指天氣極為晴朗、明亮，與上文“響晴”意義相近。天氣溫暖、晴朗。安靜而舒適。原指仁慈、善良，對人關(guān)懷，富有同情心。本課指溫和，合人心意。本課指清亮，透明。美妙無窮而不可捉摸。詞語積累整體感知閱讀課文，劃分結(jié)構(gòu)層次。第一部分(第1自然段):用自己過去住過的地方的氣候和濟南的冬天作對比，指出濟南是個“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣”的“寶地”。和北平的冬天比——濟南的冬天是“沒有風(fēng)聲

的”;和倫敦的冬天比——濟南的冬天是“響晴的”;和熱帶的地方比——濟南的冬天“有溫晴的天氣”。得出結(jié)論：“濟南真得算個寶地”。(承上啟下，過渡到第二部分)第二部分(第2～6自然段):先寫“理想境界”,再寫“古老的濟南”。寫“理想境界”(老城，有山有水，曬著太陽，暖和安適),又分兩層：第一層：濟南的特殊地理環(huán)境：小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒，特別可愛。第二層：寫下了小雪的小山。寫了青黑的矮松、白色的山尖、露著的草色、藍色的天空、微黃的落日余暉、被夕陽斜照的粉色的薄雪。寫“古老的濟南”,又分三層：第一層：山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪——唐代名手畫的小水墨畫；第二層：寫水、水藻、垂柳，重點在寫水；第三層：寫澄清的河水、藍汪汪的天空、紅屋頂、黃草山、小灰色樹影。第三部分(第7自然段):照應(yīng)文題，總結(jié)全文，抒發(fā)喜愛、贊美之情。作者所寫的濟南冬天的總體特點是什么？他是通過哪些景物呈現(xiàn)這一特點的？濟南的山水溫晴作者描寫了濟南冬天里的哪些景物？請給文章描寫的每一個景物畫面取個名字。(1)濟南冬天的山：陽光朗照下的冬城——小山搖籃圖；薄雪覆蓋下的山——寒山積雪圖；城外遠(yuǎn)山——臥雪遠(yuǎn)山圖。(2)濟南冬天的水：溫暖透亮的冬水——空靈水晶圖。閱讀第一段，思考作者用什么寫作手法來表現(xiàn)濟南冬天“溫晴”的總體特點？

溫晴與北平相比無風(fēng)聲與倫敦相比無重霧與熱帶相比無毒日喜愛寶地對比濟南的冬天給人的感受是：無風(fēng)、響晴、溫晴，天氣暖和安適，有山有水文章寫了哪幾種狀態(tài)下的山景？山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山陽光朗照下的山：可愛、溫情“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不動地說：‘你放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和?！?/p>

把城周小山比作“看護者”，將小山圍城比作小搖籃，又用擬人手法賦予小山人的語言、情態(tài)，寫出了小山的可愛與溫情。薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山山上山尖按由高到低的空間順序山腰朗讀課文第4段，說說文章按怎樣的順序描寫雪后山景的。山坡⑤古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

劃線句子運用了什么修辭手法？突出了山什么特點？

比喻，將城外的遠(yuǎn)山比作“小水墨畫”，生動形象地寫出了城外遠(yuǎn)山淡雅的特點。城外的遠(yuǎn)山：淡雅⑤古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧?！吧狡律吓P著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪”一句中的“臥”換成“躺”好不好？為什么？不好。因為“臥”字，表現(xiàn)出“安閑、舒適”的狀態(tài)，既與前邊的“暖和安適地睡著”相照應(yīng)，又傳神地寫出了小村莊和小雪的姿態(tài)，就好像它們都有靈性一樣，烘托出一種恬靜安逸的氣氛?！疤伞眲t表現(xiàn)不出這種情態(tài)。讀第6段，根據(jù)示例說說冬天濟南的水還有何特點？水在綠萍上冒點熱氣將終年貯蓄的綠全拿出來空靈的藍水晶暖綠清

文章標(biāo)題是《濟南的冬天》，結(jié)尾句是“這就是冬天的濟南”，標(biāo)題可否換為《濟南的冬天》?為什么？原因一：“濟南的冬天”以“冬天”為中心詞，讀者見此馬上會生出對冬天的感受：朔風(fēng)撲面，大雪紛飛，厚雪冰凌，無一不透出一股襲人的寒氣?？勺x過課文，響晴取代了暗晦，陰冷被溫暖代替，作者把“冬天的濟南”作為結(jié)尾，把中心詞換成了“濟南”，突出了冬天的濟南特有的韻致，使讀者經(jīng)歷了從切膚之冷到響晴之暖的轉(zhuǎn)化，確實獨具匠心。不可以。

原因二：“濟南的冬天”中作為中心詞的“冬天”是一個時令，給人以籠統(tǒng)抽象之感。作者以抽象造成迷離的懸念(到底什么樣)，接著以生花妙筆寫出具體的冬天的濟南。山是搖籃似的山，水是冒著熱氣的水，澄澈透明的水。結(jié)尾中心詞與修飾詞的互換，標(biāo)志著從無形寫到有形，從無色寫到有色，從迷離的虛寫到形、色俱佳的實寫，終以“這就是冬天的濟南”駐筆，真是水到渠成，再自然不過了！鑒賞文章的語言美，理解作者對濟南冬天的喜愛之情分析下列語句，說一說運用了什么修辭方法？有何表達效果？看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。1“頂”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹尖上白雪的位置和形狀。運用比喻的修辭手法，把雪后矮松比作日本的“看護婦”，把松尖的白雪比“一髻兒白花兒”，生動形象地寫出了雪后青松的秀美形態(tài)。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。2“鑲”字本義是把物體嵌入另一物體內(nèi)部或依附在另一物體周邊,巧妙生動地寫出了小山和藍天自然融合的景色,就好像是山尖、小雪有意為之,而且好像是巧匠的妙手,給人留下想象的空間。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。3“穿上一件帶水紋的花衣”“山的肌膚”，運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪出草色與雪色相間的美景，并用動詞“穿”巧妙將落雪不勻的山體那種秀美動人的風(fēng)姿和那進而令人向往的神韻寫得惟妙惟肖。本文中多處運用了擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出了濟南冬天山、水的特點。請你也運用擬人的修辭手法，并借鑒老舍的寫景方法，寫一段描寫景物的文字。運用擬人的修辭手法寫景一課一得寫作指導(dǎo)：擬人，簡單地說就是把事物人格化，在行文時賦予事物以人的動作、語言、思想、情感等，從而使文章更加生動形象。運用擬人的修辭手法要注意：①抓住事物的特點，在想象中把事物擬人化；②在描寫中巧妙賦予情感，要能讓人感受到作者的情思；③精巧構(gòu)思，在行文中自然妙趣橫生。寫作示范：那是一株怎樣的薄荷??！它在細(xì)細(xì)的雨中慵懶地舒展著葉片，在密密的雨中隨意地洗了洗根莖，在輕輕的雨中自在地?fù)u了搖身軀，它緩緩地散發(fā)出清逸的香氣，落下來的雨點也沾染上這特別的氣息，于是空氣中便有了薄荷味。無聲的雨靜靜地飄下，落在流淌的河水中，發(fā)出一陣沙沙的響聲，仿佛在吟唱小曲；無聲的雨緩緩地飄下，灑在嫩綠的草葉上，濺起一道道細(xì)小的水花，仿佛在勾勒寫意。雨很美，無聲無息地散發(fā)出獨特的香氣，然而染上薄荷香的雨更美?！般紤小薄跋戳讼础薄皳u了搖”運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了薄荷在細(xì)雨中舒展、搖擺的姿態(tài)，富有情趣。——溫晴分寫山水陽光朗照熱愛贊美總寫