小班幼兒上學(xué)期2025班務(wù)計劃幼兒園的班級工作是困難而詳細的。做好工作打算是有必要的，所以下面是我為大家整理的“小班幼兒上學(xué)期班務(wù)打算”，歡送閱讀。

小班幼兒上學(xué)期班務(wù)打算

一、介紹班級狀況

本班現(xiàn)有幼兒__名，其中男幼__名，女幼__名，通過與家長的溝通了解到，新入園的兒童根本沒有接觸或上過幼兒園，所以大局部孩子由于第一次離開親人會感到恐驚生疏，這是正常的分別焦慮現(xiàn)象。我們將逐步造就幼兒生活自理實力并加強情感造就如：與教師建立良好的感情，讓孩子每天高開心興的來上幼兒園;與小摯友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好摯友，造就孩子初步的社會交往。

二、本學(xué)期工作任務(wù)

1、安康領(lǐng)域：漸漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、開心的心情。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜愛參與走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得開心的體驗。能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)那么。有初步的平安意識。

2、語言領(lǐng)域：喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。樂意答復(fù)成人提問，也能向成人提出簡潔的問題。喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)效仿的踴躍性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位，喜愛結(jié)伴或單獨在同伴面前念兒歌。

3、社會領(lǐng)域：樂意在成人的協(xié)助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)那么，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近教師和同伴，樂意協(xié)助他們做事。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或共享事物和玩具。會主動或在成人的提示下運用禮貌用語。

4.科學(xué)領(lǐng)域：對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和新奇心，有探究的愿望。能相識并說出3~4種顏色，相識圓形、方形。知道1和很多，能點數(shù)2~3件物品。

5.藝術(shù)領(lǐng)域：樂意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜愛參與美術(shù)活動，能大膽地嘗試用多種材料進展造型嬉戲。對線條、色調(diào)等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進展粘貼、搓泥等操作。

三、家長工作：

1.召開家長開放日，向家長介紹班級總體狀況，介紹本學(xué)期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的根本實力，提出珍貴的看法和建議，以便工作的改良。

2.家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長工作是非常必要的。

3.幼兒在家有特別的改變，剛好和教師溝通，做好家園聯(lián)系工作。增加與教師的相互理解，增進教師和家長之間情感的聯(lián)系。

四、班級協(xié)調(diào)：

班級教師將發(fā)揮各自所長，相互協(xié)助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，謹慎、細致的照看好每個幼兒，家園共同努力做好班級的工作。

秋季第一學(xué)期大班班務(wù)打算

新學(xué)期起先了，我班幼兒升入大班，為了使班級各項工作得以有條不紊地開展，讓幼兒發(fā)揮最大的潛能，得到最大的開展，依據(jù)幼兒開展的實際狀況，以《指南》、《綱要》等為依據(jù)，現(xiàn)特制定本班班務(wù)打算。

班級狀況分析

本學(xué)期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，依據(jù)中班幼兒的開展水平來看，我們班幼兒根本上在各個領(lǐng)域的開展比擬均衡。到了大班，孩子的實力有了突飛猛進的進步，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比擬機靈敏捷、熱忱禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比方傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明語言習(xí)慣的造就以剛好間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將協(xié)助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定根底。依據(jù)以上的狀況分析，有目的、有打算地進展教育。

本班工作重點

教育教學(xué)

1.班本課程

本學(xué)期，我們著重造就幼兒的個人常規(guī)意識，增加孩子對時間的相識，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動。

課程目標(biāo)：

造就幼兒喜愛探究，對自己感愛好的問題或事物總是刨根問底。

造就幼兒發(fā)覺事物簡潔的排列規(guī)律，并嘗試締造新的排列規(guī)律。

能用簡潔的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡潔的數(shù)量關(guān)系。

情愿和別人共享、溝通自己寵愛的藝術(shù)作品和美感體驗。

2.日備課

前一天依據(jù)主題實施框架和幼兒的開展，制定相應(yīng)的備課。當(dāng)天，依據(jù)日備課的狀況及幼兒的開展須要可做適當(dāng)?shù)淖兏?，并剛好做好視察記錄。次日，依?jù)幼兒的開展做好指導(dǎo)，并進展跟蹤視察。日備課中，要支配動靜結(jié)合的活動，保證戶外、區(qū)域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各占其中。

3.幼兒嬉戲活動

嬉戲中，加強幼兒的嬉戲規(guī)那么意識，依據(jù)《指南》，從幼兒的嬉戲行為中分析幼兒的開展?fàn)顩r并做相對應(yīng)的指導(dǎo)。將班本課程活動滲入到幼兒的嬉戲活動中，讓幼兒在嬉戲中開展課程，獲得新經(jīng)歷和歡樂，對時間日歷有必須的了解。

4.種植活動

我班自然角以“百草園”為名，盼望我們班的幼兒在百草園里相識自然、探究自然，感受自然的魅力。結(jié)合課程嬉戲化的背景，我們和幼兒接著創(chuàng)設(shè)富有情境性、有視察性、有操作性的自然角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募?。我們跟隨孩子的愛好點，并結(jié)合季節(jié)植物生長的狀況，讓幼兒自己選擇感愛好的種植物，幼兒自己照料視察動植物，造就幼兒的視察力和探究欲望。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧開展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起同等，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日生活。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中開展。我們還將依據(jù)本班主題領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的須要，幼兒的須要，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)域中，剛好更換，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動規(guī)那么，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，讓自理、交往、表達等方面的實力得以開展。豐富幼兒自留地，讓每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的時機，以促進自信念與進取心。

6.親子活動

結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日，開展一系列的親子活動，如：請爺爺奶奶和幼兒一起講解并描述重陽節(jié)習(xí)俗(利用國旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運動會等。

7.閱讀活動

結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。

為幼小連接做好打算，造就幼兒正確的書寫姿態(tài)和良好的閱讀習(xí)慣。利用餐前閱讀時間，鼓舞幼兒大膽表達自己的想法，能看圖自己理解故事的內(nèi)容，并情愿在大家面前表現(xiàn)自己。老師有打算地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好。

平安工作

平安衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們教師要嚴格謹慎完成衛(wèi)生消毒工作，給幼兒一個干凈、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護意識，盡量幸免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上造就幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等;造就幼兒自理實力，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

家長工作

1.早晚家長來園接孩子時，隨時和家長溝通幼兒在園狀況