部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合測(cè)試題前言本套測(cè)試題依據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，結(jié)合部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材核心知識(shí)點(diǎn)（拼音鞏固、字詞積累、句子運(yùn)用、閱讀方法、習(xí)作起步等）設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，提升語(yǔ)文綜合能力，同時(shí)為教師提供課堂練習(xí)或單元檢測(cè)的參考素材。題目難度符合三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，注重實(shí)用性與針對(duì)性，覆蓋“積累與運(yùn)用—閱讀與理解—表達(dá)與交流”三大模塊，力求全面檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。第一部分積累與運(yùn)用（40分）一、拼音天地（8分）1.給下列詞語(yǔ)標(biāo)注正確的讀音（4分）坪壩（）穿戴（）鮮艷（）好奇（）2.選擇加點(diǎn)字的正確讀音（填序號(hào)，4分）（1）挑促織（①tiāo②tiǎo）（2）歌曲（①qū②qǔ）（3）放假（①jiǎ②jià）（4）鑰匙（①shi②chi）二、字詞樂(lè)園（16分）1.形近字辨析（選字填空，4分）辨辯辮（）論（）別麻花（）峰鋒蜂山（）（）利蜜（）2.近義詞與反義詞（8分）（1）找近義詞：鮮艷—（）好奇—（）（2）找反義詞：熱鬧—（）仔細(xì)—（）3.詞語(yǔ)搭配（填合適的詞，4分）（）的服裝（）地聽著（）的秋天（）地奔跑三、句子王國(guó)（10分）1.修改病句（3分）我穿上了新衣服和帽子。改正：____________________2.仿寫句子（用上比喻修辭，4分）例：秋天的雨像一把鑰匙，打開了秋天的大門。春天的風(fēng)像____________________，____________________。3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（給句子加標(biāo)點(diǎn)，3分）媽媽我回來(lái)了我大聲喊著四、古詩(shī)文積累（6分）1.默寫《山行》（4分）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，____________________。停車坐愛楓林晚，____________________。2.解釋詩(shī)句中的加點(diǎn)詞（2分）（1）霜葉紅于二月花（于：________）（2）江上秋風(fēng)動(dòng)客情（客情：________）第二部分閱讀與理解（30分）一、記敘文閱讀（15分）《秋天的游戲》秋天到了，公園里的樹葉變黃了，像蝴蝶一樣飄下來(lái)。我和小伙伴們拿著籃子，興致勃勃地去撿樹葉。我們撿了好多金黃的銀杏葉、紅紅的楓樹葉，還有像手掌一樣的梧桐葉。我們把樹葉做成了漂亮的書簽，有的畫上了小花，有的寫上了詩(shī)句。下午，我們?cè)跅鳂湎峦孀矫圆亍Ｐ〖t躲在樹后面，小明藏在灌木叢里，我找了好久才找到他們。我們笑著、跑著，楓樹葉落在我們的頭上、肩膀上，像給我們戴了一頂頂金色的帽子。秋天真是個(gè)好玩的季節(jié)！1.短文寫了“我們”在秋天做了哪些游戲？（用原文中的詞語(yǔ)回答，3分）____________________2.聯(lián)系上下文，解釋“興致勃勃”的意思（4分）____________________3.作者為什么說(shuō)“秋天真是個(gè)好玩的季節(jié)”？（用自己的話概括，4分）____________________4.請(qǐng)畫出文中的比喻句（用“——”標(biāo)出），并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么（4分）____________________二、寫景文閱讀（15分）《秋天的雨》（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像小扇子一樣，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。1.秋天的雨給哪些事物帶來(lái)了顏色？（用原文中的詞語(yǔ)回答，4分）____________________2.文中提到了哪些水果的氣味？（3分）____________________3.用“——”畫出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處（4分）____________________4.“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話是什么意思？（4分）____________________第三部分表達(dá)與交流（30分）一、命題作文（15分）題目：我的好朋友要求：1.寫清楚好朋友的外貌特點(diǎn)（如臉型、眼睛、發(fā)型等）；2.寫一件你們一起做的事（如玩游戲、做手工、學(xué)習(xí)等）；3.表達(dá)你對(duì)他/她的喜歡之情；4.語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，不少于200字。二、半命題作文（15分）題目：一次______的經(jīng)歷要求：1.把題目補(bǔ)充完整（如“開心”“難忘”“有趣”“驚險(xiǎn)”等）；2.寫清楚事情的經(jīng)過(guò)（用“首先、然后、最后”等連接詞）；3.表達(dá)你的真實(shí)感受；4.語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，不少于200字。第四部分答案解析第一部分積累與運(yùn)用一、拼音天地1.坪壩（píngbà）穿戴（chuāndài）鮮艷（xiānyàn）好奇（hàoqí）解析：“坪壩”指平坦的場(chǎng)地，“壩”讀bà；“穿戴”指穿的和戴的，“戴”讀dài；“鮮艷”指顏色明亮，“艷”讀yàn；“好奇”指對(duì)事物感興趣，“好”讀hào（表示喜歡）。2.（1）②tiǎo（“挑促織”指用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄蟋蟀，“挑”讀tiǎo）；（2）②qǔ（“歌曲”指供人歌唱的作品，“曲”讀qǔ）；（3）②jià（“放假”指停止學(xué)習(xí)或工作，“假”讀jià）；（4）①shi（“鑰匙”指開鎖的工具，“匙”讀shi）。二、字詞樂(lè)園1.辯論（辯：用語(yǔ)言爭(zhēng)論）、辨別（辨：區(qū)分）、麻花辮（辮：頭發(fā)編成的條）；山峰（峰：山的頂端）、鋒利（鋒：刀劍的尖端）、蜜蜂（蜂：昆蟲）。2.（1）鮮艷—艷麗（都指顏色鮮明）、好奇—新奇（都指對(duì)事物感興趣）；（2）熱鬧—安靜（相反，指環(huán)境不吵鬧）、仔細(xì)—粗心（相反，指做事不認(rèn)真）。3.示例：鮮艷的服裝、認(rèn)真地聽著、美麗的秋天、飛快地奔跑（符合偏正短語(yǔ)搭配，形容詞+名詞/副詞+動(dòng)詞）。三、句子王國(guó)1.改正：我穿上了新衣服，戴上了帽子。（“穿上”不能與“帽子”搭配，需補(bǔ)充動(dòng)詞“戴上”）。2.示例：春天的風(fēng)像一支畫筆，畫出了春天的美景。（用上比喻修辭，將“春風(fēng)”比作“畫筆”，符合春天的特點(diǎn)）。3.“媽媽，我回來(lái)了！”我大聲喊著。（直接引語(yǔ)用引號(hào)，感嘆號(hào)表示興奮的心情）。四、古詩(shī)文積累1.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（注意“生”不要寫成“深”，“霜葉”指經(jīng)霜的楓葉）。2.（1）于：比（“霜葉紅于二月花”指霜葉比二月的花還紅）；（2）客情：旅客的思鄉(xiāng)之情（“客”指在外的人，“秋風(fēng)”引發(fā)思鄉(xiāng)之情）。第二部分閱讀與理解一、記敘文閱讀《秋天的游戲》1.撿樹葉、做書簽、玩捉迷藏（從原文“我們撿了好多金黃的銀杏葉……做成了漂亮的書簽”“下午，我們?cè)跅鳂湎峦孀矫圆亍碧崛。?.興致勃勃：形容興趣很高的樣子（聯(lián)系上下文“我們拿著籃子去撿樹葉”，說(shuō)明“我們”對(duì)撿樹葉很感興趣）。3.因?yàn)榍锾煊薪瘘S的樹葉可以撿，有好玩的游戲（做書簽、玩捉迷藏），還有小伙伴們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光（從短文最后一段“秋天有金黃的樹葉，有好玩的游戲，還有小伙伴們的笑聲”概括）。4.比喻句：“秋天到了，公園里的樹葉變黃了，像蝴蝶一樣飄下來(lái)?！保ò褬淙~比作蝴蝶，形象地寫出了樹葉飄落的樣子）；“楓樹葉落在我們的頭上、肩膀上，像給我們戴了一頂頂金色的帽子?！保ò褩鳂淙~比作金色的帽子，寫出了楓樹葉的顏色和落在身上的樣子）。二、寫景文閱讀《秋天的雨》（節(jié)選）1.銀杏樹、楓樹、田野、果樹（從原文“它把黃色給了銀杏樹……把橙紅色給了果樹”提?。?。2.梨、菠蘿、蘋果、橘子（從原文“梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子”提?。?。3.比喻句：“黃黃的葉子像小扇子一樣，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！保ò雁y杏葉比作小扇子，形象地寫出了銀杏葉的形狀和作用）；“紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。”（把楓葉比作郵票，寫出了楓葉的形狀和秋天的到來(lái)）。好處：使句子更生動(dòng)、形象，讓讀者更容易想象畫面。4.這句話的意思是小朋友被秋天的香味吸引住了，不想走了（“勾住”指吸引，說(shuō)明水果的香味很濃，小朋友喜歡）。第三部分表達(dá)與交流一、命題作文《我的好朋友》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（15分）：1.外貌描寫具體（3分）：如“她有一張圓圓的臉，像個(gè)紅蘋果，大大的眼睛像兩顆黑葡萄，扎著一條馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的”（寫出了臉型、眼睛、發(fā)型等特點(diǎn)）。2.事情經(jīng)過(guò)清楚（6分）：如“有一次，我和她一起做手工，我不會(huì)折千紙鶴，她耐心地教我，先折正方形，再折對(duì)角線，然后翻過(guò)來(lái)折翅膀，最后整理一下，一只千紙鶴就做好了”（用“先、再、然后、最后”寫清楚了做手工的過(guò)程）。3.情感真實(shí)（4分）：如“她是我最好的朋友，我喜歡和她一起玩，一起學(xué)習(xí)”（表達(dá)了對(duì)好朋友的喜歡）。4.語(yǔ)句通順（2分）：沒(méi)有病句，用詞準(zhǔn)確。二、半命題作文《一次______的經(jīng)歷》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（15分）：1.題目補(bǔ)充恰當(dāng)（2分）：如“一次開心的經(jīng)歷”（符合經(jīng)歷的特點(diǎn)）。2.事情經(jīng)過(guò)清楚（6分）：如“首先，媽媽帶我去公園玩，然后我們租了一輛自行車，我騎得很慢，媽媽在后面扶著我，最后我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里特別開心”（用“首先、然后、最后”寫清楚了事情的經(jīng)過(guò)）。3.情感真實(shí)（4分）：如“這次經(jīng)歷讓我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了騎自行車，也感受到了媽媽的愛”（表達(dá)了開心的感受）。4.語(yǔ)句通順（3分）：沒(méi)有病句，用詞準(zhǔn)確。注意事項(xiàng)