第一章地球的運(yùn)動(dòng)1.1地球的自轉(zhuǎn)一、教學(xué)分析核心素養(yǎng)：1.運(yùn)用模型或軟件，演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，說出地球的自轉(zhuǎn)方向、周期。（區(qū)域認(rèn)知）2.結(jié)合實(shí)例，說出地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。（綜合實(shí)踐）重點(diǎn)難點(diǎn)：1.地球自轉(zhuǎn)的定義、方向、周期和地理意義。2.晝夜更替和時(shí)間的差異的情況。教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、媒體演示法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)用具：多媒體課件、地球儀若干、手電筒若干課時(shí)安排：1課時(shí)。二、教學(xué)過程：知識(shí)點(diǎn)一地球自轉(zhuǎn)的方向、周期展示：地球的自轉(zhuǎn)思考：什么叫做地球的自轉(zhuǎn)？地球是繞什么在不停地自轉(zhuǎn)？地球自轉(zhuǎn)的方向怎樣？提示：地軸。自西向東。教師提問：這有一個(gè)地球儀，哪位同學(xué)能上來給大家演示地球的自轉(zhuǎn)？（請(qǐng)2-3名學(xué)生上講臺(tái)演示）思考：日出日落現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？日月星辰為什么不西升東落？提示：由于地轉(zhuǎn)的自轉(zhuǎn)；因?yàn)樽赞D(zhuǎn)是自西向東。知識(shí)點(diǎn)二晝夜更替演示：教師用手電筒照射地球儀，演示晝夜的產(chǎn)生，并講解產(chǎn)生的原因；然后再轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，演示晝夜更替，并講解產(chǎn)生的原因。思考：地球自轉(zhuǎn)一周，地球表面就完成一個(gè)晝夜交替，其經(jīng)歷的時(shí)間是多少？提問：大約是24小時(shí)?；顒?dòng)：把全班同學(xué)分成若干小組，每組4—6人，每組一個(gè)地球儀，一個(gè)手電筒，完成：①正確演示地球的自轉(zhuǎn)，注意晝夜是怎樣交替的。②在圖上找到中國(guó)北京、美國(guó)紐約、日本東京，并在地球儀上作好記號(hào)。知識(shí)點(diǎn)三時(shí)間的差異討論：①當(dāng)北京是白天時(shí)，紐約、東京哪個(gè)是黑夜，哪個(gè)是白天？提示：紐約是黑夜，東京是白天。②北京和東京哪個(gè)地方先見到太陽？這說明哪個(gè)地方時(shí)間早？提示：東京。東京時(shí)間早③東邊的地方和西邊的地方哪個(gè)時(shí)間早？提示：東邊④教材圖1.17：在同一時(shí)刻，姨媽和暢暢互致問候時(shí)，為什么會(huì)有時(shí)間上的差異？如果暢暢中午12點(diǎn)打電話給姨媽是否合適？為什么？提示：由于地球的自轉(zhuǎn)導(dǎo)致東邊比西邊的時(shí)間早。不合適，因?yàn)檫@時(shí)紐約正是半夜教師總結(jié)：地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞太陽不停地公轉(zhuǎn)。拓展閱讀：《怎樣實(shí)現(xiàn)“24小時(shí)不間斷”工作》方法指導(dǎo)：晝夜現(xiàn)象、晝夜更替現(xiàn)象與晝夜長(zhǎng)短口訣記憶地球自轉(zhuǎn)三、板書設(shè)計(jì)課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了地球自轉(zhuǎn)的基本特征，