Developingideas說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)外研版2019選擇性必修第一冊(cè)-外研版2019科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Developingideas說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)外研版2019選擇性必修第一冊(cè)-外研版2019設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)內(nèi)容旨在通過(guò)Developingideas這一單元，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，提高思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)結(jié)合外研版2019選擇性必修第一冊(cè)課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元通過(guò)Developingideas的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新意識(shí)和跨文化交流能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)分析、評(píng)估信息，發(fā)展個(gè)人觀點(diǎn)，并通過(guò)英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通。此外，通過(guò)小組合作和寫(xiě)作實(shí)踐，學(xué)生將提升合作能力、解決問(wèn)題的能力以及跨文化理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生在進(jìn)入本單元之前，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解能力。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)基本的寫(xiě)作技巧，如段落結(jié)構(gòu)、主旨句和支撐句的運(yùn)用。此外，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸部赡苡羞^(guò)一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，如寫(xiě)日記、作文等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣程度不一，部分學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作有較高的熱情，而另一些學(xué)生可能感到寫(xiě)作是挑戰(zhàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力包括邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能包括視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型或動(dòng)覺(jué)型，因此在教學(xué)過(guò)程中需要采用多樣化的教學(xué)方法來(lái)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在Developingideas這一單元中可能會(huì)遇到的困難包括：如何有效地組織觀點(diǎn)、如何從不同角度分析問(wèn)題、如何將個(gè)人觀點(diǎn)與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。此外，學(xué)生可能面臨語(yǔ)言表達(dá)的障礙，特別是在使用復(fù)雜句式和高級(jí)詞匯時(shí)。為了克服這些困難，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和支持，如通過(guò)范例分析、小組討論和寫(xiě)作練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生逐步提高。教學(xué)資源-軟件資源：英語(yǔ)寫(xiě)作輔助軟件，如Grammarly或HemingwayEditor，用于檢查語(yǔ)法和風(fēng)格錯(cuò)誤。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)材料和學(xué)生作業(yè)。

-信息化資源：英語(yǔ)寫(xiě)作教程視頻、在線寫(xiě)作指導(dǎo)文章和互動(dòng)練習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：多媒體投影儀或智能白板，用于展示教學(xué)材料和互動(dòng)討論。

-寫(xiě)作模板和范文：提供不同類型的寫(xiě)作模板和優(yōu)秀范文，供學(xué)生參考和模仿。

-小組討論工具：在線協(xié)作工具，如GoogleDocs，用于小組寫(xiě)作和編輯。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一組關(guān)于創(chuàng)新和思維的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新在日常生活和未來(lái)職業(yè)中的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的寫(xiě)作技巧，如段落結(jié)構(gòu)、主旨句和支撐句的寫(xiě)作方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹Developingideas的概念，包括思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴和觀點(diǎn)分析等技巧。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，如科學(xué)發(fā)現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作或社會(huì)問(wèn)題，展示如何運(yùn)用Developingideas來(lái)產(chǎn)生和深化觀點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們基于給定的主題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，并嘗試構(gòu)建思維導(dǎo)圖。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，獨(dú)立完成一篇短文，運(yùn)用Developingideas來(lái)展開(kāi)觀點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中巡視，提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)寫(xiě)作技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Developingideas在寫(xiě)作中的重要性。

-通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家完成一篇關(guān)于個(gè)人興趣或社會(huì)現(xiàn)象的短文，運(yùn)用Developingideas來(lái)展開(kāi)論述。

-提示學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)和證據(jù)的使用，并在作業(yè)中體現(xiàn)創(chuàng)新思維。

具體教學(xué)步驟如下：

**導(dǎo)入**

-展示創(chuàng)新和思維啟發(fā)性的圖片或視頻，如達(dá)芬奇的草圖、愛(ài)因斯坦的理論或現(xiàn)代科技產(chǎn)品。

-提問(wèn)學(xué)生：這些創(chuàng)新是如何產(chǎn)生的？它們對(duì)我們有什么啟示？

**新課呈現(xiàn)**

-講解Developingideas的定義和目的。

-舉例說(shuō)明如何使用思維導(dǎo)圖來(lái)組織和擴(kuò)展思路。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生嘗試使用思維導(dǎo)圖來(lái)分析一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。

**鞏固練習(xí)**

-學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，獨(dú)立完成一篇短文。

-教師提供寫(xiě)作框架和提示，幫助學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作。

**課堂總結(jié)**

-回顧Developingideas的關(guān)鍵步驟和技巧。

-強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維在寫(xiě)作中的重要性。

**作業(yè)布置**

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)個(gè)人興趣或社會(huì)現(xiàn)象，運(yùn)用Developingideas完成一篇短文。

-提示學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)和證據(jù)的使用，并在作業(yè)中體現(xiàn)創(chuàng)新思維。

**課后活動(dòng)**

-教師可以通過(guò)電子郵件或在線平臺(tái)收集學(xué)生的作業(yè)，并提供反饋。

-學(xué)生可以分享他們的寫(xiě)作過(guò)程和成果，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**寫(xiě)作技能的提升**：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握Developingideas的技巧，包括思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴和觀點(diǎn)分析等，這些技巧將顯著提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生能夠更有效地組織思路，構(gòu)建清晰的結(jié)構(gòu)，并使用多樣化的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.**批判性思維的增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何批判性地分析信息，評(píng)估論據(jù)的合理性，從而培養(yǎng)了批判性思維能力。

3.**創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)**：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從不同的角度思考問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。他們?cè)趯?xiě)作實(shí)踐中嘗試新的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和未來(lái)職業(yè)生涯具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

4.**跨文化交流能力的提高**：學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)寫(xiě)作，不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何在國(guó)際化的背景下進(jìn)行有效溝通。他們能夠更好地理解不同文化背景下的觀點(diǎn)，并在交流中展現(xiàn)尊重和理解。

5.**合作能力的培養(yǎng)**：在小組討論和合作寫(xiě)作的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。這包括分工合作、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和有效溝通等能力。

6.**自我反思能力的提升**：學(xué)生在完成寫(xiě)作任務(wù)后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行反思，識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。這種自我反思能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。

7.**解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)**：在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生需要解決各種問(wèn)題，如如何組織材料、如何構(gòu)建論點(diǎn)、如何使用證據(jù)等。通過(guò)不斷嘗試和修正，學(xué)生的解決問(wèn)題的能力得到顯著提升。

8.**時(shí)間管理能力的提高**：學(xué)生在完成寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，需要合理規(guī)劃時(shí)間，確保在截止日期前完成作業(yè)。這種時(shí)間管理能力對(duì)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)生涯都是必不可少的。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**互動(dòng)式小組討論**：我嘗試引入了更多的小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)也能夠鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共演講技巧。

2.**案例教學(xué)**：我使用了實(shí)際案例來(lái)講解Developingideas的概念，讓學(xué)生能夠更直觀地理解抽象的理論。這種教學(xué)方式讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活更加貼近，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不足**：在小組討論和課堂互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于缺乏自信或者對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的恐懼。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。

2.**寫(xiě)作指導(dǎo)不夠個(gè)性化**：在學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)他們的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧各有不同，但我的指導(dǎo)可能過(guò)于單一，沒(méi)有針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。這需要在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地分析每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作需求。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的評(píng)價(jià)方式主要是基于寫(xiě)作的最終成果，這可能忽略了學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的努力和進(jìn)步。我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方式，如過(guò)程性評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的小組合作項(xiàng)目，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)通過(guò)正向反饋和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2.**個(gè)性化寫(xiě)作指導(dǎo)**：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的寫(xiě)作特點(diǎn)和需求，提供更加個(gè)性化的寫(xiě)作指導(dǎo)。這可能包括一對(duì)一的寫(xiě)作輔導(dǎo)、提供寫(xiě)作模板和參考范文，以及設(shè)置個(gè)性化的寫(xiě)作目標(biāo)。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：我計(jì)劃引入過(guò)程性評(píng)價(jià)，包括寫(xiě)作草稿的反饋、寫(xiě)作過(guò)程記錄和同伴評(píng)價(jià)。此外，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，通過(guò)反思來(lái)提高他們的寫(xiě)作能力和自我管理能力。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①Developingideas的概念與定義

-知識(shí)點(diǎn)：Developingideas的核心概念，如何通過(guò)思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴等工具來(lái)發(fā)展觀點(diǎn)。

-詞：idea,concept,brainstorming,mindmap,perspective,argumentation

-句：“Developingideasistheprocessofgeneratingandexpandingonoriginalthoughtsandconcepts.”

②發(fā)展觀點(diǎn)的策略與技巧

-知識(shí)點(diǎn)：如何通過(guò)提問(wèn)、分析、比較和對(duì)比等策略來(lái)發(fā)展觀點(diǎn)。

-詞：strategy,technique,question,analyze,compare,contrast

-句：“Todevelopastrongidea,onemustaskcriticalquestionsandanalyzetheevidence.”

③寫(xiě)作實(shí)踐與技巧

-知識(shí)點(diǎn)：如何將Developingideas應(yīng)用于寫(xiě)作實(shí)踐中，包括文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)支持和語(yǔ)言表達(dá)。

-詞：practice,writing,structure,thesis,support,expression

-句：“Awell-structuredessayshouldclearlypresentthethesisandprovidestrongsu