吉林省遼源市第十七中學七年級上學期地方與安全說課稿：肯定自我授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“肯定自我”為主題，旨在引導學生認識自我，樹立自信。通過結(jié)合七年級上學期地方與安全課程內(nèi)容，讓學生了解家鄉(xiāng)遼源市的歷史文化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，同時通過安全知識的學習，提高學生的安全意識。通過實踐活動，培養(yǎng)學生積極向上、自信樂觀的人生態(tài)度。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強文化自信，提升文化理解與傳承能力。

2.培養(yǎng)學生關注自身安全，提高安全防范意識，形成安全素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，增強自我認同感，提升心理素質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：1.遼源市歷史文化知識的掌握；2.學生對自我價值的認識與肯定。

難點：1.如何將地方文化與安全知識相結(jié)合，提高學生的文化認同感和安全意識；2.引導學生正確認識自我，建立積極的自我評價。

解決辦法：1.通過實地考察、圖片展示、視頻播放等方式，豐富學生對遼源市歷史文化的了解，增強文化認同感；2.結(jié)合實際案例，講解安全知識，讓學生在情境中學習，提高安全意識；3.采用小組討論、角色扮演等形式，引導學生進行自我反思，鼓勵學生表達自己的優(yōu)點和特長，幫助學生建立積極的自我評價。通過教師引導和同伴互助，突破教學難點。教學方法與手段1.講授法：系統(tǒng)講解遼源市的歷史文化，引導學生理解地方文化的重要性。

2.討論法：組織學生討論地方文化與個人成長的關系，激發(fā)學生的思考與表達。

3.案例分析法：通過安全案例，引導學生分析安全風險，提高安全防范能力。

教學手段

1.多媒體課件：展示遼源市的歷史圖片和視頻，增強教學直觀性和吸引力。

2.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡平臺，拓展學生對地方文化和安全知識的了解。

3.安全模擬軟件：借助模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中學習安全技能，提高實踐操作能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示遼源市的風景照片和城市宣傳片，引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的興趣。

-提問：“同學們，你們對遼源市的歷史文化有多少了解？今天我們來一起探索家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在。”

-引導學生思考：為什么了解家鄉(xiāng)的歷史文化對我們很重要？

2.講授新知（20分鐘）

-講解遼源市的歷史文化，包括地理特點、歷史沿革、著名人物等。

-通過講述歷史故事，讓學生感受遼源市的文化底蘊。

-結(jié)合安全知識，講解日常生活中需要注意的安全事項，如交通安全、消防安全等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個遼源市的歷史文化或安全知識主題，進行簡短的介紹和分享。

-案例分析：展示一個與遼源市相關的安全事故案例，讓學生分析原因，提出預防措施。

-安全演練：模擬一個安全場景，讓學生分組進行應對演練。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)地方文化與安全知識的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)關注家鄉(xiāng)的歷史文化，增強文化自信。

-提醒學生在日常生活中注意安全，提高安全意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后閱讀：選取一本關于遼源市的歷史文化書籍或文章，進行閱讀。

-撰寫心得：結(jié)合所學內(nèi)容，撰寫一篇關于家鄉(xiāng)歷史文化或安全知識的短文。

-家庭作業(yè)：與家長共同討論家庭安全，制定家庭安全計劃。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

2.思維能力

在課堂上，學生通過討論、分析和模擬演練等方式，鍛煉了他們的思維能力。他們在分析歷史事件、安全案例時，學會了從多個角度思考問題，提高了解決問題的能力。

3.語言表達能力

4.安全意識

學生通過學習安全知識，增強了安全意識。他們在日常生活中更加注意個人和家庭的消防安全、交通安全等，能夠自覺遵守安全規(guī)則，預防事故的發(fā)生。

5.文化自信

了解家鄉(xiāng)的歷史文化，使學生對自己的文化有了更深的認識。他們開始關注家鄉(xiāng)的歷史變遷，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情，增強了文化自信。

6.自我認同

7.社會責任感

在學習家鄉(xiāng)文化、安全知識的過程中，學生體會到了社會責任的重要性。他們認識到自己作為家鄉(xiāng)的一員，有責任保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，維護社會的和諧穩(wěn)定。

8.價值觀塑造

總之，本節(jié)課的學習效果是多方面的，不僅提升了學生的知識水平和實踐能力，還促進了他們的全面發(fā)展。學生在學習過程中培養(yǎng)了良好的學習習慣，形成了積極向上的人生態(tài)度，為未來的成長奠定了堅實的基礎。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入家鄉(xiāng)元素：在教學中，我嘗試將遼源市的歷史文化融入課程，讓學生在了解家鄉(xiāng)的同時，增強文化認同感。

2.情景模擬教學：通過安全模擬演練，讓學生在真實的情境中學習安全知識，提高他們的實踐操作能力。

（二）存在主要問題

1.教學方式單一：課堂教學中，我過多地依賴講授法，未能充分調(diào)動學生的積極性，導致課堂氛圍不夠活躍。

2.評價方式局限：評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評估學生的學習效果。

3.校企合作不足：雖然課程內(nèi)容涉及安全知識，但與實際企業(yè)的合作還不夠深入，未能讓學生在實際工作中體驗安全的重要性。

（三）改進措施

1.豐富教學手段：嘗試采用多種教學方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂互動性。

2.完善評價體系：結(jié)合形成性評價和終結(jié)性評價，全面評估學生的學習效果，關注學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面的成長。

3.加強校企合作：與企業(yè)合作，邀請專業(yè)人士進課堂，讓學生在真實的工作環(huán)境中學習安全知識，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。同時，可以組織學生參觀企業(yè)，了解企業(yè)文化，拓寬他們的視野。

此外，我還計劃在今后的教學中，注重以下幾點：

-加強對學生的個別指導，關注每個學生的學習需求，幫助他們克服學習困難。

-鼓勵學生參與課外活動，如參加歷史文化考察、安全知識競賽等，提高他們的綜合素質(zhì)。

-定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發(fā)展。

我相信，通過這些改進措施，能夠使我的教學更加貼近實際，更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。板書設計①遼源市歷史文化

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