苯海拉明的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意事項說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-藥物學(xué)基礎(chǔ)-醫(yī)學(xué)類-醫(yī)藥衛(wèi)生大類課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過講解苯海拉明的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意事項，使學(xué)生掌握藥物學(xué)基礎(chǔ)知識，了解苯海拉明在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生對藥物的認(rèn)識和安全用藥意識。結(jié)合醫(yī)藥衛(wèi)生大類醫(yī)藥專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為今后從事醫(yī)藥行業(yè)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析藥物作用原理。

2.提升學(xué)生安全用藥的意識和自我保護(hù)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生臨床實(shí)踐中的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注醫(yī)學(xué)發(fā)展動態(tài)，提高終身學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①苯海拉明的作用機(jī)制，包括其作為抗組胺藥的作用原理；

②苯海拉明的臨床應(yīng)用，特別是其在治療過敏性疾病中的應(yīng)用；

③苯海拉明的不良反應(yīng)，如何識別和處理常見的不良反應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解苯海拉明與其他抗組胺藥物之間的區(qū)別和相互作用；

②掌握苯海拉明在不同病情下的合理用藥劑量和調(diào)整方法；

③分析苯海拉明在特定患者群體中的用藥風(fēng)險和禁忌癥。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（計算機(jī)、投影儀）、藥品實(shí)物或模型。

2.課程平臺：醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)平臺，提供相關(guān)教學(xué)視頻和電子教材。

3.信息化資源：苯海拉明藥物作用機(jī)制動畫、臨床案例庫、藥物不良反應(yīng)數(shù)據(jù)庫。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、互動問答、角色扮演等教學(xué)活動。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示生活中常見的過敏反應(yīng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對這些癥狀。隨后，提出問題：“在我們的醫(yī)藥學(xué)中，有哪些藥物可以用來治療過敏性疾病呢？”以此引出本節(jié)課的主題——苯海拉明。

2.講授新知（20分鐘）

①苯海拉明的藥理作用

-介紹苯海拉明作為抗組胺藥的基本原理，強(qiáng)調(diào)其能夠阻斷組胺受體，減輕過敏癥狀。

-講解苯海拉明在體內(nèi)的代謝過程，以及與其他藥物可能的相互作用。

②苯海拉明的臨床應(yīng)用

-通過案例分析，展示苯海拉明在治療過敏性鼻炎、蕁麻疹等疾病中的應(yīng)用。

-討論苯海拉明在不同病情下的用藥劑量和調(diào)整方法。

③苯海拉明的不良反應(yīng)及處理

-列舉苯海拉明可能引起的不良反應(yīng)，如嗜睡、口干等。

-指導(dǎo)學(xué)生如何識別和處理這些不良反應(yīng)。

④苯海拉明的用藥注意事項

-強(qiáng)調(diào)苯海拉明在特定患者群體中的用藥風(fēng)險和禁忌癥。

-講解苯海拉明與其他藥物聯(lián)合使用時的注意事項。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：

①苯海拉明與其他抗組胺藥物相比，有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

②如何根據(jù)患者的病情選擇合適的抗組胺藥物？

③在使用苯海拉明治療過敏性疾病時，應(yīng)注意哪些事項？

各小組討論后，教師邀請代表分享討論結(jié)果，并進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)以下重點(diǎn)：

①苯海拉明的藥理作用和臨床應(yīng)用。

②苯海拉明的不良反應(yīng)及處理。

③苯海拉明的用藥注意事項。

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入了解相關(guān)藥物知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

①查閱資料，了解苯海拉明在臨床治療中的具體案例。

②結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于苯海拉明用藥注意事項的短文。

③思考如何在臨床實(shí)踐中合理使用苯海拉明，避免不良反應(yīng)的發(fā)生。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《藥物不良反應(yīng)的識別與處理》

-《抗組胺藥物的臨床應(yīng)用與安全性》

-《過敏性疾病的治療進(jìn)展》

-《苯海拉明在兒科臨床中的應(yīng)用》

-《藥物相互作用與藥物代謝》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究苯海拉明與其他抗組胺藥物的比較，探討不同藥物在治療過敏性疾病中的優(yōu)缺點(diǎn)。

-探究苯海拉明在不同年齡段患者中的應(yīng)用差異，以及相應(yīng)的用藥調(diào)整策略。

-研究苯海拉明在治療特定過敏性疾?。ㄈ邕^敏性鼻炎、蕁麻疹）中的療效和安全性。

-分析苯海拉明與其他藥物（如抗生素、鎮(zhèn)靜劑）聯(lián)合使用的合理性和潛在風(fēng)險。

-通過查閱文獻(xiàn)和案例，探討苯海拉明在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用趨勢和未來研究方向。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了苯海拉明的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意事項。回過頭來看，我覺得有幾個方面值得我反思。

首先，我覺得課堂上的互動挺不錯的。我通過提問和討論，讓學(xué)生們更深入地理解了苯海拉明的作用機(jī)制。特別是在討論苯海拉明與其他抗組胺藥物的差異時，學(xué)生們積極發(fā)表了自己的看法，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于藥物的相互作用和不良反應(yīng)的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜]有給他們足夠的時間去消化和吸收這些知識。

其次，我在講解苯海拉明的臨床應(yīng)用時，使用了案例分析的方法。我覺得這個方法挺有效的，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生們將理論知識與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗Σ±谋尘傲私獠粔颍蛘呤菍λ幬锏乃幚碜饔美斫獠煌笍?。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重案例的選取和講解，確保學(xué)生們能夠從案例中學(xué)到更多的東西。

再來說說鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。我覺得這個環(huán)節(jié)對于鞏固學(xué)生的知識挺有幫助的，但是練習(xí)題的設(shè)計還有待提高。有些題目過于簡單，可能無法激發(fā)學(xué)生的思考；而有些題目又過于復(fù)雜，學(xué)生可能難以解答。我需要調(diào)整練習(xí)題的難度，讓它們既能夠幫助學(xué)生鞏固知識，又能夠激發(fā)他們的思考。

課堂小結(jié)部分，我盡量用簡潔的語言總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。但是，我也意識到，可能有些學(xué)生對于小結(jié)中的內(nèi)容還不夠清晰。我應(yīng)該在課后通過個別輔導(dǎo)或者小組討論的方式，幫助那些理解不夠深刻的學(xué)生。

至于作業(yè)布置，我嘗試布置了一些與課本內(nèi)容相關(guān)的拓展作業(yè)，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的自主學(xué)習(xí)。不過，我也擔(dān)心這些作業(yè)可能會給學(xué)生們帶來過重的負(fù)擔(dān)。我需要關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量，確保它們既有價值又不會影響學(xué)生的其他學(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計1.苯海拉明的藥理作用

①抗組胺作用

②鎮(zhèn)靜作用

③鎮(zhèn)痛作用

2.苯海拉明的臨床應(yīng)用

①過敏性疾?。?/p>