12土壤與植物教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)科學(xué)一年級下冊青島版（五四制2024）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：青島版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第12章

內(nèi)容：土壤與植物的關(guān)系，包括土壤的類型、土壤的特性、植物的生長與土壤的關(guān)系，以及植物在土壤中的生長過程。通過觀察土壤和植物，認識土壤的基本特征，了解植物生長的基本條件。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述自然現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。

2.增強學(xué)生動手實踐操作能力，通過親身體驗學(xué)習(xí)土壤與植物的關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作學(xué)習(xí)意識，通過小組討論和實驗活動，共同解決問題。

4.引導(dǎo)學(xué)生認識環(huán)境與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護環(huán)境的責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確描述土壤的類型和特性。

2.學(xué)生能理解植物生長與土壤的關(guān)系，包括土壤對植物生長的影響。

難點：

1.學(xué)生對土壤類型的區(qū)分和土壤特性的理解可能存在困難。

2.學(xué)生難以將理論知識與實際觀察相結(jié)合，理解植物生長的具體過程。

解決辦法：

1.采用實物展示和小組討論的方式，讓學(xué)生直觀感受不同土壤類型和特性。

2.通過實驗操作，讓學(xué)生親自觸摸、觀察土壤，增強對土壤特性的認識。

3.設(shè)計一系列問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生將理論知識與實際觀察聯(lián)系起來，如設(shè)置“植物在不同土壤中的生長情況”對比實驗。

4.鼓勵學(xué)生通過小組合作，共同分析和討論實驗結(jié)果，提高解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《青島版小學(xué)科學(xué)一年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備土壤樣本、植物生長圖片、土壤特性圖表等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備放大鏡、土壤篩、滴管、植物種子等實驗工具。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺、分組討論區(qū)，并確保教室光線充足。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個新的主題——土壤與植物。你們知道，我們的生活離不開植物，而植物的生長離不開什么嗎？（停頓片刻）是的，土壤。今天，我們就來探究土壤與植物之間的關(guān)系。

二、新課導(dǎo)入

（1）教師展示不同類型的土壤樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的名稱。

（2）提問：你們知道土壤有哪些特性嗎？請結(jié)合生活中的實例來說一說。

（3）學(xué)生回答后，教師總結(jié)土壤的幾個主要特性：顏色、質(zhì)地、濕度等。

三、土壤的類型與特性

（1）教師展示土壤類型圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出不同類型土壤的特點。

（2）提問：土壤的顏色、質(zhì)地、濕度等特性對植物的生長有什么影響？

（3）學(xué)生分組討論，每組選擇一種土壤類型，觀察其特性，并記錄下來。

（4）各小組匯報討論結(jié)果，教師總結(jié)土壤類型與植物生長的關(guān)系。

四、植物的生長與土壤

（1）教師展示植物生長過程視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出植物生長的幾個階段。

（2）提問：植物在生長過程中需要哪些養(yǎng)分？

（3）學(xué)生回答后，教師介紹土壤中的養(yǎng)分，如氮、磷、鉀等。

（4）教師展示不同植物在不同土壤中的生長情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析原因。

五、實驗探究

（1）教師發(fā)放實驗器材，引導(dǎo)學(xué)生分組進行土壤養(yǎng)分實驗。

（2）實驗步驟：取一定量的土壤樣本，加入蒸餾水，觀察土壤中的養(yǎng)分溶解情況。

（3）各小組進行實驗，記錄實驗結(jié)果。

（4）實驗結(jié)束后，各小組匯報實驗結(jié)果，教師總結(jié)實驗現(xiàn)象。

六、課堂小結(jié)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)土壤與植物之間的關(guān)系。

（2）提問：我們?nèi)绾伪Ｗo土壤，讓植物更好地生長？

（3）學(xué)生回答后，教師強調(diào)保護環(huán)境、關(guān)愛自然的重要性。

七、課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們回家后，觀察自家的土壤，并記錄其類型、特性。

（2）思考：我們能為保護土壤、促進植物生長做些什么？

八、板書設(shè)計

1.土壤的類型與特性

-不同類型土壤的特點

-土壤的養(yǎng)分

2.植物的生長與土壤

-植物生長的幾個階段

-植物生長所需的養(yǎng)分

九、教學(xué)反思

本節(jié)課通過觀察、實驗、討論等方式，讓學(xué)生了解了土壤與植物之間的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力和合作意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究，關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-土壤的形成過程：介紹土壤是如何形成的，包括風(fēng)化、侵蝕、沉積等自然過程，以及人類活動對土壤形成的影響。

-土壤的組成：詳細解釋土壤的物理組成（沙、粘土、腐殖質(zhì)等）和化學(xué)組成（礦物質(zhì)、有機物、微生物等）。

-植物根系與土壤的關(guān)系：探討植物根系如何與土壤相互作用，包括根系對土壤結(jié)構(gòu)的影響，以及根系如何吸收土壤中的養(yǎng)分和水分。

-土壤的肥力與植物生長：研究土壤肥力對植物生長的重要性，包括氮、磷、鉀等主要營養(yǎng)元素的作用。

-土壤污染與保護：介紹常見的土壤污染類型及其對植物和生態(tài)環(huán)境的影響，以及土壤保護的措施和方法。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校附近的公園、植物園等地觀察土壤，記錄不同地點土壤的質(zhì)地、顏色和植被類型。

-實踐活動：組織學(xué)生參與土壤改良的實踐活動，如制作堆肥、進行土壤測試等，以了解土壤改良的基本方法。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究特定類型的土壤，例如沙土、粘土或腐殖質(zhì)土，探討它們的特性及其對植物生長的影響。

-科學(xué)調(diào)查：指導(dǎo)學(xué)生進行土壤污染調(diào)查，了解當(dāng)?shù)赝寥牢廴镜默F(xiàn)狀，并提出可能的解決方案。

-創(chuàng)意表達：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作或制作模型等方式，展示他們對土壤與植物關(guān)系的理解和創(chuàng)意。

-環(huán)保意識培養(yǎng)：通過討論和實踐活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們認識到保護土壤資源的重要性。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，通過家庭實驗或?qū)嵉乜疾?，共同探索土壤與植物的知識。

-校園綠化：組織學(xué)生參與校園綠化活動，如種植花草樹木，實際操作中學(xué)習(xí)土壤與植物的關(guān)系。

-課外閱讀：推薦相關(guān)的科普書籍或文章，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和探索土壤與植物的知識。教學(xué)反思與改進親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于土壤與植物的課程，現(xiàn)在我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，并進行一些教學(xué)反思。

首先，我覺得我們在課堂上的互動非常好。大家都能積極參與討論，提出自己的想法。這讓我感到非常欣慰，因為我知道你們對知識有著濃厚的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題需要我們共同去改進。

比如說，在講解土壤的類型和特性時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對土壤的顏色、質(zhì)地等基本特征還不夠熟悉。這說明我在教學(xué)過程中可能沒有充分地利用圖片和實物來幫助學(xué)生直觀地理解這些概念。所以，我會在未來的教學(xué)中，準(zhǔn)備更多與土壤相關(guān)的教具，比如土壤樣本、土壤特性圖表等，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到土壤的不同特點。

另外，在進行土壤養(yǎng)分實驗時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在操作過程中顯得有些緊張，實驗結(jié)果也不夠準(zhǔn)確。這可能是因為他們對實驗步驟不夠熟悉，或者對實驗器材的使用不夠熟練。為了解決這個問題，我計劃在下次實驗課前，專門組織一個實驗操作培訓(xùn)，讓學(xué)生提前熟悉實驗步驟和器材使用，這樣在正式實驗時就能更加從容和準(zhǔn)確。

還有一點，我覺得我們在這節(jié)課中對于土壤污染和保護的話題探討得還不夠深入。雖然我們提到了土壤污染的類型和影響，但是如何保護土壤，我們討論得比較少。我認為這是一個非常重要的話題，因為它關(guān)系到我們每個人的生活環(huán)境。所以，我打算在下一節(jié)課中，增加一些關(guān)于土壤保護的討論內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠更加關(guān)注這個問題，并思考我們每個人可以如何為保護土壤做出貢獻。

在教學(xué)反思中，我還注意到，有些同學(xué)在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對某些內(nèi)容不感興趣或者感到困惑。為了提高每個學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組合作和項目式學(xué)習(xí)的方式，讓每個學(xué)生都有機會參與到學(xué)習(xí)過程中來，這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也能提高他們的團隊合作能力。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程。我會根據(jù)這次教學(xué)的反饋，不斷調(diào)整我的教學(xué)方法，努力讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時，我也希望同學(xué)們能夠積極反饋，告訴我你們的想法和感受，這樣我們才能共同進步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了土壤與植物之間的關(guān)系，這是一個非常有趣的話題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到：

1.土壤的類型和特性：我們認識了沙土、粘土和壤土等不同類型的土壤，以及它們的顏色、質(zhì)地和濕度等特性。

2.植物生長與土壤的關(guān)系：我們知道了植物需要從土壤中吸收養(yǎng)分和水分來生長，而土壤的肥力、結(jié)構(gòu)和水分狀況都會影響植物的生長。

3.土壤的養(yǎng)分：我們學(xué)習(xí)了土壤中的主要養(yǎng)分，包括氮、磷、鉀等，這些養(yǎng)分對植物的生長至關(guān)重要。

4.土壤污染與保護：我們了解到土壤污染對環(huán)境和人類健康的危害，以及一些保護土壤的措施。

-土壤是植物生長的基質(zhì)，它提供了植物生長所需的水分和養(yǎng)分。

-不同類型的土壤具有不同的特性，影響植物的生長。

-植物通過根系與土壤相互作用，吸收養(yǎng)分和水分。

-土壤的肥力對植物生長至關(guān)重要，我們需要采取措施保護土壤，防止污染。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天課程內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.選擇題：

-土壤的主要特性不包括以下哪一項？（A.顏色B.質(zhì)地C.濕度D.氣味）

-植物從土壤中吸收的主要養(yǎng)