2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第1框我們的夢(mèng)想說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第1框我們的夢(mèng)想

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年X月X日上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.思想政治素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀念，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

2.文化素養(yǎng)：幫助學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.法治素養(yǎng)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性，樹立法治觀念。

4.社會(huì)實(shí)踐素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵及其與個(gè)人夢(mèng)想的關(guān)系。

2.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要具備的素質(zhì)和能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解深度不足，難以將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生將抽象的國(guó)家夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為具體的個(gè)人行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生深入理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，探討實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的途徑，并將其與國(guó)家夢(mèng)想相聯(lián)系。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示中國(guó)夢(mèng)的歷史圖片、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的案例分析視頻。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備小卡片，用于學(xué)生分組討論和記錄想法。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保教室光線充足，便于學(xué)生觀看多媒體資源。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示我國(guó)近年來(lái)取得的重大成就，如科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的發(fā)展，提問(wèn)學(xué)生：“這些成就背后，有哪些人的努力和夢(mèng)想？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想的內(nèi)容，如“什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想對(duì)我們有什么意義？”

-提出本節(jié)課主題：我們的夢(mèng)想，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑以及個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系。

-舉例說(shuō)明：以我國(guó)歷史上的人物和現(xiàn)代成功人士為例，展示他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力和取得的成就。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，探討如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合，分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一份實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的行動(dòng)計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的行動(dòng)計(jì)劃，給予點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生完善計(jì)劃。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，深入了解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑。

-收集我國(guó)歷史上或現(xiàn)代成功人士為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力和取得的成就，撰寫一篇心得體會(huì)。

-在家庭或?qū)W校開展一次主題班會(huì)，分享自己的夢(mèng)想，并探討如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

（以下為教學(xué)過(guò)程中的具體環(huán)節(jié)，以下省略，字?jǐn)?shù)控制在1500-2500字）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示我國(guó)近年來(lái)取得的重大成就，如科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的發(fā)展，提問(wèn)學(xué)生：“這些成就背后，有哪些人的努力和夢(mèng)想？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想的內(nèi)容，如“什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想對(duì)我們有什么意義？”

-提出本節(jié)課主題：我們的夢(mèng)想，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑以及個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想的關(guān)系。

-舉例說(shuō)明：以我國(guó)歷史上的人物和現(xiàn)代成功人士為例，展示他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力和取得的成就。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，探討如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合，分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一份實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的行動(dòng)計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的行動(dòng)計(jì)劃，給予點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生完善計(jì)劃。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷努力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家夢(mèng)想貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，深入了解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑。

-收集我國(guó)歷史上或現(xiàn)代成功人士為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力和取得的成就，撰寫一篇心得體會(huì)。

-在家庭或?qū)W校開展一次主題班會(huì)，分享自己的夢(mèng)想，并探討如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

（以下為教學(xué)過(guò)程中的具體環(huán)節(jié)，以下省略，字?jǐn)?shù)控制在1500-2500字）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)夢(mèng)：從歷史走向未來(lái)》：這本書深入解析了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，以及如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合。

-《大國(guó)崛起：中國(guó)道路的世界意義》：探討了中國(guó)的發(fā)展道路，以及中國(guó)夢(mèng)對(duì)世界的影響。

-《中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)之路》：分析了中國(guó)在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀以上拓展閱讀材料，加深對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)歷史資料，了解中國(guó)夢(mèng)的歷史淵源。

-學(xué)生可以關(guān)注當(dāng)前我國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思考這些發(fā)展如何與個(gè)人夢(mèng)想相聯(lián)系。

-學(xué)生可以結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在學(xué)習(xí)和生活中為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

3.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合，并撰寫小組報(bào)告。

-邀請(qǐng)成功人士來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)歷和心得。

-組織學(xué)生參觀相關(guān)展覽，如科技館、博物館等，了解國(guó)家發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

4.布置實(shí)踐性作業(yè)：

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、義務(wù)勞動(dòng)等，將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，如科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)創(chuàng)作等，展示個(gè)人才華，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的演講稿，并在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行演講，傳播正能量。

5.建立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃：

-學(xué)生可以制定一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排和評(píng)估方式，不斷提升自身素質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽和活動(dòng)，如科技創(chuàng)新大賽、演講比賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

-學(xué)生可以定期與家人、老師分享自己的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)經(jīng)歷，獲得支持和鼓勵(lì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在講解中國(guó)夢(mèng)時(shí)，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，如我國(guó)在科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)等方面的成就，讓學(xué)生感受到中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)性和現(xiàn)實(shí)意義。

2.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：主要依靠講解和舉例，缺乏互動(dòng)性和實(shí)踐性，不利于學(xué)生深入理解和掌握知識(shí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：在課堂討論環(huán)節(jié)，可以采用小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.完善評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以引入過(guò)程性評(píng)價(jià)，如課堂討論、小組合作、實(shí)踐項(xiàng)目等，全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.注重教學(xué)反思：課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，不斷提升自己的教學(xué)水平。板書