本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)上冊(cè)黔科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)上冊(cè)黔科版教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)上冊(cè)黔科版

1.認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)：了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、功能和作用，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息查詢和交流。

2.文字輸入與編輯：學(xué)習(xí)使用文字處理軟件進(jìn)行文字輸入、編輯和排版，掌握基本的文檔格式設(shè)置。

3.圖片處理：掌握?qǐng)D片的導(dǎo)入、編輯和保存，學(xué)會(huì)使用圖片美化文檔。

4.動(dòng)畫制作：了解動(dòng)畫的基本原理，學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫制作軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫效果。

5.演示文稿制作：學(xué)習(xí)使用演示文稿軟件制作演示文稿，掌握幻燈片的基本操作和設(shè)計(jì)技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識(shí)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。

2.增強(qiáng)實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生在信息科技領(lǐng)域的探索興趣。

4.提升信息倫理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如基本的計(jì)算機(jī)操作、簡(jiǎn)單的文字輸入和圖片編輯。然而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的辨別、動(dòng)畫制作和演示文稿的制作等高級(jí)功能，他們的掌握程度可能參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息科技的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏好理論學(xué)習(xí)，通過閱讀和模仿來提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息辨別時(shí)，學(xué)生可能難以區(qū)分信息的真?zhèn)魏桶踩?；在?dòng)畫制作和演示文稿制作中，他們可能會(huì)遇到設(shè)計(jì)思路的局限性、操作技巧的不熟練等問題。此外，學(xué)生可能對(duì)某些技術(shù)概念理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作中遇到障礙。因此，教師在教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力，以幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教育平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和作業(yè)提交。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、電子教材、教學(xué)課件。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)軟件、互動(dòng)式教學(xué)工具、學(xué)生操作手冊(cè)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，發(fā)布關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)”的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成和功能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“什么是IP地址？它在網(wǎng)絡(luò)中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)資料，了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示網(wǎng)絡(luò)連接的動(dòng)畫視頻，引出網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解IP地址、子網(wǎng)掩碼等概念，并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)置過程。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考網(wǎng)絡(luò)配置的原理。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，實(shí)際操作網(wǎng)絡(luò)配置。

提問與討論：學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)中的疑問，與同學(xué)和老師共同討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)配置的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)配置的實(shí)際操作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置網(wǎng)絡(luò)配置的實(shí)際操作作業(yè)，如設(shè)置家庭路由器。

提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋，指出操作中的錯(cuò)誤和改進(jìn)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，完成網(wǎng)絡(luò)配置的實(shí)際操作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的操作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)配置的實(shí)際操作，難點(diǎn)在于理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和配置過程中的細(xì)節(jié)。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握網(wǎng)絡(luò)配置的基本技能，并培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。

-網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：介紹電子郵件、即時(shí)通訊、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)倫理：討論網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則。

2.拓展建議：

-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)拓展：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中心，了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行和維護(hù)。

-邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)工程師來校進(jìn)行講座，分享網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

-布置學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的新聞報(bào)道，分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的影響。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)拓展：

-開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何防范網(wǎng)絡(luò)攻擊。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，了解網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律后果。

-網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生使用電子郵件進(jìn)行通信，學(xué)習(xí)撰寫郵件格式和禮儀。

-組織學(xué)生利用即時(shí)通訊工具進(jìn)行交流，提高網(wǎng)絡(luò)溝通能力。

-推薦學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和知識(shí)拓展。

-網(wǎng)絡(luò)倫理拓展：

-討論網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。

-分析網(wǎng)絡(luò)行為案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ)拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript等前端技術(shù)，了解網(wǎng)頁(yè)制作的基本原理。

-推薦學(xué)生學(xué)習(xí)Python、Java等編程語言，掌握基本的編程思維和技巧。

-組織學(xué)生參與開源項(xiàng)目，提高編程實(shí)踐能力。

-網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備拓展：

-講解路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的工作原理和配置方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)。

-探討網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)，了解未來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

-網(wǎng)絡(luò)管理拓展：

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本概念和流程，了解網(wǎng)絡(luò)管理員的工作職責(zé)。

-探討網(wǎng)絡(luò)管理工具的使用，提高網(wǎng)絡(luò)管理效率。

-分析網(wǎng)絡(luò)管理案例，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的最佳實(shí)踐。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

-網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成：互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：TCP/IP協(xié)議的基本原理和作用。

-網(wǎng)絡(luò)地址：IP地址和MAC地址的分配與作用。

②網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-網(wǎng)絡(luò)安全威脅：病毒、木馬、釣魚等常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

-防護(hù)措施：防火墻、殺毒軟件、安全密碼設(shè)置等防護(hù)手段。

-法律法規(guī)：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》。

③網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

-電子郵件：郵件發(fā)送、接收、附件處理等基本操作。

-即時(shí)通訊：微信、QQ等即時(shí)通訊工具的使用方法。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、在線課程、互動(dòng)交流等。

④網(wǎng)絡(luò)倫理

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：尊重他人隱私、不傳播虛假信息等網(wǎng)絡(luò)禮儀。

-網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則：合理使用網(wǎng)絡(luò)資源、文明上網(wǎng)等行為規(guī)范。

⑤網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ)

-前端技術(shù)：HTML、CSS、JavaScript等網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。

-編程語言：Python、Java等編程語言的基本語法和編程思維。

⑥網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備

-路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和管理。

-網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的組裝和調(diào)試。

⑦網(wǎng)絡(luò)管理

-網(wǎng)絡(luò)管理的基本概念和流程。

-網(wǎng)絡(luò)管理工具的使用和效率提升。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，提問學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的問題，如“什么是IP地址？它在網(wǎng)絡(luò)中有什么作用？”通過學(xué)生的回答，了解他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)基本概念的理解。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。這有助于評(píng)估學(xué)生的興趣和動(dòng)手能力。

-小組合作評(píng)價(jià)：對(duì)于需要小組合作完成的任務(wù)，如網(wǎng)絡(luò)配置模擬實(shí)驗(yàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-及時(shí)反饋：在課堂上，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。例如，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)配置的作業(yè)，檢查學(xué)生是否正確設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，是否遵循了安全規(guī)范。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建議。對(duì)于做得好的地方，給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于不足之處，提出改進(jìn)意見。

-及時(shí)反饋：作業(yè)完成后，及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-定期回顧：通過定期回顧作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.課堂測(cè)試

-課堂小測(cè)驗(yàn)：通過課堂小測(cè)驗(yàn)，快速評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)IP地址、子網(wǎng)掩碼等概念的理解。

-期中/期末考試：在學(xué)期中或?qū)W期末進(jìn)行考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)信息科技課程的理解和掌握程度。

-考試反饋：對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出學(xué)生普遍存在的問題