課程名稱：網(wǎng)頁設(shè)計與制作主備人：審核人：第4頁網(wǎng)頁設(shè)計與制作教案（第11周）專業(yè)課程學(xué)習(xí)任務(wù)項目7：使用表格排版布局網(wǎng)頁綜合實戰(zhàn)—創(chuàng)建表格布局網(wǎng)頁綜合實戰(zhàn)—圖像中插入表格課時6教學(xué)對象授課時間設(shè)計者一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析1．了解表格排版布局網(wǎng)頁。2．教材中的知識與案例均是從實際工作中精選而來，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和示范作用。同時教材結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容翔實、語言淺顯易懂，并配以精美的素材圖片。二、學(xué)情分析對于剛剛接觸網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)生，思想活躍，有探索新知識的強(qiáng)烈心理，專業(yè)課的學(xué)習(xí)，除需要一定專業(yè)基礎(chǔ)外，還需要學(xué)生具有很強(qiáng)的技能操作能力，所以在本次課的講授中，采用演示、引導(dǎo)、任務(wù)練習(xí)的方法，讓學(xué)生了解所學(xué)的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握插入表格和表格元素的方法能力目標(biāo)：學(xué)會對表格的基本操作。素質(zhì)目標(biāo)：打牢基礎(chǔ)、建萬丈高樓，每一磚、每一個螺絲都是整個主體的關(guān)鍵。要想真正的掌握所學(xué)知識，就要了解實踐操作的重要性。四、教學(xué)策略重點難點：重點：插入表格及編輯表格；難點：通過表格布局網(wǎng)頁。教學(xué)方法：演示案例教學(xué)法。教學(xué)模式：分組討論，集中點評，共同提高。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：多媒體實訓(xùn)室課前準(zhǔn)備：1.對應(yīng)本節(jié)課制作了相應(yīng)的備課。2.認(rèn)真設(shè)計教案、課件和教學(xué)過程。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景描述上課，同學(xué)們好?。ㄏ嗷柡茫。?S管理組織教學(xué)。課前3分鐘：連續(xù)做三次深呼吸，讓自己放松下來。良好的情緒，更有利于提高學(xué)習(xí)效率。課前準(zhǔn)備，不僅是書本筆和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，更是一種良好的心態(tài)情緒的準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)提問：對插入表格哪里不懂？7S管理組織教學(xué)、統(tǒng)計出勤；課前3分鐘教育；進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，讓學(xué)生進(jìn)入思考狀態(tài)。以小組為團(tuán)體回答，并加分。使學(xué)生注意力集中積極思考，積極回答問題。7S管理形成習(xí)慣，鞏固知識，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。引導(dǎo)問題網(wǎng)站站點創(chuàng)建完成后，就該對表格有一個進(jìn)一步的了解了，此項學(xué)習(xí)對小艾來說非常的陌生，她非?？是笥幸粋€人能夠幫助她對表格進(jìn)行相關(guān)知識的了解，從她身邊路過的同事凱程看到后，經(jīng)過詢問，凱程告訴她表格是網(wǎng)頁排版設(shè)計的常用工具，表格在網(wǎng)頁中不僅可以用來排列數(shù)據(jù)，而且可以對頁面中的圖像、文本等元素進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，使得頁面在形式上既豐富多彩又有條理，從而使頁面顯得更加整齊有序。本項目主要講述表格的創(chuàng)建、表格屬性的設(shè)置、表格的基本操作、表格的排序和導(dǎo)入表格式數(shù)據(jù)等。接下來，大家就跟隨小艾一同走進(jìn)Dreamweaver中的表格世界吧，和小艾一起進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)頁設(shè)計的道路上展現(xiàn)自己的才華，好了，下面我們就一起來進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧！。引出本節(jié)重點內(nèi)容，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和注意力。學(xué)生跟隨老師的講解和啟發(fā)進(jìn)入內(nèi)容，積極思考。通過導(dǎo)入問題,讓學(xué)生分小組思考。相關(guān)知識介紹課件設(shè)疑，引起注意，牢牢抓住和吸引學(xué)生探究新知識的心理。講練結(jié)合，突出實操能力培養(yǎng)。跟隨老師進(jìn)入思考分析狀態(tài)。認(rèn)真完成操作任務(wù)。通過課件引出問題，演示法和指導(dǎo)法，使學(xué)生掌握知識點。提高學(xué)生操作能力。分組討論組織學(xué)生分小組討論引導(dǎo)問題，保證人人有任務(wù)，人人有活干。評分項目評分指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分評分儀態(tài)舉止是否得體0.5準(zhǔn)備準(zhǔn)備是否充分0.5語言聲音是否洪亮、表達(dá)是否準(zhǔn)確0.5小組配合組分工是否明確，配合是否默契0.5小計2分配小組長任務(wù)。通過引導(dǎo)問題，學(xué)生進(jìn)行分析、思考。各個小組分配任務(wù)進(jìn)行討論問題。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生分工合作和查找資料能力。小組展示各小組派代表上黑板前展示自己小組引導(dǎo)問，由全班同學(xué)找出問題并由小組代表進(jìn)行解答。展示并解答問題。學(xué)生展示討論成果，回答問題。鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和儀表。鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和儀表。全班查找問題。課堂總結(jié)找最優(yōu)秀小組講解設(shè)計中的注意事項，并由教師點評總結(jié)設(shè)計注意事項，并分組點評各組優(yōu)缺點。總結(jié)點評設(shè)計情況，并歸納知識點。學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識，積極回答問題。學(xué)生掌握知識。布置作業(yè)一、練習(xí)設(shè)計班級網(wǎng)頁布置作業(yè)，并講解具體要求。記錄并在課下思考問題，主動學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。便于下次課進(jìn)行。七、教學(xué)評價設(shè)計通過小組自我評價、小組評價、教師評價完成對小組進(jìn)行評價，教師和組長對成員進(jìn)行評價，回答問題加1分；演示操作加2分，第一名小組的成員每人加1分。記入平面成績，期末進(jìn)行成績綜合評定。評價項目評價指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分自我評價小組評價教師評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)主動，規(guī)范操作，紀(jì)律好2任務(wù)完成知識點掌握，實操完成效果好