113.烏鴉喝水一、讀拼音，寫詞語。bànfǎzhǎodàoxǔduōkěyǐshízǐ二、比一比，再組詞。只石多出()兄右夕山()三、我會寫近義詞。1.小朋友不要（）生水。2.奶奶口（）了，我給她送上一杯水。五、讀一讀，用加點的詞語仿寫句子。1.瓶子里的水漸漸升高。_________漸漸__________。2.口渴的烏鴉到處找水喝。_________到處__________。六、課內閱讀。2一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子。瓶子里有水，但是，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。1.“到處找水喝”中的到處可以換一個詞語為_______。2.寫出下列詞語的近義詞。_________________________________________。七、閱讀文章，完成下列題目。老烏鴉老烏鴉，年級老。飛不動，跳不高。躲在窩里呀呀叫。捉到蟲，找到肉，送給媽媽吃個飽。1．在短文中找到和下面意思相反的詞。32.小烏鴉為什么會對媽媽這么好？()A.它能找到很多很多食物，吃不了。B.它沒有忘記媽媽的哺育之恩，很孝順。C.它很聰明，很能干。八、寫作小朋友們，學完了本課，我們一起認識了這只聰明的小烏鴉。你們喜歡它嗎？為什么呢？用幾句話夸夸它吧。加油吧！相信你是最棒的。413.烏鴉喝水一、讀拼音，寫詞語。參考答案：辦法、找到、許多、可以、石子。二、比一比，再組詞。參考答案：只（一只）石（石子）多（很多）出（出發(fā)）解析：形近字，是指幾個字形結構相近的字。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點：(1)字形相近，讀音不同。如：“只和兄”，“石和右”。(2)和膀”。以上四組詞語都屬于第一類。三、我會寫近義詞。參考答案：方法、附近、慢慢、很多解析：可以把詞語放進句子中理解后找近義詞。穿（脫）衣服、速度很快（慢）、這個西瓜很大（?。?、教室里人很多（少）。解析：喝水要用口，因此偏旁帶“口”；口渴要喝水，偏旁為“氵”。教會學生用聯(lián)想的方法去識記生字。五、讀一讀，用加點的詞語仿寫句子。參考答案：1.我漸漸長大了。2.花園里到處都是花。解析：“漸漸”的意思是慢慢，逐漸的，是一個逐步變化的過程?！暗教帯毙稳莺芏嗟胤?，四處。5六、課內閱讀。解析：用換詞的方法解釋詞語，可以把換的詞語帶到原句中讀一讀，看是2.寫出下列詞語的近義詞。參考答案：附近、很多、方法解析：根據(jù)原文，我們理解這三個詞語的意思分別是：附近、很多、方法。3.參考答案：這是一只善于觀察、勤于思考的烏鴉。解析：烏鴉看到小石子就想出了辦法，可以看出烏鴉善于觀察、勤于思七、閱讀文章，完成下列題目。解析：需要耐心閱讀原文，找出相關的詞語或句子：“小”烏鴉、跳