中小學(xué)預(yù)防基孔肯雅熱應(yīng)急預(yù)案為有效應(yīng)對(duì)中小學(xué)內(nèi)可能發(fā)生的基孔肯雅熱疑似病例、確診病例或聚集性疫情，規(guī)范應(yīng)急處置流程，最大限度降低疫情對(duì)師生健康和教育教學(xué)秩序的影響，結(jié)合中小學(xué)管理實(shí)際，制定本預(yù)案。一、總則（一）編制目的建立“統(tǒng)一指揮、分級(jí)響應(yīng)、科學(xué)處置”的應(yīng)急機(jī)制，確保疫情發(fā)生時(shí)能快速啟動(dòng)、高效處置，阻斷病毒傳播鏈條，保障師生生命健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。（二）編制依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《基孔肯雅熱診療指南（2025年版）》及教育、衛(wèi)生健康部門相關(guān)防控要求，結(jié)合本校《中小學(xué)預(yù)防基孔肯雅熱工作方案》。（三）適用范圍本預(yù)案適用于本校全體教職工（含教師、行政人員、后勤人員）及學(xué)生，覆蓋校園內(nèi)所有區(qū)域（教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、功能區(qū)），在出現(xiàn)基孔肯雅熱疑似病例、確診病例或聚集性疫情時(shí)啟動(dòng)。（四）工作原則預(yù)防為先，快速響應(yīng)：以日常防控為基礎(chǔ)，一旦發(fā)現(xiàn)異常立即啟動(dòng)應(yīng)急流程，避免延誤處置時(shí)機(jī)。分級(jí)處置，精準(zhǔn)管控：根據(jù)疫情嚴(yán)重程度劃分響應(yīng)級(jí)別，針對(duì)性采取隔離、消殺、教學(xué)調(diào)整等措施，避免過(guò)度防控。家校協(xié)同，社會(huì)聯(lián)動(dòng)：及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，配合疾控機(jī)構(gòu)開展流調(diào)、消殺，形成“學(xué)校-家庭-疾控”聯(lián)動(dòng)處置合力。以人為本，減少影響：優(yōu)先保障師生健康，在處置過(guò)程中做好心理疏導(dǎo)，盡量降低對(duì)正常教學(xué)的干擾。二、應(yīng)急組織架構(gòu)與職責(zé)（一）應(yīng)急指揮部組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（第一責(zé)任人）副組長(zhǎng)：分管副校長(zhǎng)、校醫(yī)（保健醫(yī)生）成員：德育處主任、教務(wù)處主任、總務(wù)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、后勤組長(zhǎng)、安全保衛(wèi)主任、學(xué)生會(huì)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表（二）專項(xiàng)工作組及職責(zé)綜合協(xié)調(diào)組（校長(zhǎng)辦公室牽頭）：負(fù)責(zé)信息匯總與上傳下達(dá)，對(duì)接屬地疾控中心、教育部門，及時(shí)匯報(bào)疫情進(jìn)展與處置情況；組織應(yīng)急會(huì)議，協(xié)調(diào)各工作組銜接，統(tǒng)籌應(yīng)急物資調(diào)配；留存應(yīng)急處置全過(guò)程記錄（如會(huì)議紀(jì)要、消殺記錄、流調(diào)配合材料），事后整理歸檔。醫(yī)療處置組（校醫(yī)室牽頭）：負(fù)責(zé)病例初步篩查、臨時(shí)隔離管理，指導(dǎo)師生個(gè)人防護(hù)；配合疾控機(jī)構(gòu)開展流行病學(xué)調(diào)查，提供病例在?；顒?dòng)軌跡、密切接觸者名單；監(jiān)測(cè)密切接觸者健康狀況，記錄體溫及癥狀變化，評(píng)估返校風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)校園消殺工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，確保消殺合規(guī)、有效。教學(xué)保障組（教務(wù)處牽頭）：根據(jù)疫情級(jí)別調(diào)整教學(xué)安排，如臨時(shí)調(diào)課、班級(jí)拆分、線上教學(xué)等，確?！巴Ｕn不停學(xué)”；協(xié)調(diào)教師代課，保障教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)計(jì)隔離學(xué)生學(xué)習(xí)需求，組織教師開展線上輔導(dǎo)與作業(yè)批改。防控消殺組（總務(wù)處牽頭）：負(fù)責(zé)疫點(diǎn)封鎖與環(huán)境消殺，對(duì)病例所在班級(jí)、宿舍、活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行終末消毒；強(qiáng)化校園公共區(qū)域消殺頻次，重點(diǎn)清理蚊蟲孳生地，投放滅蚊幼劑；維護(hù)臨時(shí)隔離區(qū)設(shè)施，保障隔離期間物資供應(yīng)（如口罩、消毒用品、飲用水）。安全保衛(wèi)組（安全保衛(wèi)主任牽頭）：實(shí)施校園封閉或半封閉管理，管控人員與車輛進(jìn)出，禁止無(wú)關(guān)人員入校；對(duì)疫點(diǎn)區(qū)域設(shè)置警戒標(biāo)識(shí)，禁止師生靠近；維護(hù)校園秩序，防止無(wú)關(guān)人員聚集圍觀，配合疾控機(jī)構(gòu)做好流調(diào)期間的人員引導(dǎo)。宣傳安撫組（德育處牽頭）：及時(shí)向師生、家長(zhǎng)發(fā)布疫情信息與處置措施，避免謠言傳播；開展心理疏導(dǎo)，通過(guò)班會(huì)、心理咨詢室、線上講座等形式緩解師生焦慮情緒；宣傳基孔肯雅熱防控知識(shí)，強(qiáng)化師生自我防護(hù)意識(shí)。家校聯(lián)動(dòng)組（班主任牽頭）：一對(duì)一聯(lián)系病例及密切接觸者家長(zhǎng)，告知疫情情況、就醫(yī)指引與隔離要求；每日追蹤隔離學(xué)生健康狀況與學(xué)習(xí)情況，反饋給醫(yī)療處置組與教學(xué)保障組；收集家長(zhǎng)疑問與訴求，及時(shí)回應(yīng)并協(xié)調(diào)解決。三、疫情分級(jí)與應(yīng)急響應(yīng)（一）疫情分級(jí)一級(jí)預(yù)警（風(fēng)險(xiǎn)提示）：判定標(biāo)準(zhǔn)：周邊社區(qū)出現(xiàn)基孔肯雅熱確診病例；校園蚊媒密度顯著升高（布雷圖指數(shù)≥10）；師生中有流行地區(qū)旅居史或蚊蟲叮咬史人數(shù)增多。二級(jí)預(yù)警（疑似病例）：判定標(biāo)準(zhǔn)：校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)1例及以上符合基孔肯雅熱疑似癥狀（發(fā)熱≥37.3℃、關(guān)節(jié)痛、皮疹），且有蚊蟲叮咬史或流行地區(qū)旅居史。三級(jí)預(yù)警（確診病例）：判定標(biāo)準(zhǔn)：校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)1例基孔肯雅熱確診病例。四級(jí)預(yù)警（聚集性疫情）：判定標(biāo)準(zhǔn)：校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)2例及以上確診病例，且病例間存在密切接觸史或共同暴露史（如同班、同宿舍、同活動(dòng)小組）。（二）應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng)一級(jí)預(yù)警響應(yīng)：?jiǎn)?dòng)時(shí)間：接到周邊疫情通報(bào)或監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)蚊媒密度超標(biāo)后1小時(shí)內(nèi)。響應(yīng)措施：強(qiáng)化日常防控，增加校園消殺頻次（每周2次），開展全校孳生地集中清理；加強(qiáng)晨午檢與缺勤追蹤，校醫(yī)每日抽查班級(jí)健康監(jiān)測(cè)記錄；通過(guò)校園廣播、公眾號(hào)推送防蚊提示，提醒師生減少前往蚊蟲密集區(qū)域。終止條件：周邊疫情解除，連續(xù)2周校園蚊媒密度達(dá)標(biāo)（布雷圖指數(shù)<5）。二級(jí)預(yù)警響應(yīng)：?jiǎn)?dòng)時(shí)間：發(fā)現(xiàn)疑似病例后30分鐘內(nèi)。響應(yīng)措施：醫(yī)療處置組將疑似病例轉(zhuǎn)移至臨時(shí)隔離室，校醫(yī)復(fù)測(cè)體溫、詢問病史，聯(lián)系家長(zhǎng)送定點(diǎn)醫(yī)院就診；防控消殺組對(duì)疑似病例活動(dòng)軌跡涉及區(qū)域（如教室座位、走廊、衛(wèi)生間）進(jìn)行緊急消毒；安全保衛(wèi)組加強(qiáng)校園管控，限制疑似病例所在班級(jí)學(xué)生跨區(qū)域活動(dòng)；家校聯(lián)動(dòng)組告知家長(zhǎng)疑似情況，提醒家長(zhǎng)配合就醫(yī)與后續(xù)流調(diào)；暫停校園聚集性活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、集會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)）。終止條件：疑似病例排除基孔肯雅熱診斷，校園消殺完成且無(wú)新疑似病例。三級(jí)預(yù)警響應(yīng)：?jiǎn)?dòng)時(shí)間：接到確診病例通知后1小時(shí)內(nèi)。響應(yīng)措施：綜合協(xié)調(diào)組立即上報(bào)屬地疾控中心與教育部門，啟動(dòng)校園半封閉管理；醫(yī)療處置組配合疾控機(jī)構(gòu)開展流調(diào)，確定密切接觸者（同班同學(xué)、授課教師、同宿舍室友等），名單提交家校聯(lián)動(dòng)組；防控消殺組對(duì)確診病例所在班級(jí)、宿舍、活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行終末消毒，連續(xù)3天強(qiáng)化全校消殺；家校聯(lián)動(dòng)組通知密切接觸者家長(zhǎng)，安排居家或集中隔離，每日上報(bào)健康狀況；教學(xué)保障組對(duì)確診病例所在班級(jí)學(xué)生進(jìn)行臨時(shí)調(diào)課，可拆分班級(jí)或轉(zhuǎn)移至備用教室上課；宣傳安撫組發(fā)布疫情通報(bào)，說(shuō)明處置措施，開展心理疏導(dǎo)。終止條件：確診病例治愈返校，密切接觸者觀察期滿無(wú)異常，連續(xù)2周無(wú)新病例，校園消殺達(dá)標(biāo)。四級(jí)預(yù)警響應(yīng)：?jiǎn)?dòng)時(shí)間：接到聚集性疫情通知后30分鐘內(nèi)。響應(yīng)措施：綜合協(xié)調(diào)組報(bào)請(qǐng)教育部門批準(zhǔn)，對(duì)相關(guān)年級(jí)或全校實(shí)施停課；安全保衛(wèi)組實(shí)施校園全封閉管理，僅允許防疫、教學(xué)保障人員入校；防控消殺組擴(kuò)大消殺范圍，對(duì)全校進(jìn)行終末消毒，每日1次強(qiáng)化消殺，重點(diǎn)清理蚊蟲孳生地；教學(xué)保障組全面啟動(dòng)線上教學(xué)，制定線上教學(xué)計(jì)劃，組織教師開展直播授課；醫(yī)療處置組對(duì)密切接觸者進(jìn)行集中隔離觀察（如校內(nèi)隔離區(qū)或疾控指定隔離點(diǎn)），每日2次監(jiān)測(cè)體溫與癥狀；宣傳安撫組每日發(fā)布疫情進(jìn)展，通過(guò)線上渠道開展心理疏導(dǎo)，避免家長(zhǎng)恐慌。終止條件：最后1例確診病例治愈后12天內(nèi)無(wú)新病例，密切接觸者觀察期滿無(wú)異常，校園蚊媒密度連續(xù)2周達(dá)標(biāo)（布雷圖指數(shù)<5），經(jīng)疾控機(jī)構(gòu)評(píng)估同意后終止。四、應(yīng)急處置流程（一）疑似病例處置流程發(fā)現(xiàn)與報(bào)告：教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)疑似癥狀，立即告知班主任或校醫(yī)，校醫(yī)在30分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)；校醫(yī)初步評(píng)估后，填寫《疑似病例報(bào)告表》，上報(bào)應(yīng)急指揮部，同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。臨時(shí)隔離：將疑似病例轉(zhuǎn)移至臨時(shí)隔離室（獨(dú)立通風(fēng)、有防蚊設(shè)施），佩戴口罩，避免與他人接觸；校醫(yī)為疑似病例復(fù)測(cè)體溫，詳細(xì)詢問癥狀出現(xiàn)時(shí)間、蚊蟲叮咬史、旅居史及接觸史。就醫(yī)指引：通知家長(zhǎng)陪同疑似病例前往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診就診，告知醫(yī)生病例的校園活動(dòng)軌跡與癥狀特點(diǎn)，提醒進(jìn)行基孔肯雅熱病毒檢測(cè)；班主任持續(xù)追蹤就醫(yī)結(jié)果，24小時(shí)內(nèi)反饋給醫(yī)療處置組。環(huán)境消殺：防控消殺組對(duì)疑似病例所在班級(jí)、座位、使用過(guò)的教具、接觸過(guò)的公共區(qū)域進(jìn)行消毒，用500mg/L含氯消毒劑擦拭物體表面，紫外線燈照射空氣30分鐘。（二）確診病例處置流程信息上報(bào)與流調(diào)配合：接到確診通知后，校醫(yī)立即上報(bào)應(yīng)急指揮部，綜合協(xié)調(diào)組在2小時(shí)內(nèi)上報(bào)屬地疾控中心與教育部門；醫(yī)療處置組整理確診病例在?；顒?dòng)軌跡（如上課教室、就餐地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間），提供給疾控機(jī)構(gòu)用于流調(diào)；確定密切接觸者名單，標(biāo)注接觸時(shí)間、地點(diǎn)與方式，提交家校聯(lián)動(dòng)組。?隔離與健康監(jiān)測(cè)：家校聯(lián)動(dòng)組通知密切接觸者家長(zhǎng)，安排居家隔離或集中隔離，告知隔離要求（12天觀察期，每日監(jiān)測(cè)體溫與癥狀）；醫(yī)療處置組每日收集密切接觸者健康數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)異常立即聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī)。校園消殺與疫點(diǎn)管理：防控消殺組對(duì)確診病例所在班級(jí)、宿舍、衛(wèi)生間、走廊等區(qū)域進(jìn)行終末消毒，關(guān)閉該區(qū)域24小時(shí)，通風(fēng)后再啟用；對(duì)校園綠化帶、排水溝、垃圾桶周邊等蚊蟲密集區(qū)域投放滅蚊幼劑，增加成蚊消殺頻次（每日1次）。教學(xué)調(diào)整：若為單個(gè)班級(jí)確診病例，教學(xué)保障組將該班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室，或拆分至其他班級(jí)上課；若為聚集性疫情，啟動(dòng)線上教學(xué)，教師通過(guò)直播平臺(tái)授課，布置線上作業(yè)并批改。宣傳與安撫：宣傳安撫組發(fā)布《疫情處置通報(bào)》，說(shuō)明確診病例情況、消殺措施、教學(xué)調(diào)整安排，不泄露學(xué)生隱私；班主任通過(guò)班會(huì)開展心理疏導(dǎo)，告知學(xué)生“基孔肯雅熱可防可治”，緩解焦慮；開通心理咨詢熱線，安排心理教師為有需要的師生提供一對(duì)一輔導(dǎo)。?（三）應(yīng)急終止流程評(píng)估申請(qǐng)：滿足應(yīng)急終止條件后，應(yīng)急指揮部向?qū)俚丶部刂行奶峤唤K止應(yīng)急響應(yīng)申請(qǐng)，附消殺記錄、健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)等材料。專業(yè)評(píng)估：配合疾控機(jī)構(gòu)開展校園環(huán)境評(píng)估與蚊媒密度監(jiān)測(cè)，確保布雷圖指數(shù)<5，無(wú)蚊蟲孳生地?；謴?fù)秩序：應(yīng)急終止后，逐步恢復(fù)正常教學(xué)秩序，優(yōu)先安排隔離學(xué)生返校，進(jìn)行學(xué)業(yè)銜接輔導(dǎo)；防控消殺組繼續(xù)開展常態(tài)化消殺，鞏固防控效果；宣傳安撫組發(fā)布應(yīng)急終止通知，告知師生、家長(zhǎng)恢復(fù)正常校園管理，同時(shí)提醒繼續(xù)做好日常防蚊。五、應(yīng)急保障（一）物資保障儲(chǔ)備清單：醫(yī)療防護(hù)類：N95口罩、一次性醫(yī)用口罩、防護(hù)服、護(hù)目鏡、手套、體溫槍、消毒噴霧器、含氯消毒劑、酒精濕巾、止癢藥膏；消殺類：滅蚊幼劑（蘇云金桿菌）、殺蟲劑（氯菊酯類）、紫外線消毒燈、蚊媒監(jiān)測(cè)工具（布雷圖指數(shù)調(diào)查表格、誘蚊燈）；隔離物資類：臨時(shí)隔離室床位、被褥、飲用水、一次性餐具、垃圾桶；教學(xué)類：線上教學(xué)設(shè)備（攝像頭、麥克風(fēng)）、備用教室桌椅、教材電子版。管理要求：總務(wù)處設(shè)立應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫(kù)，指定專人管理，建立出入庫(kù)臺(tái)賬，每月盤點(diǎn)1次，及時(shí)補(bǔ)充短缺物資；物資存放環(huán)境需干燥、通風(fēng)，分類擺放，標(biāo)注有效期，避免過(guò)期使用。（二）人員保障應(yīng)急隊(duì)伍：組建由校醫(yī)、班主任、后勤人員、心理教師組成的應(yīng)急隊(duì)伍，明確分工，確保24小時(shí)待命；每學(xué)期開展1次應(yīng)急培訓(xùn)，內(nèi)容包括病例識(shí)別、隔離流程、消殺操作、心理疏導(dǎo)等，確保隊(duì)員熟練掌握技能。專業(yè)支持：與屬地疾控中心、定點(diǎn)醫(yī)院建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，簽訂應(yīng)急支援協(xié)議，確保疫情發(fā)生時(shí)能獲得專業(yè)指導(dǎo)與醫(yī)療支持。（三）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立應(yīng)急專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入年度預(yù)算，用于應(yīng)急物資采購(gòu)、消殺服務(wù)、線上教學(xué)設(shè)備、心理疏導(dǎo)服務(wù)等；經(jīng)費(fèi)使用需專款專用，建立明細(xì)臺(tái)賬，接受學(xué)校財(cái)務(wù)與審計(jì)部門監(jiān)督。（四）培訓(xùn)與演練培訓(xùn)計(jì)劃：每學(xué)期開學(xué)前對(duì)全體教職工開展應(yīng)急培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)班主任、